Zápis ze zasedání Rady pro vnitřní hodnocení MU 16. října 2018
Přítomni: dle prezenční listiny
Místo jednání: Velká zasedací místnost, Rektorát Masarykovy univerzity
Program:
1) Projednání záměru vzniku studijního programu Veřejné zdravotnictví předkládaného
Lékařskou fakultou
2) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem
na návrh Lékařské fakulty
3) Projednání záměrů vzniku studijních programů Biotechnologie a Analytický geochemik
předkládaných Přírodovědeckou fakultou
4) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem
na návrh Přírodovědecké fakulty
5) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem
na návrh Pedagogické fakulty
6) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem
na návrh Filozofické fakulty
7) Projednání návrhů změn v dosavadních studijních oborech
8) Různé
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Úvodem přítomné přivítal Ladislav Rabušic, místopředseda Rady pro vnitřní hodnocení (dále „RVH“), a
představil program a cíle jednání.
1) Projednání záměru vzniku studijního programu Veřejné zdravotnictví předkládaného Lékařskou
fakultou
I. Navazující magisterský studijní program Veřejné zdravotnictví
Andrea Pokorná, navrhovaná garantka, představila záměr vzniku studijního programu, popsala
předpokládanou strukturu studijních plánů a profil absolventa.
V diskusi se členové RVH věnovali možnosti změny názvu studijního programu s ohledem na obsah
studia, přijímacímu řízení do prezenční a kombinované formy studia a profilu předpokládaných
uchazečů z lékařských a nelékařských bakalářských programů. Dále se garantka vyjádřila k zajištění
chystané spolupráce s dalšími fakultami MU a k navrhovanému panelu hodnotitelů. Navrhovaný
zahraniční expert působí ve Velké Británii a je členem řady mezinárodních organizací.
2
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 15 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU vrací k přepracování záměr vzniku magisterského studijního programu
Veřejné zdravotnictví, včetně návrhu panelu hodnotitelů, předložený dne 17. 9. 2018 Lékařskou
fakultou MU, a současně uvádí následující doporučení pro toto přepracování:
a. konkretizovat vstupní znalosti uchazečů a profil absolventa
c. sjednotit podmínky a obsah studia pro prezenční a kombinovanou formu
d. představit zamýšlenou strukturu předmětů co do obsahu i rozsahu.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
2) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem na
návrh Lékařské fakulty
II. Bakalářský studijní program Dentální hygiena
Lenka Roubalíková, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Jana Zouhara. Zpravodaj
neuplatnil žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Dentální
hygiena. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 4
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
3
III. Bakalářský studijní program Nutriční terapie
Ondřej Zvěřina, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Stanislava Balíka. Zpravodaj dále upozornil
na nízkou míru internacionalizace studijního programu. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Nutriční
terapie. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 6 let s vnitřním hodnocením za 4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
IV. Bakalářský studijní program Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví
Zdeňka Čermáková, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Břetislava Koudely. V diskusi
se členové RVH věnovali otázce již uskutečněné změny názvu studijního programu na žádost
Ministerstva zdravotnictví.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Laboratorní
diagnostika ve zdravotnictví. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním
hodnocením za 4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
V. Bakalářský studijní program Zdravotnické záchranářství
Dagmar Seidlová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Josefa Janyšky. V diskusi se
členové RVH věnovali obecnému problému kreditového podhodnocení předmětů vyučovaných na
Lékařské fakultě z důvodu potřeby naplnění požadavků regulátora Ministerstva zdravotnictví. Na
podnět Josefa Janyšky se RVH dále zabývala otázkou kumulace úvazků na fakultě a ve fakultní
4
nemocnici, která je pro Lékařskou fakultu příznačná. Členové se shodli, že úvazek garanta programu
daný pracovním poměrem k fakultní nemocnici se pro účely posuzování standardů personálního
zabezpečení započítává do úvazku na příslušné fakultě i do úvazku na MU jako celku.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Zdravotnické
záchranářství. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za
4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
VI. Navazující magisterský studijní program Intenzivní péče
Roman Gál, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Jana Zouhara. Zpravodaj upozornil na
připomínky hodnotitele týkající se nižší úspěšnosti studia. V diskusi nevznesli členové RVH žádné
dotazy.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na navazující magisterský studijní program Intenzivní péče naplňuje požadavky
vyplývající ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou vnitřního předpisu
Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo povolení
příslušného uznávacího orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, udělí
Rada pro vnitřní hodnocení MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 10 let s vnitřním
hodnocením za 4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
VII. Bakalářský studijní program Ortoptika
Pavel Beneš, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Břetislava Koudely. Zpravodaj upozornil na
značně kritický posudek hodnotitelky studijního programu a neodpovídající publikační činnost
5
navrhovaného garanta. V diskusi se členové RVH věnovali otázce požadované publikační činnosti a
zkušeností z praxe, kterými by měl garant profesně orientovaného studijního programu na Masarykově
univerzitě disponovat.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Ortoptika.
Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 4 roky s vnitřním hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
VIII. Bakalářský studijní program Optika a optometrie
Svatopluk Synek, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Břetislava Koudely. V diskusi se členové
RVH věnovali otázce věkové struktury personálního zabezpečení studijního programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Optika a
optometrie. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 6 let s vnitřním hodnocením za 3
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
IX. Navazující magisterský studijní program Optometrie
Svatopluk Synek, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Břetislava Koudely. V diskusi nevznesli
členové RVH žádné dotazy nad rámec témat diskutovaných při projednávání bakalářského studijního
programu Optika a optometrie.
6
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Optometrie. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 6 let s vnitřním hodnocením za 3
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
X. Bakalářský studijní program Fyzioterapie
Petr Dobšák, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Zbyňka Vybírala. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi se členové RVH věnovali otázce struktury uchazečů o studium
v českojazyčné a anglickojazyčné verzi studijního programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Fyzioterapie.
Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XI. Bakalářský studijní program Physiotherapy
Petr Dobšák, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Zbyňka Vybírala. V diskusi nevznesli
členové RVH žádné dotazy nad rámec témat diskutovaných při projednávání českojazyčné verze
studijního programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program
7
Physiotherapy. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením
za 4 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
9.50 odešel Břetislav Koudela
3) Projednání záměru vzniku studijních programů předkládaných Přírodovědeckou fakultou
Tomáš Kašparovský, děkan Přírodovědecké fakulty, rámcově představil oba předkládané záměry
vzniku studijních programů v kontextu uplatnitelnosti absolventů na trhu práce a strategického cíle
Masarykovy univerzity zvýšit počet profesně orientovaných programů ve studijní nabídce.
XII. Navazující magisterský studijní program Biotechnologie
Martin Mandl, navrhovaný garant, představil záměr vzniku interdisciplinárně orientovaného studijního
programu, popsal plánovanou strukturu praxí a poměr výuky v českém a anglickém jazyce.
V diskusi se členové RVH věnovali otázce konkurenceschopnosti předloženého studijního programu
v českém vysokoškolském prostředí, plánovanému počtu studentů a struktuře předloženého panelu
hodnotitelů, který v osobě navržené zahraniční expertky neskýtá dle úsudku RVH dostatečnou záruku
mezinárodního aspektu hodnocení.
Za zahraničního experta je považován odborník, který doloží relevantní a aktuální profesní zkušenost z
působiště mimo Českou a Slovenskou republiku. Pokud tento odborník požadovanou zahraniční
zkušenost nemá, může být v návrhu panelu hodnotitelů uveden v jiné kategorii, tj. jako akademický
pracovník nebo zaměstnavatel, pokud je s ohledem na jeho profesní profil možné jej rovněž do této
kategorie zařadit.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 15 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje záměr vzniku magisterského studijního programu
Biotechnologie, předložený dne 12. 9. 2018 Přírodovědeckou fakultou MU a současně požaduje upravit
návrh panelu hodnotitelů tak, aby byl náležitě reflektován prvek mezinárodního hodnocení.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 13
Pro: 12
Proti: 0
8
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
XIII. Doktorský studijní program Analytický geochemik
Viktor Kanický, navrhovaný garant, představil záměr vzniku doktorského studijního programu, který
bude určen pro absolventy geologicky či chemicky zaměřeného studia. Vyjádřil se dále ke struktuře
studia a k plánovanému počtu přijímaných uchazečů.
