1
MASARYKOVA UNIVERZITA
„UKONČENÍ STUDIA NA MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ OHLÉDNUTÍ
A PERSPEKTIVA 2008“
JAROSLAV NEKUDA
ESF MU
BRNO, 2008
2
OBSAH
1. ÚVODNÍ POZNÁMKY ........................................................................................................................................ 3
2. ČÁST VĚNOVANÁ ZAMĚSTNANOSTI ABSOLVENTŮ MU.................................................................................. 6
2.1 TI, CO JIŽ PRÁCI MAJÍ ANEBO VĚDÍ, KAM NASTOUPÍ ... ........................................................................................... 9
2.2 TI, CO PRÁCI ZATÍM JEŠTĚ NEMAJÍ .................................................................................................................. 20
2.3 ZÁJEM ABSOLVENTŮ O PRÁCI V ZAHRANIČÍ....................................................................................................... 27
3. HODNOCENÍ VYBRANÝCH KOMPONENT STUDIA NA MU .............................................................................. 32
4. VYBRANÁ DATA ZE ŠETŘENÍ 1996 - 2008...................................................................................................... 50
5. ZÁVĚR ........................................................................................................................................................... 55
6. PŘÍLOHA Č. 1 – PRACOVNÍ AKTIVITY POSLUCHAČŮ BĚHEM STUDIA.......................................................... 56
7. PŘÍLOHA Č. 2 – ODPOVĚDI ABSOLVENTŮ Z PODZIMNÍHO TERMÍNU SZZ..................................................... 58
3
1. Úvodní poznámky
V průběhu letošního června a července se již podvanácté mezi „čerstvými absolventy“ prezenčního
magisterského studia na MU uskutečnil průzkum zaměřený na následující problémové okruhy:
• vyhlídky absolventů MU na získání pracovních míst,
• hodnocení služeb poskytovaných MU posluchačům v průběhu studia,
• zájem o práci v zahraničí a
• další vybrané informace.
Výzkum se realizoval poprvé v roce 1994 a od této doby probíhal pravidelně se třemi výjimkami: nebyl realizován
v letech 2001, 2003 a 2005, tedy době, kdy se s grantovou podporou FRVŠ uskutečnily rozsáhlé výzkumy
uplatnění absolventů MU v praxi z let 1997 – 2000; 2001 – 2002 a 2003 – 2004. Směrem do budoucnosti bylo
přijato rozhodnutí realizovat tento výzkum již každoročně.
Základní pragmatika průzkumu1 byla ve vztahu k minulosti zachována a oproti loňskému šetření v použitém
dotazníku nedošlo k žádným změnám. Zachování invariantního jádra dotazníku v tomto smyslu představuje
výhodu a možnost získávat představu o vývoji standardních ukazatelů v čase.
Ke sběru dat posloužil anonymně koncipovaný dotazník, který měl jen výhradně elektronickou podobu.
Dotazník byl konstruován jako sada uzavřených formalizovaných otázek s několika málo otázkami „otevřenými“2.
Podařilo se shromáždit 1 081 úplně vyplněných dotazníků, což při počtu 1 799 oslovených respondentů3
znamenalo celkově druhou nejvyšší návratnost na úrovni 60,1 %. V předchozích letech dosahovala
návratnost následujících hodnot: r. 2007 = 63,4 %; r. 2006 = 47,0 %; r. 2004 = 57,0 % a v r. 2002 = 57,1%.
Kromě tohoto „standardního“ výzkumu proběhnul sběr dat i mezi absolventy, kteří ukončili studium v podzimním
termínech. Zde se podařilo shromáždit celkem 106 odpovědí. Vzhledem k tomu, že se svým způsobem jedná o
zvláštní skupinu, která také vstupuje na „jiný trh práce“ než „standardní“ absolventi a také k faktu, že za některé
fakulty jsme shromáždili jen několik málo odpovědí, je v příloze uveden jen statistický přehled výsledků u
nejdůležitějších proměnných.
1
Rychlé získání souhrnných zpětnovazebních informací jak o hodnocení průběhu studia na Masarykově univerzitě ze strany
jejich absolventů, tak i o aktuálních vyhlídkách čerstvých absolventů na trhu práce. Celkově tedy informací potřebných pro
řízení naší školy z úrovně MU jako celku, tak i z úrovně jejích jednotlivých fakult.
2 Použitý dotazník tvoří přílohu této zprávy.
3
Jedná se o množinu studentů, kteří absolvovali na MU SZZ v magisterském prezenčním studiu v jarním semestru r. 2008.
4
Absolutní a relativní návratnosti byly diferencovány mezi jednotlivými fakultami podle následujícího grafu a
tabulky hodnot.
Graf 1
Návratnost dotazníků podle fakult v roce 2008
(abs. počty)
163
58
87
247
396
251
4736
49
16
326
224
112 118
173
213
239
125
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS
počet potenc. absolventů 08
počet odpovědí
Souhrnná tabulka návratnosti
Vystudovaná fakulta SZZ 2008 „mělo“ absolvovat Počet odpovědí Návratnost v %
ESF 163 125 76,7
FI 58 36 62,1
FSS 87 49 56,3
FF 247 112 45,3
LF 224 118 52,7
PedF 396 239 60,4
PrF 326 213 65,3
PřírF 251 173 68,9
FSpS 47 16 34,0
Celkem 1799 1081 60,1
Retrospektivní tabulka hodnot návratností tohoto šetření4
:
FAKULTA r. 1994 r. 1995 r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Průměr
94-08
ESF * 15,4 58,3 77,5 65,8 53,1 68,8 91,9 62,1 72,9 82,4 76,7 65,9
FI * 92,9 80,9 67,5 82,5 38,3 82,5 85,4 98,9 48,1 64,9 62,1 73,1
FSS * * * * 4,3 16,0 10,0 46,3 54,4 30,5 84,4 56,3 37,8
FF * 17,7 40,1 36,0 53,3 43,5 43,3 44,5 80,1 46,2 67,4 45,3 47,0
LF 53,0 82,6 67,2 50,0 55,6 88,8 68,3 96,3 23,3 24,1 36,5 52,7 58,2
PedF 46,9 72,5 45,1 57,1 39,7 20,8 33,1 38,8 62,0 56,0 61,1 60,4 49,5
PrF 61,1 35,0 45,4 43,4 17,1 53,9 22,5 48,1 55,3 48,1 61,2 65,3 46,4
PřF * 18,8 37,9 44,1 38,6 27,6 15,9 46,4 48,8 51,8 68,3 68,9 42,5
FSpS * * * * * * * * * 25,0 59,4 34,0 39,5
MU 52,1 50,9 50,3 50,2 39,3 41,8 36,5 57,1 57,0 47,0 63,4 60,1 50,5
4 Není-li uvedeno jinak, jsou všechny prezentované hodnoty uváděny v procentech.
5
Z dlouhodobého hlediska bylo letos dosaženo druhé nejvyšší hodnoty návratnosti vyplněných dotazníků,
což je mimořádně potěšitelný fakt v době, kdy je každý „zavalen“ žádostmi o účast v nejrůznějších
anketách a šetřeních. Relativně větší výpadek odpovědí je možné identifikovat u FSpS; k této skutečnosti a také
i absolutnímu počtu odpovědí u této fakulty (n = 16) bude třeba při interpretacích a zevšeobecňujících úvahách
přihlédnout.
Celý další výklad bude strukturován následovně. Nejdříve se podíváme, jak jsou absolventi rozděleni do skupin
podle toho, zda v období kolem promocí mají či nemají práci. Dále se budeme zabývat oběma skupinami
odděleně, nejdříve „již zaměstnanými“ (nebo osobami s „příslibem práce“), potom „ještě nezaměstnanými“
absolventy. Dále pak navazuje společná část vztahující se k zájmu o práci v zahraničí a poslední část přibližuje
postoje a hodnocení absolventů směrem ke službám poskytovaným Masarykovou univerzitou.
Dále jsme zařadili část, která kvantitativní a grafickou formou rekapituluje hlavní zjištění ze šetření z let 1994 –
2008 za Masarykovu univerzitu jako celek.
Stejně tak jako v přecházejících letech má prezentace dat – pro rychlejší orientaci – převážně grafickou podobu.
V letošním roce jsme přistoupili k dalšímu zjednodušení grafické podoby slučování variant a vynecháním
varianty „neví, event. jiná možnost“ všude, kde to bylo vhodné.
Nakonec ještě jedna technická poznámka. V tomto výzkumu byly – jako proměnné – užity i číselníky studijních
programů a oborů podle IS MU. Pokud by si zástupci fakult chtěli udělat přehled o uplatnění svých absolventů
podle programů, oborů5 nebo oborů sloučených do širších, organických skupin, je možné požádat o data
z výzkumu ve formátu SPSS (*.sav) nebo Excel (*.xls) v Poradenském centru MU. Podobná analýza byla
v minulosti provedena na ESF a přinesla vcelku zajímavá zjištění.
V souboru odpovědí je celkem 22 studijních oborů s deseti a více respondenty podle následujícího přehledu.
Obor N Obor N
Právo 199 Regionální rozvoj a správa 18
Všeobecné lékařství 75 Molekulární biologie a genetika 14
Psychologie 40 Obecná biologie 14
Finanční podnikání 34 Sociologie 12
Podnikové hospodářství 33 Učitelství občanské výchovy pro základní školy 12
Speciální pedagogika 31 Učitelství těl. výchovy pro zákl. a střední školy 12
Učitelství pro 1. stupeň základní školy 30 Zdravotní vědy 12
Německý jazyk a literatura 26 Český jazyk a literatura 11
Anglický jazyk a literatura 21 Učitelství pro 1. stupeň základní školy (něm.) 11
Veřejná ekonomika 20 Veřejná správa (L'Administration publique) 11
Aplikovaná informatika 18 Informační studia a knihovnictví 10
5
V souboru je celkem 24 studijních oborů s deseti a více respondenty.
6
2. Část věnovaná zaměstnanosti absolventů MU
Úvodní otázka dotazníku selektovala respondenty do několika velkých skupin. Každá z nich byla následně –
podle logiky věcí – dotazována na odlišné okruhy otázek. Úvodní otázka měla následující podobu: Víte už v
současné době, kam nastoupíte po ukončení vysoké školy do zaměstnání?
Rozložení hodnot za celou MU vidíme v následujícím grafu:
Graf 2
Víte už, kam po vysoké škole nastoupíte do zaměstnání?
(n = 1 061)
zatím ještě nevím,
ale chci pracovat
31,9%
jiná možnost
18,6% ano, vím
28,9%
v současné době
jsem už v prac.
poměru
20,6%
Vidíme, že respondenti jsou rozděleni do tří velkých skupin, první s 49,6 % (2007 = 48,8 %) tvoří absolventi, kteří
buďto ví, kde budou pracovat, nebo dokonce pracují, menší skupina – 31,9 % (2007 = 33,2 %) – chce pracovat,
ale práci zatím nemá, a konečně je zde skupina s podílem 18,6 % (2007 = 18,0 %), kteří volí „jiné možnosti“; co
je jejich obsahem se dozvíme dále. Meziroční srovnání ukazuje vysokou stálost hlavních proporcí všech tří
velkých skupin.
7
Rozložení odpovědí na úvodní otázku - tříděné podle fakult - je patrné z následujícího grafu.
Graf 3
Víte již kam po VŠ? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU6***
ano, vím, zatím ale ještě nepracuji / nepodnikám 29,0 11,1 12,5 18,2 53,8 31,5 33,5 17,4 33,3 28,9
nyní jsem v prac. poměru / podnikám 23,4 52,8 22,9 18,2 24,8 19,1 24,4 7,2 20,0 20,6
ještě nevím, ale chci pracovat 39,5 11,1 33,3 47,3 13,7 32,8 33,0 32,3 6,7 31,9
jiná možnost 8,1 25,0 31,3 16,4 7,7 16,6 9,1 43,1 40,0 18,6
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Necelá pětina absolventů uvažuje o „jiných možnostech“. Abychom tyto aktivity mohli lépe poznat, jedna z otázek
v dotazníku tyto různé „nepracovní aktivity“ absolventů mapovala. Výsledky zobrazuje tabulka na následující
straně, pro zajímavost jsou uvedeny i absolutní hodnoty.
6
Pokud se rozložení hodnot mezi jednotlivými fakultami statisticky významně odlišují, je čtenář na tuto skutečnost upozorněn
v hlavičce sloupce „MU“ pomocí jedné, dvou nebo tří hvězdiček. * = 5% hladina významnosti, ** = 1% hladina významnosti a *** = 0,1%
hladina významnosti.
Víte už, kam po ukončení studia na MU nastoupíte do zaměstnání?
(n = 1 061)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
jiná možnost
ještě nevím, ale chci pracovat
nyní jsem v prac. poměru / podnikám
ano, vím, zatím ale ještě nepracuji /
nepodnikám
8
Co po ukončení studia v případě, že absolvent nejde „hned pracovat" [t. j. celkem 18,6 % respondentů]?
[ve spodní části tabulky jsou absolutní údaje]
Co po ukončení studia ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
doktor. studium na MU 16,7 60,0 52,9 54,5 54,5 21,3 21,7 74,1 28,6 48,7
doktor. studium na jiné VŠ, než na MU 20,0 11,8 9,1 4,3 4,3 9,9 7,4
další VŠ studium 25,0 10,0 17,6 18,2 9,1 25,5 13,0 4,9 13,5
studium jazyků 8,5 1,2 2,2
mateřská dovolená 16,7 5,9 4,5 9,1 21,3 13,0 7,8
pobyt v zahraničí 33,3 11,8 9,1 9,1 17,0 39,1 8,6 57,1 16,1
jiná možnost 8,3 10,0 4,5 18,2 2,1 8,7 1,2 14,3 4,3
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
doktorské studium na MU 2 6 9 12 6 10 5 60 2 112
doktor. studium na jiné VŠ, než na MU 0 2 2 2 0 2 1 8 0 17
další VŠ studium 3 1 3 4 1 12 3 4 0 31
studium jazyků 0 0 0 0 0 4 0 1 0 5
mateřská dovolená 2 0 1 1 1 10 3 0 0 18
pobyt v zahraničí 4 0 2 2 1 8 9 7 4 37
jiná možnost 1 1 0 1 2 1 2 1 1 10
Celkem 12 10 17 22 11 47 23 81 7 230
V tabulce vidíme šedým podkladem zvýrazněny tři nejčastěji obsazené varianty, tedy doktorské studium na MU =
48,7 % (2007 = 52,6 %; 2006 = 47,9 %), zahraniční pobyty = 16,1 % (r. 2007 = 19,1 %; 2006 = 19,0 %) a další
VŠ studium = 13,5 % (r. 2007 = 13,0 %; 2006 = 12,7 %).
