Ekonomicko-správní fakulta MU
JAZYK I - ŠPANĚLSKÝ JAZYK Semestr I (PS)
TEMAS DE G RA MÁTI CA
Mgr. Veronika de Azevedo Camacho
Plan del semestre Jazyk I - PS
1. pronombres personales (objeto directo e indirecto/ sin preposición)
2. pronombres personales (objeto directo e indirecto/ con preposición)
3. hablar de relaciones personales, describir las funciones que realiza una persona
4. expresar opinión, expresar gustos y sentimientos
5. préterito indefinido (formas regulares/irregulares)
6. préterito imperfecto (indicativo)/préterito indefinido
7. expresiones para situaren el pasado (p.indefinido/p.imperfecto/p.perfecto)
8. marcadores temporales (p.indefinido/p.perfecto)
9. expresar una acción pasada en su desarrollo
10. préterito pluscuamperfecto (indicativo)
11. perifrasis verbales, por x para
12. futuro/condicional
13. estilo indirecto (información)
14. acabar de + inf., faltar/sobrar, cuantificadores referidos a personas
15. imperativo afirmativo y negativo
16. conectores del discurso
17. seňalar el inicio de una actividad, hablar del tiempo transcurrido hasta el presente
18. ser x estar
19. hablar de cantidades indeterminadas
20. recursos para la correspondencia comercial, marcadores conversacionales
21. presente de subjuntivo, ojalá, quizá (s), tal vez + presente de subjuntivo
22. reaccionar ante opiniones ajenas (presente de subjuntivo), expresar conveniencia
23. espero/quiero/prefiero/necesito + infinitivo/que + subjuntivo
24. comparar; (no) está claro, (no) es obvio...+que + indicativo o subjuntivo; (No) es lógico, (no) es necesario...+infinitivo/ + que + subjuntivo
25. recursos para hablar en publico
Temas seleccionados de los manuales:
• USO de la gramática espaňola - intermedio, avanzado. Francisca Castro, Edelsa
• GRAMÁTICA COM PLETA DE LA LENGUA ESPAŇOLA/ Velká španělská gramatika + cvičebnice. Macíkova Olga, Mlýnková Ludmila, Edika
• SOCIOS 2. Curso de espaňol orientado al mundo de trabajo. Libro de alumno. Martínez Lola, Sabater Maria LLuisa.
PRONOMBRES PERSONALES (OBJETO DIRECTO ^IŇDlREČrO)
orma
Pronombres Personales de Objeto Dlrecto (sin preposlción)
1s persona 2' persona 3* persona
Singular
ME TE
LO, (LE) / LA
Plural
NOS OS
LOS, (LES) / LAS
Pronombres Personales de Objeto Indirecto (sin preposición)
ľ persona 21 persona 3* persona
Singular
ME TE
LE(SE)
l'lllllll
NOS OS
LES(SE)
- us o
Pronombres personales (sujeto y complcmcnto sin preposlción)
1. Los pronombres personales masculinos de Objelo Dirccto para persona y Cosa *
A. YGerardo. (dónde eslá?
B. No Sé, hace r/n rato ía vi en sn ciinno.
Sin embargo, está aceptado e! uso cle le y les cuando st* ir.iia de persona* mase
A. Y Gerardo. jdónde está?
B. No sé, hace im rato (s. ti en sn ctinrto
2. Cuando el Objeto Direclo se nombra antes del verbo. se repite en formu pioi
Esas namnjas tos he comprado \i>.
IO.D.I (OD.)
3- Los pronombres personales tie Objeto Dirccto e Indirecio van delanle del vei to cuando el verbo va en Imperativo afirnuitivo. Infinitivn <> Gerundio, i|ue van •
jDevuélve^glsf
tPitedes devolvérselo ?
A. (Has liecha iw los deheres?
B. No. estoy hacféndolos
4. Cuando es necesario utilizar los dos pronombres (O Oirectn y O. Indirecto). t va en primer lugar:
A. ,;Te hart dado los residtados det anälisis?
B. No, mc los. daran In seinana pröxiina
(O.l.) (OD.)
5. Cuando al pronombre le (Objeto Indirecto) le sigue uno de los Objelos Diit persona (lo, la; los, las), el primeio se convierte en se:
A. /TU le hos prestado ei tische n ini \wrmauo?
B. SÍ. $£ &> presse fíygr,
(OlHOOt
6. Cuando el Objeto Indirecto aparece antes del verbo. se repitc en forma prent
A mipadre\s_ hau pagado el dinew t/ne le dehtiw, (Ol.) (Ol.)
7. Si cl Objeto Indirecto se nombra después del verbo, casi siempre está antes repetidoen forma pronominal, aunque no es obligatorio:
ide.) has pagadoa Pepe et dinero que le debias' <O.I.) (Ol.)
Vcrbos con LE
Hay muchos vcrbos que funcionan con la misma estructura que gustar, cs decir, siempre con los pronombres me, te, le, nos, os, les:
A Juan lg. han locado cien míUones en la lotería.
t No te_ importa lo que diga la genie!'
A nosotros no nos molesta que la vecina loque el pianu-
ejetcicios
1. Sustltuya las palabras subrayadas por un pronombre (LO /LA /LOS / LE/LES). AI tomat la nueva trase tenga en cuenta la colocaclón del pronombre.
Ej.: 1. No sé dónde habre puesto las tijeras. No sé dónde las habre puesto.
2. Juan estaba esperando a ella.
3. Todavla no he visto esa pelicula.
4. No he traldo el vino, se me ha olvidado.
5. He perdido lasjjaJas,
6. Mis padres siempre invitan a sus vecinos a cenar.
7. Yo llamé a Pepita por la tarde
8. Yo aconsejo a Vd. que no venda el coche.
9. Emilia dijo a ellos que no vendria.
10. El padre pegó al hiio una bofetada.
11. Los ladrones robaron lodo a los turistas.
12. M Vd, gustan los toros?
13. Cogl lasJlavís del cajón de la mešita.
14. Llevé al niňo al pediatra a las 3.
mm*
15. Llevé a Julián varias botellas de sldra y no me lo agradeció.
16. Encontrarás el restaurante fácilmente.
17. Todavla no he leído ese artlculo.
18. El conterenciante habló a ellos de las últimas corrientes filosóficas.
19. El jefe de personál preguntó a la candidata si tenta experiencia.
20. iHas escrito ya a los de la Telelónica?
correccv
2. Complete las trases con et verbo en el tlempo adecuado y el pronombre correspondlenle (ME / TE / LE / NOS / OS / LES).
Ej.: 1. iEs que a vosotros no os imoorta lo que diga la genie? (importar)
2. A. iQué tal Eduardo?
B. A ml no...............bien, es un pesado. (caer)
3. A. iQuieres tomar algo?
B. No, gracias, ahora no.....................nada. (apetecer)
4. iQuién juega? £A quién...............ahora tlrar el dado? (tocar)
5. iSabes que a mis padres...............la quiniela el ano pasado? (tocar)
6. A. iQué..................a ti mi ultimo modelito? (parecer)
B. No sé, yo creo que la falda.....................fatal (sentar)
7. ile has enterado de lo que..................a Pilař y Carlos? (pasar)
8. Ahora..................a vosotros contar un chiste. (tocar)
9. SI, ya sé que a ti........................mucho venir conmigo a esa
cena, pero es necesario que vengas. (lastidiar)
10. Yo creo que a Juan Luis no.................. falta más dinero. Ya tiene
bastante. (hacer)
11. Ya veo que a ti no........................nada de lo que digo. (interesar)
12. Ya sólo ...............quince días para casarnos. (quedar)
13. iCuánto dinero...............(a ti)? (quedar)
14. No te preocupes, a nosotros no..................el coche este fin de
semana. (hacer falta)
15. A Julián no..................nada para ser feliz. (taltar)
16. A ella.....................mucho el desprecio de su novio. (doler)
17. č........................(a vosotros) que (ume? (molestar)
18. Mamá, estos pantalones no me sirven................pequeňos. (estar)
19. Por tavor, bajad la música, a vuestro padre.....................mucho
trabajo concentrarse en su tarea. (costar)
3. Complete con los pronombres adecuados.
Ej.: /. Tienes elpelo larguísimo, ipor qué no íejQ cortas?
2.    A. jQué cuadros tan bonitos!
B. £Te gustan?............ha regalado Rosa para mi cumpleaňos.
ejeiclclos
3, A. i.........has dicho a Jorge lo dei banco?
B. No, todavia no.........he contado, no tie tenido tiempo.
4, A. iConoces a Maria Jimener?
B. St.......vi el otro dia en la fiesta de Pepe.
5, A. i,Cuando podräs acompanar______para ir de compras?
B. No se, maftana......Hämo y.........digs.
6, A. i,Que......vas a regalar a Montse?
8. No se\ lodavia no......he pensado.
7, Sara, encima de mi mesa hay un papel, ipuedes traer.........?
B. Jose, la leche. jtöma......de una vez!
9.   A. i......has explicado a los ninos que no deben saltar encima de la
cama?
8. Yo no. di.........tu.
10. A. |Que camisa tan elegante! iCuändo.........has comprado?
B. El otro dia.
11. A. iQmS le ha pasado a tu padre?
B. Mira, qua......       subio a una escalera, resbalü y......cayo de
espaldas.