V diskusi se členové RVH věnovali otázce uplatnitelnosti absolventů a podílu výuky a výzkumné činnosti
ve studijním programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 15 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje záměr vzniku doktorského studijního programu Analytický
geochemik, včetně návrhu panelu hodnotitelů, předložený dne 19. 9. 2018 Přírodovědeckou fakultou
MU.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 13
Pro: 12
Proti: 1
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
4) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem na
návrh Přírodovědecké fakulty
XIV. Bakalářský studijní program Lékařská genetika a molekulární diagnostika
Petr Kuglík, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Josefa Tomandla. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Lékařská
genetika a molekulární diagnostika. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let
s vnitřním hodnocením za 5 let.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 13
Pro: 13
Proti: 0
9
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XV. Navazující magisterský studijní program Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví
– Bioanalytik
Zdeněk Glatz, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Josefa Tomandla. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi se členové RVH věnovali tématu kreditového ohodnocení předmětů
programu a připomínkám, které měla Akreditační komise k přeměňovanému studijnímu oboru.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví – Bioanalytik. Oprávnění uskutečňovat studijní
program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 5 let.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 13
Pro: 13
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XVI. Navazující magisterský studijní program Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví
– Lékařská genetika a molekulární diagnostika
Petr Kuglík, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Josefa Tomandla. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví - Lékařská genetika a molekulární diagnostika.
Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 5 let.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 13
Pro: 13
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
10
11.10 přišel Mikuláš Bek
5) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem na
návrh Pedagogické fakulty
XVII. Bakalářský studijní program Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání
Dagmar Opatřilová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Vojtěcha Kyselého. Zpravodaj
neuplatnil žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Speciální
pedagogika se zaměřením na vzdělávání. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10
let s vnitřním hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XVIII. Navazující magisterský studijní program Speciální pedagogika pro učitele základních škol
Dagmar Opatřilová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Vojtěcha Kyselého. V diskusi
se členové RVH věnovali otázce možného zpřehlednění studijní nabídky, uplatnitelnosti absolventů
studijního programu a zejména pak možnosti sloučení se studijním programem Speciální pedagogika
pro učitele středních škol, jelikož významná část obsahu těchto studijních programů je shodná.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení vrací v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU návrh přeměny na studijní program Speciální pedagogika pro učitele
základních škol k přepracování s doporučením, aby byl sloučen se studijním programem Speciální
pedagogika pro učitele středních škol.
Rada pro vnitřní hodnocení nepožaduje opětovné projednání ve fakultních orgánech.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 13
Proti: 0
11
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
XIX. Navazující magisterský studijní program Speciální pedagogika pro učitele středních škol
Věra Vojtová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Vojtěcha Kyselého. V diskusi nevznesli
členové RVH žádné dotazy nad rámec témat diskutovaných při projednávání studijního programu
Speciální pedagogika pro učitele základních škol.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení vrací v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU návrh přeměny na studijní program Speciální pedagogika pro učitele
středních škol k přepracování s doporučením, aby byl sloučen se studijním programem Speciální
pedagogika pro učitele základních škol.
Rada pro vnitřní hodnocení nepožaduje opětovné projednání ve fakultních orgánech.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 13
Proti: 0
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
XX. Bakalářský studijní program Logopedie
Petr Kopečný, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. V diskusi se členové
RVH věnovali otázce obsahového rozdílu mezi studijními programy Logopedie a Speciální pedagogika,
potřebě zahrnutí pedagogicko-psychologického základu či zaměření praxí.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Logopedie.
Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
12
XXI. Navazující magisterský studijní program Logopedie
Ilona Bytešníková, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. V diskusi
se členové RVH mimo témat zmíněných při projednávání bakalářského studijního programu Logopedie
věnovali zejména otázce kritérií přijímacího řízení.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Logopedie. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 3
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXII. Bakalářský studijní program Speciální pedagogika
Věra Vojtová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. V diskusi se členové
RVH zabývali otázkou uplatnitelnosti absolventů zejména v kontextu inkluzivního vzdělávání v České
republice.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Speciální
pedagogika. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 3
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
13
XXIII. Bakalářský studijní program Special Education
Věra Vojtová, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. V diskusi nevznesli
členové RVH žádné dotazy nad rámec témat diskutovaných při projednávání českojazyčné verze
studijního programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na bakalářský studijní program Special
Education. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním hodnocením za 3
roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXIV. Navazující magisterský studijní program Speciální pedagogika
Karel Pančocha, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy nad rámec témat diskutovaných
při projednávání předchozích příbuzných studijních programů z oblasti vzdělávání Neučitelská
pedagogika.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Speciální pedagogika. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním
hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
14
XXV. Navazující magisterský studijní program Special Education
Karel Pančocha, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Ladislava Rabušice. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení MU v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU schvaluje návrh přeměny na navazující magisterský studijní program
Special Education. Oprávnění uskutečňovat studijní program se uděluje na 10 let s vnitřním
hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 14
Pro: 14
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
13.40 odešel Vojtěch Kyselý, Josef Tomandl a Ivana Černá
XXVI. Navazující magisterský studijní program Učitelství českého jazyka a literatury pro základní a
střední školy
Jiří Poláček, navrhovaný garant, představil studijní program v kontextu vzdělávání učitelů českého
jazyka a literatury na Pedagogické fakultě. V diskusi se členové RVH věnovali otázce rozdělení
učitelského vzdělávání mezi jednotlivé fakulty Masarykovy univerzity a možné kombinovatelnosti
programů ve sdruženém studiu napříč fakultami.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení bude pokračovat v projednávání návrhu studijního programu Učitelství
českého jazyka a literatury pro základní a střední školy, jakmile bude předložena dohoda děkanů
Filozofické a Pedagogické fakulty o kombinovatelnosti studijních programů směřujících k profesi učitele
českého jazyka a literatury pro střední školy.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 10
Proti: 0
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
15
6) Projednání návrhů přeměn studijních oborů na studijní programy předložených rektorem na
návrh Filozofické fakulty
Milan Pol, děkan Filozofické fakulty, představil strukturu učitelských navazujících magisterských
programů na Filozofické fakultě a vyjádřil se k restrukturalizaci programů, ke které došlo před třemi
lety. Dále se věnoval uplatnitelnosti absolventů a personálnímu zajištění předmětů pedagogickopsychologického
základu a oborových didaktik.