Od tohoto místa se text zprávy „větví“ – bezprostředně další část popisuje odpovědi absolventů, kteří již práci
„mají“, dále následuje část pojednávající o zatím „nezaměstnaných“ absolventech.
9
2.1 Ti, co již práci mají anebo vědí, kam nastoupí ...
Jak již bylo řečeno, jedná se celkově o 49,6 % z absolventů MU (2007 = 48,8 %), v absolutním vyjádření tedy
dále popisujeme a interpretujeme odpovědi zhruba 519 osob7 s 68,3 % podílem žen.
Při úvahách nad dále prezentovanými informacemi vezměme v úvahu následující absolutní počty odpovědí
v tomto oddíle. V úvahu je třeba vzít malý počet odpovědí u FSpS (n = 7). Různé odchylky u této množiny
nejsou v interpretacích obvykle ani komentovány.
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
66 21 15 41 92 119 117 41 7 519
Z grafu – pro přehlednost slučujícího vždy dvě kladné a dvě záporné varianty – vidíme rozložení odpovědí na
první otázku v tomto bloku. Je patrné, že proces hledání zaměstnání byl relativně obtížnější pro mladé absolventy
PedF a PřírF, nejsnáze práci získávali informatici. Celkový podíl záporných odpovědí (velmi obtížně + poměrně
obtížně) se v čase příliš nemění, letos poklesl zhruba o 5 % a rovnal se 19,0 % (r. 2007 = 24,5 %; 2006 = 23,6 %;
2004 = 24,8 %; 2002 = 19,6 %; 2000 = 24,6 %). Zajímavý je velice malý podíl varianty odpovědi „velice obtížné“
na úrovni necelého jednoho procenta.
Graf 4
Bylo pro Vás obtížné získat práci?
(sloučené, přepočítané hodnoty; n = 535; v %)
9,1 9,5 6,7
19,5
23,9 24,4 20,5 19,5
28,6
19,7
90,9 90,5 93,3
80,5
76,1 75,6 79,5 80,5
71,4
80,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
rel. snadné + úplně snadné
velmi + poměrně obtížné
Obtížnost získat práci ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
velmi obtížné 1,1 1,6 0,8 0,7
poměrně obtížné 9,1 8,7 5,9 19,5 22,3 22,1 19,0 18,2 28,6 18,3
poměrně snadné 69,7 39,1 52,9 61,0 53,2 57,4 60,3 59,1 57,1 58,3
úplně snadné 21,2 43,5 29,4 19,5 21,3 16,4 16,5 15,9 14,3 19,6
nevím, ev. jiná odpověď 8,7 11,8 2,1 2,5 3,3 6,8 3,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
7 Ještě jednu technickou poznámku – ne všude zcela přesně „hrají“ čísla, která by „hrát“ měla. Je tomu z toho prostého
důvodu, že ne všichni respondenti odpověděli na úplně všechny položené otázky. Hraniční případy také představují budoucí
doktorandi s pracovními úvazky apod.
10
Rozložení odpovědí na otázku, ve kterém sektoru budou absolventi zaměstnáni, ukazuje, že státní firmy a
instituce jsou – ostatně jako vždy v minulosti – doménou zejména lékařů a pedagogů, v soukromém sektoru pak
naopak „kralují“ – stejně jako v předcházejících šetřeních – ekonomové, informatici a právníci.
Graf 5
Kde pracujete nebo budete pracovat?
(n = 536)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
jiná forma
soukromě podnikat
soukromá firma (instituce)
podnik s významnou státní účastí
instituce veř. sektoru
Kde pracujete / budete pracovat? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
instituce veřejného sektoru 7,5 8,7 52,9 63,4 76,6 76,0 31,7 58,1 57,1 51,1
podnik s významnou státní účastí 4,5 4,3 5,9 2,1 1,7 0,8 4,7 2,2
soukromá firma (instituce) 83,6 69,6 29,4 29,3 20,2 19,0 58,5 37,2 40,9
soukromě podnikat 3,0 17,4 11,8 7,3 2,5 0,8 2,8
jiná forma 1,5 1,1 0,8 8,1 42,9 3,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
11
Další graf zobrazuje rozložení odpovědí na otázku, zda absolventi budou pracovat „v oboru“. Zde máme možnost
vidět, že „nejvěrnější“ oboru jsou – podobně jako v předchozích letech – lékaři a právníci.
Graf 6
Budete pracovat v oboru, pro který jste se na VŠ připravovali?
(sloučené, přepočítané hodnoty; n = 534; v %)
73,1
87,0
58,8
82,5
97,9
80,0
93,5
79,1
71,4
85,0
26,9
13,0
41,2
17,5
2,1
20,0
6,5
20,9
28,6
15,0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
určitě + spíše ne
určitě + spíše ano
Pracujete v oboru? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
určitě ano 41,8 65,2 35,3 53,7 87,2 59,5 82,1 53,5 42,9 65,7
spíše ano 31,3 21,7 23,5 26,8 10,6 19,8 11,4 25,6 28,6 19,0
spíše ne 16,4 8,7 35,3 7,3 2,1 10,7 4,9 9,3 28,6 9,1
určitě ne 10,4 4,3 5,9 9,8 9,1 1,6 11,6 5,8
nevím, nemohu posoudit 2,4 0,8 0,4
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Celkově můžeme konstatovat poměrně vysokou míru souladu mezi získaným vzděláním a jeho uplatňováním
v daném oboru – součet variant „určitě ano“ + „spíše ano“ dává za celou MU 85,0 % (2007 = 86,1 %; 2006 =
85,3 %; 2004 = 90,2 %; 2002 = 93,1 %; 2000 = 89,7 %; 1999 = 87,4%; 1998 = 84,3 %); i zde vidíme poměrnou
stálost tohoto podílu v čase.
12
Z dalšího grafu je patrné, jaký kdo dostal (nebo má přislíbený) nástupní plat. Jako doplňující informaci uvádíme i
tzv. 5% useknutý průměr8. Nejvyšší nástupní platy dostali, tak jako (téměř) každý rok, informatici a ekonomové. S
nejnižšími platy se letos musejí smířit pedagogové, „sportovci“ (zde malý počet případů) a lékaři, podobně jako
v minulých létech.
Graf 7
Průměrné hrubé nástupní platy absolventů MU 2008
(n = 484)
15590
16800
16903
16992
18417
18640
19419
23412
27646
31711
15344
16611
16234
16729
18056
17992
18742
23180
27312
31234
0,0
5000,0
10000,0
15000,0
20000,0
25000,0
30000,0
35000,0
40000,0
FI ESF FSS MU PrF PřírF FF LF FSpS PedF
Kč
Prům. hrubý nást. plat
5% useknutý průměr
Vystudovaná fakulta Hrubý nástupní plat 5% useknutý průměr Počet odpovědí
FI 31711 31234 19
ESF 27646 27312 65
FSS 23412 23180 17
MU 19419 18742 484
PrF 18640 17992 115
PřírF 18417 18056 36
FF 16992 16729 39
LF 16903 16234 89
FSpS 16800 16611 5
PedF 15590 15344 99
8 Při podobných hodnoceních se jako doplňující informace obvykle uvádí i tzv. 5% useknutý průměr. „Useknutý průměr“
(trimmed mean), který je jednoduchou robustní mírou úrovně, totiž „osvobozuje“ jednotlivá pozorování od extrémních hodnot,
z výpočtu je vyloučeno 5% nejnižších a 5% nejvyšších hodnot.
13
Průměrné hrubé nástupní platy si také můžeme zobrazit pomocí tzv. krabičkových grafů – boxplotů.
Graf 8
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS
Vystudovaná fakulta
20000,0
40000,0
60000,0
Slíbenýhrubýměsíčníplat
Podle tvaru „krabiček“ vidíme, že nejmenší variabilitu mají platy na LF a PedF.
Průměrná nástupní mzda za MU činí 19 419 (2007 = 18 771; 2006 = 17504; 2004 = 15 434; 2002 = 12 302 Kč;
2000 = 11 603 Kč;, 1999 = 10 529 Kč), což oproti roku 2007 představuje nárůst o čtyři procenta.
Modální hodnota nástupních platů za celou MU je 20 000 (2007 = 15 000) Kč, medián pak představuje
17 000 Kč (2007 = 16 000).
14
Absolventi MU – muži, dostali v průměru 22 104 Kč (2007 = 22 455 Kč; 2006 = 19 026), ženy – absolventky pak
18 150 (2007 = 16 941 Kč; 2006 = 16 281), což představuje rozdíl mezi pohlavími 3 954 Kč ( 2007 = 5 514; 2006
= 2 745 Kč), tj. o 21,8 % méně (2007 = 32,6 %; 2006 = 16,9 %).
muž žena
Pohlaví
20000,0
40000,0
60000,0
Slíbenýhrubýměsíčníplat
Rozdíly v příjmech mezi muži a ženami jsou do určité míry způsobeny tím, že podstatně vyšší podíl žen působí
(nebo bude působit) ve veřejném sektoru, viz tabulku hodnot.
Kde pracujete? muž žena Celkem
instituce veřejného sektoru 41,4 56,1 51,3
podnik s významnou státní účastí 1,1 2,8 2,2
soukromá firma (instituce) 50,0 36,1 40,6
soukromě podnikám 4,6 1,9 2,8
jiná forma 2,9 3,1 3,0
Celkem 100,0 100,0 100,0
Pokud bychom se na data podívali ještě podrobněji, je v následujícím přehledu vidět podcenění práce žen i ve
stejném sektoru.
Kde pracujete? muž žena rozdíl
instituce veř. sektoru 17655 15518 – 2137
podnik s významnou státní účastí 25533 21572 – 3961
15
Dále můžeme vidět graf zobrazující vývoj průměrných nástupních platů absolventů MU od roku 1996 až do
letošního roku.
Graf 9
Průměrné hrubé nástupní platy absolventů MU 1996 - 2008
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
FF LF PedF PrF PřírF ESF FI FSS FSpS
r. 1996
r. 1997
r. 1998
r. 1999
r. 2000
r. 2002
r. 2004
r. 2006
r. 2007
r. 2008
Průměrné nástupní platy absolventů MU v letech 1996 – 2008
Fakulta
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Nárůst 96/08
v %
FF 7302 7925 7871 9171 9217 9890 16226 15160 17720 16992 233
LF 5643 5235 6510 8286 6660 9441 11605 13915 15063 16903 300
PedF 6162 6570 6633 7425 7829 10436 11484 15891 14590 15590 253
PrF 8500 10577 10032 9957 10219 13894 17471 16884 19982 18640 219
PřírF 6000 7233 9359 9662 8801 11148 11329 14436 17044 18417 307
ESF 13463 12304 10787 15000 17471 16427 16147 21635 23187 27646 205
FI 12000 12291 15100 15085 25740 20406 21263 25111 29073 31711 264
FSS * * * * * * 15846 16313 20303 23412 *
FSpS * * * * * * * 16200 26982 16800 *
Průměrné platy jsou samozřejmě silně diferencovány podle sektorů, ve kterých budou absolventi pracovat:
průměrný nástupní plat absolventa MU v institucích veřejného sektoru je 16 081 Kč, soukromé firmy však nabízí
23 094 Kč.
16
Analýza vztahu výše nástupního platu a průměrného studijního prospěchu absolventů za celou dobu studia ani
letos nedává žádné jednoznačné výsledky, existuje velice slabá – navíc „obrácená“ – korelace na úrovni 0,124
(1 % hladina významnosti). Pokud si tento vztah zobrazíme podle jednotlivých fakult, u žádné z nich nevidíme
„vysloveně žádoucí tvar“, tedy lineární vztah, kdy lepší prospěch je odměněn i vyšším nástupním platem a vice
versa.
Graf 10
do 1,50
1,51-2,00
2,01-2,50
2,51+
ESF
FI
FSS
FF
LF
PedF
PrF
PřírF
MU
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
Vztah nástupních platů a studijního průměru
(n = 468)
ESF
FI
FSS
FF
LF
PedF
PrF
PřírF
MU
Vystudovaná fakulta / studijní průměr / nástupní plat do 1,50 od 1,51-2,00 od 2,01-2,50 horší než 2,51
ESF 27545 27227 26238 32333
FI 16000 35333 28950 25000
FSS 23000 27333 21000 25000
FF 17043 16800 16579 23000
LF 15854 18848 16312 16000
PedF 15107 16052 15756 14000
PrF 18839 18562 19118 17667
PřírF 18367 17355 15000 23250
MU 17990 19439 20089 21675
FSpS – v přehledu chybí pro malý počet případů.
17
Další z grafů ukazuje, do jaké míry vidí respondenti své současné pracovní místo jako „perspektivní“. Hodnoty
jsou v grafu pro větší přehlednost sloučeny. Celkově u všech absolventů převažují „perspektivní“ varianty nad
variantami „neperspektivními“; relativně méně optimističtí jsou absolventi PedF (FSpS) – viz graf a připojená
tabulka hodnot.
Graf 11
Je Vaše zaměstnání perspektivní?
(z grafu je vyloučena možnost "nevím", n = 535)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
%
velmi + spíše perspektivní
spíše + vůbec není perspektivní
Perspektivnost zaměstnání ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
velmi perspektivní 38,8 47,8 29,4 14,6 29,8 13,3 35,0 30,2 14,3 27,9
spíše perspektivní 49,3 47,8 64,7 70,7 56,4 46,7 52,0 60,5 42,9 53,5
spíše není perspektivní 9,0 5,9 12,2 10,6 26,7 10,6 2,3 14,3 12,9
vůbec není perspektivní 2,4 1,1 2,5 2,3 14,3 1,3
nevím, nedovedu posoudit 3,0 4,3 2,1 10,8 2,4 4,7 14,3 4,5
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
18
Pokud budeme uvažovat o hodnocení „perspektivnosti zaměstnání“ za celou univerzitu, můžeme konstatovat, že
podíly jednotlivých odpovědí jsou ve srovnání s minulými roky poměrně stabilní. Součet odpovědí „velmi
perspektivní“ a „spíše perspektivní“ se dlouhodobě pohybuje v rozmezí mezi 70 – 90 %, kladné hodnoty od roku
2004 neklesly pod 80 %.