12. Paco, ya esta bien.......has bebida casi todo el zumo de la botella.
13. Ninos, lava______fas manos ahora mismo.
14. A. Sefior Marin, £tiene ahi el informe que....., pedi?
B. SI, seftor,.........traigo ahora mismo.
A. i......has pagado at portero los recibos?
B. Claro,......pague todos el lunes, al volver del banco.
A. Senora Domlnguez, £que......parece ei asccnsor nuevo?
B. Estupendo.......gusta mucho mäs que el otro, pero a los veci-
nos del primero no______ha gustado nada.
A. Seflora Domfnguez, i......ha enterado de que Ids vecinos del pri-
mero......han mudado de casa?
B. No......extrana nada.......Ilevaban muy mal con todo el mundo,
1B. iCuänto______ha costado el ordenador nuevo (a ti)?
19. Remedios nunca......perdonö a su madre que no......dejara dedi-
car......al cine.
20. A, Oye, i......prestas el coche?
correcciones
15
IG
17
B. Lo siento, no
tengo yo,
h3 llevado mi marido.
A. En las frases slgulentes fattan los pmnombres. Coloquetos en el lunar adecuada.
Ej.: 1. Valerians vendld el piso a sus cuftados-Valeriano Iss vendiö et piso a sus cunados.
2. No tardeis, esperare en la puerta
3. Di a Maria que escriba pronto {a mi)
4. Camarero. ponga unas canas (a nosotros)
G. Te voy a contar un secreto, pero no digas a nadie
7. El cajero del banco huyd llevando mas de 100 millones
8. Cuando era pequeno, mi padre no permiifa comer dulces (a mi)
9. Ella (in; de la fiesta porque no sentia bien
10. Yo envie un telegrama, pero no contesiaron, ino? (a nosotros)
11. Esta pelicula es muy mala, no vayas a ver
12. A Ignacio no han dado c! trabajo que pidid
13. A todos ellos interesa que ese negocio saiga adelante
14. A m! no dejan saiir despues de las doce de la noclie
15. No dire nada a nadie
16. La comida esta iista. Nova a la mesa
S. Complete los textos siguientes eon un pronombre en cada ttueco, de lorma que tengan sentldo.
•Aquella noche J.1!., di je a ml padre que necesitaba leer. Mi padre escuctifi, A3*., dijo que bueno y al dia siguiente llama al protesor para preguntar.w,. que libros ..'?),. convenlan. El p rotes □ r fiizo una Iista y ,.(.6L .)?}.. entrego a mi padre, que inmediatamente comprö los tres | primeros. El prlmero nc ,.!?!,. Interesö especialmente, pero ...!*!... lei i entero. Cuando mi padre .!!?!. preguntö si me habfa gustado, 1 conteste que si.
• Aquella tarde estäbamos juntos Ricardo y .(!?!., cuando pasödon Benito. Al ver,l«i„ .!«). acerco. Yd M% presents a mi amigo y este      die J la mano. Don Benito accedifi a sentar.l!?(. con nosotros para charlar. \ .!!*!. dijo que .I!*}, gustaba mucho la poesfa y que pronto saldria a la calle un Hbrosuyo. "Vengan, .CT.. invito a cafe", dijoy .(?!!. Ilevöalbar. <
correo
aciertos
5. A nosotros no importa que tu entres o saigas con ose
PRONOMBRES PERSONALES
• Observe
orma
TÖNICOS
Sujeto
YO Ttl
EL, ELLA. USTED NOSOTROS, -AS VOSOTROS, -AS EU.OS, ELLAS. VDS.
PRONOMBRES PERSONALES ÄTONOS Objeto Dlrccto  Objeto Indirccto
ME TE
LO, LA (LE)
NOS
OS
LOS, LAS
ME TE
LE(SE)
NOS
OS
LES(SE)
TÖNICOS
Con prcposiclön
Ml (CONM1GO) TT (CONTIGO)
Q, niA, m / sf (OONSBO)
NOSOTROS, -AS VOSOTROS, -AS ELLOS, ELLAS, VDS. / Sf (CONSIGO)
VERBOS
Sin pronomhre	Con pronombrc reOexlvo	Con LE
quedar	quedarsc	qmt/tttte t hictt ?' mat.
arregia r	arreglnrse	
sentir	setttfrse	
faltar		faUade (algoa ttfcltU
sentar	sentarse	witUuie tbieti 'wait
despedir	despedl rse	
patvcer	ptirecer&e	panierte thtvtt/mai
ofvidar	o/ridarse	
fnlepesar	interest* rse	ftttervsttrte talwa alt
		afK'tttede tafgo a a!&
gastar		fiustatie faint* a al#ui
uso
1. F.n espanol hay una serie de verhos que ejimhbn de »tignifloido .sejiüii .h" usen ci; rmmbres o .sin ellos (quedar* qaedarse* qaedadel Est;ln loft verWw que necvsilan ol riamente la presently etc imo de los pronombies me, tc, le, nos, os, lea. *
A las persona* tttOywes les sienta fatal esfv vftmd inimetfa. A elfa no le caen nada bien esos chiens,
Gtra.s veces necesiran uno de los pronomhres reflwtlvos mc, te, se, nos, os, sc: Todos se stntteran ma! despues de tnmar el pOOtfV.
El uso de im pronomhre u otro puedc varinr lifttnimente o sutfanckilincnte el signi del verbo:
Yo cm? que a fa presentadora tw le queda hien ese fvhiadn.
La presentadora no se qttedö en el ptt^mma dttpnes tfe femiiuarel debt
2. Cuando ci n ombre lo pronomhre 1 que funekuia con 10 Objeio Di reu o jrpyreee anl verbo. CS obligatorio ulilizar tamhien el pronornbre personal nnrespot>diente:
Estti peHcuta ya la he ristn dos fixes.
<o. 0.1 IO. IV*
A tus padres los conocia. perv a ti no. to. n i     to. i>.i
3- Freeuenirmente usnmoft una eptmctura conipuestu: se + me / le. / le / nos / os / le* el pronomhre se queremos expresar la Lilui de responsahilid;id del sujelo en la accut bal y tön el segundo pronomhre iftdteamttfl quien es el afeciado por la action v Compare esias ires fofMjjatä
A\vr ramp! el jan-on.
El jarmH se rontpiöen el traslada.
Se me ronipiö eljanrin cnando le qtulalw elfx>lt*>
4. Además tle cotimigo y contlgo, tenemos la forma consigo. que tiene valor reflexivo: AI marcharse de estti casa se lletv consigo loilas sus petlenencias.
Excepcionalnienle, delrás de la preposición según se usa la forma tú:
Segiln tú (Ciiálei fon las me/ores escritoras en lengua caslellaua?
\ ejetclclos 0j)
correccwnes
1. Campleie las Irases coo SE/LE/LES, segón cornsponia,
Ej.: /. No te preocupes, ya verás como, al linal. Kdo se arregla.
2. Voy a llamar al electricista que.........anealó la inslalación a Nuria y
Marta.
3. Él todavla no.........ha convencido de que ha cometido un error.
4. La casa de la plaza.........ha pertenecido siempre a ellos.
5. í,Has visto lo bien que.........sienta el campo a Alberto'
6. Mi padre siempre.........sienta en el sillůn al lado de la venlana.
7. Los animales no necesitan mucho,,........bašta vivir.
8. A ellas.........resulta más tácll venir en coche que en tren.
9. Nunca.........acostumbró a levantar.........temprano.
10. Estos esqules son muy buenos..........deslizan por la nieve sin sentir.
11. No.........compraron el piso porque el precio no.........convencia
mucho.
I 2. A mls abuelos.........sentó (atal que no fuéramos a verlos.
13. A los niňos no.........gusto nada la comida, pero no.........alrevie-
ron a protestar.
14. Siempre ha sido muy desconliado. no.........tía de nadie.
15. A. iOué.........ha pasado a Juana, por qué no ha venido?
B. Pues que.........ha sentado mal la comida y.........duele el
esiómago.
16. Vosotros sentaos aqui, ellos siempre.........slentan alll.
2. Complete las frases siguientes con los pronombres más adecuados.
Ej.: /. No creo que David si encuentre lan solo como dices.
2. A ellos.........parece quB la situación es peor que antes.
3. iSabes qué.........ha sucedido a Pedro?
4. No debes quejar..........Hay mucha gente que está peor que..........
5. Dice tin proverbio: "Si lloras de noche, las lágrimas.........impedirán
ver las estreKas".
6. Tiraron tanto de la cuerda. que al finál.........rompio.
■
7. SI el dinem no.........        alcanza..........queda el recurso de pedir un
préstamo. (a nosotros)
8 Muchas personas necesitan que alguien.........ayude a sobrevivir.
9. Hija. estudia, jno.........distraigas!
10. Eva.........parece mucho a su padre en lo físico.
11 A las amas de casa............exige que Irabajen lodo el dia sin remu-
neración alguna.
12 Ml hermano está entermo. Ayer.........sintió mal y luvimos que llevar
.........al hospital.
13. Ella es tan famosa que cuando va por la calle. la gente.........recono-
ce y.........pide autógrafos
14. A mí no.........faltan ofertas de trabajo
15. A Mayra. trabajar en la rádio.........entusiasma.
16. A los jóvenes de hoy no.........interesa la pollllca
17. El director Ilamů para inleresar........ por la salud de su secretario
18. A nadie.........debe sorprender que una mujer sea gobernadora.
19. i Alfonso, peina.........y a ver si.........cortas el pelo!
20..........di/e a los niňos que.......fueran ai čine.
21 A nadie.........Importa sl vivo sota o acompanada.
22. Te dije que no.........dieras la papilla al bebé. tPor qué............
has dado?