XXVII. Navazující magisterský studijní program Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy
Michaela Soleiman pour Hashemi, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho
přeměny z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Stanislava Balíka.
V diskusi se členové RVH věnovali otázce kombinovatelnosti učitelských studijních programu
Filozofické a Pedagogické fakulty.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení bude pokračovat v projednávání návrhu studijního programu Učitelství
českého jazyka a literatury pro střední školy, jakmile bude předložena dohoda děkanů Filozofické a
Pedagogické fakulty o kombinovatelnosti studijních programů směřujících k profesi učitele českého
jazyka a literatury pro střední školy.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 10
Proti: 0
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
XXVIII. Navazující magisterský studijní program Učitelství pedagogiky pro střední školy
Petr Novotný, zástupce navrhované garantky Kláry Šeďové, představil studijní program a způsob jeho
přeměny z původního studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Stanislava Balíka.
Zpravodaj neuplatnil žádné další připomínky. V diskusi se členové RVH věnovali otázce počtu studentů
a uplatnitelnosti absolventů.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na studijní program Učitelství pedagogiky pro střední školy naplňuje požadavky
vyplývající ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou vnitřního předpisu
Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo povolení
příslušného uznávacího orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, udělí
Rada pro vnitřní hodnocení MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 10 let s vnitřním
hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
16
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXIX. Navazující magisterský studijní program Učitelství francouzského jazyka a literatury pro střední
školy
Petr Dytrt, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Světlany Hanušové. V diskusi se členové
RVH věnovali otázce legislativních požadavků na kvalifikaci a tvůrčí výkon garanta studijního programu
zařazeného v oblasti vzdělávání Učitelství. Dále byla věnována pozornost personálnímu zabezpečení
oborových didaktik a možnostem habilitačních řízení v oborech didaktiky cizích jazyků.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení vrací v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU návrh přeměny na studijní program Učitelství francouzského jazyka a
literatury pro střední školy k přepracování s doporučením, aby byl předložen nový návrh garanta
studijního programu, který bude splňovat požadavky nařízení vlády č. 274/2016 Sb., o standardech pro
akreditace ve vysokém školství.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 10
Proti: 0
Zdržel se: 1
Usnesení bylo přijato.
XXX. Navazující magisterský studijní program Učitelství německého jazyka a literatury pro střední
školy
Sylvie Stanovská, navrhovaná garantka, představila studijní program a způsob jeho přeměny
z původního studijního oboru a vyjádřila se ke komentáři zpravodaje RVH Emanuela Hurycha. V diskusi
se členové RVH věnovali otázce legislativních požadavků na kvalifikaci a tvůrčí výkon garanta studijního
programu zařazeného v oblasti vzdělávání Učitelství. Dále byla věnována pozornost personálnímu
zabezpečení studijního programu zahraničními lektory.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na studijní program Učitelství německého jazyka a literatury pro střední školy
naplňuje požadavky vyplývající ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou
vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo
povolení příslušného uznávacího orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách,
udělí Rada pro vnitřní hodnocení MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 4 roky s vnitřním
hodnocením za 3 roky.