Graf 12
Perspektivnost zaměstnání MU 1996 - 2008
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
MU96 MU97 MU98 MU99 MU00 MU02 MU04 MU 06 MU07 MU 08
velmi + spíše perspektivní
spíše není + vůbec není
perspektivní
Perspektivnost zaměstnání MU96 MU97 MU98 MU99 MU00 MU02 MU04 MU06 MU07 MU08
velmi perspektivní 23,4 23,1 18,5 28,4 20,3 19,3 20,8 30,9 28,6 27,9
spíše perspektivní 49,4 50,9 53,0 50,5 55,2 59,5 59,1 57,0 55,5 53,5
spíše není perspektivní 14,1 15,6 16,6 13,7 10,3 13,3 15,1 8,4 10,3 12,9
vůbec není perspektivní 1,6 2,3 3,8 1,0 2,7 0,3 1,6 1,0 2,0 1,3
nevím, nedovedu posoudit 11,5 8,1 8,2 6,4 11,5 7,6 3,5 2,8 3,5 4,5
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
19
Při získávání zaměstnání se absolventi MU letos – stejně jako v předchozích letech – spoléhali zejména na
vlastní síly 60,4 % (2007 = 62,0 %; 2006 = 63,0 %; 2004 = 58,8 %), skupina absolventů využívající pomoc rodičů
postupně poklesla z hodnot roků 1999 = 27,2 %; 2000 = 20,6 %; 2002 = 18,3 % atd. na hodnotu 14,2 %. Necelá
pětina absolventů dostala přímou nabídku zaměstnání, jak je patrné z následujícího grafu.
Graf 13
Jak jste získal(a) zaměstnání? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
rodiče, známí 10,4 13,0 5,9 4,9 13,8 10,0 26,0 7,0 42,9 14,2
vlastní přičinění 70,1 47,8 64,7 56,1 80,9 59,2 53,7 41,9 60,4
úřad práce 5,9 0,8 0,4
personální agentury 1,5 13,0 11,8 2,4 2,5 4,7 2,2
dostal přímou nabídku 10,4 21,7 11,8 26,8 4,3 23,3 16,3 23,3 57,1 17,0
prostřednictvím MU 4,5 4,3 2,4 0,8 1,6 16,3 2,8
jinak 3,0 7,3 1,1 4,2 1,6 7,0 3,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Jakým způsobem jste získal(a) zaměstnání?
(n = 535)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
%
rodiče, známí
vlastní přičinění
úřad práce
personální agentury
dostal přímou nabídku
prostřednictvím MU
jinak
20
2.2 Ti, co práci zatím ještě nemají ...
Dále se budeme zabývat skupinou absolventů, kteří práci v období provádění šetření (tj. období kolem promocí)
prozatím ještě neměli, ale měli zájem v dohledné době pracovat. Celkem se jednalo o 31,9 % (2007 = 33,2 %;
2006 = 31,9 %; 2004 = 39,0 %) absolventů, což je v absolutních údajích 338 respondentů se 73,7 % podílem
žen.
Následující graf nepřímo dokresluje situaci na trhu pracovních sil. Pokud jsme vedeni správnou úvahou, pak
nejdříve a intenzivněji začínají hledat práci ti, kteří se cítí být ohroženi nezaměstnaností (nejistotou). Jako obvykle
jsou nejvíce „v klidu“ informatici a ekonomové.
Graf 14
Proč zatím nemáte práci?
(n = 341; v %)
69,6
100,0
47,1
53,8
40,0 39,0
62,5
48,2
52,8
30,4
52,9
46,2
60,0 61,0
37,5
51,8
100,0
47,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
práci hledal(a), zatím nenašel(-
šla)
zatím práci nehledal(a)
Proč nemáte práci? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU**
zatím práci nehledal(a) 69,6 100,0 47,1 53,8 40,0 39,0 62,5 48,2 52,8
práci hledal(a), zatím nenašel(-šla) 30,4 52,9 46,2 60,0 61,0 37,5 51,8 100,0 47,2
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
21
Z jiného úhlu pohledu vypovídá o stavu trhu práce následující graf. Je z něho patrné, že největší úsilí při hledání
zaměstnání vyvinuli zejména lékaři a pedagogové (stejně jako v předchozích letech), nejméně pak absolventi
FSS. V grafu jsou sloučeny dvě varianty do jedné, viz legenda ke grafu.
Graf 15
Jak byste hodnotil(a) Vaše dosavadní úsilí při hledání práce?
(z grafu byla vyloučena možnost "nevím", n = 215; v %)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
velice + spíše intenzivní
nebylo intenzivní
Úsilí při hledání práce bylo … ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU*
velice intenzivní * 3,2 15,1 5,1 5,1
spíše intenzívní 28,0 * 18,2 19,4 45,5 41,5 32,6 17,9 50,0 29,8
nebylo intenzivní 68,0 * 72,7 77,4 45,5 35,8 62,8 74,4 50,0 60,5
nevím, nedovedu posoudit 4,0 * 9,1 9,1 7,5 4,7 2,6 4,7
Celkem 100,0 * 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
22
Zatím nezaměstnaní absolventi budou hledat práci „všude“, do soukromého sektoru směřují zejména informatici
a ekonomové, do veřejného sektoru směřují zejména lékaři a pedagogové (stejně jako v minulém šetření).
Graf 16
Kde asi budete hledat zaměstnání?
(n = 346)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
instituce veřejného sektoru
podnik s významnou účastí státu
soukromá firma
soukromě podnikat
kombinace možností - všude
Kde budete hledat práci? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
instituce veřejného sektoru 6,3 0,0 29,4 36,5 75,0 52,6 40,3 24,6 50,0 35,8
podnik s významnou účastí státu 0,0 25,0 0,0 3,8 0,0 2,6 1,4 5,3 0,0 2,6
soukromá firma 39,6 75,0 11,8 9,6 0,0 5,1 19,4 15,8 0,0 16,2
soukromě podnikat 0,0 0,0 0,0 3,8 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,6
kombinace možností - všude 54,2 0,0 58,8 46,2 25,0 39,7 38,9 54,4 50,0 44,8
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
23
Zajímavý obraz představuje komparace „očekávání“ stran „ceny vlastní práce“: zatím nezaměstnaní odpovídali
na otázku, pod jakou částku by „nešli“: „zaměstnání bych nepřijal, kdyby nabízený hrubý měsíční plat byl nižší
než …“.
Ženy jsou v průměru za celou MU ochotny nastoupit za plat zhruba o 11 % nižší než muži (2007 = 7,5 %; 2006 =
11,6 %; ženy = 15 425 Kč, muži = 17 311 Kč). U absolventů všech fakult jsou průměrné – ještě přijatelné – platy
nižší než skutečné nástupní platy již zaměstnaných kolegů, všichni by tedy mohli být po nástupu do zaměstnání
„příjemně překvapeni“, zejména pak ekonomové a informatici.
Graf 17
Představy zatím nezaměstnaných absolventů o ceně své práce a "realita"
(n = 334 - 484)
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
zaměstnaní v průměru dostali
nezaměstnaní "by nešli pod"
Vystudovaná fakulta
Zaměstnaní
v průměru dostali
Nezaměstnaní
"by nešli pod" Rozdíl = realita – očekávání
ESF 27646 19146 8500
FI 31711 24000 7711
FSS 23412 16706 6706
FF 16992 15540 1452
LF 16903 14267 2636
PedF 15590 14003 1587
PrF 18640 15297 3343
PřírF 18417 16685 1731
FSpS 16800 11000 5800
MU 19419 15924 3494
24
Z doposud nezaměstnaných bude práci v „oboru“ hledat většina, tj. 89,3 % (2007 = 82,2 %) – v grafu byly pro
přehlednost sloučeny kategorie podle legendy a varianta „nevím“ vyloučena. I v tomto případě vyznívá rozložení
hodnot pro MU uspokojivě.
Graf 18
Budete hledat práci v oboru, na který jste se na VŠ připravoval(a)?
(sloučené, přepočítané hodnoty; n = 328; v %)
87,8
100,0
86,7
96,0 100,0
77,0
97,2
87,0
100,0
89,3
12,2 13,3
4,0
23,0
2,8
13,0 10,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše ne + určitě ne
určitě ano + spíše ano
Budete hledat práci v oboru? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
určitě ano 31,3 50,0 29,4 42,3 81,3 21,8 63,9 36,8 50,0 41,0
spíše ano 43,8 50,0 47,1 50,0 18,8 51,3 33,3 45,6 50,0 43,6
spíše ne 10,4 11,8 3,8 20,5 2,8 12,3 9,8
určitě ne 1,3 0,3
nemohu zatím posoudit 14,6 11,8 3,8 5,1 5,3 5,2
Celkem 100 100 100 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
25
Z dalšího grafu je patrné, jak zatím nezaměstnaní absolventi hodnotí své šance na získání pracovního místa; pro
přehlednost byly opět sloučeny varianty podle legendy grafu a vyloučena varianta „nevím“. Nižší podíl
negativních očekávání vidíme u informatiků, ekonomů a právníků – tedy stejných skupin jako v loňském roce,
celkově převažují pozitivní očekávání.
Graf 19
Kdybyste hodnotil(a) své budoucí šance na získání místa ...
(sloučené, přepočítané hodnoty, vyloučeny možnosti "něco mezi" a"nevím"; n = 346; v %)
92,0
100,0
83,3
67,9
63,6
50,0
97,1
58,1
50,0
73,6
8,0
16,7
32,1
36,4
50,0
2,9
41,9
50,0
26,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše + velmi nízké
velmi + spíše vysoké
Šance na získání práce ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU**
velmi vysoké 4,2 25,0 11,8 7,7 12,5 1,3 4,2 1,8 4,6
spíše vysoké 43,8 75,0 47,1 28,8 31,3 17,9 43,1 29,8 50,0 33,2
něco mezi 41,7 29,4 40,4 31,3 57,7 48,6 42,1 44,8
spíše nízké 4,2 11,8 17,3 12,5 15,4 1,4 21,1 50,0 11,8
velmi nízké 12,5 3,8 1,8 1,7
nevím, nedovedu posoudit 6,3 5,8 3,8 2,8 3,5 3,8
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
26
Očekávání absolventů ve vztahu k trhu pracovních sil dokresluje také následující graf, který opět ve sloučených
variantách (s vyloučením varianty „nevím“) zobrazuje obavy absolventů z nezaměstnanosti; relativně vyšší
hodnoty vidíme u absolventů PedF. Celkově však vládne optimismus, negativní varianty dávají dohromady jen
17,8 % (2007 = 15,0 %; 2005 = 15,1 %; 2004 = 27,7 %).
Graf 20
Myslíte, že Vám hrozí nezaměstnanost?
(sloučené, přepočítané hodnoty, vyloučena možnost "nevím"; n = 346; v %)
4,8
18,8
4,5
20,0
31,0
7,7 8,7
12,8
17,8
95,2
100,0
81,3
95,5
80,0
69,0
92,3 91,3
87,2
82,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše ne + určitě ne
určitě ano + spíše ano
Hrozí Vám nezaměstnanost? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU**
určitě ano 1,9 6,3 1,3 1,8 1,2
spíše ano 4,2 17,6 1,9 12,5 21,8 6,9 5,3 9,5
spíše ne 66,7 75,0 52,9 53,8 43,8 43,6 62,5 56,1 54,9
určitě ne 16,7 25,0 23,5 26,9 31,3 7,7 20,8 17,5 18,2
nevím, nedovedu posoudit 12,5 5,9 15,4 6,3 25,6 9,7 19,3 100,0 16,2
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
27
2.3 Zájem absolventů o práci v zahraničí
Nyní následuje série otázek orientovaných na zájem o práci v zahraničí. Odpovídali na ně všichni respondenti,
tedy jak „už zaměstnaní“ tak i „práci hledající“. Podíl zájemců o práci v zahraničí poklesl za poslední čtyři roky
celkem o 13,3 %, letos jejich podíl představoval 29,5 % (2007 = 30,7 %; 2006 = 35,4 %; 2004 = 42,8 %), častěji o
takovou práci mají zájem zejména absolventi ESF, FSS a FI.
Graf 21
Chtěl(a) byste v horizontu 2 – 3 let pracovat v zahraničí?
(přepočítané, sloučené hodnoty, vyloučena var. nevím; n = 1 023; v %)
37,7 34,4 35,4
29,9 29,2
21,1 24,3
35,4
71,4
29,5
62,3 65,6 64,6
70,1 70,8
78,9 75,7
64,6
28,6
70,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
určitě + spíše ne
určitě + spíše ano
Chtěl byste pracovat v zahraničí? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
určitě ano 9,6 8,3 22,4 12,5 8,5 7,5 6,6 8,7 31,3 9,4
spíše ano 27,2 22,2 12,2 16,1 19,5 12,1 16,9 23,7 31,3 18,5
spíše ne 45,6 50,0 40,8 49,1 50,0 41,8 52,6 42,8 18,8 46,1
určitě ne 15,2 8,3 22,4 17,9 17,8 31,8 20,7 16,2 6,3 20,6
nemohu zatím posoudit 2,4 11,1 2,0 4,5 4,2 6,7 3,3 8,7 12,5 5,4
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
28
Zájem je zejména o práci ve Velké Británii, Německu, Francii podle následujícího přehledu. Dlouhodobě převládá
zájem o Velkou Británii.
Země9 N Země N
Velká Británie 136 Kanada 26
Německo 73 Španělsko 24
Francie 53 Nizozemí 22
Rakousko 48 Irsko 20
USA 47 Švédsko 19
Belgie 35 Norsko 18
Austrálie 29 Nový Zéland 11
Švýcarsko 27 Itálie 10
Průměrná doba, kterou by absolventi v zahraničí chtěli strávit, je zhruba 2 – 3 roky, podle následujícího přehledu.
Z výpočtu bylo vyloučeno několik extrémních hodnot ≥ 10 roků.
Vystudovaná fakulta Prům. doba v letech Počet odpovědí Medián
ESF 2,4 44 2
FI 2,3 8 2
FSS 4,2 15 3
FF 2,3 31 2
LF 3,7 33 3
PedF 2,8 44 2
PrF 3,1 48 3
PřírF 2,4 51 2
FSpS 3,4 10 3
MU 2,8 284 2
9
V přehledu jsou uvedeny země s četností preferencí ≥ 10.
29
Celkem 83,0 % (2007 = 85,8 %; 2006 = 88,8 %) z absolventů, kteří projevili zájem o práci v zahraničí, bude
v tomto směru podnikat aktivní kroky.
Graf 22
Budete sám/sama podnikat aktivní kroky k tomu, abyste práci v zahraničí získal(a)?
