學華語第一冊 作業本 Workbook Let's Learn Mandarin 1 來! 來 學華語第一冊 作業本 Workbook Let's Learn Mandarin 1 來! 您好 Lesson 01 II 第一課　您好 Lesson 1　Hello!.............................................................................................1 第二課　我有兩個弟弟 Lesson 2　I Have Two Younger Brothers .......................................................8 第三課　她不是學生 Lesson 3　She Is Not a Student ....................................................................14 第四課　我爸爸在電腦公司工作 Lesson 4　My Father Works at a Computer Company.................................20 第五課　歡迎你來 Lesson 5　Welcome!.....................................................................................27 第六課　你平常喜歡做什麼？ Lesson 6　What Do You Usually Like to Do?..............................................35 第七課　請問您是哪位？ Lesson 7　May I Ask Who This Is?..............................................................43 第八課　祝你生日快樂 Lesson 8　Happy Birthday to You!...............................................................51 第九課　妳星期五有時間嗎？ Lesson 9　Are You Free on Friday?..............................................................59 第十課　學中文難不難？ Lesson 10　Is It Hard to Learn Mandarin?.....................................................68 目次 Contents II Hello! 您好 Lesson 01 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.2), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 明文的名字是王。Mingwen’s name is Wang. ( ) 2. Gloria 姓 Lee。Gloria’s last name is Lee. ( ) 3. 明文不是臺灣人。Mingwen is not Taiwanese. ( ) 4. Gloria 是美國人。Gloria is American. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. wo hao nin jiao qing shì / shí hǎo / hào jiào / jiáo rén / rēn měi / mèi (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) 1 您好 Lesson 01 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 您 / 姓 (2) 人 / 王 (3) 好 / 我 (4) 問 / 請 (5) 呢 / 叫 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 您呢 / 您好 (2) 什麼 / 名字 (3) 請問 / 您呢 (4) 您貴姓 / 哪國人 (5) 臺灣人 / 美國人 3. Listen to the recording and you will hear five words. Please circle the five words. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 姓　我　王 a b c → _____ _____ _____。 2. 請問　貴姓　您 a b c → _____ _____ _____ ？ 3. 是　我　人　美國 a b c d → _____ _____ _____ _____。 4. 叫　您　名字　什麼 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 5. 您　哪國　請問　人　是 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 叫 姓 是 名字 貴姓 什麼 您呢 請問 美國人 2 Hello! V. Dialogue Matching 3. 您叫什麼名字？ 4. 請問您是哪國人？ 1. 您好！ a. 我叫明文。 b. 您好！ d. 我姓 Lee，叫 Gloria。 c. 我是美國人。 2. 請問您貴姓？ Please write the following sentences in Chinese. 1. How are you? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. I am surnamed Wang. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. May I ask your family name? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. I am surnamed Lee. My name is Gloria. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. I’m American. And you? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VI. Translate Match the expression in A with the response in B. A： B： 3 您 我 好 姓 叫 您 我 好 姓 叫 您 我 好 姓 叫 您 我 好 姓 叫 您 我 好 姓 叫 nín wǒ hǎo xìng jiào 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 您好 Lesson 01 您 寫字 好 寫字 我 寫字 姓 寫字 叫 寫字 VII. Writing Chinese Characters 4 什 名 麼 字 是 什 名 麼 字 是 什 名 麼 字 是 什 名 麼 字 是 什 名 麼 自 式 shén míng me zì shì 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order Hello! 什 寫字 麼 寫字 名 寫字 字 寫字 是 寫字 5 人 問 請 貴 呢 人 問 請 貴 呢 人 問 請 貴 呢 人 問 請 貴 呢 人 問 請 貴 呢 rén wèn qǐng guì ne 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 您好 Lesson 01 人 寫字 請 寫字 問 寫字 貴 寫字 呢 寫字 6 國 哪 國 哪 國 哪 國 哪 國 哪 guó nǎ 筆順 stroke order 筆順 stroke order Hello! 哪 寫字 國 寫字 Exercise 7 Lesson 02 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.14), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. Gloria 有一個姊姊，兩個弟弟。 Gloria has one older sister, two younger brothers. ( ) 2. 明文只有一個姊姊。 Mingwen only has one older sister. ( ) 3. 明文沒有弟弟。 Mingwen has no younger brothers. ( ) 4. Gloria 沒有哥哥，也沒有弟弟。 