17
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXXI. Navazující magisterský studijní program Učitelství ruského jazyka a literatury pro střední školy
Jiří Gazda, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Emanuela Hurycha. V diskusi nevznesli
členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na studijní program Učitelství ruského jazyka a literatury pro střední školy naplňuje
požadavky vyplývající ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou vnitřního
předpisu Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo povolení
příslušného uznávacího orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, udělí
Rada pro vnitřní hodnocení MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 10 let s vnitřním
hodnocením za 5 let.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXXII. Navazující magisterský studijní program Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední
školy
Ivo Buzek, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Světlany Hanušové. V diskusi se členové
RVH věnovali otázce legislativních požadavků na kvalifikaci a tvůrčí výkon garanta studijního programu
zařazeného v oblasti vzdělávání Učitelství, pozornost byla věnována také struktuře jazykovědných
předmětů studijního programu.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení vrací v souladu s čl. 23 vnitřního předpisu Schvalování, řízení a hodnocení
kvality studijních programů MU návrh přeměny na studijní program Učitelství španělského jazyka a
literatury pro střední školy k přepracování s doporučením, aby byl předložen nový návrh garanta
studijního programu, který bude splňovat požadavky nařízení vlády č. 274/2016 Sb., o standardech pro
akreditace ve vysokém školství.
18
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXXIII. Navazující magisterský studijní program Učitelství historie pro střední školy
Petr Škyřík, zastupující navrhovaného garanta studijního programu Lukáše Fasoru, představil studijní
program a způsob jeho přeměny z původního studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje
RVH Emanuela Hurycha. Zpravodaj neuplatnil žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH
žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na studijní program Učitelství historie pro střední školy naplňuje požadavky vyplývající
ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou vnitřního předpisu Schvalování, řízení
a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo povolení příslušného uznávacího
orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, udělí Rada pro vnitřní hodnocení
MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 10 let s vnitřním hodnocením za 3 roky.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
XXXIV. Navazující magisterský studijní program Učitelství základů společenských věd pro střední školy
Radim Brázda, navrhovaný garant, představil studijní program a způsob jeho přeměny z původního
studijního oboru a vyjádřil se ke komentáři zpravodaje RVH Zbyňka Vybírala. Zpravodaj neuplatnil
žádné další připomínky. V diskusi nevznesli členové RVH žádné dotazy.
Návrh usnesení:
Návrh přeměny na studijní program Učitelství základů společenských věd pro střední školy naplňuje
požadavky vyplývající ze Standardů kvality studijních programů MU, které jsou přílohou vnitřního
předpisu Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU. Bude-li předloženo povolení
příslušného uznávacího orgánu podle § 78 odst. 7 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, udělí
Rada pro vnitřní hodnocení MU oprávnění uskutečňovat studijní program na 10 let s vnitřním
hodnocením za 5 let.
19
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 11
Pro: 11
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
14.20 odešel Mikuláš Bek
7) Projednání návrhů změn v dosavadních studijních oborech
Místopředseda RVH Ladislav Rabušic sdělil, že RVH obdržela dvě žádosti o změnu ve studijních oborech.
Jedná se o tzv. podstatné změny, které mají být dle metodik oznamovány Národnímu akreditačnímu
úřadu pro vysoké školství. Ředitel pro kvalitu Petr Černikovský uvedl, že žádosti o změnu v dobíhajících
studijních oborech by měly být předkládány pouze v nezbytných případech. Ke změnám v nově
schválených studijních programech připravuje Odbor pro kvalitu RMU metodiku, která bude vycházet
z procesu schvalování změny oprávnění uskutečňovat studijní program podle vnitřního předpisu
Schvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MU.
Místopředseda představil žádost Fakulty sociálních studií o změnu garanta studijních oborů:
a) Sociologie, bakalářský (navržená garantka doc. PhDr. Iva Šmídová, Ph.D.)
b) Sociologie, navazující magisterský (navržená garantka doc. PhDr. Kateřina Nedbálková, Ph.D.)
c) Sociology, navazující magisterský (navržený garant doc. PhDr. Tomáš Katrňák, Ph.D.)
d) Cultural Sociology, navazující magisterský (navržený garant doc. PhDr. Csaba Szaló, Ph.D.)
e) International Joint Master‘s Degree in Cultural Sociology, navazující magisterský (navržená
garantka doc. Bernadette Nadya Jaworsky, Ph.D.)