(sloučené, přepočítané hodnoty, n = 328)
82,6 83,3
89,5
93,3
86,5 86,5 83,3 83,9
100,0
86,1
17,4 16,7
10,5
6,7
13,5 13,5 16,7 16,1 13,9
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše ne + určitě ne
určitě ano + spíše ano
Budete podnikat aktivní kroky k získání práce v
zahraničí? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
určitě ano 39,6 33,3 84,2 50,0 34,2 34,5 43,6 32,2 40,0 40,9
spíše ano 39,6 50,0 5,3 37,5 50,0 47,3 38,2 47,5 60,0 42,1
spíše ne 16,7 16,7 5,3 6,3 10,5 10,9 12,7 13,6 11,6
určitě ne 5,3 2,6 1,8 3,6 1,7 1,8
nemohu zatím posoudit 4,2 6,3 2,6 5,5 1,8 5,1 3,7
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
30
Celkově mezi absolventy panuje optimismus v otázce možnosti skutečně získat práci v zahraničí – 65,2 % (2007
= 64,2 %; 2006 = 61,0 %) tvoří kladné odpovědi.
Graf 23
Domníváte se, že se Vám skutečně podaří získat práci v zahraničí?
(přepočítané hodnoty, n = 327)
78,4
90,0
94,4
76,7 76,5
81,0
69,4 72,9 75,0 77,2
21,6
10,0
5,6
23,3 23,5
19,0
30,6 27,1 25,0 22,8
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše ne + určitě ne
určitě ano + spíše ano
Podaří se vám získat práci v zahraničí? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
určitě ano 14,9 33,3 33,3 38,2 29,7 11,1 7,3 15,0 20,0 19,0
spíše ano 46,8 41,7 61,1 29,4 40,5 51,9 54,5 43,3 40,0 46,2
spíše ne 17,0 8,3 5,6 20,6 21,6 13,0 25,5 20,0 20,0 18,3
určitě ne 1,9 1,8 1,7 0,9
nemohu zatím posoudit 21,3 16,7 11,8 8,1 22,2 10,9 20,0 20,0 15,6
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
31
Nakonec nás také zajímaly motivace absolventů k práci v zahraničí. Peněžní a „nepeněžní“ motivace byly
v minulosti celkově rozloženy zhruba rovnoměrně, nyní převažují nepeněžní motivace; vyšší výdělek je zajímavý
zejména pro mladé lékaře.
Graf 24
Co je Vaší hlavní motivací zájmu o práci v zahraničí?
(n = 326)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
neví, jiná odpověď
jen jiné motivy
jiné motivy převažují nad výdělkem
"půl napůl"
vyšší výdělek převažuje
jen vyšší výdělek
Motivace zájmu o práci v zahraničí ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU**
jen vyšší výdělek 4,1 5,6 2,9 19,4 1,9 1,8 3,3 4,6
vyšší výdělek převažuje 18,4 27,3 23,5 44,4 37,7 25,5 21,7 40,0 26,7
"půl napůl" 28,6 36,4 27,8 47,1 25,0 20,8 34,5 30,0 20,0 30,1
jiné motivy převažují nad výdělkem 32,7 18,2 27,8 20,6 2,8 15,1 18,2 23,3 20,0 19,9
jen jiné motivy 16,3 18,2 38,9 2,9 8,3 18,9 16,4 20,0 20,0 16,6
neví, jiná odpověď 2,9 5,7 3,6 1,7 2,1
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
32
3. Hodnocení vybraných komponent studia na MU
V následující části již odpovídají všichni absolventi. Zajímalo nás, zda absolvované studium bylo podle jejich
názorů orientováno příliš teoreticky, příliš prakticky či vyváženě. Stejně tak jako každý rok, i letos to byly zhruba
tři čtvrtiny absolventů, kterým se zdála být výuka příliš teoretická. Studium se zdá být nejvíce „teoretické“
zejména absolventům ESF, LF, PrF a FF; relativně spokojenější jsou v tomto ohledu informatici a přírodovědci;
vše je stejné jako v minulosti.
Graf 25
Orientace studia byla...? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
příliš praktická 0,8 0,5 0,3
vyvážená 12,8 48,6 30,6 18,8 15,7 22,7 17,9 33,3 31,3 22,5
příliš teoretická 85,6 45,7 61,2 76,8 80,0 71,0 78,8 56,7 37,5 71,8
nevím, nemohu posoudit 1,6 5,7 8,2 4,5 4,3 5,5 2,8 9,9 31,3 5,5
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Domníváte se, že sumaznalostí adovedností, kterou jste si během studiaosvojil(a),
bylaz hlediskaVašich dalších potřeb ...
(n =1 073)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nevím, nemohuposoudit
příliš teoretická
vyvážená
příliš praktická
33
Pro hrubou a rychlejší orientaci jsme propočítali spokojenost s vyvážením komponent studia pomocí Z-score10
od fakult s převahou teoretické složky (shora, kladné hodnoty) k fakultám s vyváženějším poměrem těchto složek
(dole, záporné hodnoty) – viz následující tabulku:
Vystudovaná fakulta Z-score Počet odpovědí
ESF 0,3 123
LF 0,2 110
PrF 0,1 206
FF 0,1 107
PedF 0,0 225
FSS -0,2 45
PřírF -0,3 154
FSpS -0,5 11
FI -0,6 33
10
Standardizovaná proměnná s průměrem = 0 a směrodatnou odchylkou = 1.
34
Dále čerství absolventi – po vzoru výzkumů mezi „staršími“ absolventy MU v praxi – hodnotili na pětistupňové
škále (podobně jako na školní stupnici11), jak je univerzita připravila v následujících devíti oblastech:
Praktické zkušenosti a dovednosti
Cizí jazyky
Počítačová gramotnost
Schopnost sebeprezentace
Schopnosti pro řídící práci
Kreativita
Schopnost orientovat se a osvojovat si nové poznatky
Schopnost týmové práce
Koncepční a analytické schopnosti
Výsledné hodnoty vidíme seřazené v následujících tabulkách. Z podstaty věci je jasné, že vytvářené žebříčky
nemohou sloužit jako pořadí, kde by jedna či druhá fakulta byla „lepší“ či „horší“ než druhá, neboť
hodnocené faktory souvisí s odlišným zaměřením fakult – FI zajisté naučí absolventy mistrovskému ovládání
počítačů atd. Informační náboj prezentovaných údajů zde spíše spočívá v absolutní hodnotě ukazatelů ve vztahu
k základnímu profilu studia provozovaného na té které fakultě. Blíží-li se však hodnocení známce „4“, jistě
neuškodí se nad takovou skutečností zamyslet a zvážit, co a proč za věcí vězí …
U údajů za MU jsou v závorkách pro srovnání analogické hodnoty z výzkumů 2007, 2006 a 2004 a v tomto
pořadí. Celkové podíly platných odpovědí jsou u všech proměnných vyšší než 91,8 %.
11 1 = výborný, 5 = nedostatečný
35
Fak.
Praktické zkušenosti a
dovednosti Fak. Cizí jazyky Fak. Počítačová gramotnost
FSpS 2,5 FI 2,8 FI 1,4
PřírF 3,0 ESF 2,8 ESF 2,3
FI 3,1 PedF 3,2 PřírF 2,6
PedF 3,2 FF 3,3 FSS 2,8
MU 3,4 (3,4; 3,4; 3,6) FSS 3,3 MU 2,9 (2,8; 2,8; 2,9)
FF 3,4 MU 3,4 (3,5; 3,3; 3,5) PrF 2,9
FSS 3,4 PrF 3,7 FSpS 3,0
LF 3,5 PřírF 3,8 PedF 3,0
PrF 3,7 LF 4,0 FF 3,1
ESF 3,9 FSpS 4,0 LF 3,8
Fak. Schopnost sebeprezentace Fak. Schopnosti pro řídící práci Fak. Kreativita
FSpS 2,1 FSpS 2,6 FSS 2,2
FSS 2,4 PedF 3,1 FSpS 2,3
PedF 2,4 FI 3,2 FI 2,4
ESF 2,4 PřírF 3,2 PřírF 2,6
PřírF 2,5 ESF 3,2 FF 2,7
MU 2,6 (2,7; 2,8; 3,0) MU 3,3 (3,3; 3,3; 3,6) PedF 2,7
FF 2,7 PrF 3,3 MU 2,8 (2,8; 2,7; 2,9)
PrF 2,7 FSS 3,4 PrF 3,0
LF 2,9 LF 3,6 ESF 3,1
FI 3,4 FF 3,6 LF 3,3
Fak.
Schopnost orientovat se a
osvojovat si nové poznatky Fak. Schopnost týmové práce Fak.
Koncepční a analytické
schopnosti
FSS 1,3 FSpS 1,9 FI 1,7
FI 1,3 PedF 2,2 FSS 1,8
PřírF 1,6 ESF 2,2 PřírF 2,0
FF 1,6 PřírF 2,3 ESF 2,1
MU 1,8 (1,7; 1,9; N/A) MU 2,4 (2,4; 2,6; N/A) MU 2,3 (2,4; N/A; N/A)
PrF 1,8 LF 2,4 PrF 2,3
ESF 1,8 FSS 2,5 FF 2,3
PedF 1,9 FI 2,7 PedF 2,6
FSpS 1,9 FF 2,7 FSpS 2,7
LF 2,0 PrF 2,7 LF 2,7
Pro lepší vhled ještě souhrnná tabulka s hodnotami za MU s meziročním srovnáním. U všech proměnných vidíme
jen minimální změny hodnot.
MU celkem MU 08 MU 07 Meziroční změna
Schopnost orientovat se a osvojovat si nové poznatky 1,8 1,7 0,1
Koncepční a analytické schopnosti 2,3 2,4 -0,1
Schopnost týmové práce 2,4 2,4 0,0
Schopnost sebeprezentace 2,6 2,7 -0,1
Kreativita 2,8 2,8 0,0
Počítačová gramotnost 2,9 2,8 0,1
Schopnosti pro řídící práci 3,3 3,3 0,0
Praktické zkušenosti a dovednosti 3,4 3,4 0,0
Cizí jazyky 3,4 3,5 -0,1
36
Dále bylo hodnoceno vybavení fakultních (resp. katederních a ústavních) knihoven jednotlivých fakult odbornou
literaturou (vyloučena varianta „nevím“). V meziročním srovnání došlo ke zvýšení celkového podílu spokojených
uživatelů z 55,1 % (2002) na 64,0 % (2006) na 69,3 % (2007), v letošním roce došlo k malému poklesu na
66,4 % (součet variant velmi + spíše spokojen); velmi pravděpodobně jako důsledek stěhování a provizoria
knihoven PřírF a LF (viz horší hodnocení zejména u těchto dvou fakult, knihovu FSpS pomíjíme).
Graf 26
Hodnocení vybavení knihoven odbornou literaturou
(sloučené, přepočítané hodnoty, vyloučeny varianty "něco mezi" a "nevím; n = 1 078)
97,5
92,0 90,9
77,5
66,1
91,6 88,8
75,0
45,2
85,0
2,5
8,0 9,1
22,5
33,9
8,4 11,2
25,0
54,8
15,0
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
spíše nespokojen + velmi nespokojen
velmi + spíše spokojen
Vybavení knihovny ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
velmi spokojen 32,0 47,2 36,7 22,3 21,2 7,9 22,1 12,7 19,7
spíše spokojen 57,6 30,6 42,9 34,8 39,8 52,7 49,8 45,7 25,0 46,7
"něco mezi" 8,0 6,1 27,7 20,3 24,3 16,0 20,2 37,5 18,6
spíše nespokojen 1,6 2,8 14,3 9,8 13,6 8,4 9,9 11,6 18,8 9,3
velmi nespokojen 0,8 4,5 1,7 4,6 1,9 4,0 18,8 3,1
neví 19,4 0,9 3,4 2,1 0,5 5,8 2,6
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Pro rychlejší orientaci jsme propočítali spokojenost s vybavením knihoven odbornou literaturou pomocí Z-score
od (shora) relativně „nejvybavenějších“ (FI, ESF a FSS) po méně „vybavené“ (PedF a FSpS) – viz následující
tabulku.
Vystudovaná fakulta Zscore Počet odpovědí
FI -0,8 29
ESF -0,5 125
FSS -0,3 49
PrF -0,1 212
LF 0,1 114
FF 0,1 111
PřírF 0,2 163
PedF 0,2 234
FSpS 1,1 16
37
Čerství absolventi také hodnotili rozsah výuky cizích jazyků pro nefilologické obory s ohledem na jejich budoucí
potřeby v profesním životě. Výsledky opět zobrazuje následující graf (vyloučena varianta „nevím“).
Graf 27
Jak byste hodnotil(a) rozsah výuky cizích jazyků pro nefilologické obory s ohledem na
Vaše budoucí potřeby v profesionálním životě? (n = 962)
44,6 41,7
65,2
72,2
76,7
58,4 59,7
73,2 75
62,8
55,4 58,3
34,8
27,8
23,3
41,6 40,3
26,8 25
37,2
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
přiměřený + příliš velký
spíše + naprosto nedostatečný
Rozsah výuky ciz. jazyků ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
příliš velký 4,1 8,3 0,9 2,3 1,4 1,7
přiměřený 51,2 50,0 34,8 27,8 22,4 39,3 38,9 26,8 25,0 35,6
spíše nedostatečný 38,0 36,1 39,1 44,3 51,7 36,4 47,4 48,8 56,3 44,1
naprosto nedostatečný 6,6 5,6 26,1 27,8 25,0 22,0 12,3 24,4 18,8 18,7
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Pro rychlejší orientaci jsme propočítali stupeň „saturace“ výukou cizích jazyků pomocí Z-score od relativně
„nejsaturovanějších“ (FI a ESF) po nejméně „saturované“ (FF a LF) – viz následující tabulka:
Vystudovaná fakulta Z-score Počet odpovědí
FI -0,5 36
ESF -0,4 121
PrF -0,1 211
PedF 0,0 173
FSS 0,2 46
FSpS 0,2 16
PřírF 0,2 164
FF 0,3 79
LF 0,3 116
38
Stejně jako v předcházejících letech, i letos sledovala jedna z otázek „úroveň“ vysokoškolských učitelů, viz graf
(vyloučena varianta „nevím“).
Graf 28
Setkal(a) jste se někdy s tím, že odborná úroveň učitele (učitelů) neodpovídala
vysokoškolskému studiu?
(n = 1 043, sloučené hodnoty)
83,3 85,7 87,8
83,5
88,0
74,0
85,9 86,3
68,8
82,9
16,7 14,3 12,2
16,5
12,0
26,0
14,1 13,7
31,3
17,1
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
občas + poměrně často
nikdy +spíše výjimečně
Setkal jste se s pedagogy ...? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
nikdy 25,8 60,0 51,0 35,8 47,0 25,1 35,4 39,9 18,8 35,5
spíše výjimečně 57,5 25,7 36,7 47,7 41,0 48,9 50,5 46,4 50,0 47,5
občas 14,2 14,3 12,2 14,7 9,4 20,2 13,1 12,5 25,0 14,6
poměrně často 2,5 1,8 2,6 5,8 1,0 1,2 6,3 2,5
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
A opět pro rychlejší orientaci jsme propočítali stupeň „přítomnosti neadekvátně připravených pedagogů“ pomocí
Z-score od relativně nejméně „saturovaných“ (FI, FSS a LF) k „saturovanějším“ (ESF, PedF a FSpS), viz
následující tabulka – fakulty seřazeny od nejméně častého výskytu „nekvalitních pedagogů“ k výskytu relativně
častějšímu.
