-- _._--- ---_..~-----------
cti--------_._ .._---_ ...__. ----
la preposició por puede exoresar causa,
" Estudio espaiiol por motivos personales.
La preposició para puede expresar finalidad u objetivo.
I:- Necesito el espaňol para poder comunicarme con mis
dientes .
Puede indicar un lugar aproximado no definido.
• Nuestro gerente viaja mucho por Latinoaméríca.
It LHay por aquí algún cajero automático?
También sirve para seiialar el destinatario.
to.Creo que soy un buen candidato para el
Departamento de Investigación y Desarrollo.
c; Este es un producto pensado para los jóvenes.
O el destino de un desplazamienlo.
• Ayer, cuando estaba yenclo para casa me encontré
con Marcela.
o UI1 lugar que se atraviesa O se recorre.
., Fuimos por la autopista hasta San Sebastián y IlIego
por la autovía hasta Iruzun.
También indica un media de comunicación.
E' Te envío el docurnento por correo electrónico.
• Vale, pero lIámame por teléfono para avisarme.
En la VOl pasiva, introduce el agente (sujeto de la voz
activa).
O\l La experiencia es valorada muy positivamente por las
ernpresas. .,:
6. Completa las frases con por o para.
1. Normalmente me levanto muy ternprano __ hacer gimnasia
2. Elaňo pasado estuve viajando __ Asia.
3. La persona que entrevistamos ayer es ideal __ el Departamento de Ventas.
4. Lo peor mí es tener un trabajo con mucho estrés.
5. Estudio espaiiol __ motivos laborales.
6. __ Ia radia han dicho que este fin cle sernana hará buen tiempo.
7. Me encanta vivir en el carn po Ia tranquilidad. Odio la ciudad.
8. Tenemos que hablar con el jefe __ saber si trabajamos maiiana o no.
9. No he aceplado el trabajo el horario.
10. Tenemos que ir a Madrid __ la autopísta. Si vamos la carretera, no vamos a lIegar a tiempo.
11. LHas hablado ya con Juan teléfono?
12. Lo peor, __ mí, es tener un trabajo con rnucho estrés.
7. A. Todas estas paIabras están relacionadas con el mundo de la empresa, A1gunas se refieren a personas
o entidades, y otras a documentos escritos. Agrúpalas.
una faclura
una.nómina
un candidato
un trabajador
una baja
un contrato
un albarán
un distribuidor
lIn proveedar
un c1iente
Personas o entidades Documentos
B. Aquí tienes las defuůciones de algunas de las palabras anteriores. i,A qué palabras se refieren?
1. Es un documento que dice el importe que hay que pagar por un produclo o un servicio.
2. Es una empresa o una persona que suministra productos a una emoresa
3. Es un documento en el que el médico certifica que el trabajador está enfermo y no psede trabajar _ .
4_ Es una ernoresa que vende y comercializa productos a otras empresas.
5. Es el documento oficial que recibe el trabajador cuando le pagan elsueldo.
c.Busca otras palabras en los textos de la página 12 del Libro det alnm.no y describeselas a tu compaňero,
Tiene que adivinar a qué palabra te refieres.
PREPOSICIONES: PARAPOR".. - ..__. ._- -,._,
'Ohserve
a IZ=,,~===~
1. PARA
....US,o , .
Se usa pant expresar:
Objetivo I Finalidad / Complemento indirecto:
Hl! IV/lid(J para ayudar, 110 para discutir .
Para,Uegar basta altf ba)' qu« atracesar esas 11I0nlCl/laS
Este iersev no es para ti, es para Juall, '
Dirección:
Perdone, "eslrJ Ire" va para Zaragoza?
Tlempo:
Necesito esras)OIOSpara el luues; "podrá bacérmelas?
2. POR
Se usa para expresur:
Causa:
Lo detuoteron PQ'r robar (;'11 un hnnco.
Jl1/1rió por antor CI Sil pal ria ,
Tiempo:
Llega et Iunes por ta matlaua.
Lugar I rnedloPerdone,
des1e tren pnsa por Zlxragoza'
A alguna gcnte II! ('I1Ga nta saltr por Ia tele,
;A quién llamas por tetěfono 1
TI?10 mandarě porfax .
Complemento agente en Ia voz pasiva:
Estapelicula ba sido dirigidn por Luis Cosla.
ejef[cleloS
1. Forme tss frases adecuadas tomando 1mB parte dr! cada recuadro y
diga qué exprese la prepos;clón (para / por).
1, Los domingos por la tarde ,"
2, A Marisa le encanta '"
3, La autopista nueva '"
4, Para maiiana, ""
5, Vendré maňana ."
6, Mira quě coche me ne comprado '"
7, i,Para quíén '"
8, i,Para qué '"
g, i,Este autobus '"
10, Adiós Y ,"
A, ",pasa por la Pza. Mayor?
B, ",es esto?
C, ",gracias por todo.
D. ",por sólo 30,000 euros.
E, ",quieres las tijeras?
F. ",veo el partido en la tele,
G, ",pasear por el carnpo,
H, ",para ayudarte.
L ",pasa por vatencla.
J, .Jiaced estos ejerclclcs.
e1e'Zclclos
Ej.: 1. - E.
Los domingos por la ta[(1eveo el part/do en la tele.
Por' exDresa tiemoQ.
2.
.......................................... - .
3.......................................................................•..................•.........•..•..
4.••..•..••••.:,•• :.:•..,•..•••..••..•••:.•••.•••••..•....:•••::.• :.: :.:.. :. ::•.::••..:
5 .
6.: :. ::•••..••••••••..:..•••.......•.•.."......•..•........••......•......•..•..:...••..:..................•.......•..••......:
...•....,,, .
7 .
......................................... "., ,,, ' ", , .
..................................................
8 ,..............................................••.........•••..........•••••••::::.::•..::..•..:.
9.• ::..•••• •• :..::•••••:•....•••.•:.'•••••••..••••••• .."",.,:""""""",."""
., , .
10 .
2. Complele los nuecos con POR / PARA.
Ej.: 1. i,Aq/lí tienen vestidos /2il!9. navlas?
2. l,Todavía estás hablando teléfono?
3. Esto 10 ha mandado su hija.
4. No t.e preocup~s más tus hijos, ya son mayores.
5. Maria se ha caído la escalera y se ha roto el tobillo.
6. Esta película ha sido realizada el mismo realizador de "501 y
sombra". .
7 lIegar alli, tienes que girar a la izquierda después de la
gasolinera.
8. No vivo trabaíar, sino que trabajo vivir.
9. Tendrá el coche listo ..........•... ellunes.
10 ir a las playas del Caribe no necesítas mucha ropa.
11. Zapata luchó Ia libertad de su país.
12. La ciudad lue destruida Jas bombas.
(i,',.z.
t.I_.J)
correccrones
e1e'ZcLclos
13. Eso le pasa meterse donde no 10 lIaman.
14. No lIegamos a tiempo a la recepci6n , culpa ce Carmen.
15. A. ",Hay algo en el buzón?
B. Sí, una carta Rosa.
16. ",Has pasado la panadería " comprar el pan?
17. iQué bonito! iEs mí?
18. En Espaňa, 105 coches circulan la derecha .
19. Uegamos enseguida porque Manolo v.enia a200 km hora.
20. l, quién es este jersey?
•
•
~.-
!
f
!
lit·'y,
correcc
aciertos
+.Existen diferentes tipos de verbos que expresan gustos
y sentimientos. Muchos de ellos funcionan como el
verbo gustar, con pronombres personales de O.I.
me, te, le, nos, os, les.
gusta/n
encanta/n
aburre/n
molesta/n
divierte/n
interesa/n
importa/n
apasiona/n
(A mí) me
(A ti) te
(A él, ella, usted) (no) le
(A nosotros/as) nos
(A vosostros/as) os
(A ellos, ellas, ustedes) les
Lo que más me divierte es pasear por las cal les.
Me molestan los lugares con aire acondicionado.
Algunas expresiones funcionan con pronombres
personales de 0.0. me, te, lo/Ia, nos, os, los/las,
(A mí)
(A ti)
(A él, ella, usted) (no)
(A nosotros/as)
(A vosotros/as)
(A ellos, ellas, ustedes)
me
te
lo/Ia pone/n de mal humor
nos nervioso/a(s)
os
los/las
AI contrario de 10 que pasa con los dos grupos
anteriores, con los verbos odiar y (no) soportar.
el sujeto es la persona que experimenta la sensación.
odio
odías
odia
odiamos
odiáis
odian
(yo)
(tú)
(él, ella, usted)
(nosotros/as)
(vosotros/as)
(ellos/as. ustedes)
no soporto
no soportas
no soporta
no soportamos
no soportáis
no soportan
Wué te pasa, Artura?
Estoy fatal, tengo que dar una conferencia y odio tener
que hablar en público. me pone muy nervioso.
(NO) ME GUSTA / MOLESTA /IMPORTA ... (QUE) +
lNFINITIVO o SUB]UNTlVO
II
(NO) ME GUSTA / IMPORT A / MOLESTA + INFINITIVO
(NO) ME GUSTA / IMPORT A / MOLESTA + QUE + SUBJUNTIVO
.... US: O; 1
.~~/ .,;::>", ..,_."•./, '0..".-"- I
Las oraciones subordinadas de verbos que expresan sentimientos como gustar, Importar, !
molestar, fastidiar, etc., y que funcionan con los pronombres me / te / Ie / nos / os / les, '
pueden llevar el verbo en Infinitivo o Subjuntivo: ",
l. Infinitivo. Cuando el sujeto lógico de los dos verbos es el mismo:
No le gusta ni esquiar ni nadar.
A mí me fastidia llegar tarde.
2. Subjuntivo. Cuando el sujeto lógico de los verbos no es el mismo:
A mi madre no Zegusta que yo esquíe.
Cella)
A mí me fastidia que siempre Ilegues tarde.
(yo) (tú)
1. Haga pregul1tas como Jasdel mode/o.
Ej.: 1. (madrugar)
(,os gusta madrugar? o (,les gusta madrugar?
2. (salir de noche)
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. (recoger conchas en la playa)
••••••••••••••• ':~ ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• o' ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
....................................................................................................................
4. (conducir coches de carreras)
................................................................................................................... ,
....................................................................................................................
5. (ver amanecer)
....................................................................................................................
....................................................................................................................
6. (hacer parapente)
....................................................................................................................
....................................................................................................................
2. Ahora pregunte con i.Tf / LE MOLfSTA aUE...?
Ej.: 1. (pedir dinero prestado, e/los)
(.Te/Ie molesta que te / le pidan dinero prestado?
.correccwnes
....................................................................................................................
2. (Ia gente, gritar)
....................................................................................................................
3. (fumar en tu presencia, ellos)
....................................................................................................................
................................................... ,., .
4. (Ia gente, lIegar tarde)
................................ " .
···························.,··a;······················ .
5. (no escucharte cuando hablas)
.. , , .
....................................................................................................................
6. (tus amigos venir a tu casa a las tantas)
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Pída permíso o un favor y utílice el tiempo que convenga.
Ej.: 1 Estoy muy cansada.
(A Vds., sentarse, yo)
i,Les importa que me siente aquí? Estoy muy cansada.
2. i- la música? Me duele la cabeza. (Vds., bajar)
3. i- un rato antes? Tengo que hacer un recado.
(A Vd., salir)
4. i- esta carta al correo? Yo no puedo. (tú, echar)
5. i- tu coche? EI mío está en el taller. (tú, prestar)
6. i- tu falda negra? Yo no tengo ninguna. (coger)
7. i- chicle en clase7 (A ella,comer, vosotros)
8. i- a los niňos al colegio? (A ti, lIevar, yo)
9. i- aquí las maletas hasta las 127 (A Vd., dejar,
nosotros)
4. Complete las frases con el verbo en INFINIT/Va o en SUBJUNTIVa.
(Presente o Pretérito Perfecto). No olvide afladir aUE cuando sea nece-
sario.
Ej.: 1. No, no me molesta que toques la guitarra mientras yo estudio.
(tocar, tú)'"''''
2. Me encanta seguir estudiando en la Universidad.
(tú, querer)
3. Le entusiasma en el coro. (sus hijos, cantar)
4. A Amparo le pone nerviosa tarde. (yo, lIegar)
5. A mi marido le encanta sus plantas. (cuidar, él)
6. i-No te da pena esta casa tan bonita? (vender,tú)
7. i-Te molesta esta rnanana tu cámara de fotos?
(coger, yo)
e'Íetzclclos
8. A ellos no les importa menos dinero, tienen de
sobra. (ganar)
9. ť,No te sorprende a Rubén 10 del trabajo?