23. Ya............advertí y lú no.........hícíste caso
24. Y a vosotros. 4.........apelece tomar algo en la lerraza?
25 Cuando.........dieron la noticia.........quedó de picdra.
26. Aunque creamos que la muerte está lejana. no debemos ohridar.........
de ella.
27. A. iDónde estin mis tijeras?
8. Creo que tu hermana............puso en esa caja
28. íQué tal............pasasteis vosotros en la excursión?
3. En tas Irases siguientes, hemos borrado los pronombres de Objelo Olretío (LO/LA/LOS/LAS). Coléqtielos en susitio.
correcc
Ej.: 1. Vaya tonleria. esosabe hacer cuatquiera. Vava tontería. eso lo sabe hacer cualmiiera.
2. Yo a mi mujer no juzgo, a mi mujer amo,
3, A su gato vacunaron cuando tenia ires meses.
4. Este puente consfruyeron los romanos.
5 Castaňas como éstas sólo venden en mi pueblo.
6. A tu prima no he visto desde hace más de un ano.
7. Estos pasos aůn no hemos aprendido
ejetciclos
4. Complele conSE + ME/TE/LE /NOS/OS/LES.
Ej.: /. Cuando se tng ncabe el azúcar. empezaré a comprar miel.
2. He tenido que llamar al técnico, porque.........ha estropeado el calen
tador.
3. Al nino.........ha cafdo el reloj a la piscina y.........ha avetiado.
4. Hoy no podemos comer en casa..........ha quemado la comida.
5. A. iQué te pasa'
B. Que.........han pefdido las llaves del coche y estoy buscandolas.
6. Cuando votvíamos de Viena..........parů el coche y nos quedamos i
lirados en la carretera.
7. La comida estí sosa, i es que.........ha olvidado echarle sal?
8. Al finál de la película........ hizo un nudo en la garganla de la emo-
ción. (a mi)
9. Sólo de pensar en el miedo que pasé..........ponen los pelos de punta.
10. Julián y Antonio tenian un gato, pero.........escapó hace unos dias.
11. Y a vosotros. iqué?. i.........ha pasado ya el enlado?.
12. í,A usted no........ha ocurrido pensar que a mi me molesta el humo?
13..........acaba de ocunir una idea: ipor qué no vamos de vacaciones
a Galicia?
5. En las Irases slguientes hemos borrado los proiwmbres que apare-cen en el recuadro. Mentě colocarlos olra vez.
las te
se (3) la
les lo
me (4) le(2)
Ej.: 1. V las niňas. ino has visto? Ylas niňas. ino las has visto? 2 Ella lodos los dias despierta muy pronlo.
3. A algunos no ha sentado bien el cambio dc rjobierno.
4. Aunque he tornádo una aspirina, aún duele la garganta.
5. A nosotros no corresponde decír si hace bien n mal.
6. Debes hacer caso a tu madre, ella sabe lo que conviene.
7. iQué pasa a esta puerta?, no puede abrir.
8. Este niňo pasa el dia metido en su habitación.
9. A ml no gusto la ciudad, encontré sucia.
10. Cuando vi al barbero. acerqué a saludar.
correccioncs
i/M^ r,::'   t'//ť i Lit LU 2>
S. El pronombre que aparece en cursiva es incorreclo. Suslitúyalo porel mis adecuado.
Ej.: i. Me gustaría ir con ti al circo. Me gustaría ir contlao al circo.
2. Volv! la cabeza y no vi a nadie detrás de yo
3. iEs que no te tías de sP
4. Cuando votvió en é/preguntó por lo ocurrido.
5. iVienes con yo a mlsa?
6. No habéis contado con nos para ese pioyecto.
7. Es demasiado exigente con los demás y con s/mismo.
8. Yo no me tio de nadie, ni siqulera de yo mismo.
9. Está lan ocupada que no tiene tiempo para dedicarse a la misma.
10. Yo pensaba que estabas enfadada con mi.
11. Entonces, segůn ti. iquién es el culpable de la crisis? ,
12. iCómo pudiste irte sin me?
correcc
aciertos
HABLAR DE RELACIONES PER
Usamos la expresión llevarse bien/mal con para expresar que se tiene con alguien una relación buena o mala. Podemos graduar esta expresión utilizando muy, bastante, nada, etc.
II
Me llevo bastante bien con Lucía, pero con su
marido me llevo muy mal.
iQué tal te llevas con tus compaňeros?
Para expresar que alguien nos parece simpático o no, usamos ia expresión caer bien/mal. También podemos graduarla utilizando muy, bastante, nada etc.
óQué tal os cae Artura? • A mí me cae muy bien, es muy majo. ■ A mí no me cae mal, pero tampoco muy bien.
iQué relación tiene Miguel con estas personas? Escríbelo.
1. Pablo, su hijo
Se lleva bien con... Se lleva mal con...
Le cae/n bien... Le cae/n mal...
5. Petra, su mujer (flevan 25 aňos casados)
2. Pedro, el nuevo amigo de su hija
6. El seňor Andrade (un nuevo cliente)
f
7. Carlota, su hija
3. Angel, háce 5 aňos que trabaja con Miguel
4. El seňor Cosme y la seňora Remedios, sus suegros
8. Pedro, un compaňero de trabajo (háce dos días que empezó a trabajar con Miguel)
1. Se lleva mal con su hijo. 5.
2-................................................6.
3-.......................................... 7
4.
8.
DESCRIBIR LAS FUNCIONES QUE REALTZA UNA PERSONA
Existen varias expresiones para describir las funciones de una persona o un puesto de trabajo.
LLEVAR + sustantivo
■ cQuien lleva la contabilidad en tu empresa?
ENCARGARSE DE + sustaiitivo/Infinitivo
• La Jefa de administraciön se encarga de los nuevos contratos y de tramitar las subvenciones.
DEOICARSE A + sustantivo/[nfimtiyo
■ Este ano tienes que dedicarte mäs a las relaciones püblicas y a visitar a nuestros distribuidores.
SER RESPONSABLE DE + sustantivo/Infinitive iQuien es responsable de los envfos al extranjero?
• Bueno, yo soy responsable de prepararlos, pero no de enviarlos.
8
EXPRES AR OPINION
Existen diferentes verbos y formulas que sirven para expresar una opinion.
■ Realmente pienso que, a veces, las empresas no
valoran el trabajo de los empleados. i A mf, personal mente, me parece que eso es un gran
inconveniente... : En muchas ocasiones, los estudios no incluyen
practicas que, en mi opinion, son fundamentals.
Para mf, una buena formacion es indispensable...
Segun ella, ipor que es diffcil encontrar trabajo?
Para presentar una nueva opinion que ex plica lo dicho hasta entonces, usamos lo que pasa es que + Presente.
» La gente acaba los estudios y no encuentra trabajo. « Lo que pasa es que las empresas quieren personas
con experiencia y, claro, es muy dificil tener experien-
cia a los 22 anos.
7. A. Piensa en los viajes que has hecho y papel y dáselo a tu profesor.
termina las frases segün tu experiencia. Escribe las frases en un
L Me gustan.. .
2. Me pone muy n e r vi oso/a...
3. No soporto...
4. No me interesa...
5. Me divierte...
6. Odio...
7. Me molesta...
8. Me encantan...
EXPRESAR GUSTOS Y SENTIMIENTOS
Existen diferentes tipos de verbos que expresan gustos y sentimientos. Muchos de ellos funcionan como el verbo gustar, con pronombres personales de 0.1. me, te, le, nos, os, les.
		gusta/n
		encanta/n
(A mi)	me	aburre/n
(Ati)	te	molesta/n
(A él, ella, usted) (no)	le	divierte/n
(A nosotros/as)	nos	interesa/n
{A vosostros/as)	OS	importa/n
(A ellos, ellas, ustedes)	les	apasiona/n
■ Lo que más me divierte es pasear por las calles. Me molestan los lugares con aire acondicionado.
Algunas expresiones funcionan con pronombres personales de OD.me,te, lo/la, nos,os, los/las.
(A mí) (A ti)
(A él, ella, usted) (A nosotros/as) (A vosotros/as) (A ellos, ellas, ustedes)
me te
(no) lo/la pone/n de mal humor nos nervioso/a(s) os
los/las
Al contrario de lo que pasa con los dos grupos anteriores, con los verbos odiar y (no) soportar,
el sujeto es la persona que experimenta la sensaciön.
(yo) (tú)
(él, ella, usted) (nosotros/as) (vosotros/as) (ellos/as, ustedes)
odio
odias
odia
odiamos
odiáis
odian
no soporto no soportas no soporta no soporta mos no soportáis no soportan
iQué te pasa, Artura? • Estoy fatal, tengo que dar una conferencia y odio tener que bablar en publico, me pone muy nervioso.