Vystudovaná fakulta Z-score Počet odpovědí
FI -0,4 35
FSS -0,3 49
LF -0,2 117
PřírF -0,1 168
PrF -0,1 206
FF 0,0 109
ESF 0,1 120
PedF 0,3 223
FSpS 0,5 16
39
Další blok otázek, které jsme nastávajícím absolventům kladli, byl orientován na informační technologie na MU.
První dvě měly následující podobu:
Jakou známkou byste ohodnotil(a) Vaší fakultou vytvořené podmínky pro přístup studentů k síti internet?
Hodnotíte množství počítačů a přístup k nim. Známkujeme „jako ve škole“, 1 = výborný, 5 =
nedostatečný.
Jakou známkou byste ohodnotil(a) Vaší fakultou vytvořené podmínky pro samostatnou práci studentů
s PC (zde nehodnotíte přístup k síti internet!). Známkujeme „jako ve škole“, přístup na fakultě 1 =
výborný, 5 = nedostatečný.
Zjištěné hodnoty jsou patrné z následujících přehledů. Fakulty na prvních místech, tedy s nejlepším hodnocením,
jsou zejména FI, PrF, FSS. U obou proměnných došlo k relativnímu zlepšení naměřených hodnot.
Fakulta Přístup k síti Internet N Fakulta
Podmínky pro
samostatnou práci na PC N
FI 1,0 36 FI 1,2 36
PrF 1,6 207 FSS 1,9 42
FSS 1,8 46 PrF 2,0 201
PřírF 2,0 172 ESF 2,0 120
ESF 2,0 124 MU 2,3 (2,42; 2,47; 2,96) 983
MU 2,0 (2,15; 2,29; 2,50) 1054 PřírF 2,4 157
FF 2,0 110 FF 2,4 104
LF 2,1 113 LF 2,6 95
FSpS 2,4 16 FSpS 2,6 16
PedF 2,5 230 PedF 2,7 212
40
A konečně třetí otázka z této oblasti zjišťovala spokojenost studentů s fungováním IS MU (vyloučena varianta
„nevím“).
Graf 29
Spokojenost s fungováním IS MU
(n = 1 078)
100,0 97,2 98,0
92,0
97,5
92,9 95,8 96,5
81,3
95,5
0,0 2,8 2,0
8,0
2,5
7,1 4,2 3,5
18,8
4,5
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
určitě + spíše ne
určitě + spíše ano
Spokojenost s IS MU ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
ano, určitě 60,0 63,9 75,5 56,3 54,2 40,3 62,0 59,1 25,0 55,2
spíše ano 40,0 33,3 22,4 35,7 43,2 52,5 33,8 37,4 56,3 40,3
spíše ne 2,8 2,0 6,3 2,5 5,9 3,8 2,3 18,8 3,8
určitě ne 1,8 1,3 0,5 1,2 0,7
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Pokud bychom z grafu opět vytvořili standardizované pořadí, dospěli bychom k následujícímu pořadí.
Fakulta Z-score Počet odpovědí
FSS -0,4 49
FI -0,2 36
ESF -0,2 125
PrF -0,1 213
PřírF -0,1 171
LF 0,0 118
FF 0,1 112
PedF 0,3 238
FSpS 0,7 16
41
Dále jsme se zajímali také o to, zda se posluchači domnívají, že stávající délka studia je „přiměřená“, viz další
z grafů (vyloučena varianta „nevím“).
Graf 30
Domníváte se, že sumu znalostí a dovedností, kterou jste během vysokoškolského studia
měl(a) možnost získat, by bylo reálné si osvojit i za kratší dobu?
(n = 1 033)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
o 2 sem. kratší
o 1 sem. kratší
přiměřená
delší o 1 rok
Délka studia by mohla být ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
delší o 1 rok 4,1 6,3 4,1 2,8 7,1 4,0 3,8 5,6 4,5
přiměřená 69,7 71,9 69,4 71,6 74,1 39,0 58,1 74,4 43,8 61,8
o 1 sem. kratší 10,7 15,6 18,4 13,8 8,0 10,8 13,3 12,5 25,0 12,3
o 2 sem. kratší 15,6 6,3 8,2 11,9 10,7 46,2 24,8 7,5 31,3 21,5
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
A opět pro rychlejší orientaci výpočet standardizovaných hodnot Z-score. Nahoře jsou uvedeny fakulty, kde je
délka „přiměřenější“, dole jsou pak fakulty, které by bylo možné vystudovat i za kratší dobu.
Vystudovaná fakulta Z-score Počet odpovědí
PřírF -0,3 160
FI -0,3 32
LF -0,3 112
FSS -0,2 49
FF -0,2 109
ESF -0,1 122
PrF 0,1 210
FSpS 0,4 16
PedF 0,6 223
42
Další z otázek měla následující znění: Kolik dní jste se v průměru připravoval na jednu zkoušku? Výsledky je
třeba brát samozřejmě jako orientační, samozřejmě – není zkouška jako zkouška … Průměrná doba přípravy
na zkoušku za celou MU představuje 6,4 dne (2007 = 6,3; 2006 = 6,6; 2004 = 6,6), modus i medián je 5 dní;
nejdelší doba přípravy je na LF – 14 dní.
Fakulta
Průměrná délka
přípravy na
zkoušku ve dnech N
LF 14,2 118
PrF 7,0 211
MU 6,4 1072
PřírF 5,4 171
PedF 5,2 237
FF 5,1 111
FSS 4,6 48
ESF 4,3 125
FI 3,8 35
FSpS 3,6 16
43
„Náročnost“ studia na MU zobrazuje následující graf a tabulka hodnot; nejnáročnější je „již tradičně“ studium
medicíny (z grafu vyloučena varianta „nevím“).
Graf 31
Domníváte se, že absolvování vysokoškolského studia na MU bylo z hlediska úsilí, které jste
musel(a) během studia vynaložit ...
(n = 1 075)
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nebylo vůbec náročné
nebylo příliš náročné
něco mezi
poměrně náročné
velice náročné
Náročnost studia ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
velice náročné 8,0 2,8 4,1 5,4 28,2 2,5 3,8 8,7 7,5
poměrně náročné 43,2 47,2 44,9 36,9 56,4 35,9 49,1 47,7 18,8 44,1
něco mezi 44,0 33,3 46,9 39,6 13,7 49,8 34,9 37,2 62,5 38,7
nebylo příliš náročné 4,0 16,7 4,1 18,0 0,9 10,1 9,9 6,4 12,5 8,6
nebylo vůbec náročné 0,8 0,9 1,7 2,4 6,3 1,1
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Tabulka standardizovaných hodnot podle Z-score, fakulty jsou opět shora dolů seřazeny – alespoň podle
respondentů – od nejnáročnějších LF a PřírF k méně náročným (PedF a FSpS). Sestava „těžkých“ a „lehkých“
fakult je stejná jako v loňském roce.
Vystudovaná fakulta Z-score Poč. odpovědí
LF -0,8 117
PřírF -0,1 172
ESF -0,1 125
FSS 0,0 49
PrF 0,1 212
FI 0,2 36
FF 0,2 111
PedF 0,3 237
FSpS 0,7 16
44
Celkovou spokojenost s tím, co jednotlivé fakulty daly svým absolventům „do života“, sledovala další z otázek.
Graf 32
Jak jste spokojen(a) s tím, co Vám Vaše fakulta (MU) během studia „do života“
poskytla?
(n = 1 071)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
velmi nespokojen
spíše nespokojen
něco mezi
spíše spokojen
velmi spokojen
Spokojenost s tím, co MU poskytla ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU**
velmi spokojen 11,2 41,7 28,6 10,7 12,8 7,2 16,2 19,3 12,5 14,6
spíše spokojen 52,8 33,3 51,0 49,1 59,0 42,1 56,7 57,3 43,8 51,4
něco mezi 30,4 13,9 16,3 33,0 22,2 40,0 23,8 19,3 31,3 27,6
spíše nespokojen 4,8 11,1 4,1 7,1 5,1 8,9 2,9 3,5 12,5 5,7
velmi nespokojen 0,8 0,9 1,7 0,5 0,6 0,7
Celkem 100 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Tabulka standardizovaných hodnot podle Z-score, opět shora dolů od relativně nejvíce spokojených (FI, FSS,
PřírF) po nejméně spokojené absolventy (PedF, FSpS a FF). Je třeba zdůraznit, že negativní varianty odpovědí
za MU dávají dohromady jen 6,4 %; i u posledního v řadě (PedF) převažují kladné varianty odpovědí nad
zápornými zhruba v poměru 5 : 1.
Vystudovaná fakulta Z-score Poč. odpovědí
FI -0,4 36
FSS -0,4 49
PřírF -0,2 171
PrF -0,2 210
LF -0,1 117
ESF 0,1 125
FF 0,1 112
FSpS 0,2 16
PedF 0,4 235
Pokud bychom sledovali vztah celkové spokojenosti s MU s devíti sledovanými faktory vzdělání (viz strany 35–
36), pak zjišťujeme, že spokojenější jsou absolventi, kteří příznivěji hodnotí to, jak je MU vybavila
praktickými zkušenostmi a dovednostmi. Dalším významným faktorem je hodnocení schopnosti
orientovat se a osvojovat si nové informace a poznatky. Oba faktory měly stejný vliv i v minulých šetřeních.
Viz schéma na další straně. Vidíme, že v celé skupině bylo 14,5 % „velmi spokojených“ absolventů. Ve skupině,
která ocenila nabyté praktické zkušenosti a dovednosti „jedničkou nebo dvojkou“ byl podíl velmi spokojených
35,2 %. A naopak ti, co tento faktor hodnotili čtyřkou, byli „velmi spokojení“ jen ve 3,4 % případů.
45
Node 0
Category % n
14.5 155velmi spokojen
51.4 550spíše spokojen
27.7 296něco mezi
5.7 61spíše nespokojen
0.7 8velmi nespokojen
Total 100.0 1070
Praktické zkušenosti a dovednosti
Adj. P-value=0.000, Chi-square=199.345, df=3
Spokojenost s tím, co MU poskytla
Node 1
Category % n
35.2 77velmi spokojen
53.4 117spíše spokojen
9.6 21něco mezi
1.4 3spíše nespokojen
0.5 1velmi nespokojen
Total 20.5 219
<= chvalitebná
Node 2
Category % n
13.0 45velmi spokojen
60.6 209spíše spokojen
24.1 83něco mezi
2.3 8spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 32.2 345
Schopnost orientovat se a osvojovat si nové
poznatky
Adj. P-value=0.000, Chi-square=24.503, df=1
(chvalitebná, dobrá]
Node 3
Category % n
8.6 26velmi spokojen
51.2 155spíše spokojen
33.0 100něco mezi
7.3 22spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 28.3 303
Schopnost orientovat se a osvojovat si nové
poznatky
Adj. P-value=0.000, Chi-square=26.104, df=1
(dobrá, dostatečná]; <missing>
Node 4
Category % n
3.4 7velmi spokojen
34.0 69spíše spokojen
45.3 92něco mezi
13.8 28spíše nespokojen
3.4 7velmi nespokojen
Total 19.0 203
> dostatečná
Node 5
Category % n
19.4 32velmi spokojen
64.8 107spíše spokojen
14.5 24něco mezi
1.2 2spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 15.4 165
<= výborná
Node 6
Category % n
7.2 13velmi spokojen
56.7 102spíše spokojen
32.8 59něco mezi
3.3 6spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 16.8 180
> výborná; <missing>
Node 7
Category % n
16.0 21velmi spokojen
57.3 75spíše spokojen
22.9 30něco mezi
3.8 5spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 12.2 131
<= výborná
Node 8
Category % n
2.9 5velmi spokojen
46.5 80spíše spokojen
40.7 70něco mezi
9.9 17spíše nespokojen
0.0 0velmi nespokojen
Total 16.1 172
> výborná; <missing>
velmi spokojen
spíše spokojen
něco mezi
spíše nespokojen
velmi nespokojen
46
Další z otázek zjišťovala zájem posluchačů o studium dvou nebo i více studijních programů současně.
Z grafu, z něhož byla vyloučena varianta „nevím“, je patrný – a snadno pochopitelný – menší zájem z LF: je to
zřejmě dáno poměrně vysokou deklarovanou náročností tohoto oboru i jeho „svébytností“. Rychlý přehled o
intenzitě zájmu o mezifakultní studium dává tabulka standardizovaných Z-score, viz dále.
Graf 33
Uvažoval(a) jste během studia na MU o tom, že byste studoval(a) ve dvou, případně i více
studijních programech současně? (n = 1 066)
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
studoval mezifakultně
vážně uvažoval, nerealizoval
uvažoval, nerealizoval
nikdy neuvažoval
Studium více studijních
programů současně? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
nikdy neuvažoval 37,9 33,3 12,5 22,7 59,8 30,2 21,2 36,9 18,8 32,0
uvažoval, nerealizoval 33,9 38,9 20,8 37,3 29,1 41,3 37,7 39,3 37,5 36,6
vážně uvažoval,
nerealizoval 11,3 19,4 6,3 12,7 6,0 11,9 18,4 10,7 12,5 12,4
studoval mezifakultně 16,9 8,3 60,4 27,3 5,1 16,6 22,6 13,1 31,3 19,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
Následující tabulka „pro snadnější čtení“ zobrazuje standardizovaný zájem o mezifakultní studium, shora dolů od
„největšího zájmu“ (FSS – stejně jako v posledních čtyřech šetřeních) po zájem „nejmenší“ (LF – stejně jako
v posledních čtyřech šetřeních).
Vystudovaná fakulta Z-score poč. odpovědí
FSS 0,9 48
FSpS 0,4 16
FF 0,2 110
PrF 0,2 212
PedF 0,0 235
ESF -0,1 124
FI -0,2 36
PřírF -0,2 168
LF -0,6 117
47
Z následujícího grafu, který zobrazuje názory absolventů na to, jaké podmínky MU pro mezifakultní studium
vytváří, vidíme, že velká část respondentů nedokáže celou věc posoudit (33,1 %), dále pak kladné odpovědi
převažují nad negativními v poměru 48,7 % vs. 18,2 % a tento poměr se postupně stále zlepšuje (2007 = 43,4 %
vs. 21,1 %; 2006 = 39,6 % vs. 23,7 %; 2004 = 32,0 % vs. 31,1 % ; v r. 2002 tomu bylo naopak – záporné
odpovědi 34,2 % převažovaly nad kladnými 22,5 %). Zajímavé ale je, že relativně nejvyšší podíl varianty
odpovědí „určitě ne“ vidíme u „přeborníků“ na mezifakultním studium, tedy absolventů FSS.