Gloria has neither older brothers nor younger brothers. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. jie you ge ni mei jiě / jiè dǐ / dì yǒu / yōu zhǐ / zhì liǎng / liáng (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) I Have Two Younger Brothers 我有兩個弟弟 8 I Have Two Younger Brothers 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 弟 / 兄 (2) 姊 / 哥 (3) 個 / 你 (4) 只 / 嗎 (5) 一 / 也 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 一個 / 兩個 (2) 兄弟 / 姊妹 (3) 只有 / 沒有 (4) 姊姊 / 妹妹 (5) 弟弟 / 哥哥 3. Listen to the recording and you will hear five words. Please circle the five words. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 個　弟弟　兩 a b c → _____ _____ _____。 2. 沒　我　哥哥　有 a b c d → _____ _____ _____ _____。 3. 兄弟姊妹　你　有　嗎 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 4. 嗎　你　哥哥　有 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 5. 只　個　一　有　我　姊姊 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 有 也 兩個 沒有 哥哥 妹妹 兄弟 姊妹 9 我有兩個弟弟 Lesson 02 V. Dialogue Matching 3. 你有哥哥嗎？ 4. 我有一個姊姊。你呢？ 1. 明文，你好。 a. 我沒有哥哥。 b. 妳好，Gloria。 d. 我也有一個姊姊。 c. 我有一個姊姊，兩個弟弟。 2. 你有兄弟姊妹嗎？ Please write the following sentences in Chinese. 1. Do you have siblings? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. I have one older sister and two younger brothers. What about you? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. I also have one older sister. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. Do you have older brothers? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. I have neither older brothers nor younger brothers. I only have one older sister. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VI. Translate Match the expression in A with the response in B. A： B： 10 有 個 兩 弟 你 有 個 兩 弟 你 有 個 兩 弟 你 有 個 兩 弟 你 有 個 兩 蒂 你 yǒu ge liǎng dì nǐ 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order I Have Two Younger Brothers VII. Writing Chinese Characters 有 寫字 兩 寫字 個 寫字 弟 寫字 你 寫字 11 一 妳 一 嗎 姊 也 妳 一 嗎 姊 也 妳 一 嗎 姊 也 妳 一 嗎 姊 也 妳 依 嗎 解 也 nǐ yī / yí / yì ma jiě yě 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 衣 / 一/ 億 我有兩個弟弟 Lesson 02 妳 寫字 嗎 寫字 一 寫字 姊 寫字 也 寫字 12 歌 gē 妹妹 妹 妹 妹 mèi 筆順 stroke order 筆順 stroke order 沒沒 沒 沒 沒 méi 筆順 stroke order 只只 只 只 只 zhǐ 筆順 stroke order 兄兄 兄 兄 兄 xiōng 筆順 stroke order 哥哥 哥 哥 I Have Two Younger Brothers 哥 寫字 沒 寫字 只 寫字 兄 寫字 妹 寫字 13 Lesson 03 She Is Not a Student 她不是學生 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. zai dou xue zuo xiao gōng / gǒng nǎo / nào xué / xuě xiàn / xiān shèng / shēng (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) After reading the text of the textbook (P.26), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 明文的姊姊在銀行工作。 Mingwen’s older sister works at a bank. ( ) 2. Gloria 的姊姊不是學生。 Gloria’s older sister is not a student. ( ) 3. Gloria 的姊姊結婚了。 Gloria’s older sister is married. ( ) 4. 明文有兩個孩子。 Mingwen has two kids. I. Text Comprehension 14 She Is Not a Student 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 兒 / 女 (2) 先 / 生 (3) 都 / 工 (4) 小 / 大 (5) 學 / 書 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 兒子 / 女兒 (2) 畢業了 / 結婚了 (3) 念書 / 工作 (4) 學生 / 大學 (5) 小學 / 小孩 3. Listen to the recording and you will hear five words. Please circle the five words. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 姊姊　我　結婚了 a b c → _____ _____ _____。 2. 畢業了　大學　她 a b c → _____ _____ _____。 3. 有　他們　嗎　孩子 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 4. 姊姊　我　銀行　在　工作 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 5. 小孩　都　小學　兩個　念書　在 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 不是 在 都 她們 電腦 學生 孩子 兒子 15 她不是學生 Lesson 03 V. Dialogue Matching Please write the following sentences in Chinese. 1. My older sister works at a bank. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. Her husband works at a computer company. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Is your older sister a student? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. Do they have children? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. They have two children, one son, one daughter. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VI. Translate Match the expression in A with the response in B. A： B： a. 她在銀行工作。1. 你姊姊是學生嗎？ b. 她不是學生。2. 你姊姊在哪裡工作？ c. 她先生在電腦公司工作。3. 他們有孩子嗎？ d. 我姊姊畢業了。4. 她先生在哪裡工作？ e. 他們有兩個孩子。5. 你姊姊大學畢業了嗎？ 16 學 不 生 大 學 不 生 大 學 不 生 大 他他 他 他 學 不 生 大 他 學 不 / 布 生 大 tā xué bú / bù shēng dà 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 不 She Is Not a Student 他 寫字 不 寫字 學 寫字 生 寫字 大 寫字 VII. Writing Chinese Characters 17 在 工 作 先 孩 在 工 作 先 孩 在 工 作 先 孩 在 工 作 先 孩 在 工 作 先 孩 zài gōng zuò xiān hái 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 她不是學生 Lesson 03 在 寫字 工 寫字 作 寫字 先 寫字 孩 寫字 18 子子 子 子 筆順 stroke order 子 zi 兒 女 小 兒 女 小 兒 女 小 兒 女 小 女 小 都 而 ér nǚ xiǎo dōu 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 都都 都 都 筆順 stroke order She Is Not a Student 子 寫字 兒 寫字 女 寫字 小 寫字 都 寫字 19 Lesson 04 My Father Works at a Computer Company 我爸爸在電腦公司工作 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.42), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 明文的爸爸在電腦公司工作。 Mingwen’s father works at a computer company. ( ) 2. 明文的媽媽和 Gloria 的爸爸都是老師。 Both Mingwen’s mother and Gloria’s father are teachers. ( ) 3. Gloria 的媽媽工作很忙，每天都很累。 Gloria’s mother’s work is very busy, she is tired every day. ( ) 4. Gloria 的爸爸喜歡小孩子，他說教書不累。 Gloria’s father likes kids. He says teaching is not tiring. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. hen shuo jiao lao mang xí / xǐ fǎ / fā tiān / tián shī / shí huān / huàn (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) 20 My Father Works at a Computer Company 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 忙 / 累 (2) 老 / 小 (3) 說 / 教 (4) 天 / 文 (5) 很 / 法 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 爸爸 / 媽媽 (2) 老師 / 法文 (3) 喜歡 / 教書 (4) 喜歡 / 每天 (5) 很忙 / 不累 3. Listen to the recording and you will hear five words. Please circle the five words. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 說　不累　她　教書 a b c d → _____ _____ _____ _____。 2. 每天　很　都　他　累 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 3. 的　爸爸　忙不忙　工作　你 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 4. 媽媽　小學　我　是　老師 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 5. 教　大學　在　他　法文 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 忙 很 累 說 喜歡 媽媽 教書 老師 小孩子 21 我爸爸在電腦公司工作 Lesson 04 V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： 1. 你爸爸在哪裡工作？ 2. 你爸爸的工作忙不忙？ 3. 你媽媽在哪裡工作？ 4. 你哥哥是不是學生？ 5. 你媽媽喜歡不喜歡教書？ a. 他的工作很忙，他每天都 很累。 b. 他不是學生。 c. 我爸爸在電腦公司工作。 d. 我媽媽喜歡教書。 e. 我媽媽在小學教書。 (A) 我姊姊在學校工作。 (B) 我姊姊在銀行工作。 (C) 我姊姊在電腦公司工作。 (A) 我媽媽在小學教書。 (B) 我爸爸在大學教書。 (C) 我媽媽在銀行工作。 Ans : 　　　　　　　　　　 Ans : 　　　　　　　　　　 1 2 VI. Select the appropriate sentence for the picture 22 爸爸 爸 爸 爸 bà 筆順 stroke order My Father Works at a Computer Company Please write the following sentences in Chinese. 1. My father works at a computer company. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. My mother likes kids. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Is your father’s work busy? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. His work is very busy. He is tired every day. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. My father is also a teacher. He teaches French at a college. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate VIII. Writing Chinese Characters 爸 寫字 23 老 師 媽 老 師 媽 老 師 媽 老 師 媽 老 師 媽 lǎo shī mā 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 忙忙 忙 忙 忙 máng 筆順 stroke order 很很 很 很 每每 每 每 很 美 hěn měi 筆順 stroke order 筆順 stroke order 我爸爸在電腦公司工作 Lesson 04 媽 寫字 老 寫字 師 寫字 忙 寫字 很 寫字 每 寫字 24 累累 累 天天 天 天 累 天 累 tiān lèi 筆順 stroke order 筆順 stroke order 喜喜 喜 喜 喜 xǐ 筆順 stroke order 歡歡 歡 歡 歡 huān 筆順 stroke order My Father Works at a Computer Company 天 寫字 累 寫字 喜 寫字 歡 寫字 25 說 交 shuō jiāo 說 教 說 教 說 教 說 教 筆順 stroke order 筆順 stroke order 法 fǎ 法法 法 法 筆順 stroke order 文文 文 文 文 wén 筆順 stroke order 26 Lesson 04 我爸爸在電腦公司工作 說 寫字 教 寫字 法 寫字 文 寫字 26 Lesson 05 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.58), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 明文是家文的哥哥。 