PK^RimiNDEFimDq(REGUIARESe IRREGVIARES)
} orrna
• VFRKOS RRCUIARES
PRETERITO INDEFUVIDO
(tui
(Sl/clla/Vd I
(vosolros/-3s)
(ellos/.as/V'ds.)
habl-* nabl-astc habl-<> hnW amos hahl-asteb ha bl-area
	vjvJX
coiii-i	viv-i
com-tote	vivfale
coin 16	viv-i6
com-i mo*	viv-lmos
com-tetels	viv-is(cfc
conj-fteron i	viv-icron
- VERBOS IKK£GUlARES
Los preteriios indefinidos dc lew verbos irregularcs mis frecuenies son-
SINGULAR				PLURAL		
	I'	2'	3?		2'	3'
andar	WltlllVC	andiivlste	anduvo	aoduvimos	anduvistcl?	niiduvicrofi
conducir	conduje condu)iste		condufo	condujLmos	condujistels	condujeron
dar	di	distc	dio	dimos	distrls	dicroii
dectr	dJje	dljlfte	dijo	dljlmos	dijifin -is	dl}erun
dormir	dormi	dormlste	durmio	donnimos	dormisteis	durmleron
esiar	estuvc	estuvistr	cstuvo	cstuvimos	escuvlsteis	cstwieron
h j cer	hicc	hiclste	hlao	hicimos	hkistcis	hlcieron
ir	ful	fubtc	fuc	fuimos	fubtcte	fueron
leer	lei	leiste	ley6	leimos	Icisteis	leyeron
pedir	pedi	pedis tc	pldlA	pedum os	pcdistels	pidicron
podcr	pudc	pudiste	pudii	pudlmos	pudisiels	pudlcron
queitr	qutse	quisiste	quiso <	qoisimos	quisistels	quisieron
saber	BUpC	supUtc	supo	supimos	supisteU	supieron
set	fui	fulstr	Arc	fuimos	fuLtcels	lurrnii
idler	twvc	turlste	tuvo	tuvimos	tuvistds	toviernn
XncY	trajc	trajiste	trajo		(rajisteis	tra/cron
venir	vine	vinlste	vino	vinimos	vinlstcls	vlnicron
iKuatque conducir Igual que dornttr Igual que hacer Igual que leer Igual que pedir IrudI que potwr Igual que ietber Igual que tetter
piotiuclr, tradttcir
marir
ivhacer
caerfscj, coiistmir. tfestnttr, huir. tAr desfxdir. ditvrtirst: tWfftse), SStttir compotier, dispomr. pnpotier caber
detetterise). obtener
* "Vcrbos con modificaci6n onografica en to priniera persona del singular para conservar la pronunciacion:
buscar       b usque Hegar Uegue ct\uar cruce
'goal que buscar *gual que llegar tgual que cruxar
buscaste Llegaste
buscri lleyo cruz6
buscamos
llegamos
cruzamos
buscasi e i s buscaron Itegasieis llegaron cruzasteis cruzamn
ocercar, equivocarse. embarcar
fugar
cazar
uso
1, Se usa el Preterito Indefinido para hablar de acciones pasadas y acabadasL sin relacjän con el EJresente:
Ii nies pastfdövt a Jaimeen ei detitfcta.
2. NurmalniLTite va acompanado de marcadores temporales que siriian la acciön. De ahT su utiÜzacton eo las biografias:
Recibf Ut cmta en abrü.
Migttei de Genvitttes muriö cn £616,
3, Otras veces 1o acompanan marcadores que ■   Iiniii:ni I.l acd6n:
Mi tio vivtö an Chife muchos aftos /hasta I9&9 / bastanie ttempo.
4. Piiede usarse para acciones que sc repiLen:
Despues de la muerfe de Krnertv. ftH a vtxitar a j« madre varias veres.
correccwnes
1. Escribe la forma correspondents del Preterite Indetinlöo.
EJ.: I. DCTENERSE, it
2. VOLVER.	to
3. DESPEDIRSE,	ell os
4. TRAER,	el
5. CONSTRUiR.	etla
6. EMPEZAR,	nosotros
7. DESGUBRIR.	yo
8. COMPONER,	i\
9. SENTIR,	yo
10. OBTENER,	yo
11.0IR,	el los
12. VESTIR.	ella
13. M0R1R,	etla
14 HACER,	vosotros
15. TENER.	yo
16. ESTAR.	V;i
Z Complete las treses con.el verba en Preterito Indefinldo. Observe su use.
Ejii 1. En el viaie de vuelta conditio mimando. (conrtudr)
2 Esta novela la..................Pedro Salinas del francos. (traducir)
3. Oespites de la boda, los irtvitados..................hasta muy tarda, (dormtr)
ejetcicLoz $t
cvrrecc
. aquello.
, vergiienza cuando (eltos)..........
.........continuar la discusion por la tarde.
. los cubiertos al suelo. (caer)
. los romanos, (construir)
4. Nosotros..........
{sentir, decir)
5. El consejero da Sanidad.....
(proponer)
6. Al camarero se le...........
7. El acueducto de Segovia In .
8. Yo no..................a nadie. solo dije la verdad, (atacar)
9. Al final.................. todos en el coche de Juanjo. (caber)
10, SI, creo que yo...................(equfwarse)
11.iDöndeestabas?, ayarte.................. portodas partesynote
...................(buscar, vor)
12. Cuando termino la Guerra Civil, (yo)..................para Argentina con j
todos mis compafleras republicanos. (embarcar)
13. Estamos agotados, ayer ..................diez kilometres por el imonte.
(andar)
14. Mi madre nunca..................la verdad. (saber)
15. £No te contestaron? A lo mejor no................... el telelono. (olr) j
16. Mi padru..................mucho la muerte de mi madre. (sentir)
17. El njfio..................el Castillo de arena, (deshacer)
18 El otro dla(yo)..............tarde a la exposition de pinlura. (Ilegar) i
19. El verano pasado..................mäs que este. (Hover)
20. Andres dice que el säbado..................muchlsimo en casa tie
Amparo. (dlvertirse)
3. Complete el cuadro.
Ej.: I. Hago.
2. Salgo.
3. Conduzco,
4. Mueren,
5. Devuetve.
6. Dispongo.
7. Puedes.
8. Sabes.
9. Da.
10. Ace reo,
11. Quiere.
12. Traemos.
13. Vienen.
14. Destruye.
15. Producen.
16. Compone.
17. Sentls.
18. Dormis.
19. Pido.
20. Repite.
nice
4. Formute la pregunta como en el ejemplo.
Ej.: 1.(Aquänora/levantar$e/ayer) i£ qui hora te levantaste am?
2. (D6nde / estar / entre las 3 y las 5)
HHP ejetclcios
3. (A quién / le / decir eso)
4. (En que hotel / estar / la ultima vez)
5. (Dónde / poner / la carta de Maria)
6. (Con quién / jugar al tents / el domingo)
7. (A qué hora / llegar / anoche a casa)
8. (Por que / deshacer / el jersey nuevo)
9. (Dónde / nacer)
10. (Cuándo / obtener/ la beca)
11. (Cómo / saber / la noticia del premio)
12. (Cuánto dinero / le / dar / a Juanito)
13. (Cómo / poder / hacerme / esa faena)
5. Haga lo mismo pero con USTED.
Ej.: /. (A qué hora / levantarse / ayer) /A oué hora se levantóave.r?
2 (Dónde / estar / entre las 3 y las 5)
3. (A quién / le / decir eso)
4. (En qué hotel / estar / la úitima vez)
5. (Dónde / poner / la carta de Maria)
6. (Con quién / jugar al tenis/ el domingo)
7. (A qué hora / llegar / anoche a casa)
8. (Por qué / deshacer / el jersey nuevo)
9. (Dónde / nacer)
10. (Cuándo / obtener / la beca)
11. (Cómo / saber / la noticia del premio)
12. (Cuánto dinero / le / dar / a Juanito)
13. (Cómo / poder / hacerme / esa laena)
correccwnes
ejetclcios $L
correct
6. Yahotacon VOSOTROS.
Ej.: /. (A qué hom / levantarse / ayer) {A qué hora os levantasteis aver?
2. (Dónde / estar / entre las 3 y las 5)
3. (A quién / le / decir eso)
4. (En qué hotel / estar/ la ultima vez)
5. (Dónde / poner / la carta de Maria)
6 (Con quién / jugar al tenis / el domingo)
7. (A qué hora / llegar / anoche a casa)
8. (Por qué / deshacer / el Jersey nuevo)
9. (Dónde / nacer)
10. (Cuándo / obtener / la beca)
11. (Cómo / saber / la noticia del premio)
12. (Cuánto dinero / le dar / a Juanito)
13. (Cómo / poder / hacerme / esa taena)
7. Complete las Irases con uno de los verbos del recuadro en řretérito Indeflnldo.
caber	huir	llegar	caerse	dormir
devohver	destruir	producir	resbalar	detener
Ej.: í. Aquel ano Espaňa moshiís tanlo vino como Francia.
2. Al tínal, todos los pasajeros..................en el mismo autocar.
3. Como no les gustaba el sofa, lo..................a la tienda de muebles
4. Ayer, cuándo..................a ml casa, mis hijos no estaban.
5. En la guerra. los enemigos..................todo lo que encontraron.
6. El asesino..................antes de que llegara la policia.
7. El coche..................a causa del hielo y luego .................por un !
terraplén.
8. La policia..................a los ladrones cuándo salfan del banco.
9. Como no encuntramos hotel...................en una pension barata.
acierU
PREltRITO IMPERFECTO (INDICATIVO) / PRJEJtRJTO INDEFINIDO ~
Terminacloncn
PRRTftKrrO IMI'KRFECTO		I'RETftKITO DYDEFINIDO	
-*r	-cr/-ir	St	-er/-lr
-aba	-?»	■i	•I
-abas	■J»	-astc	-istc
aba	la	■ft	-16
-abamos		-am os	-Imos
-abate	■iaJs	-astels	
-aban	-ian	-aron	-leron
uso
Pfeterito Imperfecto
1. Se usa para liablar de acetones habituales y repetidas en el pasado:
Antes venia en metro, pero ekora vengo en mi coche. Mi abuelo trabajaba en una fdbrica de zapatos
2. Tambien lo usamos para describir en cl pasado:
La casa de mis padres estate sttttaaa en el centra del pueblo. Se entraba a eiia par una puerta grande de hierro que daba a la plaza. La casa tenia ires piantas
3. Nus presents la acci&n en su desarrollor
Mientras todos charuiban. Juan ndraba por la ventana.