Po schválení Radou pro vnitřní hodnocení bude dále oznámení o změně postoupeno Národnímu
akreditačnímu úřadu pro vysoké školství, který je příslušný k projednávání změn v uskutečňování
studijních oborů.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení v souladu s čl. 11 odst. 2 písm. p) vnitřního předpisu Schvalování, řízení a
hodnocení kvality studijních programů MU schvaluje předložení oznámení Fakulty sociálních studií o
změně ve výše uvedených studijních oborech Národnímu akreditačnímu úřadu pro vysoké školství.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 10
Pro: 10
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
20
Dále místopředseda RVH seznámil členy rady s žádostí Ekonomicko-správní fakulty o schválení změny
předmětů státních závěrečných zkoušek ve stávajících bakalářských a magisterských studijních
oborech od akademického roku 2018/2019 tak, aby nová státní závěrečná zkouška zahrnovala
obhajobu závěrečné práce a odbornou rozpravu nad obsahem profilujících předmětů. Cílem opatření
je sjednotit státní závěrečné zkoušky ve studijních oborech se státními závěrečnými zkouškami v nově
schválených studijních programech.
Návrh usnesení:
Rada pro vnitřní hodnocení v souladu s čl. 11 odst. 2 písm. p) vnitřního předpisu Schvalování, řízení a
hodnocení kvality studijních programů MU schvaluje předložení oznámení Ekonomicko-správní fakulty
o změně v obsahu státních závěrečných zkoušek ve stávajících bakalářských a magisterských studijních
oborech uvedených v žádosti Národnímu akreditačnímu úřadu pro vysoké školství.
Hlasování:
Počet přítomných členů před zahájením hlasování: 10
Pro: 10
Proti: 0
Zdržel se: 0
Usnesení bylo přijato.
8) Různé
Příští zasedání RVH proběhne 20. 11. 2018 ve velké zasedací místnosti RMU.
Zapsal: Zdeněk Ježek
Schválil: Ladislav Rabušic
21
Příloha č. 1: Prezenční listiny
Prezenční listina členů Rady pro vnitřní hodnocení MU
Přítomen Nepřítomen
doc. PhDr. Stanislav Balík, Ph.D. *
doc. PhDr. Mikuláš Bek, Ph.D. *
prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. *
prof. RNDr. Ivana Černá, CSc. *
doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D. *
prof. JUDr. Jan Hurdík, DrSc. *
doc. PaedDr. Emanuel Hurych, Ph.D. *
prof. RNDr. Josef Janyška, DSc. *
prof. MVDr. Břetislav Koudela, CSc. *
prof. RNDr. Ludmila Křivánková, CSc. *
Mgr. Vojtěch Kyselý *
prof. PhDr. Ladislav Rabušic, CSc. *
doc. RNDr. Josef Tomandl, Ph.D. *
prof. PhDr. Zbyněk Vybíral, Ph.D. *
prof. PhDr. Jan Zouhar, CSc. *
Prezenční listina hostů
Mgr. Michal Bulant, Ph.D. Prorektor pro studium a informační technologie
doc. PhDr. Markéta Pitrová, Ph.D. Prorektorka pro rozvoj
Mgr. Zdeněk Ježek Odbor pro kvalitu
Mgr. Donika Zůbková Odbor pro kvalitu
Ing. Veronika Kajurová, Ph.D. Odbor pro kvalitu
doc. PhDr. Jiří Němec, Ph.D. Pedagogická fakulta
doc. Mgr. Vladimír Richter Pedagogická fakulta
Mgr. Martina Lužná Pedagogická fakulta
doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D. Pedagogická fakulta
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. Pedagogická fakulta
PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D. Pedagogická fakulta
22
doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D. Pedagogická fakulta
doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D. Pedagogická fakulta
prof. PhDr. Milan Pol, CSc. Filozofická fakulta
PhDr. Petr Škyřík, Ph.D. Filozofická fakulta
Mgr. Kateřina Kalová, Ph.D. Filozofická fakulta
prof. PhDr. Michaela Soleiman pour
Hashemi, CSc.
