Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 1 Kopiervorlage 20a: „Freizeit A2, Kap. 20, Einstieg KL hat die Vorlage auf Folie kopiert. Gemeinsam werden die Abbildungen betrachtet und besprochen. Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 2 Kopiervorlage 20b: „Meinungsäußerung A2, Kap. 20, Ü 2 Die verschiedenen Sprechblasen sollen zu einem Gespräch geordnet werden. Sport im Park finde ich gut, aber ich gehe lieber ins Fitnessstudio. Fitnesssstudio – das ist nichts für mich. Ich habe einen Hund und mit dem gehe ich am Wochenende raus in die Natur. Am Wochenende genieße ich die Ruhe zu Hause. Ich schlafe lange und beim Frühstück lese ich die Zeitung. Und ich liege mit einem spannenden Buch auf dem Sofa. Ich gehe am Samstag mit meinen Kindern ins Fußballstadion. Wir haben eine tolle Mannschaft. Ich schaue lieber Fußball im Fernsehen. Überhaupt, beim Fernsehen kann ich entspannen. Das ist mir zu langweilig. Ich will in meiner Freizeit etwas lernen. Zurzeit mache ich einen Computerkurs an der Volkshochschule. Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 3 Kopiervorlage 20c: „Freizeitbingo“ A1, Kap. 20, Ü 3a Was ist Freizeit für dich? Wie viel Freizeit hast du? Was machst du in deiner Freizeit im Sommer? Machst du in deiner Freizeit viel mit Freunden zusammen? Machst du Sport? Welche Sportart? Hast du ein Hobby? Welches? Bist du in einem Verein? Warst du früher in einem Verein? Du hast viel Geld und das ganze Wochenende Zeit. Was machst du? Was machst du in deiner Freizeit im Winter? Machst du in deiner Freizeit viel mit deiner Familie zusammen? Möchtest du gern mehr Leute kennenlernen? Was würdest du gerne einmal in deiner Freizeit tun? Machst du in deiner Freizeit Musik? Welches Instrument spielst du? Was würdest du in deiner Freizeit nie tun? An welchem Ort bist du in deiner Freizeit am liebsten? Brauchst du viel Geld für deine Freizeit? Jede/r TN erhält eine Kopie des Bingoblatts. Alle TN gehen im Unterrichtsraum umher und interviewen einander, dabei darf einem Partner / einer Partnerin nur jeweils eine Frage gestellt werden. Je nach der Zeit, die zur Verfügung steht, müssen so viele Fragen wie möglich beantwortet werden oder wird das Spiel als Wettkampf mit zeitlicher Befristung gestaltet. Gewonnen hat, wer als Erste/r die Antworten zu vier vertikal, horizontal oder diagonal nebeneinanderliegenden Kästchen eingeholt hat. Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 4 Kopiervorlage 20d: „Indefinita“ A2, Kap. 20, Ü 4 Alle schauen in die Kamera. Viele sprechen. Einige sind still. Jemand schaut weg. Niemand weint. Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 5 Kopiervorlage 20e: „Reflexive Verben 1“ A1, Kap. 20, 7b Er stellt sie vor. Sie stellt sich vor. Ebenso: sich anmelden, sich anziehen, sich amüsieren, sich ärgern, sich ausruhen, sich bedanken, sich duschen, sich beeilen, sich erkundigen, sich freuen, sich langweilen, sich rasieren, sich setzen, sich verletzen, sich waschen Das ist Olga Minakova. Sie kommt aus Russland. Guten Tag. Ich heiße Olga Minakova. Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 6 Kopiervorlage 20e: „Reflexive Verben 1“ A1, Kap. 20, 7b Ying und Senchao umarmen sich. oder Sie umarmen einander. Ebenso: sich ansehen, sich begegnen, sich begrüßen, sich kennenlernen, sich küssen, sich lieben, sich unterhalten, sich verabschieden, sich verstehen Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 7 Kopiervorlage 20f: „Reflexive Verben 2“ A1, Kap. 20, 7b Es gibt: Verben, die ein Reflexivpronomen haben können, zum Beispiel wa·schen wäscht, wusch, hat gewaschen; [Vt/i] 1. (etwas) waschen etwas mit Waschmittel und Wasser sauber machen (...) [Vt] 2. jemanden/sich waschen; (jemandem/sich) etwas waschen jemanden/ sich/etwas mit Wasser und Seife sauber machen (...) Verben, die ein Reflexivpronomen haben müssen, zum Beispiel er·ho·len, sich erholte sich, hat sich erholt; [Vr] 1. sich (von etwas) erholen sich ausruhen und wieder zu Kräften kommen (...) : sich von einer schweren erholen (...) Können oder müssen die Verben unten ein Reflexivpronomen haben? Ordnen Sie sie in die passende Spalte. sich begrüßen sich kämmen sich erkundigen sich streiten sich verstehen sich ärgern sich anziehen sich treffen sich unterhalten sich bewerben sich rasieren sich waschen sich freuen sich erholen sich langweilen Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 8 Kopiervorlage 20g: „Rollenspiel: Kontakte knüpfen“ A1, Kap. 20, 8b Ich würde gerne mit anderen zusammen singen. Ich würde gerne Leute kennenlernen und mit ihnen Karten spielen. Ich habe wenig Zeit, weil ich mich um meine Kinder kümmern muss. Ich liebe Kino, aber ich gehe nicht gerne alleine. Ich bin alleinstehend, aber ich koche und esse gerne mit anderen zusammen. Ich möchte nicht gerne alleine in den Urlaub fahren. Ich möchte gerne andere Hundebesitzer kennenlernen. Ich arbeite im Schichtdienst. Deshalb kann ich keinen Spanischkurs an der VHS machen. Ich stricke viel, aber so alleine vor dem Fernseher macht mir das keinen Spaß mehr. Ich möchte mit anderen zusammen Fußball spielen. Ich tanze gerne, aber ich will nicht alleine in die Disco gehen. Ich glaube, dass ich Deutsch am besten von deutschen Freunden lerne. Aber ich habe leider keine. Ich möchte gerne andere Leute kennenlernen. Sie sollen wie ich kein Fleisch essen. Manchmal sehe ich Gruppen von Fahrradfahrern. So etwas würde ich auch gerne machen. Ich möchte Menschen von meinem Land erzählen. Ich möchte mit meinem Deutschkurs essen gehen. Jede/r TN zieht eine Rollenkarte. Die anderen TN machen Vorschläge und benutzen dabei die Form: Du könntest … / Sie könnten …