Preifcrito Indefinida
Se usa para, hablar de acciones que queremos cklimitar, acabar en el pasado. Esas acetone* pueden ser Onicas o repctioas- Para delimitarlas suele haber un marcador Temporal explki-10 o impliciio en el contewo:
A. tjQuehicisteis en Semana Soma ?
D. J n imo s a Paris, $> uasotros?
la semana pasada cogi el metro tres vecGS.
Los Martinez estutrteron en EE.UV mucho tiempo.
En abril futmos a Paris,
*
Pretferho Imperfecto / Preterlto Indefinldo
Cuando aparecen juntos, el Pretento Indefinido new sirve para expresar U acclon principal, mieniras que el Prel6riio Imperfecto, por su valor ciescripuVo, describe la causa o ciicuns-tancias en las que se desarrolla la accion principal:
EI nirio se cornid todos las bombones que habia en la caja.
Cuamdo tenia JS anas se fue de la casa de sus padres porque SU padre era muy
autoritario
| cjetciclos 0j)
correc clones
1. iQui back Vd. cuando tenia 1S anas? Estrife Inset alirmallvas o negatlnt.
£|.: 1. (Tocar la gultaria.) Yo tocaba la guitana (o nunca tocaba la guitana).
2 (Sallr con los amigos/as.) ......................-..............-..........
3. (Escribir poemas.) ...........-.....................................
4. (Tenet novioto.)..................................................
5. (Estudiar mucho.) ............-....................................
6 (Jugat al futbal.).................................................
7. (Trabajar.) ........._.......................................
B. (Tener mow.) ......._.................-......................
9. (Uavar ropa modema.) .....................................-...........
Z Subrare el tiempo oue crea mis adecuade.
E)-'- 1. Cuando vivimos / vivtamos en Roma conoclamos a muchos italianos Que Ktoteifflj t esludiaron Econimicas.
ejetcLcLos 0^
2. No me tamptt. ,'ccmpraba las botas porque eran / Ineron demasiado caras
3. La casa que se camprarnn/compraban Paco y Bianca en la playa no leniaitwo iartfln.
4. El domingo vsfe / w una pelfcuia en la que acluö / aciuatw Antonio Banderas
5. Cuando tu! / cequefta ne regalaron,' regalaban una mufteca que /laWaiw/ftsftJri
6. El tren que cogrncs/coglamospars Sevilla nc lue/iba en la rJiiecctön que nosotrcs qu&mos I querlamos.
1. El otni dta AlejanrJro se comiö / comia lodas las gaftetas que hübo / habtaen la caja.
8. Cuando yo fui/crs joven, a rai padrc no le gustaban / guslaron los chi-:os que 'levarzn (ilevaban el pelo largo y tocaban / tocaron la guitarra electrica.
9 A. iQui hacias t meiste cuando tenlas I twiste 10 anos?
B Pues lo normal, ft/f//t>3alcolegio, jugaba / juguS con otros ninos... y una ve? ms cai/caia de la bici y ma rompla I rompiun brazo. 10. Durariie mucho tlenpo, Jorge era/ft/emi mejar amigo. Ibamos/Futmos
iuntosa r.lase / l:s fines da semana !baims/fuimosa\ eine o al lülbol.
Pero un rJia, el erppo?aba/empe7öa sali reo n unachica que estudiaba/
estudiö period^smo y yo ma fui/iba a vtvif a Guadalajara.
3. Complete lot Itmsos con el verba enire parinlesls en le forma más conveniente: PretérUc imperfecta o Pretétito Instellaldo.
Ej.:). Mienlms vr, avion despegaba. olroatertizaba.
2. Mientras (esltuRar)...............Daniel (mantenerse)..............con el
dinero que It manaaba su familia.
3. A. iV losnifioä?
B. No sé, ha:c un momento (estar).............en el patio.
4. El sábado pot la -.srde (salit. nosotros)...............a comptar, pero
todas lasliendas (estar)...............cettadas.
5. A. 4Ha3 víslo te e-<posicl6n de Juan Gris?
B. Si. (if)............... el domingopero no (gustar).............. nadá.
6. A. iQué tal el vlaje?
B. Fata!, el nota (estar)...............muy lejos del centre, las habita-
ciones (ser) ............. muy pequeňas y además, no (estar)
............... ~uy limpias
7. A. iOué tal tas vacaciones?
B. Muy nien, (pmsarla, nosoíros).........______estupendamente
8. Ayer (tiamar, yoj ..............a Sandra, pero no (estar)...............
en casa.
9. Él (queter).............. llegar a tiempo a la reunion, pero el cocbe
(cstropearse!..............y (llegar)..............tarde.
10 Después de cotw. sienpre (encender)...............un cigarrillo.
11 Antes de casanos, ni Luis ni yo (tenet).............trabajo fijo.
12. El hospital dorrte (operarst, yo) ............... de la garganta (ser)
.............. iruý írequsŕto y (estar).............. cerca de mi casa.
correceumes
cjetcLcios
13. Hasta que Fleming (descubrir)............... la penicilma, muchas
enlermedades (ser)...............incurables.
It (Dejar, yo)............... de salir con Laura porque nunra (tener, noso-
Itos}..................nada que decirnos.
4. Complete la história con los verbos del rectiadro en el Uempo aiecuaio.
correcc
tener llevar
casarse ser
comenzat m
enicrarse ir
tener ser
Yo via mi marldo por prlmera vez en 1968. (El)......un vlejo amigo de rni \
lamllla. Cuando yo............19 afios, mi madre me............a Suecta j
a conocetlo. Peto el romance............cuando el............a vernos a j
Roma.......el 23 de agostu de 1976.......una boda muy sencilla. Ni
slquiera mi madre ...................Tampoco (nosotros) ..................
ninguna celebraeiön.
5. Complele las Irases llbremenle. (J^
1
aciertos
1. Ayer no vino a clase porque.................................................
2. Luis el verano pasado conocio a una chica que...................
3. Como el jueves era mi cumpleaňos......................................
4. Hemos pasado las vacaciones en un hotel que....................
5 Como el domingo habla un partido de tutbot en la tele, yo
EXPRESIONES P
En el siglo xvii / los aňos cincuenta /1980.. En aquella época...
En aquellos/as anos, dias, fechas, tiempos...
Por aquellos/as aňos, dt'as, fechas, tiempos...
A finales de los aňos / del siglo...
A principios del siglo xvii...
Dos meses más tarde...
Aňos después...
Entonces...
A parti r de entonces / ese momento /1997... U n día
Hace 30 aňos
Á
. A. iCómo crees que eran Silvia y Alberto cuando eran pequeňos? ÍQué hacían? Escríbelo.
Silvia
i Silvia veía !a television todos los días...
Alberto
B. Eseucha y comprueba.
C. iCómo eras tú? Escríbelo en un papel y dáselo a tu profesor.
D. Lee el papel que te ha dado tu profesor y, con tu compaňero, intentad adivinar quién lo ha escrito.
Lompieia ia mstona aei ooiigraio bic con ios verDOS que raiian en pasaao \.
n 1946, Marce! Bich, barón de Bich, nacido en
Turin (Itaiia) (comprar) ........_,.................................. un
taller de fabricación de piumas estilográficas en Paris. En aquella época lagente (escribir) _.................................con
pluma, (ser)................................un instrumenta incómodo
y caro. La punta (romperse) ... ................ con
frecuencia y los papeles (ensuciarse)...................._
con facilidad. En 1951, Bich (comprar)..............................
una patente, la (perfeccionar)................................. y
(crear)............................ su propia marca, para ello le
(quitar).................................la "h" a su apellido: Bic.
Al poco tiempo, el barón (popularizar)....................i..
el boiigrafo y para lograr sus objetivos, (automatizar)
................................... su fabricación con el propósito de
producir grandes serieš y reducir los costes.
A través de la publicidad, el producto (empezar)
...........................a conocerse en toda Francia y muy
pronto (abrir) .................................. mercados en toda
Europa y en territorios franceses de Äfrica. En 1958
(iniciar)................................su aventura al otro lado del
Atlänticoy(adquirir) ..............................unaparticipaciön
mayoritaria de la sociedad americana Waterman,
que le (servir).............................de base para fundar la
compaftia Bic Corporation.
La masiva implantaciön del boiigrafo (modificar)
............'.;_•.<-........   radicalmente el sistema de escritura de
la epoca e (influir)......._............................en las costumbres
sociales. Ei Bic (convertirse) ................................... en el
instrumenta de escritura mäs utilizado. Entre sus modeios mäs emblemäticos hay que destacar el Bic Cristal y el Bic Naranja, que forman parte de la historia de la escritura.
2 •• A. Juan y Rosa estan hablando sobre los viajes que han hecho. Escucha la conversaciön. &Quien viaja mäs, Juan o Rosa?
B. Escucha otra vez y marca a quién corresponde cada frase.
1. Ha estado en Perú dos veces.
2. En abril estuvo en Itatia.
3. Hace tres días llegó de un viaje por Chile y Argentína.
4. Este aňo ha viajado mucho.
5. Nunca ha estado en Mexico.
6. Estas vacaciones ha estado en casa.
7. En mayo hizo un viaje inolvidable a Venezuela.
8. Todavía no ha estado en Chile ni en Argentína.
9. El aňo pasado estuvo en Brasil.
10. En el 94 estuvo en Nicaragua.
l^. C. Aquí tienes una lišta de marcadores temporales. iCon qué tiempo verbal aparecen normalmente?