Mingwen is Jiawen’s older brother. ( ) 2. 家文在美國念書。 Jiawen is studying in the U.S. ( ) 3. 家文的學校現在放假。 Jiawen is on school break now. ( ) 4. 明文想去國家公園玩。 Mingwen would like to go to a national park. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. zhe lai wan qu xiang rèn / rén zhù / zhǔ xiàn / xiān píng / pīng yuán / yuàn (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) Welcome! 歡迎你來 27 歡迎你來 Lesson 05 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 這 / 住 (2) 學 / 現 (3) 玩 / 歡 (4) 去 / 來 (5) 認 / 識 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 平常 / 放假 (2) 高興 / 認識 (3) 國家 / 公園 (4) 住在 / 現在 (5) 學校 / 朋友 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 來　我　玩　美國 a b c d → _____ _____ _____ _____。 2. 住在　平常　我　臺灣 a b c d → _____ _____ _____ _____。 3. 我　這是　王家文　弟弟 a b c d → _____ _____ _____ _____。 (1) 好久不見。 / 歡迎你來。 (2) 這是我弟弟。 / 這是我哥哥。 (3) 很高興認識你。 / 認識你很高興。 (4) 我來美國玩。 / 我去國家公園玩。 (5) 你想去哪裡玩？ / 你平常住在哪裡？ 28 Welcome! V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： a. 不是，我平常住在臺灣。 b. 我想去國家公園玩。 c. 現在學校放假，我來美 國玩。 d. 你好，好久不見。 e. Gloria，我也很高興認 識妳。 1. Gloria，好久不見。 2. 家文，認識你很高興。 3. 你住在美國嗎？ 4. 你來美國念書嗎？ 5. 你想去哪裡玩？ 4. 想　哪裡　你　去　玩 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 5. 迪士尼樂園　想　玩　我　去 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 VI. Select the appropriate sentence for the picture (A) 明文，這是我朋友。 (B) 明文，這是我哥哥。 (C) 明文，這是我弟弟。 Ans : 　　　　　　　　　　 明文，……1 29 歡迎你來 Lesson 05 Please write the following sentences in Chinese. 1. Gloria, long time no see! 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. This is my friend, Gloria. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Jiawen, it is nice to meet you. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. Welcome to America. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. I also would like to go to a national park. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate (A) 家文想去學校玩。 (B) 家文想去國家公園玩。 (C) 家文想去迪士尼樂園玩。 Ans : 　　　　　　　　　　 2 30 這 朋 友 平 常 這 朋 友 平 常 這 朋 友 平 常 這 朋 友 平 常 這 朋 有 平 償 zhè péng yǒu píng cháng 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order Welcome! VIII. Writing Chinese Characters 這 寫字 朋 寫字 友 寫字 平 寫字 常 寫字 31 現現 現 住住 住 住 校校 校 校 來來 來 來 玩玩 玩 玩 現 住 校 來 玩 現 zhù xiào lái wán xiàn 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 歡迎你來 Lesson 05 住 寫字 現 寫字 校 寫字 來 寫字 玩 寫字 32 想 園 去 久 家 想 園 去 久 家 想 園 去 久 家 想 園 去 久 家 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 想 去 家 元 九 xiǎng qù jiā yuán jiǔ Welcome! 想 寫字 去 寫字 家 寫字 園 寫字 久 寫字 33 見見 見 見 件 jiàn 筆順 stroke order 34 Lesson 05 歡迎你來 見 寫字 Exercise 34 What Do You Usually Like to Do? 你平常喜歡做什麼？ Lesson 06 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.74), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 家文喜歡運動，他平常喜歡跑步。 Jiawen likes to exercise. He usually likes to run. ( ) 2. Gloria 的哥哥週末喜歡去打網球。 Gloria’s older brother likes to play tennis on weekends. ( ) 3. 家文喜歡唱歌、聽音樂和跳舞。 Jiawen likes to sing, listen to music, and dance. ( ) 4. 家文和哥哥都喜歡跳舞，可是不喜歡唱歌。 Both Jiawen and his older brother like dancing, but they don’t like singing. ( ) 5. Gloria 晚上常常在家看電視。 Gloria often watches TV at home at night. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. zuo da ting jia kan yùn / yún diàn / diǎn hái / hài cháng / chàng wǎn / wán (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) 35 你平常喜歡做什麼？ Lesson 06 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 週 / 末 (2) 運 / 動 (3) 晚 / 網 (4) 和 / 可 (5) 打 / 看 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 平常 / 週末 (2) 網球 / 運動 (3) 音樂 / 唱歌 (4) 跳舞 / 跑步 (5) 電視 / 晚上 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 跑步　喜歡　我　平常 a b c d → _____ _____ _____ _____。 