q1
q
q
qNÁSTROJE  KOUČOVÁNÍ
q
qMilada  Blažková
q2013/14
q

q2
qNástroje koučování
q vytváření vztahu- raport
Emons

q3
q otázky
otazniky
qNástroje koučování

q4
qNástroje koučování
q aktivní naslouchání
ucho

q5
qNástroje koučování
q poskytování a přijímání zpětné vazby
šipka

q6
qNástroje koučování
q přerámování
preramovani

q7
qNástroje koučování
q zacházení s chybami
zmrzlina červená_karta červená ponožka
q„Chcete uspět? Zdvojnásobte počet svých neúspěchů!“
q                  Thomas Watson – zakladatel IBM

q8
qNástroje koučování
q návrhy řešení
plan

q9
qNástroje koučování
q mentální techniky
premysleni
qVizualizace
qMentální techniky např. Anthony Robinse

Vizualizace

q10
q cirkulární dotazování
qTechniky dotazování
q zhodnocení pozitiv
q technika zázračné změny
q
kouzelník
q„Logika tě dostane z bodu A do bodu B.
qPředstavivost tě dostane všude.“
q           Albert Einstein

q reflektující tým
q externalizace problému

q11
q vytváření vztahu
qZáklady koučování – nástroje
qShrnutí
q otázky
q aktivní naslouchání
q poskytování a přijímání zpětné vazby
q mentální techniky
q návrhy řešení
q zacházení s chybami
q přerámování
q
Emons
q
otazniky ucho červená ponožka preramovani plan premysleni šipka

metamodel jazyka
sdělení vzájemných očekávání

q12
q
q na začátku je pracovní stanovení „zakázky“
q -  co přesně chce koučovaný řešit
q -  „10“
q -  měřitelné popsaný výsledek
qKoučovací rozhovor
q Má pevná pravidla:
q
q
q na konci - první krok řešení
q
stopy

q jaký mám z rozhovoru užitek

q13
qVšichni vědí, že dělám, co mohu.
q
qCvičení:
qDle Haberleitner
qVytvořte k následujícím tvrzením otázky, abyste o těchto výrocích získali co nejvíce informací.
qNutí mě, abych byl nekompromisní.