Graf 34
Domníváte se, že na MU byly vytvořeny dobré podmínky pro
vzájemnou „propustnost“ jednotlivých fakult ?(n = 1 074)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nevím, nedovedu posoudit
určitě ne
spíše ne
spíše ano
ano, určitě
Jsou podmínky pro
prostupnost fakult? ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU***
určitě ano 16,3 52,8 18,4 17,1 11,0 5,5 10,9 19,1 12,5 14,1
spíše ano 35,0 33,3 30,6 40,5 33,1 30,0 37,0 37,6 25,0 34,6
spíše ne 5,7 5,6 24,5 9,0 13,6 24,1 10,9 17,3 37,5 15,2
určitě ne 2,4 2,8 10,2 2,7 1,7 4,6 0,9 2,3 6,3 3,0
nevím, nedovedu posoudit 40,7 5,6 16,3 30,6 40,7 35,9 40,3 23,7 18,8 33,1
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
48
Dále byla zařazena otázka, která mapovala mimoškolní pracovní aktivity posluchačů MU, souhrnné výsledky opět
zobrazuje následující graf. Detailnější informace o práci studentů během studia poskytuje příloha č. 1.
Graf 35
Pracovní aktivity studentů MU během studia
(n = 278 - 1 000)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník
pravidelně pracoval
poměrně často
velmi zřídka
nepracoval
Z grafu je patrný růst podílu ekonomicky aktivních studentů. Součty variant „poměrně často“ a „pravidelně“ rostou
od třetího ročníku a dosahují nejvyšších hodnot v pátém 59,3 % (2007 = 57,2 %) a šestém ročníku 71,6 % (2007
= 70,9 %).
Práce studentů MU 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník
nepracoval 43,8 41,2 38,0 29,1 23,4 15,1
velmi zřídka 13,4 20,8 22,9 24,0 17,3 13,3
poměrně často 10,8 14,8 20,7 32,0 38,4 41,4
pravidelně pracoval 32,0 23,2 18,3 14,9 21,0 30,2
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
49
I letos nás také zajímalo, kolik hodin v průměru za týden studenti v jednotlivých ročnících odpracovali. Z grafu je
také patrné, že s postupujícím studiem se prodlužuje čas strávený prací ze zhruba osmi hodin v prvním ročníku
na šestnáct hodin za týden v pátém ročníku. Šestý ročník je specifický, protože se jedná zejména posluchače LF
a „přesluhující“ studenty.
Graf 36
Týdenní doba pracovních aktivit studentů MU
(n = 221 - 746)
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
1. ročník
2. ročník
3. ročník
4. ročník
5. ročník
6. ročník
Vystudovaná fakulta 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník Průměr
ESF 7,6 9,5 13,2 16,8 16,6 20,6 14,0
FI 5,6 8,7 11,5 16,8 22,9 25,6 15,2
FSS 10,6 15,4 16,2 21,1 23,3 27,7 19,0
FF 9,0 12,8 14,1 15,6 17,4 20,0 14,8
LF 4,6 6,7 7,5 10,6 9,8 5,0 7,4
PedF 9,0 10,0 12,2 13,9 14,1 12,0 11,9
PrF 10,7 13,6 14,5 17,9 19,1 12,3 14,7
PřírF 5,9 8,1 7,9 11,2 12,3 11,0 9,4
FSpS 11,0 12,1 12,3 14,5 20,8 12,0 13,8
MU 8,2 10,6 12,1 15,0 16,0 15,1 12,8
50
4. Vybraná data ze šetření 1996 - 2008
Z předchozích šetření jsme vybrali některé zajímavé a v čase srovnatelné údaje, které mohou zachytit určité tendence v oblasti aktuálního uplatnění absolventů MU a jejich retrospektivní
hodnocení studia na MU. Jednu malou metodologickou poznámku: k prezentovaným datům by bylo zřejmě možné snést celou řadu „rozumných“, „vážných“ (☺) a „dobře míněných“
výhrad. Jejich společným jmenovatelem by mohly být výhrady k nerovnoměrné návratnosti dotazníků v průběhu jednotlivých šetření, výhrady k proměnlivé struktuře fakult zahrnutých do
šetření, reprezentativnosti získaných informací apod. Se všemi těmito výhradami „již dopředu souhlasíme“ a následující informace nechť jsou tedy chápány – „již s možnými, dopředu
zmiňovanými výhradami“ – jen jako jeden z mnoha střípků v mozaice poznání vztahujícího se k této problematice.
Všichni absolventi 1996 1997 1998 1999 2000 2002 2004 2006 2007 2008
Podíl osob, které už mají zaměstnání v době kolem promoci (ví kam nastoupí + již pracují) 47,4 44,0 44,0 32,7 43,8 37,4 38,6 50,1 48,8 49,6
Podíl osob, které v budoucnu chtějí pracovat, ale zatím práci nemají * * * 43,0 34,2 34,0 39,5 31,9 33,2 31,9
Podíl osob volících jinou možnost (doktorské studium, jiné studium, pobyty v zahraničí apod.) * * * 24,3 22,0 28,6 21,9 18,0 18,0 18,6
Zaměstnaní absolventi (pracují nebo již vědí, kam nastoupí) 1996 1997 1998 1999 2000 2002 2004 2006 2007 2008
Bylo pro Vás obtížné sehnat práci (velmi obtížné + poměrně obtížné)? 38,4 35,9 43,2 38,9 24,6 19,6 24,8 23,5 25,4 19,7
Budete pracovat v oboru, pro který jste se připravoval(a) (určitě ano + spíše ano)? 88,6 87,9 84,3 87,4 89,7 93,1 90,2 85,3 86,1 84,7
Je Vaše zaměstnání perspektivní (určitě ano + spíše ano)? 72,8 72,8 71,5 78,9 75,5 78,8 79,9 87,8 84,1 81,3
Nezaměstnaní absolventi (před ukončením studia ještě nemají místo) 1996 1997 1998 1999 2000 2002 2004 2006 2007 2008
Zaměstnání jsem hledal(a), ale zatím nesehnal(a) 50,7 43,1 60,2 62,5 55,1 47,0 46,8 50,4 40,6 47,2
Jak intenzivně jste hledal(a) zaměstnání (velice intenzivně + spíše intenzivně)? 50,5 43,1 57,7 49,1 46,8 43,2 25,2 52,8 43,1 34,9
Budete hledat práci v oboru (určitě ano + spíše ano) 86,0 85,4 78,6 88,6 89,9 89,4 90,8 82,5 82,2 84,7
Šance na získání místa jsou (velmi vysoké + spíše vysoké) 43,4 48,8 35,5 16,5 26,3 31,5 32,9 37,7 36,6 37,9
Hrozí Vám nezaměstnanost (určitě ano + spíše ano)? 22,0 16,1 29,9 31,9 30,7 20,1 27,7 15,1 15,0 10,7
Hodnocení studia – všichni absolventi 1996 1997 1998 1999 2000 2002 2004 2006 2007 2008
Studium bylo "orientováno až příliš teoreticky" 72,2 70,8 71,7 74,3 76,3 76,5 76,5 71,2 74,0 71,8
Setkali jste se s učiteli, jejichž odborná úroveň neodpovídala VŠ (občas + poměrně často)? 30,8 30,7 27,6 30,9 30,6 26,6 25,4 17,9 19,3 17,1
Bylo možné získat dané vzdělání za kratší dobu (studium mohlo být o 1 + o 2 semestry kratší) 24,5 28,6 21,9 24,5 20,4 21,2 25,3 22,8 31,4 32,4
Z hlediska vynaloženého úsilí bylo studium (velice náročné + poměrně náročné) 66,1 65,2 66,0 42,9 50,5 49,8 45,1 50,3 54,2 51,6
Jsou na MU vytvořeny podmínky pro mezifakultní studium (určitě ano + spíše ano)? 15,1 24,5 18,2 18,2 19,8 22,5 32,0 39,5 43,4 48,7
Jak jste spokojen s tím co Vám MU dala do života (velmi spokojen(a) + spíše spokojen(a))? * * * 44,1 59,9 55,1 56,2 66,4 67,6 65,6
Přivydělávali si studenti vlastní prací během studia (pracoval(a) pravidelně + poměrně často)? * * 45,0 46,9 53,5 52,6 61,2 44,212 57,1 59,3
12
Od r. 2006 včetně se jedná o podíl pracujících (pravidelně + poměrně často v 5. ročníku, předchozí údaje byly zjišťovány částečně odlišně).
51
Vybrané grafy s retrospektivními údaji – Grafy č. 37 – 40
38,4
35,9
43,2
38,9
24,6
19,6
24,8
23,5
25,4
19,7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Bylo pro Vás obtížné sehnat práci?
(velmi obtížné + poměrně obtížné)
88,6 87,9
84,3
87,4
89,7
92,1
90,2
85,3 86,1
84,7
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Budete pracovat v oboru, pro který jste se připravoval(a)?
(zaměstnaní abs.; určitě ano + spíše ano)
72,8 72,8 71,5
78,9
75,5
78,8 79,9
87,8
84,1
81,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Je Vaše zaměstnání perspektivní?
(zaměstnaní abs.; určitě ano + spíše ano)
50,7
43,1
60,2
62,5
55,1
47 46,8
49,6
40,6
47,2
0
10
20
30
40
50
60
70
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Zaměstnání jsem hledal(a), ale zatím nesehnal(a)
(zatím nezaměstnaní abs.)
52
Grafy č. 41- 44
50,5
43,1
57,7
49,1
46,8
43,2
25,2
52,8
43,1
34,9
0
10
20
30
40
50
60
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Jak intenzivně jste hledal(a) zaměstnání?
(zatím nezam. abs.; velice intenzivně + spíše intenzivně)
86,0 85,4
78,6
88,6
89,9 89,4
90,8
82,5 82,2
84,7
70
75
80
85
90
95
100
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Budete hledat práci v oboru?
(zatím nezam. abs.; určitě ano + spíše ano)
43,4
48,8
35,5
16,5
26,3
31,5
32,9
37,7 36,6 37,9
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Šance na získání místa jsou ...
(zatím nezam. abs..; velmi vysoké + spíše vysoké)
22,0
16,1
29,9
31,9
30,7
20,1
27,7
15,1 15,0
10,7
0
5
10
15
20
25
30
35
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Hrozí Vám nezaměstnanost?
(zatím nezam. abs.; určitě ano + spíše ano)?
53
Grafy č. 45– 48
72,2
70,8 71,7
74,3
76,3 76,5 76,5
71,2
74,0
71,8
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Studium bylo "orientováno až příliš teoreticky"
30,8 30,7
27,6
30,9 30,6
26,6
25,4
17,9
19,3
17,1
0
5
10
15
20
25
30
35
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Setkali jste se s učiteli, jejichž odborná úroveň neodpovídala VŠ?
(občas + poměrně často)?
24,5
28,6
21,9
24,5
20,4 21,2
25,3
22,8
31,4
32,4
0
5
10
15
20
25
30
35
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Bylo by možné získat dané vzdělání za kratší dobu?
(studium mohlo být o 1 + o 2 semestry kratší)
66,1 65,2 66,0
42,9
50,5 49,8
45,1
50,3
54,2
51,6
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Z hlediska vynaloženého úsilí bylo studium na MU ...
(velice náročné + poměrně náročné)
54
Grafy č. 49 - 50
15,1
24,5
18,2 18,2
19,8
22,5
32,0
39,5
43,4
48,7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
r. 1996 r. 1997 r. 1998 r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Jsou na MU vytvořeny podmínky pro mezifakultní studium?
(určitě ano + spíše ano)?
44,1
59,9
55,1 56,2
66,4 67,6
65,6
0
10
20
30
40
50
60
70
r. 1999 r. 2000 r. 2002 r. 2004 r. 2006 r. 2007 r. 2008
Jak jste celkově spokojen(a) s tím, co vám MU "dala do života"?
(velmi spokojen + spíše spokojen)
55
5. Závěr
V pořadí dvanáctý průzkum „Ukončení studia na Masarykově univerzitě – ohlédnutí a perspektiva 2008“
proběhl rutinním způsobem, v letošním roce byl již potřetí užit výhradně elektronický způsob sběru, který byl
uskutečněn prostřednictvím IS MU. Letošní účast absolventů dosáhla druhé nejvyšší úrovně, výzkumu se
aktivně zúčastnilo celkem 60,1 % všech potenciálních absolventů.
Velice hrubou optikou nazíráno je možné konstatovat, že i v retrospektivním pohledu v oblasti „okamžitého
uplatnění absolventů MU“ nejsou viditelné žádné „dramatické“ změny a většina sledovaných proměnných na
úrovni Masarykovy univerzity „jako celku“ a velmi často i na úrovni jednotlivých fakult má poměrně značnou
tendenci k zachovávání proporcí a úrovně měřených hodnot (viz např. část 5. Vybraná data ze šetření 1996 –
2008). Většina výsledků je pro naši univerzitu příznivá.
V oblasti pracovních aktivit:
zhruba polovina absolventů (49,6 %) v období šetření již pracuje nebo ví, kam nastoupí, od roku 2006 je
tento podíl prakticky konstantní;
jen necelá pětina absolventů (19,7 %) hodnotila proces hledání práce jako velmi a poměrně obtížný,
v retrospektivě od roku 1996 to je druhý nejnižší podíl;
podíl absolventů, kteří budou pracovat „v oboru“, dlouhodobě osciluje mezi 85 – 93 %, letos byl tento podíl
85 %;
více než čtyři pětiny absolventů (81,3 %) hodnotí aktuální zaměstnání jako „perspektivní“, což představuje
třetí nejvyšší podíl od roku 1996;
nejmenší podíl zatím nezaměstnaných absolventů (10,7 %) se obává nezaměstnanosti.