2. 做　喜歡　你哥哥　平常　什麼 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 3. 都　唱歌　我和哥哥　喜歡 a b c d → _____ _____ _____ _____。 (1) 我喜歡運動。 / 我喜歡跑步。 (2) 我還喜歡跑步。 / 我不喜歡聽音樂。 (3) 我平常喜歡唱歌。 / 我平常喜歡打網球。 (4) 他週末喜歡去跳舞。 / 他週末常常在家看電視。 (5) 他晚上常常去公園跑步。 / 他晚上常常在家聽音樂。 36 What Do You Usually Like to Do? 4. 週末　網球　他　去　喜歡　打 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 5. 常常　家　電視　我　在　看 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： a. 我週末喜歡唱歌和跳舞。 b.我喜歡運動。 c. 我晚上常常去公園跑步。 d.他平常喜歡跑步。 e. 我喜歡唱歌，可是不喜 歡跳舞。 1.你喜歡不喜歡運動？ 2.你哥哥平常喜歡做什麼？ 3.我週末喜歡去打網球， 你呢？ 4.你喜歡唱歌和跳舞嗎？ 5.你晚上常常做什麼？ VI. Select the appropriate sentence for the picture (A) 家文週末喜歡跑步。 (B) 家文週末喜歡打網球。 (C) 家文週末喜歡跳舞。 Ans : 　　　　　　　　　　 1 18 March Sunday 37 你平常喜歡做什麼？ Lesson 06 (A) Gloria 喜歡唱歌，也喜 歡跳舞。 (B) Gloria 只喜歡跳舞。 (C) Gloria 喜歡唱歌，可是 不喜歡跳舞。 Ans : 　　　　　　　　　　 2 Please write the following sentences in Chinese. 1. Do you like to exercise? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. I like to exercise. I usually like to run. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. My older brother likes to play tennis on weekends. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. I don’t like to exercise, but I like to sing and dance. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. He likes to watch TV. In addition, he likes to listen to music. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate 38 運運 運 運 動動 動 動 做做 做 做 週週 週 週 運 動 作 週 yùn dòng zuò zhōu 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 運 動 What Do You Usually Like to Do? VIII. Writing Chinese Characters 寫字 寫字 做 寫字 週 寫字 39 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 末末 末 末 打打 打 打 網網 網 網 球球 球 球 聽聽 聽 聽 末 打 網 球 聽 mò dǎ wǎng qiú tīng 你平常喜歡做什麼？ Lesson 06 末 寫字 打 寫字 網 寫字 球 寫字 聽 寫字 40 視視 視 視 看看 看 看 和和 和 和 可可 可 可 還還 還 還 視 看 漢 可 還 shì kàn kě hái 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 漢/ 和 hàn / hé What Do You Usually Like to Do? 和 寫字 可 寫字 還 寫字 看 寫字 視 寫字 41 筆順 stroke order 筆順 stroke order 晚 上 wǎn shàng 晚晚 晚 晚 上上 上 上 42 Lesson 06 你平常喜歡做什麼？ 晚 寫字 上 寫字 Exercise 42 May I Ask Who This Is? 請問您是哪位？ Lesson 07 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.90), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 林小姐現在在辦公室。 Ms.Lin is in the office now. ( ) 2. 林小姐下午回來。 Ms.Lin will be back in the afternoon. ( ) 3. 林小姐請 Gloria 回來以後給她打電話。 Ms.Lin asks Gloria to call her after she’s back. ( ) 4. Gloria 在北電公司工作。 Gloria works at Beidian Company. ( ) 5. 林美美在銀行工作。 Meimei Lin works at a bank. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. nǎ / ná wèi / wéi lǐ / lì shǒu / shōu hòu / hóu (1) (2) (3) (4) (5) (1) ling (2) yi (3) er (4) san (5) si (6) wu (7) liu (8) qi (9) ba (10) jiu 43 請問您是哪位？ Lesson 07 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 李 / 林 (2) 二 / 三 (3) 十 / 百 (4) 喂 / 位 (5) 辦 / 號 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 下午 / 回來 (2) 手機 / 電話 (3) 謝謝 / 再見 (4) 小姐 / 以後 (5) 號碼 / 麻煩 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 林小姐　回來　請問　什麼時候 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 2. 您　哪　請問　是　位 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 3. 現在　不　林小姐　在　辦公室 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 (1) 台一銀行，您好！ / 北電公司，您好！ (2) 好的，謝謝您。 / 不客氣，再見。 (3) 請問林小姐在嗎？ / 林小姐什麼時候回來？ (4) 林小姐不在辦公室。 / 林小姐下午回來。 (5) 請她給我打電話。 / 您的手機是幾號？ 喂，您好。 44 May I Ask Who This Is? 4. 是　請問　手機　的　幾號　您 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____ ？ 5. 以後　請　給　她　我　回來　電話　打 a b c d e f g h → _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____。 V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： a. 林小姐下午回來。 b.我的手機號碼是 三六 O 四二五九。 c. 不客氣，再見。 d.喂，您好！請問林美美 在嗎？ e. 我是北電公司的 Gloria。 1.喂，台一銀行，您好！ 2.請問您是哪位？ 3.請問林小姐什麼時候 回來？ 4.請問您的手機是幾號？ 5.謝謝您！ VI. Select the appropriate sentence for the picture (A) 李小姐在學校。 (B) 李小姐在她家。 (C) 李小姐在辦公室。 Ans : 　　　　　　　　　　 臺中銀行 1 45 請問您是哪位？ Lesson 07 (A) Gloria 和王明文聽音樂。 (B) Gloria 給林小姐打電話。 (C) 林小姐和王明文看電視。 Ans : 　　　　　　　　　　 台一銀行2 Please write the following sentences in Chinese. 1. Hello. This is Taiyi Bank. How are you? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. Ms. Li is not in the office now. May I ask who this is? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. This is Gloria of Beidian Company. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. May I ask when Ms. Lin will be back? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. Ms. Lin will be back in the afternoon. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate 46 位位 位 位 辦辦 辦 辦 室室 室 室 回回 回 回 下下 下 下 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 位 半 室 回 下 wèi bàn shì huí xià May I Ask Who This Is? VIII. Writing Chinese Characters 位 寫字 辦 寫字 室 寫字 回 寫字 下 寫字 47 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 午午 午 午 以以 以 以 後後 後 後 麻麻 麻 麻 煩煩 煩 煩 午 麻 煩 以 後 wǔ má fán yǐ hòu 請問您是哪位？ Lesson 07 午 寫字 麻 寫字 煩 寫字 以 寫字 後 寫字 48 給給 給 給 話話 話 話 機機 機 機 號號 號 號 手手 手 手 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 給 話 手 機 號 gěi huà shǒu jī hào May I Ask Who This Is? 給 寫字 話 寫字 手 寫字 機 寫字 號 寫字 49 筆順 stroke order 筆順 stroke order 再再 再 再 碼碼 碼 碼 在 碼 zài mǎ 50 請問您是哪位？ Lesson 07 碼 寫字 再 寫字 Exercise 50 Happy Birthday to You! 祝你生日快樂 Lesson 08 II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.106), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. 今天是八月十一號。 Today is August 11th . ( ) 2. 今天是明文的生日。 Today is Mingwen’s birthday. ( ) 3. 明天是家文十七歲的生日。 Tomorrow is Jiawen’s seventeenth birthday. ( ) 4. 家文想要一雙運動鞋。 Jiawen wants a pair of sports shoes. ( ) 5. 明文要請家文吃大餐。 Mingwen wants to treat Jiawen to a fancy meal. I. Text Comprehension 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. zhu yue sui qing shuang yào / yáo chī / chì wù / wǔ xié / xiè jīn / jìn (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) 51 祝你生日快樂 Lesson 08 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 號 / 月 (2) 吃 / 祝 (3) 歲 / 雙 (4) 要 / 買 (5) 禮 / 物 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 大哥 / 大餐 (2) 生日 / 快樂 (3) 明天 / 今天 (4) 幾月 / 幾號 (5) 好不好 / 可以嗎 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 快樂　祝　生日　你 a b c d → _____ _____ _____ _____。 2. 我　雙　一　運動鞋　要 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 3. 晚上　我們　去　今天　買 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 (1) 今天是七月三十號。 / 今天是九月三十號。 (2) 明天是我十七歲生日。 / 明天是我十八歲生日。 (3) 我要一雙運動鞋。 / 我要吃大餐。 (4) 大哥送我生日禮物。 / 你要什麼生日禮物？ (5) 祝你生日快樂。 / 我請你去吃大餐。 52 Happy Birthday to You! 4. 什麼　你　生日　要　禮物 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 5. 是　三　號　月　二十五　明天 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： 1.明天是幾月幾號？ 2.明天是你的生日嗎？ 3.你要什麼生日禮物？ 4.你請我去吃大餐， 好不好？ 5.今天是你的生日嗎？ VI. Select the appropriate sentence for the picture (A) 今天是七月四號。 (B) 今天是八月十號。 (C) 今天是九月十四號。 Ans : 　　　　　　　　　　 1 a. 是啊！明天是我十七歲 生日。 b.今天不是我的生日。 c. 我要一雙運動鞋。 d.好，沒問題。 e. 明天是四月二十五號。 9 8 10 日 Sun. 一 Mon. 二 Tue. 三 Wed. 四 Thu. 五 Fri. 六 Sat. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 月 53 祝你生日快樂 Lesson 08 (A) 明文想吃大餐。 (B) 明文想要一雙運動鞋。 (C) 明文想去迪士尼樂園。 Ans : 　　　　　　　　　　 2 Please write the following sentences in Chinese. 1. What date is it tomorrow? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. Today is my seventeenth birthday. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Jiawen, happy birthday to you. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. What birthday present do you want? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. Treat me to a fancy meal, okay? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate 54 祝祝 祝 祝 日日 日 日 快快 快 快 樂樂 樂 樂 明明 明 明 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 祝 日 快 樂 明 zhù rì kuài lè míng Happy Birthday to You! VIII. Writing Chinese Characters 祝 寫字 日 寫字 快 寫字 樂 寫字 明 寫字 55 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 月月 月 月 歲歲 歲 歲 要要 要 要 禮禮 禮 禮 物物 物 物 月 歲 要 禮 物 yuè suì yào lǐ wù 祝你生日快樂 Lesson 08 月 寫字 歲 寫字 要 寫字 禮 寫字 物 寫字 56 雙雙 雙 雙 買買 買 買 吃吃 吃 吃 鞋鞋 鞋 鞋 今今 今 今 筆順 stroke order 筆順 stroke order 雙 鞋 金 買 吃 shuāng xié jīn mǎi chī 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order Happy Birthday to You! 