Obsah
úvod 7
KAPITOLA 1
vývoj výchovných snah při utváření
vztahu k přírodě a životnímu prostředí 11
vymezení jednotlivých etap a klíčových směrů
v kontextu vývojové kontinuity ve vztahu člověka
k životnímu prostředí 13
1.1 Výchova vztahu k přírodě 14
1.2 Výchova k ochraně přírody 15
1.3 Výchova k čistému prostředí 16
1.4 Výchova k péči o životní prostředí, ekologická/environmentálni výchova 16
1.5 Výchova pro (trvale) udržitelný rozvoj 22
KAPITOLA 2
Pojetí ekologické výchovy 25
2.1 Ekologická výchova jako určující
dimenze výchovy pro udržitelný rozvoj 28
2.2 Hodnotový rozměr ekologické výchovy 32
2.3 Integrační úloha ekologické výchovy
ve školním kurikulu 34
KAPITOLA 3
Koncepční polarity a komplementarity
v ekologické výchově 41
3.1 Vnější versus vnitřní 42
3.2 Přírodovědní versus společenskovědní 43
3.3 Přírodní versus civilizační (kulturní) 46
3.4 Obor (předmět) versus osobnost 50
3.5 Poznání versus praxe 52
3.6 Vědomosti versus hodnoty 58
3.7 Racionalita versus emocionalita 66
3.8 Ekologie versus egocentrismus 68
3.9 Represe versus perspektiva 71 3.10 Rozměr globální versus lokální 73
KAPITOLA 4
Didaktická dimenze ekologické výchovy 77
4.1. Strategie v ekologické výchově 78
4.2 Koncept kvalitní školy z hlediska ekologické výchovy 84
Znaky kvalitní školy v kontextu naplňováni cílů EV 86
KAPITOLA 5
Kompetence učitele v ekologické výchově 91
5.1 Profesionální ekopedagogická kompetence učitele 93
A. Koncepce vědní - teoretické vzděláni pro ekologickou výchovu 94
B. Koncepce činnostní - praktické vzděláni 95 C Koncepce osobnostní - výchova k hodnotám 96
5.2 Hodnotová kompetence jako jádro
ekopedagogické kompetence učitelů 98
5.2.1 Pojetí hodnotové kompetence 98
5.2.2 Utváření hodnotové kompetence 100
5.3 Faktory ovlivňující úroveň ekologické
kultury osobnosti studentů 102
KAPITOLA 6
Osvojování specifických kompetencí pro realizaci ekologické výchovy na 1. stupni zš 111
6.1 Analýza současného stavu ekologické přípravy budoucích učitelů 111
6.2 Vymezování standardu pregraduální přípravy
učitelů pro ekologickou výchovu 115
6.2.1 Ekologické a environmentálni minimum
pro studenty oboru učitelství (návrh) 118
6.2.2 Aplikace standardu v profesionální přípravě učitelů aneb ekologická/environmentálni vychová napříč kurikulem přípravného vzdělávání učitelů 1. stupně základní Školy 121
závěr
Použitá literatura Rejstřík
127 131 153