V oblasti hodnocení studia na MU:
míra spokojenosti absolventů s tím, co jim univerzita dala do života, se za poslední tři šetření ustálila na
nejvyšších hodnotách s minimálními změnami (66,4 67,6 65,6 %);
podmínky pro mezifakultní studium jsou hodnoceny letos nejpříznivěji a jedná se o dlouhodobý pozitivní
trend;
byl dosažen nejnižší podíl osob, které se setkávaly s pedagogy, jejichž úroveň neodpovídá vysoké škole;
v hodnocení dílčích spokojeností (praktické zkušenosti, cizí jazyky, počítačová gramotnost atd.) nejsou
viditelné prakticky žádné změny, ty nabývají jen hodnot + - 0,1 „známky“.
lépe jsou také hodnoceny podmínky pro přístup k internetu a k samostatné práci s PC.
relativně nepříznivé je však hodnocení otázky, zda by bylo možné získat vzdělání i za kratší dobu; podíl
odpovědí, že by bylo možné to stihnout o jeden až dva semestry dosáhnul letos nejvyšší hodnoty (32,4 %);
Každý čtenář si jistě bude umět vybrat ty správné informace a přihlédnout třeba i k meziročnímu srovnání hodnot.
Při čtení zprávy je třeba přihlédnout k diferencované míře návratnosti dotazníků podle jednotlivých fakult.
Vybraná data budou nabídnuta k publikování médiím, celá zpráva (bez písemných komentářů studentů) bude
vystavena na webových stránkách Poradenského centra MU. Tištěné verze kompletní zprávy budou dány
k dispozici vedoucím pracovníkům MU i jednotlivých fakult. Zástupcům fakult budou k dispozici vlastní data
z výzkumu pro vlastní analýzy, včetně analýz vedených na úrovni studijních programů nebo oborů.
56
6. Příloha č. 1 – pracovní aktivity posluchačů během studia
Práce v 1. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 48,3 44,1 53,5 40,0 40,2 41,8 47,1 41,7 38,5 43,8
velmi zřídka 17,2 5,9 9,3 21,0 8,2 12,2 16,2 7,9 30,8 13,4
poměrně často 7,8 11,8 14,0 9,0 5,2 13,1 13,6 9,3 15,4 10,8
pravidelně pracoval 26,7 38,2 23,3 30,0 46,4 32,9 23,0 41,1 15,4 32,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o o o o o o o o o
velmi zřídka o o o + o o o - o
poměrně často o o o o o o o o o
pravidelně pracoval o o o o ++ o -- ++ o
Práce ve 2. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 40,2 38,2 46,7 37,0 36,7 40,6 39,6 49,7 38,5 41,2
velmi zřídka 23,9 14,7 17,8 33,0 18,4 17,1 24,9 13,1 38,5 20,8
poměrně často 13,7 20,6 17,8 13,0 7,1 17,1 19,3 10,5 15,4 14,8
pravidelně pracoval 22,2 26,5 17,8 17,0 37,8 25,3 16,2 26,8 7,7 23,2
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o o o o o o o + o
velmi zřídka o o o ++ o o o - o
poměrně často o o o o - o + o o
pravidelně pracoval o o o o +++ o -- o o
Práce ve 3. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 36,6 33,3 33,3 32,0 41,8 37,9 32,3 49,4 50,0 38,0
velmi zřídka 25,9 22,2 28,9 28,0 19,4 21,5 26,4 14,7 35,7 22,9
poměrně často 23,2 27,8 20,0 27,0 9,2 21,5 26,4 12,8 14,3 20,7
pravidelně pracoval 14,3 16,7 17,8 13,0 29,6 19,2 14,9 23,1 0,0 18,3
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o o o o o o o ++ o
velmi zřídka o o o o o o o -- o
poměrně často o o o o -- o + -- o
pravidelně pracoval o o o o ++ o o o o
Práce ve 4. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 25,9 11,8 28,3 26,9 35,9 31,2 21,8 37,1 46,7 29,1
velmi zřídka 32,1 23,5 17,4 25,0 16,5 23,5 27,2 20,8 26,7 24,0
poměrně často 33,0 52,9 37,0 37,5 18,4 29,4 40,3 23,9 26,7 32,0
pravidelně pracoval 8,9 11,8 17,4 10,6 29,1 15,8 10,7 18,2 0,0 14,9
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o - o o o o - + o
velmi zřídka + o o o o o o o o
poměrně často o ++ o o -- o ++ - o
pravidelně pracoval o o o o +++ o o o o
57
Práce v 5. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 22,3 2,9 12,8 28,6 32,3 25,9 18,8 26,6 6,7 23,4
velmi zřídka 22,3 17,6 14,9 15,2 10,1 15,9 19,8 18,8 20,0 17,3
poměrně často 41,1 70,6 51,1 41,9 19,2 33,6 47,5 27,3 66,7 38,4
pravidelně pracoval 14,3 8,8 21,3 14,3 38,4 24,5 13,9 27,3 6,7 21,0
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o -- o o + o o o o
velmi zřídka o o o o - o o o o
poměrně často o +++ o o --- o ++ -- +
pravidelně pracoval o o o o +++ o -- + o
Práce v 6. ročníku ESF FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS MU
nepracoval 10,3 0,0 14,3 15,8 24,0 15,4 11,8 8,7 20,0 15,1
velmi zřídka 17,9 9,5 14,3 18,4 5,3 12,8 17,6 21,7 20,0 13,3
poměrně často 53,8 85,7 57,1 60,5 8,0 41,0 47,1 34,8 60,0 41,4
pravidelně pracoval 17,9 4,8 14,3 5,3 62,7 30,8 23,5 34,8 0,0 30,2
Celkem 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0
nepracoval o - o o + o o o o
velmi zřídka o o o o - o o o o
poměrně často o +++ o ++ --- o o o o
pravidelně pracoval o -- o --- +++ o o o o
58
7. Příloha č. 2 – Odpovědi absolventů z podzimního termínu SZZ
Struktura souboru absolventů
Fakulty N %
FI 22 20,8
FSS 28 26,4
FF 29 27,4
LF 6 5,7
PedF 7 6,6
PrF 8 7,5
PřírF 5 4,7
FSpS 1 ,9
Celkem 106 100,0
Hlavní, viditelné rozdíly mezi skupinou, která ukončila studium v řádném termínu a skupinou podzimní jsou v zásadě tři. Z podzimní skupiny už pracovalo resp. podnikalo celkem 47,1 %,
zatímco analogický podíl u druhé skupiny byl jen 20,6 %. Z podzimní skupiny pracovalo „určitě“ v oboru 49,3 %, zatímco ve skupině letní to bylo 65,7 %; tento rozdíl však může být ovlivněn
odlišnou strukturou respondentů podle fakult. A konečně „podzimní absolventi“ mají častěji zájem o práci v zahraničí – 41,5 % vs. 27,9 %.
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Víte již kam po VŚ? ano, vím, zatím ale ještě nepracuji /
nepodnikám
N 1 3 5 1 2 4 1 1 18
% 5,0% 11,1% 17,2% 20,0% 28,6% 50,0% 20,0% 100,0% 17,6%
v současné době jsem v prac. poměru
/ podnikám
N 13 18 11 3 2 1 48
% 65,0% 66,7% 37,9% 60,0% 28,6% 12,5% ,0% ,0% 47,1%
zatím ještě nevím, ale chce pracovat N 5 4 9 1 3 3 25
% 25,0% 14,8% 31,0% 20,0% 42,9% 37,5% ,0% ,0% 24,5%
jiná možnost N 1 2 4 4 11
% 5,0% 7,4% 13,8% ,0% ,0% ,0% 80,0% ,0% 10,8%
Celkem N 20 27 29 5 7 8 5 1 102
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
59
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Obtížnost získat práci poměrně obtížné N 1 4 3 4 1 13
% 6,7% 19,0% 18,8% 80,0% ,0% 25,0% ,0% ,0% 19,4%
poměrně snadné N 8 15 12 1 3 2 1 1 43
% 53,3% 71,4% 75,0% 20,0% 75,0% 50,0% 100,0% 100,0% 64,2%
úplně snadné N 6 2 1 1 1 11
% 40,0% 9,5% 6,3% ,0% 25,0% 25,0% ,0% ,0% 16,4%
Celkem N 15 21 16 5 4 4 1 1 67
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Kde pracujete? instituce veř. sektoru N 2 10 10 5 4 1 1 33
% 12,5% 47,6% 62,5% 100,0% 100,0% 20,0% ,0% 100,0% 47,8%
podnik s významnou státní účastí N 1 1 2
% ,0% 4,8% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0% ,0% 2,9%
soukromá firma (instituce) N 9 10 6 2 27
% 56,3% 47,6% 37,5% ,0% ,0% 40,0% ,0% ,0% 39,1%
soukromě podnikat N 5 1 6
% 31,3% ,0% ,0% ,0% ,0% 20,0% ,0% ,0% 8,7%
jiná forma N 1 1
% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 20,0% ,0% ,0% 1,4%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
60
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Pracujete v oboru? určitě ano N 12 8 6 2 1 4 1 34
% 75,0% 38,1% 37,5% 40,0% 25,0% 80,0% 100,0% ,0% 49,3%
spíše ano N 2 8 8 1 3 1 23
% 12,5% 38,1% 50,0% 20,0% 75,0% 20,0% ,0% ,0% 33,3%
spíše ne N 2 5 2 2 1 12
% 12,5% 23,8% 12,5% 40,0% ,0% ,0% ,0% 100,0% 17,4%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Perspektivnost zaměstnání velmi perspektivní N 7 5 1 2 3 18
% 43,8% 23,8% 6,3% 40,0% ,0% 60,0% ,0% ,0% 26,1%
spíše perspektivní N 7 15 10 3 3 2 1 41
% 43,8% 71,4% 62,5% 60,0% 75,0% 40,0% 100,0% ,0% 59,4%
spíše není perspektivní N 1 1 4 1 1 8
% 6,3% 4,8% 25,0% ,0% 25,0% ,0% ,0% 100,0% 11,6%
vůbec není perspektivní N 1 1
% ,0% ,0% 6,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,4%
nevím, nedovedu posoudit N 1 1
% 6,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,4%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
61
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Pracujete v oboru? určitě ano N 12 8 6 2 1 4 1 34
% 75,0% 38,1% 37,5% 40,0% 25,0% 80,0% 100,0% ,0% 49,3%
spíše ano N 2 8 8 1 3 1 23
% 12,5% 38,1% 50,0% 20,0% 75,0% 20,0% ,0% ,0% 33,3%
spíše ne N 2 5 2 2 1 12
% 12,5% 23,8% 12,5% 40,0% ,0% ,0% ,0% 100,0% 17,4%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Perspektivnost zaměstnání velmi perspektivní N 7 5 1 2 3 18
% 43,8% 23,8% 6,3% 40,0% ,0% 60,0% ,0% ,0% 26,1%
spíše perspektivní N 7 15 10 3 3 2 1 41
% 43,8% 71,4% 62,5% 60,0% 75,0% 40,0% 100,0% ,0% 59,4%
spíše není perspektivní N 1 1 4 1 1 8
% 6,3% 4,8% 25,0% ,0% 25,0% ,0% ,0% 100,0% 11,6%
vůbec není perspektivní N 1 1
% ,0% ,0% 6,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,4%
nevím, nedovedu posoudit N 1 1
% 6,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,4%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
62
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Jak jste získal zaměstnání? rodiče, známí N 3 1 4 2 10
% 18,8% 4,8% 25,0% ,0% ,0% 40,0% ,0% ,0% 14,5%
vlastní přičinění N 9 14 6 2 3 2 36
% 56,3% 66,7% 37,5% 40,0% 75,0% 40,0% ,0% ,0% 52,2%
dostal přímou nabídku N 3 4 5 2 1 1 1 17
% 18,8% 19,0% 31,3% 40,0% 25,0% 20,0% ,0% 100,0% 24,6%
prostřednictvím MU N 1 1 1 1 4
% 6,3% 4,8% 6,3% ,0% ,0% ,0% 100,0% ,0% 5,8%
jinak N 1 1 2
% ,0% 4,8% ,0% 20,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2,9%
Celkem N 16 21 16 5 4 5 1 1 69
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF Celkem
Proč nemáte práci? zatím práci nehledal N 5 3 4 1 2 1 16
% 100,0% 100,0% 44,4% 100,0% 66,7% 33,3% 66,7%
práci hledal, zatím nenašel N 5 1 2 8
% ,0% ,0% 55,6% ,0% 33,3% 66,7% 33,3%
Celkem N 5 3 9 1 3 3 24
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
63
FI FSS FF PedF PrF Celkem
Úsilí při hledání práce spíše intenzívní N 2 2
% ,0% ,0% 33,3% ,0% ,0% 15,4%
nebylo intenzivní N 2 1 4 2 2 11
% 100,0% 100,0% 66,7% 100,0% 100,0% 84,6%
Celkem N 2 1 6 2 2 13
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF Celkem
Kde budete hledat práci? instituce veřejného sektoru N 1 1 1 3
% ,0% ,0% 11,1% 100,0% ,0% 33,3% 12,0%
soukromá firma N 2 2 4
% 40,0% 50,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 16,0%
kombinace možností - všude N 3 2 8 3 2 18
% 60,0% 50,0% 88,9% ,0% 100,0% 66,7% 72,0%
Celkem N 5 4 9 1 3 3 25
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
64
FI FSS FF LF PedF PrF Celkem
Budete hledat práci v
oboru?
určitě ano N 2 1 4 3 10
% 40,0% 25,0% 44,4% ,0% ,0% 100,0% 40,0%
spíše ano N 3 1 4 1 9
% 60,0% 25,0% 44,4% 100,0% ,0% ,0% 36,0%
spíše ne N 2 2
% ,0% ,0% ,0% ,0% 66,7% ,0% 8,0%
určitě ne N 1 1
% ,0% 25,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 4,0%
nemohu zatím posoudit N 1 1 1 3
% ,0% 25,0% 11,1% ,0% 33,3% ,0% 12,0%
Celkem N 5 4 9 1 3 3 25
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF Celkem
Šance na získání práce velmi vysoké N 1 1
% ,0% 25,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 4,0%
spíše vysoké N 4 1 4 1 1 3 14
% 80,0% 25,0% 44,4% 100,0% 33,3% 100,0% 56,0%
něco mezi N 1 2 1 4
% ,0% 25,0% 22,2% ,0% 33,3% ,0% 16,0%
spíše nízké N 1 3 1 5
% ,0% 25,0% 33,3% ,0% 33,3% ,0% 20,0%
nevím, nedovedu posoudit N 1 1
% 20,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 4,0%
Celkem N 5 4 9 1 3 3 25
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
65
FI FSS FF LF PedF PrF Celkem
Hrozí Vám
nezaměstnanost?
spíše ano N 1 1 2
% ,0% 25,0% 11,1% ,0% ,0% ,0% 8,3%
spíše ne N 3 2 7 1 2 15
% 60,0% 50,0% 77,8% ,0% 33,3% 100,0% 62,5%
určitě ne N 2 1 1 1 1 6
% 40,0% 25,0% 11,1% 100,0% 33,3% ,0% 25,0%
nevím nedovedu posoudit N 1 1
% ,0% ,0% ,0% ,0% 33,3% ,0% 4,2%
Celkem N 5 4 9 1 3 2 24
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Chtěl byste pracovat v
zahraničí?