雙 寫字 鞋 寫字 今 寫字 買 寫字 吃 寫字 57 餐餐 餐 餐 筆順 stroke order 餐 cān 58 Lesson 08 祝你生日快樂 餐 寫字 Exercise 58 Are You Free on Friday? 妳星期五有時間嗎？ Lesson 09 II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.122), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. Lisa 是明文的同事。 Lisa is Minwen’s coworker. ( ) 2. Gloria 跟 Lisa 星期六晚上要去美味餐廳吃飯。 Gloria and Lisa are going to have dinner at Tasty Café this Saturday evening. ( ) 3. 明文星期五沒時間。 Mingwen is not free on Friday. ( ) 4. 明文六點下課。 Minwen’s class will end at six o’clock. ( ) 5. 他們星期五晚上六點半在餐廳見。 They’ll meet at the restaurant at six thirty on Friday evening. I. Text Comprehension 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. gen yao ban jian zui nà / nǎ xíng / xīng miǎn / miàn diǎn / diān tīng / tíng (1) (1) (2) (2) (3) (3) (4) (4) (5) (5) 59 妳星期五有時間嗎？ Lesson 09 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 那 / 哪 (2) 點 / 見 (3) 要 / 半 (4) 跟 / 和 (5) 最 / 課 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 同事 / 不行 (2) 好吃 / 吃飯 (3) 一起 / 下課 (4) 餐廳 / 時間 (5) 星期五 / 星期六 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. (1) (2) (3) (4) (A) (A) (A) (A) (B) (B) (B) (B) 上午八點半 上午九點半 12 1 2 48 10 57 11 39 6 12 1 2 48 10 57 11 39 6 26星期四 2月 16星期四 2月 8星期日 10月 8星期六 10月 30星期一 6月 30星期二 9月 60 Are You Free on Friday? IV. Rearrange the following words into sentences 1. 點　幾　下課　你 a b c d → _____ _____ _____ _____ ？ 2. 這　同事　位　我　是 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 3. 嗎　星期五　時間　有　你 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ 4. 最　餐廳　牛肉麵　好吃　的　美味 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 5. 我們　半　在　五點　見　餐廳 a b c d e f → _____ _____ _____ _____ _____ _____。 (5) (6) (A) (A) (B) (B) 晚上十一點 下午三點半 晚上十點 下午兩點半 12 1 2 48 10 57 11 39 6 12 1 2 48 10 57 11 39 6 12 1 2 48 10 57 11 39 6 12 1 2 48 10 57 11 39 6 61 妳星期五有時間嗎？ Lesson 09 VI. Select the appropriate sentence for the picture V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： 1.明文，這位是我同事 Lisa。 2.明文，你星期六要不要 跟我們一起去吃飯？ 3.你星期五有時間嗎？ 4.你幾點下課？ 5.我們星期五晚上六點半 在餐廳見，怎麼樣？ a. 星期六不行。 b.我星期五有時間。 c. 沒問題，我們星期五見。 d.Lisa，很高興認識妳。 e. 我四點半下課。 (A) 他們星期五在餐廳見。 (B) 他們星期六在餐廳見。 (C) 他們星期天在餐廳見。 Ans : 　　　　　　　　　　 20星期五 6月 1 62 Are You Free on Friday? (A) 明文五點半吃飯。 (B) 明文六點半吃飯。 (C) 明文七點半吃飯。 Ans : 　　　　　　　　　　 2 Please write the following sentences in Chinese. 1. Mingwen, this is my coworker Lisa. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. Saturday is not good. How about Friday? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Mingwen, what time will your class end? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. Lisa, are you free on Friday? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. Let us meet at the restaurant at six thirty on Friday evening. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate 12 1 2 48 10 57 11 39 6 63 星星 星 星 期期 期 期 同同 同 同 事事 事 事 廳廳 廳 廳 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 星 期 同 事 廳 xīng qí tóng shì tīng 妳星期五有時間嗎？ Lesson 09 VIII. Writing Chinese Characters 星 寫字 期 寫字 同 寫字 事 寫字 廳 寫字 64 起起 起 起 課課 課 課 點點 點 點 半半 半 半 跟跟 跟 跟 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 跟 起 課 點 半 gēn qǐ kè diǎn bàn Are You Free on Friday? 跟 寫字 起 寫字 課 寫字 點 寫字 半 寫字 65 牛牛 牛 牛 肉肉 肉 肉 麵麵 麵 麵 最最 最 最 飯飯 飯 飯 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 牛 肉 麵 最 飯 niú ròu miàn zuì fàn 妳星期五有時間嗎？ Lesson 09 牛 寫字 肉 寫字 麵 寫字 最 寫字 飯 寫字 66 樣樣 樣 樣 怎怎 怎 怎 筆順 stroke order 筆順 stroke order 樣 怎 yàng zěn Are You Free on Friday? 怎 寫字 樣 寫字 Exercise 67 Is It Hard to Learn Mandarin? 學中文難不難？ Lesson 10 1. Mark the tone: Listen to the recording and place the correct tone marks over the pinyin. II. Tone Differentiation After reading the text of the textbook (P.140), please indicate whether the sentences below are correct. ( ) 1. Gloria 覺得自己學得不錯。 