	
láváno	
Ftimca- •/	
.:treš"veřes.	
	
el tnařtes	
• estasemaná
PRETÉRITO INDEFINIDO	PRETÉRITO PERFECTO			PRETÉRITO INDEFINIDO	PRETÉRITO PERFECTO
X ■- i			ho 'ařrteayer .• ' {asemaíiapasada, ěfiflbn!   , ;!:_■-en 1999 .hacé íríis aňos el anö pasaďo		
5". A.
Lee estas frases. Todas son correctas. iA qué situación eorresponde cada una?
1. Ya he escrito el informe.
2. Todavía no he escrito el informe.
3. Ya no escribo informes.
4. Todavía escribo informes.
A. Antes escribía informes y ahora también.
B. He terminado el informe que estaban esperando.
C. Antes escribía informes en mi trabajo, ahora hago otřas cosas
D. No he terminado el informe pero voy a terminado pronto.
B. Ahora reescribe estas frases. Utiliza ya, ya no, todavía o todavía no.
1. Estoy preparando la cena. Terminaré dentro de media hora....................................................
2. He vendido todos los productos que terna que vender este ano........................................
3. Ahora trabajo en una oficina y antes trabajaba en una fábrica....................................
4. No he cambiado de casa. Vivo en la casa de siempre, en la Avenida de America.
5. Antes envíábamos faxes, ahora solo correos electrónicos.........................................................
6. No hemos cambiado de asesor, seguimos írabajando con el seňor Martínez.
D. Algunos participios son irreguläres. Aquí tienes algunos de los más importantes. Relaciónalos con el Infinitivo correspondiente.
descubierto  vuelto  hecho  abierto  puesto cubierto  muerto  dicho  visto  frito  roto escrito
abrir poner descubrir ver
hacer decir romper volver
cubrir morir escribir freír
E. Ahora, completa estas frases con el verbo adecuado en Pretérito Perfecto.
1 iQuién.....................................................ia tarta de cumpleaňos en el microondas?
2. Todavía no .................. ................................. la botella de vino. Os estamos esperando.
3. Ana, ďya.....................................................................el informe? Es bastante urgente.
4. Los colegas de Madrid me..................................................................que la semana próxima hay una reunión en Paris.
5. Chicos, i........................................................................mi móvil? No lo encuentro por ningún lado.
ó. Rafa ha ido al banco y todavía no......................................................................
dJV.    En muehos países donde se habla espaňol el uso del Pretérito Perfecto y del Pretérito Indefinido es dife-
rente. Un profesor espaňol y una profesora argentina están hablando sobre este tema. Escucha y toma notas.
EN ESPAŇA
Pretérito Perfecto Preterite Indefinido
. i
EN ARGENTINA
Pretérito Perfecto Pretérito Indefinido
7 ' Escribe frases sobre cosas que has hecho o que hiciste.
1. Ayer ..................................-............................................................................-...........................
2. Nunca...........................................................................................................................................
3. Este fin de semana ......................................................................................................
4. Hace dos anos .............................................................................................................
5. Todavia no ...............................................................................................................
6. Hoy...............................................................................................................................................
7 En 1998 ......................................................................
" >te ano .......................................
pregunta a tu compafiero si ha hecho estas cosas alguna vez. Si responde que si, pregúntale cuándo fue
Si
la ultima vez.
1. Viajar en barco
2. Coser un botón
3. Hacer submarinismo
4. Ir a la opera
5. Perder las mal etas
6. Acostarse a las 6 de la maňana
7 Preparar una cena para unos amigos 8. Viajar solo/a
■ iHas viajado en barco alguna vez?
■ Si,
■ iCuándo fue la ultima vez?
« La ultima vez que viajé en barco fue hace tres aňos...
Para presentar una acción pasada en su desarrollo, es decir, para dar énfasis al progreso de la acción, usamos las formas del verbo estar en pasado + Gerundio.
i Esta maňana he estado discutiendo con mi jefe un nuevo proyecto.
También usamos esta perífrasis para expresar que una acción se ha repetido en el pasado.
•^Esta semana he estado saliendo tarde del trabajo.
Los tiempos verbales del pasado utilizados son los mis-
mos que se usan sin perífrasis.
<s Esta tarde he trabajado durante un rato en la
empresa de un cliente. / Esta tarde he estado
trabajando en la empresa de un cliente. s Este mes he salido con David varios días. / Este mes
he estado saliendo con David. ■ Ayer comimos en el restaurante de Fabián. / Ayer
estuvimos comiendo en el restaurante de Fabián. 9 Vivimos en Inglaterra de 1999 a 2002. / Estuvimos
viviendo en Inglaterra de 1999 a 2002.
Usamos el Pretérito Imperfecto del verbo estar + Gerundio para expresar qué ocurna en un momento determinado del pasado.
a Cuándo fui a tu despacho, estabas hablando por
teléfono.
a Estaba haciendo prácticas en una empresa espaňola y me contrataron para llevar el Departamento de Personál. __
VALORAR EN PASADO
tremendo. terrible, increíble. estupendo.
Fue      (muy) divertido.
(muy) interesante.
un desastre. un éxito.
■ El salón fue un éxito.
■ El espectáculo fue muy variado.
^ " A. iHas estado haciendo alguna de estas cosas antes de venir a clase?
He estado durmiendo hasta muy tarde. He estado leyendo el periódico.
He estado trabajando. :;: He estado limpiando mi casa.
ff| He estado estudiando espaňol. He estado paseando.
He estado hablando con un compaňero de clase. 1 He estado tomando un café con un amigo.
B. iY anoche? ÍEstuviste haciendo alguna de estas cosas antes de acostarte?
Estuve hablando por teléfono con una amiga. Estuve haciendo deporte. Estuve escribiendo cartas. Estuve estudiando para un examen.
C. tCuántos compaňeros coinciden en algo contigo? Pregúntales.
O "dHas estado leyendo el periódico antes de venii a clase? b No. ÍY tú, estuviste cenando con alguien anoche?
HI Estuve cenando con unos clientes.
Estuve viendo la television. HH Estuve leyendo un libro.
Estuve trabajando hasta muy tarde.
PRETÉRTFO PLUSCUÁMPERFECTO (INDICAIWO)
PRETÉRITO PLUSCUÁMPERFECTO (INDICATiVO)
Prctírito Impcrfecto de ILVBER (Indlcatlvo) +
Partlciplo pasado
Prctérito Impcrfecto de HABER
(yo) (rú)
(el/ella/Vd.) fnosoiros/-as) (vosotrosAas) Ccllos/-as/vds>
habia habias habia habiamos
habían
Participle pasado
ca ntado / beb Ido / snjido
Pankipios irregulär«:
abrir -
decir -
eseribir -
freír--
hacer--
morir--
poner -
resoiver--
romper -
voiver -—
ver--
ablerto
dle ho
cscfito
frcldo, frito
hec ho
muerto
puesto
res u cl to
roto
vuelto
visto
US 0
1. Con el Preiento PHiscuampcrfeeio expresamos acciones i •-. sa<que son jnceriores □ otřas: Aver, cuando volvi a casa, Tére ya habia hecho ta contida
2. También se ullliza en correlaciůn con el Pretérito Perfedo:
jSabm? hoy he visto un tíburón de verdad Yo antes
habia visto uno.
ejetcicios
coTTCcciones
1. Bserllu el participia de estos if erbos.
Ej.: r. sum
2. ABRIR
3. ESCRIBIR
4. GUARDAR
5. EMPEZAR
6. PONER
7. RESPONDER
8 ROMPER
9 IR
10. QUEMAR
11. BEBER
12 COMPRAR 13. VER U.VOLVER
15. CRUZAR
16. ENVOLVER
17. FRElR
18. MORIR 19- RESOLVEr 20, DECIR
t Slga el módilo
Ej.: 1. ESTAR
Yo tubů esisúo
l SER. ellos 3- DW, nosotros
DESPERTARSE. ella 5. ABRIR, lů B HACER. nosotios 7 LEVANTARSE. vosotros
B. OITORCIARSE, yo.....................................................
9 0ÍR, vosotros ......................................................
tO. DESPEDIRSE, tů ................................
3. Complete el cuadro.
AHORAI HOY
Ej; 7. ..he visto una procesion,
2............................paella,
(comer)
3.........................en el mar,
(banarsc)
4...................... una novela,
5...................en una pellcula,
(Irabajar)
4. Subraye el tlempa adecuado.
ANTES DE AHORA
no habia visto ningtina.
no.................................
(probar) no...........................nurrea
(hacer)
no........................ninguna.
(escrlbir) no.....................cine nunca.
(hacer)
Ej.. I. Barcelona es una citidati que hßS2S!!Ea.dQ /cambió mucho (jesrte ta ultima vez que estuve all!
4
A. iHa$ estado / habias estado antes en Amsterdam?
B. SI, estuve aqui en 1991. Esta es la segunda vez que vengo. A. £ Que tal estä Sergio?
B Vaya. Lo vi hace un par de meses y me dijc que ha tenido /habla tenido un accidente con la moto, pero ya estaba mejor.
A. ctias termlnado / habias terminado ya lo que tentas que hacer?
B. Si, ahora mismo.
5. Cuando la policla llego, los ladrones ya ban destrozado I hablan des-
trozado toúo el mobiliario. S. iMadfü mlal, jquÉ casa! Esta es la casa más lujosa que he visto/habla
visto en mi vida.