(despedir)
10. ť,A Vd. le pone nervioso de noche? (conducir,
Vd.)
......... 11. Adolfo, i-te írnporta con este programa? No
entiendo las instrucciones. (ayudar, a mí)
12. i-OS importa primero al zoo y después al
Planetario? (ir, nosotros)
.." 13. ť,No te molesta en un lugar tan húmedo y triste?
(vivir, tú)
14. A mí me molesta muchíslmc en mi vida privada.
(meterse, la gente)
15. A mis vecinos no les importa en absoluto dlscutir.
(ott, nosotros, a ellos)
5. Escriba algunas cosas que le gustan, le molestan o le ponen nervioso
de Vd. y de los demás.
Ej.: A mí me gusta que los amigos me lIamen cuando me necesitan.
A mí me gusta jugar a las cartas.
No me importa levantarme temprano.
A mí me pane nervioso que mi mujer corra mucho con el coche.
A mí me molesta mucho que me lIamen por teléfono después de
las 11.
................ ~ ',' .
. , ; .
............................................................ , ; .
.correccwnes
aciertos_ / 9
•
Con verbos que expresan deseo e intención (querer,
desear, esperar, pretender, etc.) también se usa la
construcción verbo + Infinitivo/que + Presente de
Subjuntivo dependiendo de si el sujeto de los dos verbos
es el mismo o no.
~ Deseamos (nosotros) ofrecerfe (nosotros) un
servicio más completo, lIeno de ventajas para usted.
Quiero (yo) saber (yo) cuándo podrían tener la
página definitivamente terminada.
Esperan (ellos)recibir (ellos) muchas visitas a su
página web.
Deseamos (nosotros) que nos ofrezcan (ustedes)
un servi cio más com pleto.
ít Quiero (yo) que sepan (ustedes) que su página está
ya definitivamente terminada. .
Esperamos (nosotros) que su nueva página reciba(la
página) muchas visitas.
Pretenden (ellos) que el cliente se registre y dé sus
datos (el cliente).
. !~!J!+{!!!yo_!SUBJll}{l'Jy"Q~01'LťERB.Q~QE ~_~_.._~..
SENTIMIENTO, DESEO Y NECESIDAD (ALEGRARSE,
GUSTAR, IMPORTAR, ENCANTAR, QUERER, ESPERAR,
DESEAR ...)
Espero tener
un buen vuelo
Espero que
tenga un
buen vuelo
Querida Carmen:
Perdona que no te
haya escríto antes, pero ...
("'-
f~~.)~
~\.J
í1;
\~f-~
// ./~---
Ij
i
E
.~I
1. Las oraciones que dependen de verbos que expresan sentimientos, deseo o necesidad
pueden llevar el verbo en Infinitivo o Subjuntivo:
a) Infinitivo. Cuando el sujeto (sea lógico o gramatical) de los dos verbos es el mismo:
juan, dte importa traerme un vaso de agua?
(tú) (tú)
(sujeto lógico)
Ellos no necesitan trabajar para vivir.
(ellos) (ellos)
b) Subjuntivo. Cuando el sujeto de los dos verbos no es el misrno:
Quiero que hoy vueZvas pronto.
(yo) (tú)
Bsperaba que vinieras a. huscarme.
(yo) (tú)
2. CORRESPONDENCIA TEMPORAL. Si la oración principal va en tiempo pasado o con::Iicional,
la oración subordinada irá en Pret. Imperfecto de Subjuntivo:
A ella no Zegustó que yo llegara tarde el sáhado pasado.
dAti te gustaría que tu mujer fuera famosa?
J •
correccwnes
t. Complele las frases sigl1ienles con los etementos del recuearo.
Perdona
No necesito
GOuieres
Lamento mucho
Esperaba
Le doliá mucho
Se alegrá de
Me he alegrado
Ej.: 1. Lamento mucho comunicarle que su so/icitud no ha sido admítida.
: que no te haya lIamado antes.
I. que vinieras a mi fiesta.
L estropearme el programa o qué?
i tener que vender la casa.
i que la Ilamaras en Navidad.
" que me des consejos.
: de recibir tu carta.
~.Haga la Iransformación, como en et modelo.
Ej.: 1. Espero que no te o/vides de mí.
Esperaba que no te olvidaras. de mí.
. Necesito que me digan la verdad.
3. Oesean que te mejores.
4. Ellos esperan que vayamos a verlos.
5. Necesitamos que nos den la respuesta cuanto antes.
6. Esperamos que nos aviséis si hay alguna novedad.
7. Ellos quieren que yo trabaje incluso sábados y domingos.
8. No necesito que tú me defiendas.
9. Ouieren que vayamos de vacaciones con ellos.
! 10. Espero que me escribáis desde Tokio.
3. Subraye el verbo adecl1ado.
Ej.: 1. Le mo/estó mucho que le cuente / contara a sus amigos /0 de
su separación.
2. Me tastidla tenga / tener que madrugar para esa tontería.
3. Me extrafia que no /legar / haya /legado todavía.
4. No nos importaría que vengan / vinieran a vivir con nosotros.
5. Le fastidiá bastante que no le hicieron / hicieran caso cuando se quejá.
I 6. GNo te alegras de que te ascienden / hayan ascendido?
7. A la nueva alumna le encantaba esquíe / esquiar.
I 8. GNo le gustaría hiciera / hacer un viajecito por todo el mundo?
9. No importa que parezca / parecertan segura, es sálo una nifia.
10. Me alegro de que hayas conseguido / conseguir esa beca.
11. Me doliá mucho que no me hayas /lamado / /lamaras cuando rnurió tu
padre.
12. No le importaba que él no le dijera / decir la verdad casl nunca.
I 13. Ya sé que no te gusta que te hab/ar / hab/e de esto.
4. Escriba el verbo entre paréntesis en la forma correcta.
Ej.: 1. t Teimporta dejarnos sotos un momento? (dejar)
2. Oe pequefios nos gustaba que el abuelo nos cuentos
antes de dormir. (contar)
3. A ése no le importaría cualquier cosa con tal de ganar
dinero. (hacer)
4. Me encantaría que me un anillo de esos. (rega/ar, e/los)
5. A mi hermano pequefio le gustaría marinero. (ser)
6. Ella le deseá que un buen vlaje y que se 10
.................. muy bien en la playa. (tenet, pasar).
7. Me alegro de que Gonzalo, el domingo pasado, no me .
mi opinión. (pedír)
8. EI comandante no quería su brazo a torcer. (dar)
! 9. Os deseamos que unas Felices Fiestas. (pasar)
, 10. No necesitamos que nos , sabemos ir solos. (acompafiar,
tú)
11. Me molestó enormemente que tan tacařio, (ser)
12. Nunca esperé hasta donde he Ilegado. (lIegar)
13. (,Ouieres que te una cosa? Me encanta .
te. (decit, ver)
14 . O' . ?. t., ue qUleres que yo (hacer)
15. (,Necesitas que te ? (ayudar)
16. A Eva le extrafíó la en casa de sus amigos. (encontrar)
17. (,Te apetece que a dar una vuelta? (salír, nosotros)
, 18. A mí me extrafíó que en casa de sus padres. (estar, ella)
: 19. No nos gustó nada que tan tarde a la reunión. (lIegar,
I vosotros)
I 20. Ouisiera que que no estamos de acuerdo contigo.
(comprender, tú)
5, Escriba alguno de estos verbos y el pronombre correspondiente en la
oración principal. En cada caso hay varias respuestas posibles.
querer
apetecer
desear gustar extraříar molestar
esperar necesitar alegrarse
Ej.: 1. Tedeseo que pases un felíz cumpleafios.
2 que salgas todas las noches.
3 que me Ilarnaras para ir al cine contigo.
4 mucho de que hayas conseguido ese premio.
5. (, tomar algo?
6 de recibir tu postal de Mallorca.
7 que algunos conductores vayan sin tener en
cuenta al resto del mundo.
8 que tengas suerte.
9 que tratara a la gente tan rnal,
10 reconciliarse contigo.
6. En la vida social tenemos muchas oportunidades de practicar una
serie de tórmulas para expresar buenos deseos, condolencia, disculpas,
quejas, etc. Intente escribir la tórmula adecuada a cada una de estas
situaciones. Puede haber varias.
Ej.: 1. Unos amigos se van de viaje.
Espero que tengáís un buen viaje.
2. Usted lIega tarde a una reunión, clase, etc.: pida disculpas y dé
una justificación a su tardanza.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
aciertos_ /
7. Por carta, también hay ocasiones para expresar tleseos, disculpas,
etc. Complete los siguientes mensajes. ,(/Í!,. ~~ '.
1) [!!,~\!\:\ 'ldi~ !- I.' II,,~o..__
i 3. Ha Ido a ver a un amigo enfermo. (,Oué le dice al despedirse?
.................................................................................................................
I ..••.••.•.•.•.••...•...•....•..•.......•••...•.•.••.•.••.•....••.•..•..•••.•...••••......•........••...........•.
4. Alguien le dice que al día siguiente tiene un examen o una entrevista bastante
importante. (,Oué le desea usted?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
5. La misma persona le comunica que ha aprobado el examen o que ha
! conseguido el trabajo.
I
.................................................................................................................
.................................................................................................................
6. Tiene unos vecinos muy ruidosos que están celebrando una fiesta el
domingo por la noche. Pídales educadamente que dejen de hacer ruido.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
7. Es el cumpleaříos de alguien. Además de desearle felicidad, (,cómo le
desearía una larga vida?
. .
.................................................................................................................
Querida arni~O? Ya estoY bien. .... tu carta el
. ué tal estas. de .
6je a/egré z: antes, perD.~.~.
veranD pa e no te . " .. ' ...... .
rl)na qu .. ...
perld " .
que . .
2)
Muy Se~
nores '
He v' . m~os'
~sto Un .
de unos anuncio
me' CUrsos en el
~nteres de qu' Periód'
mUcho an mUch ~romasa . ~Co
. qUe o. Le Je, qu
~nform . s agrad e
d aC~ón ecerí
uración 1 posible. . tOd a
, Os h . el a la
orari precio
os, et ' Jac. c.a
•
3)
[MUY seňores míos:
Quisiera una habitación en
su hotel para la segunda quincena de julio.
----------_____ -- re agradeZGO
-:--M rta, ., de boda. a poder
Quenda. . a tu invitaGWn pero no voy .. ' .'
he reGlbldo .. , .
m~G~o q~~u~·.::::"···········.·.·.·.·.·.·.·..··············É~ilio
aSlstlr po .
...... -------
4)
........
5)
-Sr.~eet
or: --
Sornos Un
veeinos grupo de
s qUe e t
oPortando s arnos
rnoJestias rnuehas
POr v' .
un barrio /V/r en
rnoda Par qU~ está de
n h a saJ/rp
Oe es. Por or Jas
rernos u. esto qUevarias
q ejarnos de
eosas p'
estarnos h' nrnero,
'. '" artos de
..... ..... ....
.... .... ..... ..... .....
.... .... .... .... ....
.... .... ....
.... ....
.... .....
..... .....
....
.... ....
..... .... .....
....
------. ".
----
Enespafíol, podemos usar las formasdel Futuro
I
· • fmperfecto para forrnular hipótesis o preguntarse sobre
hechos presentes.
Llaman a la puerta, será el mensajero.
GPor qué no ha venido Juan?
No sé, estará durmiendo ...
Hay luz en casa de los Pérez, zestarán despiertos a
esta hora?
Usamos las formas del Futuro Perfecto para fermular
hipótesis o preguntarse sobre hechos pasados.
habré
habrás
habrá
habremos
habréis
(yo)
(tú)
(él, ella, usted)
I (nosotros/as)
(vosotros/as)
lIamado
tenido
salido
(ellos/as, ustedes) habrán
GY ese paquete qué es?
mNi idea, 10 habrá traído el mensajero esta mafíana.
no ha venido Juan?
sé, habrá perdido el tren ...
Hay luz en casa de los Pérez,
i-habrán lIegado ya de
Londres?
También existen algunas expresiones que sirven para
expresar hipótesis, tanto sobre el pasado como sobre
el presente y el futuro, con tiempos del lndicativo.
We dónde vienes? Seguro que has estado en el
parque. éverdad?
GHas trabajado toda la noche? Seguro que estás
muerto de suefío.
Yo creo que este anuncio es una buena idea: a Jo
mejor con una nueva imagen atraemos a un público
más joven.
En nuestra tienda vendemos más de 100 ejemplares
de este videojuego por semana, taJ vez/quizás es el
artículo rnás vendido.
GMariela ya ha Ilegado?
se seguramente está hablando con el jefe.
sequrarnente tendremos una reunión con ella.
