Jde vlastně o systematicky uspořádaný a zdůvodněný soubor pedagogických pokynů a rad rodičům,
učitelům a dokonce i spolužákům sluchově postiženého dítěte v běžné škole, z nichž mnohé by se
zkušeným pedagogům mohly zdát samozřejmými, ale jejichž nerespektování by v případě zaškolení
sluchově postiženého dítěte do běžné školy, mohlo mít značně nežádoucí důsledky.