určitě ano N 3 4 5 2 1 15
% 13,6% 14,3% 17,2% ,0% ,0% 25,0% 20,0% ,0% 14,2%
spíše ano N 5 10 10 1 1 1 1 29
% 22,7% 35,7% 34,5% 16,7% 14,3% 12,5% 20,0% ,0% 27,4%
spíše ne N 10 7 8 1 4 5 2 1 38
% 45,5% 25,0% 27,6% 16,7% 57,1% 62,5% 40,0% 100,0% 35,8%
určitě ne N 2 4 3 4 2 15
% 9,1% 14,3% 10,3% 66,7% 28,6% ,0% ,0% ,0% 14,2%
nemohu zatím posoudit N 2 3 3 1 9
% 9,1% 10,7% 10,3% ,0% ,0% ,0% 20,0% ,0% 8,5%
Celkem N 22 28 29 6 7 8 5 1 106
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
66
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF Celkem
Budete podnikat aktivní
kroky k získání práce v
zahraničí?
určitě ano N 2 5 6 1 2 16
% 22,2% 45,5% 40,0% ,0% ,0% 33,3% 100,0% 38,1%
spíše ano N 4 5 8 1 2 20
% 44,4% 45,5% 53,3% 100,0% ,0% 66,7% ,0% 47,6%
spíše ne N 2 1 1 1 5
% 22,2% 9,1% 6,7% ,0% 100,0% ,0% ,0% 11,9%
určitě ne N 1 1
% 11,1% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2,4%
Celkem N 9 11 15 1 1 3 2 42
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF Celkem
Podaří se skutečně získat
práci v zahraničí?
určitě ano N 3 2 2 7
% 30,0% 14,3% ,0% ,0% ,0% 66,7% ,0% 15,2%
spíše ano N 4 8 8 1 2 23
% 40,0% 57,1% 53,3% ,0% 100,0% ,0% 100,0% 50,0%
spíše ne N 2 3 5
% ,0% 14,3% 20,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 10,9%
nemohu zatím posoudit N 3 2 4 1 1 11
% 30,0% 14,3% 26,7% 100,0% ,0% 33,3% ,0% 23,9%
Celkem N 10 14 15 1 1 3 2 46
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
67
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF Celkem
Motivace zájmu o práci v
zahraničí
jen vyšší výdělek N 1 1 1 3
% 10,0% 7,1% 6,7% ,0% ,0% ,0% ,0% 6,5%
vyšší výdělek převažuje N 5 2 3 1 11
% 50,0% 14,3% 20,0% 100,0% ,0% ,0% ,0% 23,9%
"půl napůl" N 2 5 4 1 1 13
% 20,0% 35,7% 26,7% ,0% ,0% 33,3% 50,0% 28,3%
jiné motivy převažují nad výdělkem N 3 3 1 1 8
% ,0% 21,4% 20,0% ,0% ,0% 33,3% 50,0% 17,4%
jen jiné motivy N 1 3 4 1 1 10
% 10,0% 21,4% 26,7% ,0% 100,0% 33,3% ,0% 21,7%
neví, jiná odpověď N 1 1
% 10,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 2,2%
Celkem N 10 14 15 1 1 3 2 46
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Orientace studia byla...? vyvážená N 7 4 4 4 1 1 21
% 31,8% 14,3% 13,8% 66,7% ,0% 14,3% ,0% 100,0% 20,0%
příliš teoretická N 14 22 25 2 7 6 4 80
% 63,6% 78,6% 86,2% 33,3% 100,0% 85,7% 80,0% ,0% 76,2%
nevím, nemohu posoudit N 1 2 1 4
% 4,5% 7,1% ,0% ,0% ,0% ,0% 20,0% ,0% 3,8%
Celkem N 22 28 29 6 7 7 5 1 105
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
68
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Vybavenost knihovny velmi spokojen N 3 7 8 2 3 2 25
% 21,4% 25,0% 27,6% 40,0% ,0% 37,5% 40,0% ,0% 25,8%
spíše spokojen N 10 16 13 2 3 3 1 48
% 71,4% 57,1% 44,8% 40,0% 42,9% 37,5% 20,0% ,0% 49,5%
"něco mezi" N 1 3 5 1 3 1 14
% 7,1% 10,7% 17,2% 20,0% 42,9% 12,5% ,0% ,0% 14,4%
spíše nespokojen N 2 3 1 1 1 8
% ,0% 7,1% 10,3% ,0% 14,3% 12,5% ,0% 100,0% 8,2%
velmi nespokojen N 2 2
% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 40,0% ,0% 2,1%
Celkem N 14 28 29 5 7 8 5 1 97
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Rozsah výuky cizích jazyků příliš velký N 1 1 2
% 5,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 12,5% ,0% ,0% 2,5%
přiměřený N 9 9 6 2 2 1 1 30
% 45,0% 34,6% 46,2% 66,7% 50,0% 12,5% 25,0% ,0% 38,0%
spíše nedostatečný N 10 12 5 1 1 4 1 1 35
% 50,0% 46,2% 38,5% 33,3% 25,0% 50,0% 25,0% 100,0% 44,3%
naprosto nedostatečný N 5 2 1 2 2 12
% ,0% 19,2% 15,4% ,0% 25,0% 25,0% 50,0% ,0% 15,2%
Celkem N 20 26 13 3 4 8 4 1 79
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
69
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Setkal jste se s pedagogy
...?
nikdy N 4 10 10 4 1 4 3 1 37
% 18,2% 40,0% 34,5% 66,7% 14,3% 50,0% 60,0% 100,0% 35,9%
spíše vyjímečně N 12 11 11 1 4 4 1 44
% 54,5% 44,0% 37,9% 16,7% 57,1% 50,0% 20,0% ,0% 42,7%
občas N 5 4 8 1 2 1 21
% 22,7% 16,0% 27,6% 16,7% 28,6% ,0% 20,0% ,0% 20,4%
poměrně často N 1 1
% 4,5% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,0%
Celkem N 22 25 29 6 7 8 5 1 103
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Délka studia delší o 1 rok N 1 1 5 7
% 4,8% 3,6% 17,2% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 6,7%
přiměřená N 13 17 15 4 2 5 2 58
% 61,9% 60,7% 51,7% 80,0% 28,6% 62,5% 40,0% ,0% 55,8%
o 1 sem. kratší N 3 3 2 1 1 1 11
% 14,3% 10,7% 6,9% ,0% 14,3% 12,5% 20,0% ,0% 10,6%
o 2 sem. kratší N 2 3 4 4 2 1 1 17
% 9,5% 10,7% 13,8% ,0% 57,1% 25,0% 20,0% 100,0% 16,3%
nevím, nemohu posoudit N 2 4 3 1 1 11
% 9,5% 14,3% 10,3% 20,0% ,0% ,0% 20,0% ,0% 10,6%
Celkem N 21 28 29 5 7 8 5 1 104
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
70
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Přístup k síti Internet výborný N 20 12 10 2 1 4 1 50
% 90,9% 42,9% 37,0% 50,0% 14,3% 50,0% 20,0% ,0% 49,0%
chvalitebný N 2 12 12 2 4 3 4 1 40
% 9,1% 42,9% 44,4% 50,0% 57,1% 37,5% 80,0% 100,0% 39,2%
dobrý N 3 2 2 1 8
% ,0% 10,7% 7,4% ,0% 28,6% 12,5% ,0% ,0% 7,8%
dostatečný N 1 3 4
% ,0% 3,6% 11,1% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 3,9%
Celkem N 22 28 27 4 7 8 5 1 102
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF Celkem
Podmínky pro
samostatnou práci na PC
výborné N 16 5 6 2 2 3 2 36
% 76,2% 19,2% 23,1% 50,0% 28,6% 50,0% 40,0% 37,9%
chvalitebné N 4 14 7 1 3 2 2 33
% 19,0% 53,8% 26,9% 25,0% 42,9% 33,3% 40,0% 34,7%
dobré N 1 5 7 1 2 16
% 4,8% 19,2% 26,9% 25,0% 28,6% ,0% ,0% 16,8%
dostatečné N 1 4 1 1 7
% ,0% 3,8% 15,4% ,0% ,0% 16,7% 20,0% 7,4%
nedostatečné N 1 2 3
% ,0% 3,8% 7,7% ,0% ,0% ,0% ,0% 3,2%
Celkem N 21 26 26 4 7 6 5 95
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
71
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Spokojenost s IS MU určitě ano N 9 14 13 5 3 6 4 54
% 42,9% 50,0% 44,8% 83,3% 42,9% 75,0% 80,0% ,0% 51,4%
spíše ano N 11 12 13 4 2 1 43
% 52,4% 42,9% 44,8% ,0% 57,1% 25,0% ,0% 100,0% 41,0%
spíše ne N 1 2 3 1 1 8
% 4,8% 7,1% 10,3% 16,7% ,0% ,0% 20,0% ,0% 7,6%
Celkem N 21 28 29 6 7 8 5 1 105
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Spokojenost s tím, co MU
poskytla
velmi spokojen N 5 6 1 4 1 17
% 22,7% 21,4% 3,4% 66,7% ,0% 12,5% ,0% ,0% 16,0%
spíše spokojen N 10 12 12 1 1 5 1 42
% 45,5% 42,9% 41,4% 16,7% 14,3% 62,5% 20,0% ,0% 39,6%
něco mezi N 5 8 10 1 4 1 2 1 32
% 22,7% 28,6% 34,5% 16,7% 57,1% 12,5% 40,0% 100,0% 30,2%
spíše nespokojen N 2 2 6 2 2 14
% 9,1% 7,1% 20,7% ,0% 28,6% ,0% 40,0% ,0% 13,2%
nevím N 1 1
% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 12,5% ,0% ,0% ,9%
Celkem N 22 28 29 6 7 8 5 1 106
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
72
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Náročnost studia velice náročné N 2 2 2 1 1 8
% 9,1% 7,4% 6,9% 16,7% 14,3% ,0% ,0% ,0% 7,6%
poměrně náročné N 8 15 12 4 5 4 1 49
% 36,4% 55,6% 41,4% 66,7% 71,4% 50,0% 20,0% ,0% 46,7%
něco mezi N 9 9 14 1 1 3 2 39
% 40,9% 33,3% 48,3% 16,7% 14,3% 37,5% 40,0% ,0% 37,1%
nebylo příliš náročné N 2 1 1 1 2 1 8
% 9,1% 3,7% 3,4% ,0% ,0% 12,5% 40,0% 100,0% 7,6%
nebylo vůbec náročné N 1 1
% 4,5% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 1,0%
Celkem N 22 27 29 6 7 8 5 1 105
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Studium více studijních
programů současně?
nikdy neuvažoval N 10 4 6 5 2 5 1 33
% 47,6% 14,3% 20,7% 83,3% 28,6% 62,5% 20,0% ,0% 31,4%
uvažoval, nerealizoval N 8 6 8 1 2 1 3 29
% 38,1% 21,4% 27,6% 16,7% 28,6% 12,5% 60,0% ,0% 27,6%
vážně uvažoval, nerealizoval N 1 5 6 1 1 14
% 4,8% 17,9% 20,7% ,0% 14,3% ,0% ,0% 100,0% 13,3%
studoval mezifakultně N 2 13 9 2 2 1 29
% 9,5% 46,4% 31,0% ,0% 28,6% 25,0% 20,0% ,0% 27,6%
Celkem N 21 28 29 6 7 8 5 1 105
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
73
FI FSS FF LF PedF PrF PřírF FSpS Celkem
Podmínky pro prostupnost
fakult?
určitě ano N 5 2 1 1 1 10
% 22,7% 7,1% 3,4% ,0% 14,3% 12,5% ,0% ,0% 9,4%
spíše ano N 7 11 12 2 4 36
% 31,8% 39,3% 41,4% ,0% ,0% 25,0% 80,0% ,0% 34,0%
spíše ne N 3 6 6 1 5 1 1 1 24
% 13,6% 21,4% 20,7% 16,7% 71,4% 12,5% 20,0% 100,0% 22,6%
určitě ne N 1 1
% ,0% 3,6% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,9%
nevím, nedovedu podoudit N 7 8 10 5 1 4 35
% 31,8% 28,6% 34,5% 83,3% 14,3% 50,0% ,0% ,0% 33,0%
Celkem N 22 28 29 6 7 8 5 1 106
% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
74
Vystudovaná fakulta Slíbený hrubý měsíční plat Pod jaký plat byste nešel?
(zatím nezaměstnaní)
FI Průměr 35615 23600
N 13 5
FSS Průměr 17585 16000
N 20 3
FF Průměr 10988,41667 10338,55556
N 12 9
LF Průměr 18400 12000
N 5 1
PedF Průměr 15100 15000
N 3 3
PrF Průměr 23804 15667
N 5 3
PřírF Průměr 17000
N 1
Celkem Průměr 20676 15127
N 59 24
75
Vystudovaná
fakulta
Praktické
zkušenosti a
dovednosti
Cizí jazyky Počítačová
gramotnost
Schopnost
sebeprezentace
Schopnosti pro
řídící práci
Kreativita Schopnost
orientovat se a
osvojovat si
nové poznatky
Schopnost
týmové práce
Koncepční a
analytické
schopnosti
FI Průměr 3,2 3,5 1,7 3,8 3,1 2,7 2,0 2,7 2,0
N 22 20 19 21 21 20 21 22 22
FSS Průměr 3,5 3,3 2,8 2,7 3,2 2,1 1,3 2,3 1,8
N 27 26 26 27 25 25 28 25 26
FF Průměr 3,8 2,8 3,2 3,3 3,7 3,3 2,1 3,1 2,7
N 29 29 28 29 27 29 29 27 29
LF Průměr 2,5 4,0 2,2 1,4 1,8 1,8 1,4 2,2 2,2
N 6 5 5 5 5 6 5 6 6
PedF Průměr 3,9 2,7 2,9 3,0 3,1 2,9 2,6 2,7 3,0
N 7 7 7 7 7 7 7 7 7
PrF Průměr 3,6 4,3 2,8 3,1 3,3 3,1 1,3 2,5 1,9
N 8 8 8 7 6 7 8 8 7
PřírF Průměr 3,6 3,4 3,0 3,4 4,8 3,6 2,2 2,2 2,4
N 5 5 5 5 5 5 5 5 5
FSpS Průměr 3,0 5,0 4,0 3,0 2,0 3,0 2,0 2,0
N 1 1 1 1 1 1 1 1
Total Průměr 3,5 3,3 2,7 3,1 3,3 2,8 1,8 2,7 2,3
N 105 101 99 102 97 100 103 101 103