Esta publicidad es demasiado agresiva, yo creo que
puede crear un cierto rechazo.
PosibJemente, nuestra empresa es la más conocida
del sector.
Adernás, alqunasde estas expresiones también se
puedenusar con tiempos del Subjuntivo; en este caso,
se pone rnás énfasis en el hecho de que se trata de una
hipótesis.
En nuestra tienda vendemos más de 100 ejemplares
de este videojuego por sernana. taJ vez/quizás sea el
artículo rnás vendido .
PosibJemente, nuestra empresa sea la más conocida
del' sector .
Algunas construcciones exigen siempre el uso del
Subjuntivo .
Puede que acabemos de repartir antes de las cinco.
depende del tráfico ...
Es muy probabJe que esta publicidad desconcierte
un poco a los clientes. 'LE$posibJe que esta sea la campafía más cara de .~~..
nuestra historia. ~
.'.
FU1VRO PERFECTO. EXPRESIÓN DE PROBABILIDAD
jQué despistado
soy! iDónde habré
--------'... puesto las gafas?
FUTURO PERFECTO {
Futuro Imperfecto de HABER
+
Participio Pasado
(yo)
(tú)
(él/ella/Vd.)
(nosotros/ -as)
(vosotros/-as)
(ellos/ -as/Vds.)
Futuro
habré
habrás
habrá
habremos
habréis
habrán
Participio de cantar
cantado
U;~SUoy\• & i ~ r W ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
~,?,' .. .1 ,,,,,,,,i :, )
El Futuro Perfecto se usa para hablar de una acción futura, pero que estará acabada y
3ada en un futuro del que hablamos:
Llegaré a casa a las 10. c'A esa hora habrds hecho la cena?
Dentro de tres meses ya habrdn acabado las obras de la acera.
El Futuro Imperfecto, el Futuro Perfecto y el Condicional se utilizan para formular hipóis
en el presente y en el pasado:
A. ťHas visto a la niiia?
B. No,pero estará arriba, en su cuarto (= creo que está arriba ahora).
A. ťQué hora es?
B. Son las siete. A estas horas Pedroya habrá llegado a Paris (= creo que ha
llegado a Paris ya).
A. Ayer por la tarde llamé a Concha y no estaba en casa.
B. Estaría en clase de cerámica (= creo que estaba en clase ayer).
3. Muy frecuentemente se usan en preguntas que no esperan una respuesta, y son como
preguntas para uno mismo que se formulan en voz alta:
No encuentro mi cartera, ťdónde la habré puesto?
Ayer no vi a la vecina en todo el dia, ťdónde se metería?
Emilio, llaman a lapuerta, ťquién será a estas horas?
1. Complele el cuadro.
Ej.: 1. ESCRIBIR, ellos habrán escrito.
2. RECIBIR, ella .
3. ABRIR, yo · · ·..·· .
4. LEER, tú .
5. LLEVAR, nosotros .
6. IR, Vd .
7. EMPEZAR, él .
8. COBRAR, vosotros ; .
9. LLEGAR, yo .
10. ESTAR, ellos .
2. Comenle eslos planes que Andrés se ha hecho para el ano que acaba
de empezar.
Ej.: 1. Haré una figura de escayola a la semana.
AI tíhal del ano habrá hecho cincuenta v dos figuras.
2. Nadaré 1.500 metros a la semana .
..................................................................................
3. Ahorraré 120 euros al mes.
.................................................................................
4. Compraré 2 discos al mes.
.................................................................................
~
•5. Leeré 1 libro en espaňol al mes.
.................................................................................
3. Transforme las preguntas direclas en pregunlas de hipólesis.
IIII
Ej.: 1. ť,Oué hora es?
~Oué hora será?
Ej.: 2. ť,Cuánto /e ha costado e/ coche a Juan?
&uánto /e habrá costado e/ coche a Juan?
Ej.: 3. ť,Dónde vívíó Fí/omeno antes de venír aquí?
~DóMe vívíría Fí/omeno antes de venír aquí?
4. (..Qué hace Rafa por las tardes?
5. (..Dequién es esta película tan mala?
............................................................................................................
6. (..Dónde he puesto mis gafas?
.............................................................................................................
7. (..para qué fue Paco a casa de Pepa?
.............................................................................................................
8. (..Quién te mandó comprar ese aparato?
.............................. , .
9. (..Para qué ha Ilamado Constancio?
.............................................................................................................
10. /..,Dóndeestán las malditas lIaves del baúl?
.............................................................................................................
11. (..Por qué no ha Ilamado Marina?
.............................................................................................................
12. (..por qué dijo Sonia aquello?
.............................................................................................................
13. (..Quién viene a estas horas a casa?
.............................................................................................................
14. No sé a quién se parece este nlňo tan Ilorón .
.............................................................................................................
15. (..Quién le dijo a Luisa dónde vivimos?
.............................................................................................................
16. (..Cuánto cuesta esa cazadora de cuero?
.............................................................................................................
17. (..Quién me mandó a mí meterme donde no me Ilaman?
.............................................................................................................
18. (..Cuándo ha salido el nifío?, no me he enterado .
.............................................................................................................
19. (..A qué hora lIegó la vecina a casa?
.............................................................................................................
20. (..Dónde estaba mi madre ayer cuando la Ilamé?
.............................................................................................................
4. Formule una hipótesis según la situación.
Ej.: 1. A. íQué raro! Andrés /leva unos días sín sa/udarme.
B. No te preocupes, se habrá enfadado por a/go. pero va se le
pasará.
I 2. A. iQué raro! he Ilamado a mis hermanos y no contestan.
B. No te preocupes, (salír a comprar) .
3. A. iQué raro! Juan y Pepa dijeron que vendrían a comer. Son las 4 y
todavía no han Ilegado.
B. No te preocupes, (haber atascos) .
en la carretera.
A. Esteactor 10 conozco de toda la vida, (..cuántos aňos tendrá?
B. Pues, (tener) unos 50 ařios.
A. EI domingo no vi a M" Luz en la fiesta de Josě Ignacio.
B. (tener) trabajo y por eso no fue.
A. iQué raro! Álvaro no ha venido hoy a trabajar.
B. (tener) que ir al médico.
A. (..Hasvisto qué bien habla el chino el hijo de Vicenta?
B. Sí, es verdad, (estar vívíendo) .
en China porque si no, no me 10 expllco .
A. Vengo de casa de M" Jesús. He Ilamado a la puerta pero no me ha
abierto .
B. (..Sí?, iqué raro!, pues estaban en casa. No (oír) .
.................. el timbre .
4.
5.
6.
7.
8.
EI Infinitivo pasado se usa en las rnisrnas estructurasque
el Infinitivo. Con esta forma estamos expresando que el
hecho referidocon el verbo se ha producido enel pasado.
Siento mucho no haherescritoantes. (noheescrito)
No teníais que haberme regalado nada. (me habéis
regalado una cosa)
Infinitiv slože
183. Přeložte do češtiny.
1. No ponga la máquina en marcha hasta no haber leído las instrucciones de uso. 2. Suspendió el examen a pesar de
haber estudiado mucho. 3. Lo multaron por haber violado derechos de autor. 4. Fingió haber sido atracado en la calle.
5. Se sienten orgullosos de haber ganado el concurso. 6. Nunca me compro pantalones sin habérmelos probado antes.
7. [Habérrnelo dicho antesl 8. A veces hacemos algo sin habérnoslo propuesto.
184. Přeložte do španělštiny pomocí polovětné vazby.
1.Po jídle se mi chce vždycky spát. 2. Při hledání práce se lidé dopouštějí mnoha chyb. 3. Před cestou do exotické
země je vhodné připravit si cestovní lékárničku. 4. Loď se pomalu vzdalovala, až se ztratila z dohledu. 5. Přicházíme
vám nabídnout vaši životní příležitost. 6. Udělám všechno proto, abych zjistila pravdu. 7. Přestože hodně jí, nedaří se
mu přibrat. 8. Vstoupil do výtahu, aniž by si všiml, že tam není kabina. 9. Nemohl odcestovat, protože měl propadlý
občanskýprůkaz. 10. Měli jsme tu čest poznat ho osobně.
LO$ 'IIerbos cic transmisión de inrorl11.u:ión
Para transmitir las palabras de otros, existe nYl.,,,,, •.••,,,
de verbos neutros de uso muy frecuente.
decir que preguntar si
responder que preguntar qué/dónde...
II Me ha dicho que estaba enfermo y rne ha prequntado
si podía jr al médico con él. Le he respondido que sí.
Otros verbos introducen algunos matices ya que, en
cierta manera, interpretan la intención del hablante.
recordar que afirmar que anunciar que
declarar que destacar que asegurar que
I reconocer que comentar que seňalar que
apuntar que prorneter que replicar que
confesar que reiterar que repetir que
negar que*
• EI verbo negar obliga al uso deI subjuntivo en la
I frase que 10 sigue.
II Juan Ariza recordó que su estudio había ganado varios
prernios de arquitectura y prometió que haría un (~Sfuerzo
especial para crear L1npmyecto de calidad. Negó,
adernás, que el ayuntamiento 10 estuvíera presionando.
Otros verbos expresan una voluntad de infiuir en las
acciones de los demás y van acompafiados de frases
en subjuntivo.
pedir que recomendar que
sugerir que aconsejar que
II EI seňor Pagán nos ha pedido que 10 Ile\len1Q~a su
casa y nos ha aconsejado que nos al
concurso, dice que tenemos opciones de (Jana•.
Muchos verbos de transmisión de información pueden
usarse seguidos de sustantivos para resumir
la información.
li «Os 10 vuelvo a decir: tenéis que invertir en "!cnc",,,.
(Jía.» ~ La seřiora Arei!za nos recordó Ia ne,::eSiíia',ť!f
de invertir en tecnoíoořa
~ «Tal vez usted debería contratar UI1 \!ptpl'i,:;;win
cializado.» ~ Miriam le sugirió
veterinario especializado
•
La nominalización en textos sintéticos,
como los periodísticos o los administrativos.
lil EIjefe de de la coordinactčn de
los equipos de aqentes comercíales, l= ...coordinar los
equipos de ~nC"'H." .. ('{J!"c1F'rri;:l!PS
~ Se exigirá el cumplimiento oel contrato por parte clei
usuario, ...que Ci el contratol
Los sustantivos utilizados en este tipo de construcciones
pueden provenir de verbos o de adjetivos.
De verbos:
-ción/-cción/-sión:
-ado/-ada/ -ido/-ida:
-miento (rnasc.):
De adjetivos:
-ez/-eza (fem.):
-idad (fern.):
la reducción, la inversión .
el envasado, la recoqida .
el alojamiento, el tratamiento ...
la escasez, la franqueza ...
la cornplejidad, la fragilidad ...
Estas estructuras nominales pueden obligar al uso de
una preposición determinada.
Elaborar informes
Realizar tareas
administrativas
Incorporarse (el
candidato) al puesto de
trabajo
~ elaboración de informes
~ realización de tareas
administrativas
-) incorporación (del
candidato) aj puesto
de trabajo
Renunciar (el aspirante) -+ renuncia (del aspirante)
a sel' recompensado a sel' recompensado
2. Utvořte podstatná jména.
a) confiar -7 , .
b) manifestar -7 , .
c) admirar -7 , .
d) fumar -7 .....•........... , .............•.
e) pintar -7 ,' .
f) conducir -7 .....•.........................
g) corregir -7 .
h) jugar -7 , .
i) cantar -7 , .
j) consolar -7 .
k) acordar -7 ................•..........•.........
1) afirrnar -7 ,
m) proceder -7 .
n) producir -7 .
----- -------- .-
6. Complete los cuadros.
-miento
Ejs.: 1.pensar pensamíento
2. aburrir .
3. mirar .
4, sentir .
5 entendimiento
6 movimiento
7 nacimiento
-ción
Ejs.: 15, oblígar ob/íqaeíón
16. construir · · ·
17. aparecer .
18. informar .
19. relajación
20 conducción
21 excitación
7. Complete el cuadro siguiente.
Ej.: 1. sobrevívir
2 .
3. confiar
4. recomendar
5. impresionar
6. " " .
7 .
8 , .
9. ansiar
10 .
11. prever
12 ", ,.
13, traicionar
14, liberar
15 .
16. reservar
superviveneia
sequía
resistencia
depresión
-encia
8. ereer ereeneía
9. competir .
10. insistir .
11. obedecer .
12 audiencia
13 , competencia
14 preferencia
superviviente
vidente
saliente
presente
receptor
8. CompJete Jas frases siguientes con una de las paJabras deJ eierctclo
anterior.