Gloria thinks she is doing well. ( ) 2. Lisa 覺得說話不難，可是寫字有一點難。 Lisa thinks speaking is not hard but writing Chinese characters is a little hard. ( ) 3. Gloria 會寫差不多三十個字。 Gloria can write approximately thirty characters. ( ) 4. Gloria 還會寫她的中文名字。 Gloria can also write the characters of her Chinese name. ( ) 5. Lisa 常常跟明文聊天，練習她的中文。 Lisa often chats with Mingwen to practice her Mandarin. I. Text Comprehension 2. Tone discrimination: Listen to the recording and circle the syllable you hear. xiū / xiù chā / chá liáo / liào cuò / cuō kā / kǎ (1) (2) (3) (4) (5) nan bei he hui zi (1) (2) (3) (4) (5) 68 Is It Hard to Learn Mandarin? 1. Listen to the recording and circle the character you hear. III. Recognizing the character / word (1) 難 / 學 (2) 喝 / 會 (3) 杯 / 字 (4) 多 / 少 (5) 咖 / 啡 2. Listen to the recording and circle the word you hear. (1) 練習 / 聊天 (2) 自己 / 不錯 (3) 說話 / 寫字 (4) 多少 / 休息 (5) 有一點 / 差不多 3. Listen to the recording and circle the one that you hear. IV. Rearrange the following words into sentences 1. 中文　有一點　學　難 a b c d → _____ _____ _____ _____。 2. 我　不　難　覺得　說話 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 3. 會　你　多少　寫　字 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____ ？ (1) 我們去喝咖啡吧！ / 我們去學中文吧！ (2) 我覺得自己學得不錯。 / 我覺得自己學得不好。 (3) 寫字有一點難。 / 說話有一點難。 (4) 我會寫差不多三十個字。 / 我會寫差不多四十個字。 (5) 我常常跟明文聊天。 / 我常常跟明文練習說話。 學中文 69 學中文難不難？ Lesson 10 4. 現在　一下　我　要　休息 a b c d e → _____ _____ _____ _____ _____。 5. 還　我　寫　中文　我的　名字　會 a b c d e f g → _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____。 V. Dialogue Matching Match the expression in A with the response in B. A： B： 1.我們去喝咖啡吧！ 2.你現在學中文，學得怎 麼樣？ 3.學中文難不難？ 4.你會寫多少字？ 5.你平常跟誰一起練習 說話？ VI. Select the appropriate sentence for the picture (A) 她們去學中文。 (B) 她們去喝咖啡。 (C) 她們去迪士尼樂園。 Ans : 　　　　　　　　　　 1 a. 我覺得說話不難，可是 寫字有一點難。 b.我常常跟明文聊天，練習 我的中文。 c. 好，我現在要休息一下。 d.差不多三十個字。 e. 我覺得自己學得不錯。 70 Is It Hard to Learn Mandarin? (A) Gloria覺得寫字有一點難。 (B) Gloria覺得說話有一點難。 (C) Gloria 覺得寫字和說話都 不難。 Ans : 　　　　　　　　　　 Please write the following sentences in Chinese. 1. Let’s go get a cup of coffee. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. I am busy today. I need to take a break now. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. Is it hard to learn Mandarin? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. I think speaking is not hard but writing Chinese characters is a little hard. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. Who do you usually practice speaking with? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 VII. Translate 2 71 中中 中 中 難難 難 難 休休 休 休 息息 息 息 喝喝 喝 喝 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 中 難 修 習 喝 zhōng nán xiū xí hē 學中文難不難？ Lesson 10 VIII. Writing Chinese Characters 中 寫字 難 寫字 休 寫字 息 寫字 喝 寫字 72 杯杯 杯 杯 得得 得 得 覺覺 覺 覺 自自 自 自 己己 己 己 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 杯 的 覺 自 己 bēi de jué zì jǐ Is It Hard to Learn Mandarin? 杯 寫字 得 寫字 覺 寫字 自 寫字 己 寫字 73 錯錯 錯 錯 會會 會 會 多多 多 多 少少 少 少 差差 差 差 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 筆順 stroke order 錯 會 多 少 差 cuò huì duō shǎo chā 學中文難不難？ Lesson 10 錯 寫字 會 寫字 多 寫字 少 寫字 差 寫字 74 字字 字 字 寫寫 寫 寫 筆順 stroke order 筆順 stroke order 字 寫 zì xiě Is It Hard to Learn Mandarin? 字 寫字 寫 寫字 Exercise 75 Exercise 76 77 來！學華語 第一冊 作業本 本會保有本書所有權利，欲利用本書全部或部分內容者，需徵求本會書面同意或授權 編　　寫：孫懿芬、曹靜儀、王慧娟、張家銘、黃亭寧 審　　查：方麗娜 出版機關：中華民國僑務委員會 地　　址：臺北市徐州路五號十六樓 電　　話：(02)2327-2600 網　　址：http://www.ocac.gov.tw 美編設計：加斌有限公司 承　　印： 定　　價：新臺幣100元 出版年月：中華民國一一○年八月初版 版（刷）次：中華民國一一○年八月初版一刷 展 售 處：（提供網路訂購服務） 　　　　　國家書店松江門市 　　　　　地址：台北市松江路209號 　　　　　電話：02-2518-0207 　　　　　網址：www.govbooks.com.tw 本會出版教材亦可於電商平臺或其他網路書店購買，如博客來、PC Home、金石堂、三民書 局等，詳https://Textbook.Taiwan-World.Net 本書電子版本及語音檔刊載於全球華文網(www.huayuworld.org) GPN：1011001409 ISBN：978-986-5467-39-5 五南文化廣場 地址：台中市中山路6號 電話：04-2226-0330 網址：www.wunanbooks.com.tw 中華民國僑務委員會 Overseas Community Affairs Council, R.O.C.(Taiwan) 來