7. i No lo sabes? El juez ha declarado / habla declarado Inocente a Felix porque no hablan encontrado / han encontrado pruobas suficientes.
8. El otro dla iba por la calle y se me acercó una mujer que yo no he visto /habla visto antes en la vida y se puso a hablar conmigo.
9. El protesor se enfado muchisimo conmigo porque no he hecho/habla hecho los deberes.
5. Haga la transformation neeessria, segtin el modelo.
Ej.: 1. (Yo / Itegar / a casa. Tomas/salir)
Cuando Heotti a iasa Tnnyis habla satido.
2. (Yo / ir a verlos. Elles / desayunar)
3. (Nosotros / llegar a la estacion El tren / salir)
^ÄIÄ cietcicios t£:
<P " correcci
correcewnes
4. (Nosotros / ir a comprar. Los almacenes / cerrar)
5. (Yo I votver a ver a Lola Lola / casarse)
6. (Yo / llamai ai Nicolas, Nicolas / enterarse de la nolicia)
6 Imeglne que el otro die se encontm con una amlga que estaba muy content» por varies razones. Usted se lo cuenta a otro conocldo-a. Uiilice el Preterito Pluscuampertecto.
"El otro dla me encontré con Amparo y la encontré muy conlenta. Me dijo j
que su hija (lener) .................. un hi|o, que su mando (|uMn»> ,
que su tiijo mayor (encontrar).................«aoaiu y
qiieeVíiequeňo (Irse)..................al cxtranjero con una beca. Tambicn
me conto que (vender)..................el piso y (comprar)..................
un chalé cerca de la playa".
acter to.
4. Completa eon tiempos del pasado.
1. Aver Tomáš y Juan salieron del despacho a las 18.30 h. Yo llamé por teléfono a las 18.45 h. Ayer, cuando.....................................por teléfono, Tomáš y Juan ya ......................... del despacho.
2. Ayer Tomáš y Juan salieron del despacho a las 18.30 h. Yo hablé por teléfono con Carla de 18.25 a 18.35 h. Ayer, mientras.....................................por teléfono, Tomáš y Juan...........................del despacho.
3. El presidente pronunció el discurso inaugural a las 11.00 h. Nosotros llegamos a la feria a las 11.30 h. Cuando.....................................a la feria, el presidente ya................................... el discurso.
4. El presidente pronunció el discurso inaugural a las 11.30 h. Nosotros llegamos a la feria a las 11.00 h, Nosotros....................................a la feria y media hora más tarde el presidente............................ el discurso.
5. El presidente pronunció el discurso inaugural entre las 10.30 y las 11.00 h. Nosotros llegamos a la feria a las 10.45 h. Cuando ................................. a la feria, el presidente............................ el discurso inaugural.
6. Las entradas para el concierto se agotaron el iunes. Nosotros fuimos a comprar las entradas el jueves. Cuando......................... ......a comprar las entradas, ya........................................
7 Hicitnos la presentación el martes. Los obsequios de promoción llegaron el miércoles.
Los objetos de promoción....................................cuando ya...................................... la presentación.
8. Estuvimos en la sala de actos toda la maňana. A media maňana llegaron los representantes de Barbix.
Los representantes de Barbix.................... mientras.................... en la sala de actos.
Continuidad Para expresar continuidad utilizamos las perifrasis seguir/continuar + Gerundia
& El diente sigue siendo lo más importante.
Tainbién se puede expresar la continuidad con el adverbio todavia.
■ Mi sobrina todavfa juega con muňecas. irrte rnipciön
Para indicar interrupción podemos utilizar dejar de + Infinitivo.
a La gente ha dejado de utilizar paňuelos de tela.
Otra posibilidad para expresar la interrupción de una acción es ya no.
* Los niňos ya no juegan con canicas. Inicio
Para indicar el inicio de una acción, hacemos uso de las perifrasis empezar/comenzar a + Infinitivo.
i Hemos empezado a abrir nuevas oficinas en todo el pars.
Du.'acioii
Para indicar la duración de una acción, marcando también cuándo se empezó a producir, usamos la perifrasis Hevar + Gerundio.
i Llevamos 40 aňos exportando cítricos a todo el mundo.
Hábíto
Para expresar hábito podemos utilizar el verbo soler + Infinitivo.
- iSueles tener chocolate en casa?
i
A. Completa con los verbos seguir, dejar, soler y empezar en los tiempos adecuados, asi como con una prepo-sición si es necesaria.
1. Normalmente no salgo mucho pero los viernes. ._ ................... ir al eine después de cenar.
2. Ayer...............................hacer una dieta. Espero perder muchos kilos.
3. mi ................................trabajando en el mismo lugar?
» Sí, pero ahora soy el responsable del Departamento de Ven tas.
4. Cuando Tomáš era agente comercial,...............................pasar por la oficina todas las tardes.
5. Antes me llamaba todas las tardes, pero el ano pasado......................................hacerlo, y no sé por qué.
6. La semana pasada ..............................fabricar un nuevo producto que creemos que va a tener mucho éxito.
7. ■ iQué tal con Carmen?.....................................trabajando juntos, <Lno?
a Desgraciadamente no, ..............................trabajar en la misma empresa el mes pasado.
8. ................................ fumar hace muchos aňos y, la verdad, me eneuentro ahora mucho mejor.
9. Hoy ha llegado tarde, pero ser muy puntual.
10. Queremos .........................trabajar con esta agencia. No estamos contentos con su trabajo.
B. Algunas de las perifrasis del apartado A se pueden sustituir por todavia o por ya no. iCuáles? iPuedes reformular las frases?
Cuando deseribimos el aspecto de alguien, el verbo llevar significa "usar" o "tener puesto" (una ropa, un complemento, etc).
Yo nunca llevo corbata, pero me encanta llevar
americana.
iHas visto el reloj que lleva Javier? iEs de oro!
Usamos el verbo llevarse para expresar "transportar con uno mismo".
. Cuando viajo, siempre me llevo un botiquín con aspirinas y cosas asi
y,
PREPOSICIONES: PARA, POR
Observe
12
PARM.ACAÍDA	
OELWCABELLO	
	
	
	
~- f orma
PARA
POR
,S(in Invariables y van clelante cle un nombrc o de un infinilivo.
•••• uso.........................................................
1. PARA
Se usa para expresar:
Objetrvo / Fliialidad / Complcmcnto Indlrecto: He lienido para ayudar, no para disctdir Para tlegar bašta attí bay que atmvesQr esas niantaiias. Esle jersey no es para ti, es para Juan.
Direccióti:
Percloue. ^eStv treu vapara Zaragoza?
"nem po:
Necesita esMsfolos para el lunes. tfodm hocěnnelas?
22
2. POR
Se usa para expresar: Causa:
Lo deiuvicrau por robar en un Iwnai AUtnó por amor n sn patria. Tiempoj
Uega el tunes por la viailaua.
Lugar / medio:
Peiilone. JeSte Iren pasa por Zaragoza? A rtlgtuta geilte le encaulit satir por la Ide (A quién llamas por teléfoiio? Telo mandaréporfax.
Complcmcnto agente en la voz pasiva:
ßsta peliuukt ba sldo dirlglda por Luis Costa.
Sil: Up   : ejetcLcíos ß
1. Forme las Irases adecuadas tomando una parte de cada recuadro y diga qué expresa la preposiciún (pars/por).
1. Los domingos por la tarde...
2. A Marisa le enxanta ...
3. La autopista nueva ...
4. Para maňana.....
5. Vendré maňana...
B. Mira qué coche me he comprado ...
7. iPara quién...
8. iPara qué ...
9. iEste autobus... 10. Adiosy...
A. ...pasa por la Pza. Mayor?
B. ...es esto?
C. ...gracias por todo
D. ...por sólo 30.000 euros.
E. ...quieres las tijoras?
F. ...veoel partido en la tele.
G. ...pasear por el campo.
H. ...paraayudarte.
I. ...pasa por Valencia.
J. ...haced estos ejercícios.
ejeicĹcĹog
Ej: l.-E
Los dominaos nor la tarde veo el paríido en la tele. Pot: exoresa tiemnn
u_
correcciones
3. 5.
8..................
9.
10..
2. Comp lete los hu e cos c o n POR/PARA.
Ej.: 7. čAquitienen vestidosQam novias?
2. iTodavía estás hablando..............teléfono?
3. Esto lo ha mandado..............su hija.
4. No le preocupes más..............ins hijos, ya son mayores.
5. Maria se ha caído..............la escalera y se ha roto el toblllo.
6. Esta pelicula ha sido realizada..............el mismo realizador de "Sol y
sombra".
7...............Ilegar alli. tienes que girar a la izquierda después de la
gasolinera.
8. No vivo..............trabajar, sino que trabajo..............vivir.
9. Tendrá el coche listo..............el lunes.
10...............ir a las playas del Caribe no necesitas mucha ropa.
11. Zapata luchó..............la libertad de su pals.
12. La ciudad fue destruida..............las bombas.
ejctcĹcLos
i A
correcc
13. Eso le pasa..............meterse donde no lo llaman.
14. No llegamos a tiempo a la recepción..............culpa de Carmen.
15. A. iHay algo en el buzón? B. Sí. una carta..............Rosa.
16. £Has pasado..............la panadería..............comprar el pan?
17. jQué bonito! £Es..............mí?