Ej.: 1, Maríbel todavía no se ha repuesto de la ímpresíón que le eausó
ef aeeidente que vlo en fa earretera.
2. EI juez ha decretado la bajo fianza del acusado.
3. La Ilave de la habitación tienes que dejarla en cada
vez que salgas del hotel.
4. EItiempo para mafíana es de tormentas en la mon-
tafía.
5. Oespués de separarse de su mujer, ha caído en una fuerte .
Nada le hace reaccionar.
6. Le gusta mucho ir a la para que le pronostique el
futu ro.
7. Yo tengo plena en mis hlios.
USOS DEL DE SUBJUNTIVO
Existen varias expresiones para dar consejos que
pueden requerir e1uso de1subjuntivo.
Ser + f\DJETIVoíSUST,t,NTIVO + que + SU!3.JUNT!VO
II Es conveniente que tu ernpresa siga pagando tu
cotización a la Seguridad Social, tu jubilación no se
verá afectada.
Otras expresiones + que + SUi3JUNTTVO
II No está de más que te ínformes sobre el sistema
sanitario clel país en e! que vivirás.
!li Más vale que te des prisa o I!egarás tarde al avión.
~
lIB Estaría bien que te afeitaras* para ir a la entrevista
~
Ii!l Sería bueno que tuvieras* una alternativa por si te
fallan los planes.
Verbos que expresan recomendación + que +
II Te recomiendo que negocies directamente con el
director general, es muy comprensivo.
• En estas frases, si e1verbo de la oración principa1
está en condiciona1, el verbo de 1asubordinada sue1e
ser un imperfecto de subjuntivo.
EJERCICIOS: Completa los siguientes consejos con el verbo que
corresponda en el tiempo y modo adecuados.
1. Una amiga le dice a otra: lpor qué no le .
(llarnar) por teléfono y le (pedir) perdón?
2. EI profesor le dice al estudiante: Juan, .
dedicarle más tiempo al inglés. Estás un poco flojo en esa
asignatura.
3. La mujer al marido: Yo que tú (hablar)
directamente con tu jefe y le (pedir) una
explicación sobre 10 sucedido.
4. EI médico al paciente: Le aconsejo que .
(dejar) de fumar.
5. Un amigo a otro: No (ser) tonto y .
(tratar) de arreglar tus diferencias con tus padres.
6. Un amigo a otro: Yo no 10 (dudar) ni un
momento, vete ahora mismo y dile que la quieres.
Parecer que +
II! A mí me parece
muy delicado.
ernl:Yf",a está un rnomento
No parecer que
!Ij A nosotros no nos parece (lUe sea. 'lan grave.
Considerar/pensar/creer que +
\2! La dirección consídera qae
II! Los accionistas piensan qae es un
vender.
e! optímisrno
No considerar/pensar/creer que+
m Nosotros no consíderarnos que las condíciones sean
favorables para una ampliación.
iWI Los accionistas no creemos que este aňo se deban
realizar nuevas compras.
(No) Dudar que
., Nosotros (no) dudamos que trasladar fábricasea una
buena manera de ahorrar costes [= (no) nos parece que ...J
(No) Confiar en que +
lil Los vecinos
con su
Otras expresiones
\!Ii Es1tanlOSsol!'pl:'erKjidtlS {fe (Iue no quieran cliscutir este tema
1\1 trabaiar aquí.
!li alternativa.
"H""'" 'Cl"" €xpre::;ÍoI1€Simpersona1es.
trabaiadores partlcípen en ia
pn5iclerrte se sienta defrauclaclo.
·.ES im.oortaitltlauuetrcliu<lS tu ordenador para trabajar.
no podamos asistir a fa ronda de
• Con a1gunas estructuras que expresan evidencia
o seguridad, se usa el indicativo.
Es -'- + que + "h • .,.c· •.•
li!) Es cierto/evidente/verdad que esta oferta cle !a
dírección nos cOl1viene mucho,
INDICATIVO / SUB]UNTlVO CON VERBOS DE
-------ENTENjjIMIENTOYPERcEPaoNFIsia-o-iNYEiEciiiAi
(CREO, PIENSO, RECUERDO, SUPONGO, SIENTO, ME HE
DAnO CUENTA DE...)
~~~rve
';f~:"\/'
Pues yo no creo que el
oasis e5télejos. jMíralo,
está ahí!
Yo creo que el
oasis eerá todavía
muy lejos
II
Ya veoque no 5e~'----------=======-------'
05 ha olvidado el
cumpleaPíos de papá
II
Supongo que eabéls
qué día es hoy
Verbo Af1rmativo + QUE + }
Verbo Imperativo Negativo + QUE + .
Verbo Negativo Interrogativo + QUE +
Indicativo
Verbo Negativo + QUE + Subjuntivo / Indicativo
U,1S'<C'Of-,•••• 'j iť' . ::' ~, ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
~/ i,<' ,,,,,j <~".:I
Las oraciones que dependen de verbos que expresan entendimiento o percepción física o
intelectual, pueden llevar el verbo en Indicativo o Subjuntivo:
a) Indicativo.
-Cuando la oración principal es afirmativa:
Recuerdo que fuimos a Asturias por Nauidad.
-Cuando la oración principal es imperativa negativa:
No creas que te vas a salir con Zatuya.
-Cuando la oración principal es negativa e interrogativa:
iNo recuerdas que habíamos quedado a las tres?
b) Subjuntivo.
-Cuando la oración princi pal es negativa:
No suponía que estuvieras en casa.
No obstante, se usa el Indicativo cuando se habla de algo confirmado:
No recordaba que ya había pagado el recibo del agua.
No sabía que te gustara / gustaba tanto la música clásica.
etjetzclcloS
1. Complele las frases siouientes con los etementos del recuadro.
Entonces comprendí Mi madre se convenció No sabía Yo no creía
. No pensaba No recuerdo He observado Supuse
Ej.: 1. No pensaba que fueran tan importantes para ti esas vacaciones.
2 que tú hayas estado en París alguna vez.
3 que no nos íbamos a entender.
4 que Florencia fuera tan bonita.
5 que ya no vendrías a verme hoy.
6 que su hijo no ve bien de lejos.
7 , que Elena y Felipe estaban casados.
8 de que era mejor dejar a mi padre .
t •
correccwnes
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I I I I II lili/ii ,';/I11ll 11111 la t:,';i,':/Iut:! y tle pronto Inc doy cuenta de que
/1,1 1',';1,uk: ,lili lotk: !!I ai: (estsr, él)
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111I~:;i~':(1/1'1, /lOS(}!I()S)
,I i,li: ;11:111:111;1::IIc (;11;III(JO " " "" en las cataratas de
IIJII;I/II·.' (1':;/,1/, /lOSU/lOS)
~, Ikiillill! i/lll: 1:1l!olllillgO anterior "" """ " en una fiesta y
....... más de la cuenta. (estar, bebet, e/los)
li 11111::iljlill;I/):1I1 que las nuevas elecciones las .. " .. """ ,, los
i:IIII::I:IV:I(I()II~:;. (ganal;
/ YII ::11/111::1:IJIIC ""'''''''''''''''''''' hablando de la nueva Dirección.
(1',',/,1/, !!lIli,';)
{-i (:II;tllfl() !(!/l(jO iaquecas, siento que la cabeza me a
i ~::I.lil: II. (II)
'J 1\1111111:dCOlrlÓ de que el ministerio ya .. " ..... " .. " .... " ... horario de
\/i:1;11111.(1t.'11C1)
iJ 1\1 II:vi:;;lI mis papeles, me di cuenta de que " " la
1::11/lCI;1 Cli ci gimnasio. (dejarse)
.',1\111habías visto que los frenos del coche " " muy
i/c:;I);lslados? (estar)
I IlIdaví;1110 se ha enterado de que su padre .. " " .. " el mes
11:1:;ac/o.(morir)
los investigadores no han descubierto en qué el
uxperřmento (consistir)
I (,IlJo sabes que " .. ".; " .. " dificilísimo entrar en esa universidad?
(ser)
) lVIis caseros suponen que " .. "" " un viudo que víaja
mucho. (set, yo)
Compfete estas frases con un verno en Subjuntivo.
Ej.: 1. yD nunca pienso que ..k'!lY-aa ocurrir algo ma/o. (ir)
No creo que antes de este asunto, ella de mí. (sospechar)
No suponía que los militares condenados tratando de dar
un nuevo golpe de Estado. (estar)
No recordamos que nuestros hijos nos malas noches
cuando eran pequefíos, siempre dormían estupendamente. (dar)
No creía que Ernesto la cara tan dura. Me ha pedido dinero
otra vez. (tener)
No recuerdo que tú me " ese libro. (prestar)
Nunca he visto que Fernández " " .. " .. un detaile con nadie.
(tener)
'Yo no he notado que Ángela .. " " La ven igual que siernpre.
(envejecer)
4. Complele las Irases con uno de los verbos del recuadro en Indicativo.
Li!ectar ir (2) colocar poder ]
Ej.: 1. No creas que siempre te vas a sa/ir con /a tuya.
2. No penséis que a mí este problema no me .
3. No olvides que fui yo quien 10 ahí.
4. No te imagines que tú solo haceno.
5. No creas que los Reyes Magos a traerte todo 10 que
pidas.
5. Complete las frases siguienles con el verbo en et tiempo y modo más
adecuados.
Ej.: 1. No me imaginaba que estlJ...vieratan enfadada. (estar)
2. No creo ~ue Julia todas las asignaturas en junio,
le quedara alguna para septiembre. (aprobar)
I 3. (,Te he despertado? Pensaba que no todavía .
(acostarse)
4. No comprendo que nunca dinero, (,qué hacen con
10 que ganan? (tener)
5. No creas que todo el mundo tan vago como tú.
(ser)
6. Me enteré de que el verano pasado un accidente
porque me 10 dijo tu primo Juan. (tenet, tú)
7. No pensaba que su marido tan mezquino. (ser)
8. (,Te has dado cuenta de que Marisa cada día más
guapa? (estsr)
9. No creía que los nifíos capaces de romper el
coche. (ser)
10. Ella no pensó que tú como 10 has hecho. (reeccio-
nar)
11. No recuerdo que tú me por teléfono el domingo
por la noche. (/Iamar)
12. Supongo que no inconveniente en hacerme ese
favor. (tener)
13. En ningún momento vimos que el conductor del camión
........................ seřías al otro conductor. (hacer)
14. Enseguida me di cuenta de que allí no nada interesante
que ver. (haber)
15. AI contemplar las fotos comprendo que realmente .
! un testimonio de mi experiencia. (ser)
Volveremos al trabajo siempre que se pacte realizar
una nueva reunión en rnayo.
Aceptaré este proyecto 5010 en caso de que me
alll11t:lIl:tt:l11 el sueldo.
Estudiaré su propuesta (5010) cen ta condición de que
la l1élg<t por escrito.
Acabaremos a tiempo el proyecto siempre y cuando la
empresa nosci~ los medios económiccs necesarios.
Elministerio reabrirá las negociaciones (5010) si los
pilotos Yllt:lIY~t1 al trabaio.
, EXPRESAR CONDICIONES
Exis~e.n varias estructuras para expresar
condiciones. Algunas son también temporales
dependiendo del contexto. '
lij (Solo) si me ()fr~C::~11un trato mejor aceptaré este
trabajo. +
lil Pasar unos aňos en el extranjero puede ser una
aventura apasionante síempre que ~t:lélS una persona
abierta a los carnbios. + SU8JUNTj\fO
III Para entender la cultura empresarial del país, ciebesl
r.J~Il~rá.§/de~el'{él§ observar bien a tus compafí~r~s.·
+ Ii'~DI,,-J~T!VCij C:tJ>,lDJCTOHAL
ml En el caso de que la experiencia !§!g resultando muy
+ SURjUhlTIVO
dura, cornéntalo con tu ernpresa rnatriz en tu país.
lil Cuando las circunstancias 10 g)(iiélR no dude el1
+ SUBJUNTI\lO
contactar a 1I11 especialista en mediación intercultural.
II! A no sel' que Hueva muy pronto, buena parte de la
+
cosecha de este ano se echará a perder.
147. Doplňte slovesa ve vhodném tvaru a zároveň utvořte chybějící typy podmínkových souvětí.
1. a)
b) Si (tener-nosotros) más tiempo, 10 haríamos mucho mejor.
c)
2. a) Os 10 dirán, si 10 (saber-ellos).
b)
c)
3. a)
b)
c) Si hubieras!ses estudiado más, (conseguir) terminar la carrera.