Filozofická fakulta
doc. Mgr. Pavel Kosek, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Zdeňka Hladká, Dr. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Sylvie Stanovská, Dr. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Aleš Urválek, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Jiří Gazda, CSc. Filozofická fakulta
prof. PhDr. Ivo Pospíšil, DrSc. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. PhDr. Radim Brázda, Dr. Filozofická fakulta
Ing. Mgr. Zdeňka Jastrzembská, Ph.D. Filozofická fakulta
doc. Mgr. Tomáš Kašparovský, Ph.D. Přírodovědecká fakulta
Ing. Lucie Janíčková Přírodovědecká fakulta
doc. Ing. Martin Mandl, CSc. Přírodovědecká fakulta
prof. RNDr. Zdeněk Glatz, CSc. Přírodovědecká fakulta
doc. RNDr. Petr Kuglík, CSc. Přírodovědecká fakulta
prof. RNDr. Viktor Kanický, DrSc. Přírodovědecká fakulta
doc. MUDr. Lenka Roubalíková, Ph.D. Lékařská fakulta
prof. MUDr. Petr Dobšák, CSc. Lékařská fakulta
RNDr. Ondřej Zvěřina, Ph.D. Lékařská fakulta
MUDr. Zdeňka Čermáková, Ph.D. Lékařská fakulta
Mgr. Pavel Beneš, Ph.D. Lékařská fakulta
doc. MUDr. Svatopluk Synek, CSc. Lékařská fakulta
MUDr. Dagmar Seidlová, Ph.D. Lékařská fakulta
23
prof. MUDr. Roman Gál, Ph.D Lékařská fakulta
doc. PhDr. Andrea Pokorná, Ph.D. Lékařská fakulta
prof. MUDr. Jarmila Siegelová, DrSc. Lékařská fakulta
Mgr. Jana Sedláková Lékařská fakulta
Studijní program (SP)
Typ
SP1
Std.
doba
studia
Forma
studia
Profil
SP3
Jazyk
SP4 Garant SP Studijní plány
Doba
platnosti
oprávnění
(v letech)
Vnitřní
hodnocení
do (v letech)
Přeměněné studijní
obor(y)
Bioanalytická laboratorní diagnostika ve
zdravotnictví - Lékařská genetika a molekulární
diagnostika
N 2 P A ČJ doc. RNDr. Petr Kuglík, CSc.
Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví - Lékařská genetika a molekulární
diagnostika (jednooborový)
10 5
Lékařská genetika a molekulární
diagnostika pro odborné
pracovníky v laboratorních
metodách
Lékařská genetika a molekulární diagnostika B 3 P A ČJ doc. RNDr. Petr Kuglík, CSc. Lékařská genetika a molekulární diagnostika (jednooborový) 10 5
Lékařská genetika a molekulární
diagnostika
Bioanalytická laboratorní diagnostika ve
zdravotnictví - Bioanalytik
N 2 P P ČJ prof. RNDr. Zdeněk Glatz, CSc. Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví - Bioanalytik (jednooborový) 10 5
Bioanalytik – odborný pracovník v
laboratorních metodách
Logopedie B 3 P/K A ČJ PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.
Logopedie (jednooborový, prezenční); Logopedie (jednooborový, kombinovaný); Speciální
pedagogika - komunikační techniky (na dostudování kombinovaný); Speciální pedagogika komunikační
techniky (na dostudování)
10 3
Speciální pedagogika –
komunikační techniky
Logopedie N 2 P/K A ČJ doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
Logopedie (jednooborový, prezenční); Logopedie (jednooborový, kombinovaný); Speciální
pedagogika - komunikační techniky (na dostudování); Speciální pedagogika - komunikační
techniky (na dostudování kombinovaný)
10 3
Speciální pedagogika –
komunikační techniky
Special Education B 3 P/K A AJ doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. Special Education (one-field, full-time); Special Education (one-field, combined) 10 3 Speciální pedagogika
Special Education N 2 P/K A AJ doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D.
Special Education (Specialization 1 - Speech and Hearing Impairments, full-time); Special
Education (Specialization 1 - Speech and Hearing Impairments, combined); Special
Education (Specialization 2 - Visual Impairments, full-time); Special Education
(Specialization 2 - Visual Impairments, combined); Special Education (Specialization 3 Behavioral
Disorders, full-time); Special Education (Specialization 3 - Behavioral Disorders,
combined); Special Education (Specialization 4 - Intellectual Disabilities and Autism
Spectrum Disorders, combined); Special Education (Specialization 4 - Intellectual
Disabilities and Autism Spectrum Disorders, full-time); Special Education (Specialization 5 Multiple
Disabilities, combined); Special Education (Specialization 5 - Multiple Disabilities,
full-time); Special Education (Specialization 6 - Special Adult Education, combined);
Special Education (Specialization 6 - Special Adult Education, full-time); Special Education
(na dostudování)
10 3 Special Education
Speciální pedagogika B 3 P/K A ČJ doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Speciální pedagogika (jednooborový, prezenční); Speciální pedagogika (jednooborový,
kombinovaný); Speciální pedagogika (na dostudování kombinovaný); Speciální pedagogika
(na dostudování)
10 3 Speciální pedagogika
Speciální pedagogika N 2 P/K A ČJ doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D.
Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie, prezenční); Speciální
pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie, kombinovaný); Speciální pedagogika
(Specializace 2 - oftalmopedie, prezenční); Speciální pedagogika (Specializace 3 - poruchy
chování, prezenční); Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy
autistického spektra, prezenční); Speciální pedagogika (Specializace 5 - souběžné
postižení více vadami, prezenční); Speciální pedagogika (Specializace 6 - speciální
andragogika, prezenční); Speciální pedagogika (Specializace 2 - oftalmopedie,
kombinovaný); Speciální pedagogika (Specializace 3 - poruchy chování, kombinovaný);
Speciální pedagogika (Specializace 4 - mentální postižení a poruchy autistického spektra,
kombinovaný); Speciální pedagogika (Specializace 5 - souběžné postižení více vadami,
kombinovaný); Speciální pedagogika (Specializace 6 - speciální andragogika,
kombinovaný); Speciální pedagogika (na dostudování kombinovaný); Speciální pedagogika
(na dostudování); Speciální pedagogika pro učitele (na dostudování kombinovaný);
Speciální pedagogika pro učitele (na dostudování); Speciální andragogika (na dostudování
kombinovaný); Speciální andragogika (na dostudování)
10 3
Speciální pedagogika; Speciální
pedagogika pro učitele; Speciální
andragogika
Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání B 3 P/K A ČJ doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (hlavní prezenční); Speciální pedagogika
se zaměřením na vzdělávání (vedlejší prezenční); Speciální pedagogika se zaměřením na
vzdělávání (hlavní kombinovaný); Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání
(vedlejší kombinovaný); Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (na
dostudování hlavní prezenční); Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (na
dostudování vedlejší prezenční); Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (na
dostudování hlavní kombinovaný); Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání (na
dostudování vedlejší kombinovaný)
10 3
Speciální pedagogika se
zaměřením na vzdělávání
Pedagogické asistentství
speciální pedagogiky;
Pedagogické asistentství
speciální pedagogiky
Dentální hygiena B 3 P P ČJ doc. MUDr. Lenka Roubalíková, Ph.D. Dentální hygiena (jednooborový) 10 4 Dentální hygiena
Fyzioterapie B 3 P P ČJ prof. MUDr. Petr Dobšák, CSc. Fyzioterapie (jednooborový) 10 4 Fyzioterapie
Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví B 3 P/K P ČJ MUDr. Zdeňka Čermáková, Ph.D.
Laboratorní diagnostika ve zdravotnictví (jednooborový); Laboratorní diagnostika ve
zdravotnictví (jednooborový kombinovaný)
10 4 Zdravotní laborant
Nutriční terapie B 3 P P ČJ RNDr. Ondřej Zvěřina, Ph.D. Nutriční terapie (jednooborový) 6 4 Nutriční terapeut
Optika a optometrie B 3 P P ČJ doc. MUDr. Svatopluk Synek, CSc. Optika a optometrie (jednooborový) 6 3 Optika a optometrie
Optometrie N 2 P P ČJ doc. MUDr. Svatopluk Synek, CSc. Optometrie (jednooborový) 6 3 Optometrie
Ortoptika B 3 P P ČJ Mgr. Pavel Beneš, Ph.D. Ortoptika (jednooborový) 4 3 Ortoptika
Physiotherapy B 3 P P AJ prof. MUDr. Petr Dobšák, CSc. Physiotherapy (jednooborový) 10 4 Physiotherapy
Zdravotnické záchranářství B 3 P P ČJ MUDr. Dagmar Seidlová, Ph.D. Zdravotnické záchranářství (jednooborový) 10 4 Zdravotnický záchranář
1
B = bakalářský; N = navazující magisterský; M = magisterský; D = doktorský
2
P = prezenční; K = kombinovaná
3
A = akademický; P = profesní
4
ČJ = český jazyk; AJ = anglický jazyk
Příloha č. 2: Přehled schválených studijních programů, 16. 10. 2018
Oblast(i) vzdělávání: Biologie, ekologie a životní prostředí | Zdravotnické obory
Oblast(i) vzdělávání: Chemie | Zdravotnické obory
Oblast(i) vzdělávání: Neučitelská pedagogika
Oblast(i) vzdělávání: Učitelství
Oblast(i) vzdělávání: Zdravotnické obory