148. Přeložte do češtiny.
1. Yo, si tengo dinero, me 10 gasto. 2. Como no me ayudes, me enfadaré contigo. 3. Me prometió prestarme dinero
siempre y cuando se 10 devolviera! se cuanto antes. 4. En caso de que llegues a mi casa y yo no esté, te dejaré la llave con
la vecina. 5. Si tuvierais en cuenta mis consejos, esto no sucedería. 6. Como no limpies tu habitación, no te permitiré
salir con tu pandilla. 7. De haberlo sabido, nunca me habría matriculado en ese curso. 8. Mientras nosotros estemos
aquí, no tenéis nada que temer. 9. Como saques una mala nota, papá se pondrá furioso. 10. Dijo que en caso de que
hiciese mal tiempo, aplazaríamos nuestra excursión.
149. Přeložte do španělštiny.
1. V případě, že nebudeš moct přijít, dej mi vědět. 2. Řeknu ti to, pokud si to necháš pro sebe. 3. Budeme si moct koupit
tento byt, pokud nám banka poskytne úvěr. 4. Jestli přijde Sandra, řekni jí, ať mi určitě zavolá, protože s ní potřebuju
mluvit. 5. Co byste udělali, kdybyste potkali na ulici svoji oblíbenou herečku? 6. Jestli se tě na to zeptá, dělej, jako bys
o tom nic nevěděl. 7. Kdyby se situace nezlepšila, museli bychom přijmout určitá opatření. 8. Byli by tě také pozvali,
kdybys nebyl řekl, že nemáš zájem.
El f>'tf!]SCt~~\í'!/i~E~fiEC1'i)~E
SUSJU~11"ŘVOY Et tONnltIO~jA.L COMPU[STO
PRET. IMP. OE
SUBJUNTlVO +
OEHABER
hubiera (-se)
hubieras (-ses)
hubiera (-se)
hubiéramos (-semos)
hubierais (-seis)
hubieran (-sen)
PARTICIPIO
(yo)
(tú)
(él/ella/usted)
(nosotros/as)
(vosotros/as)
(ellos/ellas/ustedes)
reservado
sabido
venido
aLas formas con -se (hubiese, hubieses, hubiese,
hubiésemos, hubieseis, hubiesen) son equivalentes a
las formas con -ra.
Este tiempo se usa para expresar una condición no
realizada en el pasado.
11$ Si te hubleras presentado al puesto de director ...
Y también una consecuencia no realizada en el pasado.
\JI .. .te 10 hubieran dado.
En eJ segundo caso, es decir, para expresar la consecuencia
no realizada en el pasado, también se puede
usar el condicional compuesto, aunque su uso es menos
frecuente.
O} Si hubiéramos comprado aquella casa, habríamos
tenido que pedir U/1 préstamo enorrne. = Si hubiéramos
comprado aquella casa, hubiéramos tenido que
pedir un préstarno enorrne.
CONDICIONAL PARTlCIPIO
OE HABER
+ PASAOO
{yo) habría
reservado
(tú) habrías
habría
sabido
habríamos
habríais
habrían venido
i~lťA.siS:\:;~!ONf.H.C"{G~AtE!Sftž:fERUj,#"i,§ #0:.l
P'~~SE~~T~y Al Fu"1'U~OY AU PASA[J;ú
Hay varias combinaciones de causa y consecuencia según
nos refiramos al presente y al futuro o al pasado.
Las condiciones referidas al presente o al futuro que
queremos presentar como imposibles o poco posibles
se expresan, generalmente, mediante el imperfecto de
subjuntivo. Las consecuencias pueden referirse aj presente
o al futuro -e ir en condicional- o, más raramente,
al pasado, e ir en pluscuamperfecto de subjuntivo.
!il Si fuéramos ricos. tendríamos una casa preciosa en
el Caribe.
~ Si fuéramos ricos, nos hubiéramos comprado una
casa preciosa en el Caribe. = Si fuéramos ricos, nos
habríamos comprado una casa preciosa en el Caribe.
Las condiciones referidas al pasado y no cumplidas se
expresan generaImente mediante el pluscuamperfecto
de subjuntivo. Las consecuencias pueden referirse al
presente o al futuro -e ir en condicional simple- o al
pasado, e ir en pluscuamperfecto de subjuntivo.
lil Si hubieras acabado la carrera de Derecho, ahora
trabajarías en el bufete de tLi padre.
~ Si hubieras acabado la carrera de Derecho, tu padre
te hubiera empleado en su bufete. = Si hubieras
acabado la carrera de Derecho, tu padre te habría
empleado en su bufete.
Cuando en una frase solo aparece la consecuencia en
el pasado -en pluscuamperfecto de subjuntivo o en
condicional compuesto- se entiende que hay, en el
contexto, una condición que no hace falta expresar.
~ La sopa está muy buena pero yo ia hublera/habría
hecho con pasta y no con éJrPJZ (si la hubiera hecho yo).
lIJ Habéis sido muy amables con ese seňor, yo no hubiera/habría
tenido tanta paciencia corno vosotros (si
hubiera estado en vuestro iugať).
Y muchas veces, sobre todos con frases negativas O
con verbos como-deber, poder o tener que, este tipo
de.frases expresansorpresa, reproche o lamento.
&:5 Nadie habría dicho que esta reqión se convertiría en
el motor econórrnco ele! país.
~ Hubieras debido comunicar !a pérdida de la tarjeta
inrnediatamen te.
., Ruiz seráel nuevo jefe. Nunca 10 hubiera imaginado
21. Dejte sloveso v závorce do vhodného tvaru. 106 @J
1. No te 10 habría dicho si (saber-yo) que ibas a enfadarte. 2. Si 10 (decir) la profesora, será
cierto. 3. Viajaríamos en barco si (tener-nosotros) más tiempo. 4. Vete al médico si maňana .
(seguir-tú) con fiebre. 5. Si te (apetecer), podríamos alquilar una película. 6. Si no (saber-ella)
qué hacer, pedía consejo a su mejor amiga. 7. Si no (despilfarrar-tú) todo el dinero de tus padres, habrías
podido comprarte una casa.
22. Doplňte vhodný spojkový výraz z nabídky. 107 @J
siempre que - como - en caso de que - excepto que - mientras - con tal de que
1. Te prestaré el dinero me prometas devolvérmelo cuanto antes. 2 10 vea por aquí otra vez,
llamaré a la policía. 3 rechacen nuestra solicitud, tendremos que dirigirnos a otra institución. 4. Usted tiene
que presentar su tarjeta de identificación quiera entrar fuera del horario oficial. 5. No le contactaremos
............... sea sumamente necesario.
23. Přeložte do češtiny.
1. Con que llegues a las once, será suficiente. 2. Los japoneses han inventado un robot que limpia tu casa siempre
cuando no vivas en un dúplex. 3. Lo mejor es decir siempre la verdad, a no ser que seas un estupendo mentiroso.
4. Nadie causaría dolor a un animal, excepto que fuese un sádico. 5. Duerme mientras puedas, porque quienes tenernos
niňos pequeňos, ya no recordamos 10 que es dormir de un tirón toda la noche. 6. Es posible solicitar una beca de
estudios a condición de que hayan transcurrido al menos dos aňos desde que consiguió la última beca.
24. Přeložte do španělštiny.
1. Jestli mě podvedeš, neodpustím ti to. 2. Pomůžeme vám za podmínky, že přijmete naše podmínky. 3. Jestli se
nepřestaneš hrbit, budeš mít problémy se zády, až budeš starší. 4. Byli bychom raději, kdybyste si z nás nedělali legraci.
5. Kdybys náhodou nevěděl co s penězi, zeptej se mě a já ti určitě dobře poradím. 6. Jestli je ti sympatická, pozvíji llL-
kávu.
Spojky a s ovací výrazy ve vedlejších mínkových
21. Sloveso v závorce dejte do správného tvaru.
1. Si (casarse-ella) con Antonio, dejaría de trabajar. 2. Te habrías ahorrado el disgusto, si .
(hacerme) caso. 3. Si yo (ser) tú, no 10 haría. 4. La sopa (estar) más rica, si le pusieras rnás
condimentos. 5. Iré en tren en caso de que no (haber) billetes para el avión. 6. Aprobarías el examen si
............... (esforzarse) un poco más. 7. Si (preguntar-ellos) por mí, di que no estoy. 8. No podrás visitar
ese país si no te (dar-ellos) el visado.
22. Přeložte do španělštiny.
1. Jestli chceš, zastavím se u tebe. 2. Kdybys mi včas dal vědět, že přijdeš domů na večeři, něco bych byla připravila.
3. Kdybych byla věděla, jak řídíš, nikdy bych s tebou nesedla do auta. 4. Řekneme ti to za podmínky, že zachováš
tajemství. 5. V případě, že bude pršet, pojedeme na výlet někdy jindy. 6. Kdybych nebyla tak unavená, šla bych si
zaběhat. 7. Jestli o tom něco víš, tak nám to řekni. 8. Pomůžu ti, pokud příště ty pomůžeš mně.
23. Přeložte do češtiny. 096 ~
1. Tómese estas pastillas siempre que tenga dolor. 2. En caso de que no esté en la oficina, le dejaré un recado en el
contestador automático. 3. Un actor es una persona que no te escucha a menos que estés hablando de él. 4. Firmaremos
el contrato a condición de que la otra parte esté de acuerdo con las condiciones propuestas. 5. Podéis hacer una fiesta
en casa siempre y cuando no se quejen los vecinos y 10 dejéis todo limpio. 6. Esta vez la reunión terminará pronto a no
ser que surja alguna complicación. 7. Con que llegues a las nueve, será suficiente. 8. Te 10 consiento todo, excepto que
24. Výrazy označené kurzívou nahraďte jinou konstrukcí-s podmínkovým významem.
1. De no ser tan tarde, me gustaría quedarme más tiempo. 2. Si la hubieras llamado antes, no se habría olvidado de
ti. 3. Si te peleas siempre con todo el mundo, no llegarás lejos. 4. Todo mejorará poniéndonos todos manos a la obra.
5. Si 10 miramos bien, no es tan complicado. 6. Siguiendo las instrucciones, llegaríamos a la meta. 7. Si no hubiésemos
tenido dificultades, ya habríamos terminado. 8. Haciendo ejercicios cada día, te sentirás mucho mejor.
! ORACIONES CONDICIONALES
I
-------"~-----
~::;:;::-:::-:-:
rve ORACIONES CONDICIONALES
Oración subordinada Oración princi pal
Iposiblesl SI + PRESENTE DE
INDICATNO
}
SI + PRET. IMPERFECTO }
DE SUB]UNTNO
PRESENTE DE INDICATNO
FU11JRO
IMPERATNO
Irreales,
poco probables CONDICIONAL
• • • • 1"1~Jli ~:" f'! ó •••••••••••••••••••
~t~~,Y
Si yo fuera Ministra de
Educación prohibirfa los
f----_-=::,...(rogramas violentos
Si no corrlerae tanto
no nos pondrfan
tantas multas 1. Las oraciones condicionales posibles suelen construirse con el Presente en la oración
subordinada Cintroducida por si) y el Futuro, Presente o lmperativo en la oración principal:
Si ella uiene , le diré la verdad.
Si podemos, vamos a casa de tu herrnano.
Si ves a Cristina, dale recuerdos de mi parte.
2. Las oraciones condicionales irreales o poco probables se construyen con el lmperfecto
de Subjuntivo en la subordinada (introducída por si) y el Condicional en la principal:
Si tuviera tiempo, haria algún deporte.
1. Complete el cuadro.
PRET. IMPERFECTO OE
SUBJUNTIVO CONDlCIONAl
tendríaEj.: 1. TENER
2. SER
3. PODER
4. VENIR
I 5. IR
6. SALlR
7. FUMAR
8. ESTUDIAR
9. BEBER
10. HACER
11. PONER
12. ESCRIBIR
13. DORMIR
2. Relacione.
/
1. Manuel tuviera vacaciones~ a. ahora no tendrías suefío.
2. estudiaras más b. no Ilegarías tarde siempre.
3. encontrara otro trabajo c. aprobarías.
Si 4. te levantaras antes d. haríamos un viajecito.
5. mi madre viviera cerca e. le dejaría al nifío.
6. durmieras suficiente f. dejaría éste.
7. no hiciera tanto frío g. saldría a dar un paseo.
.3. Subraye el verbo que no corresponda.
Ej.: 1. Si yo fjjera / sea Ministra de Educación, prahibiría los programas
violentos en la televisión.
2. Sembraríamos / sembraremos las patatas si Iloviera pronto.
3. Si mi madre estuviera / estará mejor de salud, me ayudaría en casa.
4. Yo iría / lré más a tu casa si vivieras más cerca.
5. Si hiciera / hará buen tiempo, iríamos a pescar este fin de semana.
6. <.,Bailarías/ bailarás con Antonio si 81 te 10 pidiera?
7. Si tuviéramos / tendríamos vacaciones en invierno, iríamos a esquiar.
8. Trabajaría/ trabajara más a gusto si me subieran el sueldo.
9. Si los nifíos serían / fueran mayores, podríamos dejarlos solos y salir
por la noche.
4. Siga e/ mode/o.
Ej.: 1. (hacer ejercicio / estar en forma).
Si hicieras ejercicio. estarías en forma.
2. (no lIover / salir a dar una vuelta, yo)
....................................................................................................................
3. (saber informática / encontrar un trabaio, tú)
....................................................................................................................
4. (ganar más dinero / poder cambiar de piso, vosotros)
....................................................................................................................
5. (querer / poner su propia empresa, ellos)
....................................................................................................................
6. (tener tiempo / aprender a tocar algún instrumento, yo)
....................................................................................................................
7. (tener dinero / invitarte a cenar en un restaurante, yo)
....................................................................................................................
8. (<.,tocarla lotería / dejar de trabajar?, tú)
....................................................................................................................
9. (poder / irse a una isla, yo)
. .
5. ponga el verbo en el tiempo adecuado.
Ej.: 1. Si te levantaras más temprano, no lIegarías tarde al trabajo.
(Ievantarse)
2. Si mal, ve al médico. (encontrarse)
3. """"""'''''''''''''''''' este sillón si fuera rnás pequefío. (comprar,
nosotros) .
4. Si tiempo, iré a verte. (tener)
5. Si "" , no saldremos a la calle. (nevar)
1
6. Si por el quiosco, compra el periódico.
(pasar)
! 7. Si a Víctor, dile que me lIame. (ver)
I 8 Si me Ilámame. (necesitar) .
I 9: acabar la carrera, si quisieras estudiar,
(poder) .
10. Si hambre, hazte un bo~adl.llo. (tener)
11. Si no "" " .. " .. ,," tanto, tendrías mas tlempo para estar
con tu familia. (trabajar)
12. Si mi jefe se enterara de que lIego a estas horas, me " .. " " .
(despedir)
13. Si no corrieras tanto cuando conduces, no te .
'I tantas multas. (poner) .
14. Si no "".......... ya la asplradora, devuelvesela a
Concha. (necesitar) . .
15. Si no " .. " .. " " .. tantas pelícutas de terror, no tendnan
luego pesadillas. (ver)
I
~~RAcrlCA DE LAS ORACIONES ~Q~DICIONALES (SI, EN
CASO DE QUE, CON TAL DE QUE...)
--------- Si no pensarais
<.•...)1.•~ .. r/;:.:.'.'.·':.'.:.":':' Si no trabajae, no tanto en el invierno,
(\'.;VVSe:rve tendrás comida en , .
','Js;.}>i) 'j" {}:/ . el invierno eerrare menos
<f,>-;(/ FÁBULA'~_v ~~' aburridas
"
/ lA CIGARRA
VLAS HORMIGAS '~ A
Una cigarra cantaba Vf)n
mienlras las ,'( /X;
Ir:::j:~~:s... I k{~7 ~R
Bueno,
quedamos
a las cinco,
pero en caeo
de que no
puedas
venir, Ilámame,
Dor favor
Toma, anda, come
un poco; pero si hublerae
trabajado antes,
ahora tendrías comida
Si 10 hubiéramos
sabido, habríamos
ido al cíne...
somos
capaces de
todo, pero ni
por esas
Jorma
{
Pretérito lmperfecto de HABERJ
_ . . . (Subjurrtivo)
Pretértto Pluscuamperfccto (Subjuntívo) J +
Participio Pasado
Pretérito lmperfecto de HABER (Subjuntivo) Participio Pasado
(yo)
(tú)
(él/ella/Vd.)
(nosotrosl -as)
(vosotros/ -as)
(ell osiellas/V ds.)
hubiera
hubieras
hubiera
hubiéramos
hubiérais
hubieran
hablado / bebido / escrito
Condicional Compuesto
{ Condicional S~plc de HAB~
Participio Pasado ,~
Condicional Simple de HABER (Subjuntivo) Participio Pasado
(yo)
(tú)
(él/ella/Vd.)
(nosotrosl -as)
(vosotrosl -as)
(ellos/ ellas/Vds.)
habría
habrías
habría
habríamos
habríais
habrían
hablado / bebido / escrito
Oraciones condicionales con SI:
Oración principa!Oración subordinada
-----i •••~PRESENTE I FUTURO I IMPERATIVOa) PRESENTE DE lNDICATIVO
b) PRET. lMPERFECTO SUBJUNTlVO ~ CONDICIONAL
c) PRET. PLUSCUAMPERFECTOSUBJ.~ PLUSCUAMPERFECTOI CONDICIONAL
COMPUESTO
d) PRET. PLUSCUAMPERFECTOSUBJ. -..CONDIClONAL SlMPLE
.... u"s: o .
1. Las oraciones condicionales introducidas por si, pueden tener las siguientes estructuras:
a) Oraciones que expresan condiciones posibles de curnplir:
Si tienes tiempo, ven a mi casa.
Si uienes a mi casa, te invitaré a café.
Si podemos, uamos a! cine.
b) Condición poco probable o imposible:
Si tuviera tiempo , iría a tu casa.
c) Condición que no se cumplió en el pasado:
Si hubiera tenido tiempo, habría ido / hubiera ido a tu casa.
d) Condición que no se cumplió en el pasado y que tiene, repercusi~n en el,presente:
Si hubiera ahorrado 10suficiente, no tendria que pedir uri prestamo.
2 Las oraciones introducidas por cualquier otro nexo condicional (a no ser que, con tal
de que, siempre que, como, en caso de que) llevan el verbo en Subjuntivo, induso cuando
son del grupo a):
En caso de que me necesites , llámame.
3. Con tal de que y siempre que introducen oraciones que expresan que el cumplimiento
de la condición es indispensable para que se realice algo:
Teprestaré mi coche siempre que me 10deuueluas -r= del lunes.
4. Las oraciones que llevan como tienen un matiz de advertenCla, arnenaza:
Como no vengas a mi boda, rne enfadaré contigo,
correcciones
1. Complete el cuadro.
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO SUBJ. CONDICIONAL COMPUESTO
fj.: 1. tener
2. escribir
3. abrir
4. venir
5. saber
I 6. estudiar
7. leer
8. dormir
9. poner
hubieras tenido habrías tenido
2. Re/acione .
Ej.: 1. Si /0 hubiera sabido ----J ••••.a. no habría venido.
2. Si hubieras visto la película b. habría cogido el teléfono.
3. Si hubiera estado en casa c. te habría contestado ya.
4. Si hubieras venido antes d. te habría gustado.
5. Si hubiera tenido dinero e. no habríamos perdido el tren.
6. Si hubiera recibido tu carta f. habrías visto a Lolita.
7. Si hubiéramos salido antes g. me 10 hubiera comprado.
3. i,Qué hubiera pasado si... !1/t
Ejo: 1... o tú hubieras nacido en Filipinas? D
Si va hubiera nacido en Fi/ipinaso ahora hab/aría taga/oo ~\~
20 "o tu padre / madre hubieran sido supermillonarios?
30 .. o hubieras nacido en el s. XV?
40 "o no hubieras conocido a tu pareja?
5... o no hubieras empezado a estudiar espaiiol?
60 o •• te hubieras convertido en una artista famosa?
i 4. Subraye e/ verbo adecuado.
Ejo: 10 Si Car/os hubiera corrido, no perdería / habría perdido e/eútobús.
20 Si hubiera tenido tiempo, te IIamaría / habría IIamado por teléřono.
30 Yo hubiera ido a verlo también si hubiera sabido / sabría que era tan inte-
resante.
40 No estarías / hubíeras estado tan mal si hubieras ido al médico.
i 5. Si me hubíeras / habrías IIamado por teléfono, hubiera ido a buscarte al
aeropuerto.
60 Lo conozco muy bien, si él fuera / sería culpable, yo 10 notaría.
70 Si sabría/ hubiera sabído que aquí lIovía tanto, me habría traído el paraouas,
I 5. Forme Irases condiciona/es siguiendo el mode/o.
Ejo: 10 Los genera/es no han aceptado /as condíciones y por eso /a
guerra todavía no ha termineao.
Si /C&.Qenera/es hubieran aceptado /as condiciones, /a guerra
va habría terminedo. .
20 Has suspendido cinco asignaturas y no puedes pasarte todo el verano
jugando con tus arnlcos.
I 3. No hemos traído el coche porque aquí siempre hay problemas de aparI
.~~~~~~~:~: .I
..................................................................................................................
4. Se me han secado las plantas porque no las riego bastante.
...................................................................................................................
..................................................................................................................
5. Nosotros IIegamos tarde a todas partes porque tardamos mucho en arre-
glarnos.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
6. Nos hemos perdido porque no compramos un mapa, como yo te dije .
..................................................................................................................
..................................................................................................................
7. No le he dicho nada a Mayte porque no la he visto.
......................................................... , .
..................................................................................................................
6. Complele con el verbo en el tiempo adecuado.
Ej.: 1. En caso de que tenga algún problema, /lámeme. (tener)
2. Si aquí, te ponen una multa. (aparcar)
3. Dijo que vendría el domingo sin falta, a no ser que le .
algún imprevisto. (surgir)
4. Con tal de que no mucho ruido, podéis poner la tele,
la radio o 10 que queráis. (hacer)
5. Le dijeron que si no pagar el alquiler, tenía que dejar
el piso. (poder)
6. Puedes quedarte con mi perro, pero siempre que 10 .
bien. (cuidar)
7. Como no tu habitación hoy, no saldrás rnaňana con
tus amigos. (Iimpiar)
I 8. Si Luis no trabajara, con los niňos, (quedarse)
9. Si te , coge un libro. (aburrir)
10. La conferencia es a las 8, en caso de que no venir,
IIama por teléfono. (poder)
7. Complete las frases con uno de los nexos del recuadro.
I en caso de que (2) con tal de que si (2) como siempre que (2)
Ej.: 1. En caso de que los resultados de los análisis sean posltivos,
deberá operarse sin falta.
2. Saldré contigo, me IIeves a un sitio tranquilo.
3 no hay entradas para esa obra, podemos ir a
ver la otra, <..no?
4. Te prestaría el dinero que necesitas me 10
devolvieras a final de mes.
5. Te dejo salir a la calle a jugar me dejes tranquilo
un rato.
. 6. Este aparato tiene garantía no funcione bien,
se 10 cambiaremos por otro .
7 ves a Asunción, dile que la IIamaré un día de
estos.
8 no estés aquí a las ocho en punto, yo me voy.
8. Formule las pregunlas siguiendo el ejemplo.
Ej.: 1. é,Cómo (reaccionar, tú) si un dependiente te (devolver) más
dinero del que te corresponde?
é,Cómoreaccionarías si un dependlente te devolviera más dinero
del que te corresponde?
2. <..Qué(hacer, tú) si la televisión (estropearse) en mitad de una película
interesantísima?
3. <..Qué(hacer,tú) si (ver,tú) a una persona robándole el bolso a una anciana?
4. <..Qué(hacer, tú) si un día se te (olvidar) las IIaves dentro de tu casa y no
(tener) otras?
5. <..Qué(declr, tú) si (ver, tú) en un restaurante de lujo a un amigo que te
debe dinero desde hace más de un ano?
6. <..Aquién (/lamar, tú) si (quedarse, tú) sin gasolina en una carretera?
7. <..Qué(hacer, tú) si te (encontrar, tú) una cartera con mucho dinero en la
calle?
9. Responda usled mismo a las preguntas. También puede
pregunlarle a un compettero/« y anolar sus respuestas.
:f~
•
,es- ~?
lL I LJ;;
\' ---
2 .
I 3 .
4 .
5 .
i 6 .
7...................................................................•................................................
Ej.: 1. Si un dependiente me devolviera más dinero del
que me corresponde, se 10 diría inmediatamente.
Para situar una acción en e1tiempo podemos utilizar
frases tempora1es, que se construyen de distintas
maneras según la expresión tempora1 que se usay el
tiempo a1 que nos referimos.
ff<'iSeS refe~i~asaf p.uado
cuando+ F'JC'iVIF''';O
i'l Cuando mi jefa me lIamó a casa aquel día, no respondí.
en cuanto/tan pronto+ 'IlDlCP.!VO
!ji Aquel día me fui a correr un rato por la playa en cuanto/tan
pronto como me desperté.
una vez -;-'\j!Jii:D." '';U
iIlI Aqueldía, una vez me desperté, me fui acorrer un rato
por la playa.
mientras + ;rJ[',U" IVU
!tJ ÉI se dedicaba a estudiar y a trabajar mientras sus
amigos se lban de vacaciones.
antes de + 'Nf[i-.;mvu (preferiblemente. cuando el sujeto de
las dos frases es el misme)
g Marcela empezó a trabajar como periodista antes de
acabar sus estudios.
antes de que -+ SUEJ!.i'FiVC (preferiblemente, cuando el
sujeto de las dos frases es diferente)
ifI Marcela ernpezó a trabajar corno periodista antes de
que le dieran el títulode periodista.
después de + rNHi~nT/D (preferiblemente, cuando el sujeto
delas dos frases es el mismo)
w Jordi volvió al trabajo despuésde pasar un ano en las
./ Bahamas '
~~~M~děque + (preferiblernente, cuando el
~uj~t~~Oéla,sdos frases es diferente)
/,~,Jort1i.vol\lióal trabajo después de que se ío pidiera su
.;,;};A';'1~f~:~Z~i?Sveces.
,nam~a:casa, siempre le respondo.-,;,-.- una
vez + lND:'J',;;'.':)
!i! Todos los días, unavez me despierto, voy a correr un rato.
mientras + UiL':>:"í'.<'
!2 Él se dedica a estudiar y a trabajar mientras sus amigos
se van de vacaciones.
antes de .;. iNFíTT;; (preferiblemente, cuando elsujeto de
las dos frases es el misme)
m Leo IIeva a su hijo alcoiegio todos los días antes de
ernpezar a trabaiar
antes de que -+ Si,:>V,r;'/ď (preferiblemente, cuando el
sujeto de las dos frases es diferente)
m Leo acuesta a los niňos antes de que lIegue su rnujer de
trabajar.
después de + (preferiblemente, cuando el sujeto
de lasdos frases es el misme)
i\Il Guillermo echa la siesta después de comer.
después de que + S,úJU"',VG (preferiblemente, cuando el
sujeto de las dos frases es diferente)
~ Guillermo echa la siesta después de que sus hijos coman
liJ Cuando mi jefa me lIame a casa. no pienso responder,
en cuanto/tan pronto + SUB.J,-,',nj<
fBl Todos los días, en cuanto/tan pronto como me despierte,
iré a correr un rato por la playa
una vez + SUB-':Ui.ffIVO
ti! Todos los días, una vez me despíerte, iré a correr un
rato por la playa .
mientras +
fil!Mientrasduren las i)br;'ls en.e!piso de Marcos y Mireia
tendrán que vivir en cas,clde Sti:'> pacres.
antes de + lNF'~r;f('/q(preferibj€mente, cuando el sujeto de
las dos frases es el rnisrno)
l!I Leo llevaráa 1osníoosaí coleoio todos los días antes
de ernpezar atiaíx!j,i,r. antes
de qu~ .i.~.5\:i'<Jf'fGJpreferiblemente, cuando el
sujeto delas dpsJrasesesdif€l:ente)
.. I:S. Leo aCoStar~a lósnír,os antes de que lIegue su mujer
de trabaiar .
--------
después de + j' (preferiblemente, cuando el sujeto
de las dos frases es el misme)
ii1! Gui!ienllO ecÍlar.3 [2 siesta después de comer.
después de que (preferiblemente, cuando el
sujeto de las dos frases es diferente) , ..
fu1} Guille ecl131'iila siesta ~e~p~é_~~e que S~I~lIJOS com~n~
PRÁCTlCA DE US ORACIONES TEMPORALES
Cuando reinaban los
Reyes Católicos en
EspaPía. Colón Ilegó
a América
Cuando veae el
puente de piedra.
estarás en el pueblo
Vale. En cuanto
lIegue allí.
te Ilamaré
ANTES OE
DESPUÉS OE
--------11..... + Infiriítívo
ANTES DEQUE ~ + Subjuntivo
TAN PRONTO COMO
CUANOO
ENCUANTO
OESPUÉS OE QUE
HASTAQUE
SIEMPRE QUE
MIENTRAS (QUE)
+ Indicativo / Subjuntivo
OESDE QUE --~-----II"''' + Indicativo
.... US! Oj: ..0 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 0 •••••••••••••••••••• 0 ••••••••••••••• ••
CUANOO, EN CUANTO, DESPUÉS OE QUE, HASTA QUE, SIEMPRE QUE,
MIENTRAS QUE, TAN PRONTO COMO
Las oraciones temporales introducidas por los nexos anteriores, pueden llevar el verbo en
Indicativo o Subjuntivo:
1. lndicativo. Cuando hablamos del Presente o del Pasado:
La gente no se fue a casa hasta que le dijeron que no habia peligro.
Siempre que iba al extranjero traia regalos para todos.
2. Subjuntivo. Cuando hablamos del Futuro:
Quédate aquí hasta que yo venga.
Siempre que vaya al extranjero te traerě un regalo.
Mientras esté enferma, ta niiia no podrá ir al colegio.
OESPUÉS OE (QUE)
1. Suele llevar el verbo en Infinitivo, sea con el mismo sujeto o con sujetos distintos:
cSaldréis despuěs de cenar?
(vosotros) (vosotros)
iHabéis visto a alguien despuěs de acabar la película?
2. Pueden usarse el lndicativo y el Subjuntivo cuando se habla del pasado, y el Subjuntivo
cuando se habla del futuro: .
No ha uuelto despuěs de que le dijeron / dijeran aquello, ~
Después de que el médico venga, podremos salir. ••••
I ANTES DE (QUE)
I
I
, Se suele usar el Infinitivo cuando el sujeto de los dos verbos es el mismo, y el Subjuntivo
cuando el sujeto es distinto:
Antes de salir de vlaje, asegúrate de que llevas la documentacion,
Futuro: Vamos a terrninar; antes de que venga eljefe.
Pasado: Alfinal, ayer terrninamos todo el trabajo antes de que llegara eljefe.
DESDEQUE
Las oraciones introducidas por desde que llevan normalmente el verbo en Indicativo:
Desde que murió su marido ha cambiado rnucho,
iCUÁNDO ...?
Las oraciones interrogativas directas e indirectas que comienzan por cuándo llevan el verbo
en Indicativo:
cSabes cuándo vendrá Begoria?
j.....,- •
correccwnes
, 1. Complete las Irases con las palabras del recuadro.
en cuanto (4)
mientras (4)
desde que (4)
después de (2)
hasta que (2)
cuando
antes de que (2)
Ej.: 1. fn cuanto sepas a!go, IIámame.
2 se licenció no la he visto.
3. He venido me he enterado de la triste noticia.
4 unos hacían la comida, otros preparaban la mesa.
5 lIegues, escríbeme.
6 ví esa película de terror, no puedo dormir.
7 dure la guerra no podemos viajar a nuestro país.
8 haya comido, voy a ayudarte en la tarea.
, 9......................... pudieran reaccionar los guardias, el prisionero
I escapó.
110 empiece el partido de fútbol, voy a preparar la
I cena.
11. La mujer, 10 vio, se emocionó y Iloró un poco.
12. Luis, [lávate los dientes comer chocolate!
13 salgo por la mafíana, vuelvo
a casa por la tarde, no paro.
14. Está buscando trabajo han cerrado su empresa.
15. No se dia cuenta de nada Ilegó a casa.
16 tú hablas por teléfono, yo voy a hacer un recado.
17 esperar dos horas, nos dijeron que la juez no ven-
dría.
18 ella se duchaba, él preparó la cena.
2. Haga la Iranslormación siguiendo el mode/o.
Ej.: 1. Sa!dremos antes de que empíece e! atasco.
Sa!ímos antes de que empezara e! atasco.
2. Me voy a vestir, antes de que lIeguen mis amigos.
3. Cenaremos antes de que vengan los otros.
4. Iré a dar un paseo antes de que anochezca.
5. Bajaré la música, antes de que protesten los vecinos.
6. Voy a apagar el fuego, antes de que se queme la comida.
7. Compraré otros dos libros de arte de estos, antes de que se agoten.
8. Voy a sacar el coche de allí, antes de que se 10 Ileve la grúa.
3. Complete las Irases siguientes con el verbo en et modo y tiempo más
adecuados: Inlinitivo / Indicativo / Subjuntivo.
Ej.: 1. Tanpronto íntuvo que !a !uz verde de! semáforo se va a poner
naranja, echo una carreríta. (íntuír)
2. Cuando se por pistas y caminos, hay que tomar
precauciones. (círcu/ar)
3. La gerente se quedó charlando hasta que Vicente.
(IIegar)
4. Mis impresiones digitales se formaron antes de .
(nacer)
5. Cuando a la escuela secundaria, ya se podía prever
qué tipo de persona sería. (ír)
6. Mientras yo aquí, nada mala te ocLirrirá. (estar)
7. Vete, antes de que te (ver, é!)
8. Cuando en la despensa, la luz no se encendió.
(entrar, yo)
9. Antes de que yo contestarle, se fue. (poder)
, 10. Cuando me que no era grave, sentí alivio. (decír,el/os)
11. Cuando al dentista, me informaron de que debía
extraerme inmediatamente varios dientes. (ir)
12. Mientras el enfermero los utensilios de curar, yo
permanecía inmóvil. (preparar)
13. Desde que la primera vez, he querido verte a solas.
I (encontrarse, nosotros)
14. Cuando ella desocupada, pasábamos horas en la
: cantina del hospital. (ha//arse) . . . . .
15. Desde que el Servlclo Secreto, ha vlvldo en vanos
sitios del mundo. (abandonar, él)
16. Transcurrió un momento, antes de que a hablar.
(volver, e//a)
17. (,Qué harían cuando la hipoteca? (perder)
18. Poco tiempo después de que del pueblo, la gente
dejó de hablar de él. (irse, él)
19. En cuanto te los resultados de los análisis, IIévaselos
a tu médico de cabecera. (dar, e//os)
20. Antes de de casa, yo no sabía ni freír un huevo.
(irse, yo)
21. Dijo que IIamaría en cuanto al hotel. (//egar)
22. Hasta que no 10 , no 10 creyeron. (ver)
23. (,Qué quieres ser cuando mayor? (ser)
24. Antes de algo, consúltalo con la almohada. (deci-
dir)
25. Después de con los inspectores, reconsideraron
su postura. (hablar)
26. [Tú no te muevas de aquí hasta que yo te 10 .
(decir)
" la hacíendo tes transformacíones opor-
4. Una las dos frases en una so ,
tunas. -- J
.---------:-~~-:en~c:u~anto (4) mientras (_2)
I r::: )(2) después de (2)
~de(qUe
E" . 1. Pedro tiene que firmar ef_contrato ya.
I·· Van a abrir fa fábrica manana.
Pedro tiene gue firmar ef contrato an~
de gue abran fa fábrica.
- encender la chimenea.
2. Vamos a Ilegar pronto. Tenemos que .
..................................... : d ··Y~·h~gola compra.
3. Tú puedes pasar la aspira ora : ······:····i~
, 4. ti·~~·~~t~~Ó·d~i·~~~·i·d·~~t~·d~··aviónpor televisión. Ensegulda lIamo a
familia. . .
...................................................... ···········d~···Habíamosvisto la oferta el
5. Compramos el ordenador el martes pasa .
lunes. ........................... ..................................
.......................................
, 6. Vamos a recoger todo esto de la fiesta. Tus padres van a venir de un
momento a otro.
7. L~·i~y·d~i·di~~~~i·~··~·~·lió·~~·~b~ii:·Eii~~··~·~·ďi~~~~i~~~~·i~~~di~t~·~·~·nte.
8. Ěii~''~'p'~~bÓ'i~~"~~~~·i·~·i~~~;. d~'j~~~'.' ·Š~··h~bi~''t~~~'I'~d~d~'~''s'~;i~'~~~~
antes.
9. Mi' ~;~~id~'~~'j~bi'I'~;á''r;~~~t~:'E~t~~~~~'.~.~.~.'i'~~'~'~'~'~'~i~i';'~.M~il·~·~~·~·.··
........................................................
10. Ťú·~·~·~·~·~~~~~~~··I~~·biii~ť~~:·A·I·~·ismotiempo yo preparo las maletas.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 0
Las frases de relativo pueden ser especificativas o
explicativas. Las especificativas no van entre comas y
distinguen a una parte de los elementos referidos por
el antecedente.
Lo,s(3C9Qni,sté:l::;que han venido a Ia asambíea han
apoyado nuestro plan l= De todos los
accíonistas, aquellos que han venído a la asamblea.J
Las explicativas van entre comas y se refieren a todos
los elementos referidos por el antecedente.
Los accionisté:l:;, que han venído a la asamblea. han
ap~y~do nLl~stro plan estratéqico í= Todos los accionistas
han venido a la asamblea.J
Las formas el cual!la cual/los cuales/las cuales pueden
sustituir a que en las frases de relativo explicativas.
La empresa puso en marcha el cual se
desarrolló durante más de 3 aňos.
Destaca en el conjunto la fápXi(;é:ljJtincipai, la cual
ocupa una buena parte del terreno.
Cuando, en las frases de relativo, el cual/la cual/los
cuales/las cuales hace una función que requíere el
uso de una preposición, esta se coloca antes de esas
formas. En este caso, puede formar parte de oraciones
explicativas o es})eeificativas.
Explicativas:
En 1999 conoció a AIJé:l,con la cual se ca~;ó(!(,c$)t~,~;,tJ,l!ť:::f
Empezó a investigar ~~.-'_.l"".,e,,_"-.o.v.~'.C,'-.břwir'Hr·;ny."l
é:l~ltonJ?tíc;Q?,sobre los cuales escribió \1:,,';"'\, iib,Y,<~
m POI' aquí se accecle al niVg!?LJper[or,
puede subir clirectamente a la terraza
Especificativas:
Ahí está la rnáquina cle vapor con la cual mí
ernpezó el neqocio.
Estos son los temas sobre los cuales discutirernos
La forma 10 cual puede sustituir a 10 que en las frases
de relativo explicativas. En este caso, el antecedente
de 10 cual/lo que es una frase.
lé:ln:~giQ[lJien(?unc;1inRtrgpic;alcJe .1J1Qlltétna,10 cual
represerrta una ventaja para el cultivo de la caňa
J,,<;l~l]lf.lre?.é:l~rQiQJ)é:l::;t<;lojgQjnE?rQ,de 10 cual
responsabilizaron a la qerencia
tiiffl1Q[eSi!..@ $iilJél.~IQ_'LiirjQ~-'2r~f1liQ~.iL1tE?r.'J9t::Loo;::tlgs;,
en 10 cuaí basaron su última carnpaňa publicitaria.
En textos de un registre elevado, las frases de relativo
explicativas con los verbos ser y estar pueden ser sustituidas
por construcciones sin forma relativa ni verbo.
Los ingeníeros, que eran especialistas en robótica diseňaron
UI1 procesů de fabricación automático. = Los
ingeníeros, especíalistas en robótica, diseňaron
un procese de fabricación autornático.
La fábrica, que está situada en el valle, es de las mayo(es
de! país. = La fábrica. situacla en el valle.
es cle las mayores del país.
30.
PRÁCTlCA DE LAS ORAC/ONES DE RELATIVO
Venga. hombre.
déjalo ya. Mira que «el que \.g--------mucho abarca
poco aprieta»
:f1.::;:Oď~'ď'fJ~"i>
ťZ:?.. 'oserve
~;tr..~2~:·::fo
;5tNOS ,ostada
comprar
una casita
de campo
que tuviera
jardín
Ya sabéis, quíen
necesite más papel.
que 10pída
Ayer conocimos
a unos
que venían
a recorrer
Espana en
un mes
II
o
(Antecedente) + (Preposición) +
QUE
El, 1a, los, 1as QUE
QUIEN/-ES
E1, la, 10 CVAL
Los, las CUALES
CUYO, -A, -OS, -AS
DONDE
+ Indícatívo /
Subjuntivo
----------- ----------
54.
1; liS····ú')00.. ".: ., ,). Vi 0 •••• 0 •••.•••• 8 ••••• " ••••••••.•••• " ••• e •••••••• "" •••••
1. Las oraciones adjetivas de relativo están introducidas siernpre por un conector relativo:
que, quienJ-es, donde, el / la / 10 cual, los /las cuales. Que es el más usado, ya que
puede referirse a antecedente de persona y de cosa, singular y plural:
Las mujeres que acaban de llegar son suecas.
Ellibro que compré ayer está en Za estanteria.
2. Cuando el antecedente Cla persona, cosa o lugar al que se refiere el pronombre) es de
persona, se puede usar quien/-es o el / la / los / las que, pero quien se usa en contextos
un poco más formales o en lengua escrita:
Yo no soy quien está en posesión de Za uerdad.
3. Las formas el / la / 10 cual, los / Ias cuales se usan generalmente muy poco y siempre
en contextos muy formales. No obstante, es obligatorio utilizarlas cuando van precedidas de
una preposición bisílaba o una locución prepositiva:
Éste es el árbol debajo del cual se ha hallado el tesoro.
4. En el caso de ser necesaria una preposición, ésta va siempre delante del pronombre relativo:
Hoy he vuelto a ver a los soldados con los que hablé ayer.
INDICATIVO / SUBjUNTIVO
El verbo de la oración de relativo puede ir en Indicativo o Subjuntivo:
1. Indicativo. Cuando se dice del antecedente algo seguro, constatado:
Los que están aquí son socios.
Había tres personas que vieron salir al presunto terrorista.
2. Subjuntivo.
-Cuando se dice del antecedente algo no bien definido o constatado:
Necesitan gente que sepa manejar el ordenador.
-Cuando negamos la existencia del antecedente o decimos que es escaso:
Hay pocas personas que hagan la paella como RaJael.
CORRESPONDENCIA DE TIEMPOS VERBALES
Cuando el verbo de la oración princi pal está en pasado, el verbo de la oración de relativo,
si requiere el modo Subjuntivo, irá en Pret. Imperfecto o Pluscuamperfecto:
En tod0C!~pueblo no encontra}'on a nadie que hubiera visto a los que buscaban.
CUYO/-A/-OS/-AS
Es un pronombre-adjetivo relativo apenas usado y sólo en contextos muy formales. Equivale
a del cual / quíeri, y concuerda en género y número con el nombre al que acornpaňa:
Va a hablar ahora ta profesora Ramirez, cuyas ideas todos ustedes conocen
sobradamente.
En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme.
LO
Cuando el antecedente no se refiere a una cosa identificable, sino a una situación o idea,
se utiliza el artículo neutro 10:
ť.'Qué es 10 que me querías decir?
1. En Jas frases siguientes, subraye eJ verbo más adecuado.
2. Reescriba estss oraciones de relatívo de otrs manera. tmserve et
ejempto.
Ej.: 1. Ellos se encontraran con un pastor que les ensefíá I ensetie a .
tocar la flauta.
2. Vivíamos en una casa que en otros tiempos había pertenecido I perteneciese
a los Domínguez.
3. Me gustaría ir de vacaciones a un país que no es I tuers muy caro.
4. ÉI fue quien los guiá I guiaría hasta el refugio.
5. No me gusta nada el abrigo que se ha comprado I haya comprado '
Anabel. '
6. Tú haz exactamente 10 que te ha dicho I dijera el médico esta rnaňana ..
7. GConoces algún bar donde ponen I pongan buenas tapas?
8. Lo siento, no tengo ningún libro que habla I hable de acupuntura.
9. Necesitamos un albafíil que trabaja I trabaje bien y no cobra I cobre
mucho.
10. Era la primera vez que yo veíaI haya visto el mar.
i1. Yo no vi al hombre que robá Irobara la cartera.
12. Quien culete I quiera papel, que levante la mano.
13. Haz 10 que tú quieres I quieras, yo me voy.
l4. ť,Hay alguien que sabe I sepa donde está Laura?
5. Los que tienen I tengan hijos están más preocupados por el futuro.
6. EI que necesita I necesite algo, que 10 diga.
7. Aquí, el que quiere I quiera algo, 10 pide y ya está.
8. Hacen falta especialistas que ensetien I ensetien a la gente a vivir eco-
lógicamente.
9. No fue fácil encontrar a alguien que reunía I reuniera todas las condlcio
nes.
O. Toma esto y pónlo donde no pueden I puedan alcanzarlo los nifíos.
Ej.: 1. En vereno nos alojamos en un hotel que era muy caro.
E! hotel en el que nos alojamos en veranD era muv cara.
2. Pasamos por unos pueblos que eran preciosos.
3. Te lIamé desde una cabina que estaba en media de un descampado.
4. Yo fui de joven a una escuela de ballet que ya no existe.
5. Volvimos en un avión que pertenecía a una compafíía alemana.
6. Ayer te hablé de un chico en la biblioteca.
7. Trabajo para una empresa que fabrica electrodomésticos.
8. Juana está hablando con un hombre que es actor.
9. Fui a ver a un médico que ha estudiado acupuntura en Beijing.
3. CompJete Jas frases que siguen con una preposición y un reJativo de
cada recuadro. AJgunas veces hay más de una posibiJidad.
I con / a / en / de / por I I quien / el / la / los / las que / donde
Ej.: 1. Rosa, a quien la la que yo adoraba, iba sentada a mi lado.
2. Allí conocieron a alguien también le impresionaba
mucho la belleza del paisaje.
3. Aquel fue el ano nació mi hermano Hařae!
4. Teresa es la chica te Ilablé la semana pasada.
5. Ellugar nos encontrábamos parecía moverse.
6. La vieja escuela, habían pasado varias generaciones,
seguía funcionando.
7. AI desandar los mismos pasillos acababa de pasar, sintió
miedo.
8. Todas las personas tenía relaciones comerciales, habían
recibido cartas de las autoridades les solicitaban informa-
ción.
, 9. La tarde nos encontramos por casualidad, quise invi-
tarla.
10. Escribió una carta explicaba las razones de su dimisión.
11. La Academia de Ciencias, trabajaba, era una institución
descomunal.
12. Algunos amigos, había estudiado, eludieron el com-
promiso.
I 13. La razón no te lIamé es que no tenía tu teléfono.
14. EI periodista hablamos nos hizo muchas preguntas
indiscretas.
15. La policía, Ilamé, no me hizo mucho caso.
I
I 4. Complete las frases con el verbo en la forma correcta del Subjuntivo.
Ej.: 1. No hay ninguna universidad que te acepte con esa nota media.
•6. Escriba et verbo en Indicativo o Subjuntivo.
I
Ej.: 1. La gue //eva e/ vestído toio es Carmen. (lIevar)
2. No conozco a nadie que como él, (bai/ar)
3. No tenía a nadie que le en casa. (ayudar)
4. Hay pocos que tanto como él sobre ese tema. (saber)
5. No hay muchos que dispuestos a hacer ese trabajo
(estar)
6. Había poca gente que exactamente qué estaba pasando.
(saber)
7. Nunca he visto una tienda que tan cara como ésta. (ser)
8. Aquí no hay nadie que : flamenco. (bai/ar)
9. En realidad, no hay nada que vosotros hacer. (poder)
10. Quien no de acuerdo, que 10 diga. (estar)
11. Salí a comprar, pero no vi nada que me (gustar)
12. (,Conoces a alguien que un sofá? Tengo que vender el
mío. (necesitar)
i 2. Tú sólo debes dejar entrar a los que socios. (ser)
3. EI que , que salga. (tener prisa)
4. Los que más tiempo, que 10 digan. (necesítar)
5. Los pocos turistas que hasta allí, se iban sin ver nada. (I/egar)
6. Si vas a ese pueblo, no te creas nada de 10 que allí te .
(decir)
7. Los que a la excursión contaron maravillas de 10 que
habían visto. (ir)
8. Estaban esperando a la doctora que a su madre ellunes
anterior. (operar)
9. Están esperando a alouíen que les por qué se ha producido
la avería. (exp/icar)
10. No debes creer nada de 10 que normalmente las revistas
del corazón. (decir)
11. Me he comprado el libro que me el tío Ramón. (teco-
mendar)
12. Tenemos que mirar mucho, no nos vamos a comprar la primera casa
I que (ver)
I 13. Yo voy a hacerlo, 10 que después la gente no es proble:
ma mío. (decir)
I 14. En esa empresa faltan técnicos que mucha informática.
(saber)
I, 5. Complete las frases con el/ la / los / las / 10 aUE.
I Ej.: 1. Lo gLfeha ocurrido esta maflana no me sorprende.
2. La policía todavía no ha detenido a robaron el cuadro.
3. Recuerda siempre te he dicho, hija mía.
4 me preocupa es tu hermana, no tú. .'
5 me preocupa es qué pasará cuando nos quedemos Sin trabaio.
6 van detrás del todo son Victoria y Natalia.
7 no esté de acuerdo, que proteste.
8 tienes que hacer es lIamarle ya.
9 vemos en la tele es, casi siempre, ficción.
10 sepan francés, que 10 lean en versión ortqlnal.
11. A tienes que lIamar es a María Luisa.
12 pasaban por allí se quedaban mirando asombrados.
13 pasa es que hay demasiada demanda.
14. Yo, quería era ser actor.