18. En Espaňa, los coches circulan..............la derecha
19. Llegamos enseguida porque Manolo venia a 200 km.......
20. ĺ..............quién es este iersey?
Completa las siguientes frases con las preposiciones por o para.
hora.
aciertos
1. Estudio espaňol......................, en el futuro, tener un buen trabajo.
2.........................trabajar en el Dpto. de Ventas hay que ser una persona activa.
3. Cuando viajo, lo que más me divierte es pasear.........................las Calles y ver
cómo vive la gente.
4.........................mí, una buena formación es indispensable.
5. Mercedes, a veces, se toma una pastilla........................ dormir.
6. Ha viajado mucho.........................África.
7 Muchos bancos le ofrecen regalos.........................abrir una cuenta.
8. Creo que soy un buen candidato........................el Dpto. de Investigación.
9. <LQué tal la oficina? ÍTodavía trabajas como contable?
10. Los albaranes tienen que estar firmados.........................maňana.
11. El aňo que viene voy a intentar ir al gimnasio una vez........................semana.
12. Nos dirigimos a usted.......................invitarle a que pase a visitarnos.
13. Maňana no puedo venir a trabajar. ÍPodrías atender.........................mí al
Sr. Torres que vendrá a las doce?
14. Este plan de pensiones está pensado..................personas mayores
de 50 aňos.
FVTURO / CONDICIONAL
/»MIHI -■--___ FUTURO		CONDICIONAL
(yo) (tu) (61/clla/Vd ) (nosoiros/-as) (vosotrosAas) (e!los/-as/Vds.)	cantar-* canlar-as cantar-* cantar-emos can[nr-6is camar-an ♦	cantar-ia cantar-Ias cantar-ia cantar-Jamos cantar-iais cantar ian t
• Irreguläres
Los dos licmpos titnen las mismas irregularidades. FUTtlRO		CONDICIONAL
ttecir	dir«	diria
	hart	liaria
ßQCtel	podrt	podria
parjsr	pondrC	pondria
saha	sabre	sabria
salit	Mldri	saldria
1£I1£I	tendri	tendria
venir	vradri	vr-riilru
•••• uso..........................-....................................................
Fiituro
El Futuro lmperfecto usa principalmente pari hablar de acciones futuras Va acompana-dodc marcadores temporales como luego, mästarde, estanoche, et ano f ta seniana / et mes que viene, dentro de un nte$ /tres <ulo». etc.
A. gHas terminado lo que tenias que hacer?
13. Ate. lo hart luego. despuis de comsr.
Condicional
1. E! Condiciortnl Simple se usa pars expresar una aeetön cuya reahzaeiftn depende de una condiciön. Asi ocurre en las oraciones condicionales-
Si tuviera dincro. mecompraria an chate. •
2, Tambien se utiliza para dar consejos. sugerencias 0 par;i pedir favorcs de mancra formal, menos directa:
Yo, pi} tu lugat; no me pondria esafalda «
Yo, (si fuera Iii), no me pondria esa falda
Yo creo quedeberias buscar im trabajo, €iio?
I Podrias iraer el periödico? es que yo no puedo saiir.
i- Cuando habtamos en Esülo Indirccio, es decir, cuando repetimos lo que otra persona dijo ameriormente en Futuio, en Esrilo Directo. empleamos obligsroriamente el Condicional: El profesor:
"Manana liegare" diez mtnutos mos tarde '
A tun estudianie):
/Que raro, so» las diez y cinco y el profesor no ha Uegado!
B (otro estudiame):
SI, hueno, ayer dijo que hoy iwndria diez mtnutos mos tarde.
cjctcicLos 0^
1. Complete el cuadro.
correccwnes
Ej.: í, LAVAR	lavare
2. H ACER	hárán
3. RECOGER	
4. GANAR	ganaré
5. SER	sera
6. VER	
7. PONER	pondremos
8. LLOVER	lloverá
9. SALIR	
10. SABER	sabréis
11. REAUZAR	realizaré
12. IR	
13. ABRIR	abrirán
14. ECHAR	ocharé
15. LLEGAR	
16. ARREGLAR	arreglará
17. TOCAR	tocaremos
18. EMIGRAR	
ij vara recogeria
verfa
saldría
irlamos
I [eg aria
emigration
2. Aconse/e según la sltuaclón.
Ej.: 1. No sé si estudiar Biológia o Medicína. (Biológia) Yo. en tu lugar/que tú. estudiarla Biológia.
2. No sé qué hac.er, slempre llego tarde a todas partes. (comprarse un despertador)................................................
3. No sé que ponerme para la bodá de Pilař. (el traja azul marino de sería)...................
4. No sé si reservar habitation on un Parador o en un hotel. (en un Parador).................................................................
5. No sé qué regalarfe a Juan Antonio, (algo para su despacho)..................
3, Ahora haga lo misme pera con más énlasis en la "obligaciůn". ^fo^ť^j
Ej.: /. Un amigo es fumadoryestá tosiendo continuamente: (vo creo quel deberias dajar de lumar.
2. Van a cerrar una tábrica y despedlr a 9.000 obreros: Yo creo que el gobierno.......................................................
3. A un compaňero de trabajo 1b duele la cabeza:
4. Una vecina ha discutido con su tuarido y éste se ha marchado de casa. Ahora la vecina está arrepentida. Usted le dice:
5. Los níňos quieren ver la television, pero tienen deberes que hacer.
ejetcicios 0
6. Una chica de 16 alios se ha quedado embarazada, pero no le ha dicho nada a sus padres.
co rr e'
i
4. Todas estas personas dectararon unas Intenciones, pero luego no las ban cumplldo. Recuérťeles su pmmesa.
í\:. 1. 'Os llamaré a las 10.'
TU dijiste oue nos llamarias a las W.
2. Te invitari a ml cumpleafíos.'
Tú me dijiste que..................................................................................
3. 'No iré a clase ma/lana:
Ella me dijo que hoy.............................................................................
4. "Saldremos a las 7."
Ellos dljeron que..................................................................................
5. 'Nosotros tlevaremos ta bebida.'
Vosotros..............................................................................................
6. To bare la cena maňana.'
Tú dijiste..............................................................................................
7. Te esperaremos en la puerta del cine'
Vosotros dijisteis que...........................................................................
8. Wo votveré a lumar més.'
Tú......................................................................................................... '
*
5. Fscriba et v erb o en la forma adecuada del future o conditional.
i
Ej.: /. Mi hermana pronto teniki un hijó. (tener)
2. Yo que tú le...............y..................las cosas. (Ilamar, aclarar)
3. El aňo que viere (nosotros)............que cambiarnos de casa. (tener) j
4. Si llaman a ta puerta, (nosotros)...................................(abrir)
5. Si están cansados, (ellos) no...........................a la fiesta, (veňir)
6. Carmen dijo que ellos sl....................................a casa. (venir)
7. Yo, mafiána si no estoy mejor, no______..................a trabajar. (ir)
8. La profesora de múslca di|o que hoy..................diez minutos más
tarde. (Ilegar)
9. Yo. en tu lugar, no..............................a esa carta, (responder)
10. iQuieres el periódico?, yo lo...........................después (leer)
11. Es un traje precioso, yo que tú. me lo.......................(comprar)
12. Alejandro me dijo que él nunca..................en una casa asi. (vivir)
13. Si necesitan algo, ya nos lo.........................................(pedir)
14. Yo creo que tú..................tener más cuidado con lo que dices,
hablas demasiado. (deber)
15. Sr. Fernandez, en el luturo..................abstenerr.e de hacer comen-
tarios sobre lo que hacemos en esta oficina. (deber)
16. Raquel...................ir a la peluquería, tíenes el pelo látal, (deber)
17. La Sra. Jimenez aviso de que hoy no............a la reunion, (asistir)
18. Maňana (nosotros)..................el trabajo que nos queda. (bacer)
19. Yo creo que los vecinos...............poner la tele más baja. (deber)
20. Yo en tu lugar, le........................la verdad. (decir)
\
ES17LO INDIRECTO (lN FORMA ClÓN)
Observe
0 fíi ^ JsiL P		na
		
		
minií
Verbo Introdurior
(decir)
Pmcnte / Pret Perfecto
it.iii-.niicIr una Information
E51Ü0 Dlrecto (Indicativo)
1    presented PASADO -J FLTL'RO
Prtí. Perfecta
Pret Indcflnido .' Imperfecta / Pluscuamperfecto
presents pret. perfecto pret. indefinido pret. imperfecto futtjro
(Indlcallvo)
• PRESENTE / PASADO ■ FUTUKO
- PRET. IMPERFECTO
• PRET. PLUSCPF. / INDEF.
• PRET. PLUSCPP. / INDEF.
- PRET. IMPERFECTO
• CONBICIONA1
us o
1. Estilo DLrecto
I-1 dice / ha dicho: "Manana wf a Kotier / Uaverá '■ "He ido cd médico"
ĽSTILO INDIRECTO
Él dice / ha dicho / QUE...
... maňana va a lioivr / itoverá. ... ha ido al medico.
U ha dicho / <U)o / babía dicho / deci*       Él ha dicho / díjo / babia dicho / deda / QUE— /
"Estoy cansado"
'No be terminada el informe.1
"Estny estudiando francés. "
*Voy a ver a Elena'
Te Ilamě pot teléfono '
"Os ayudartB
estaba cansado, no habia terminado ei informe estaba estudiando francés. iba a ver a Elena
me habia ttamado / Uamó por teléfono. HOS ny tularin
2. Cuando el verbo imroducior esid en Preterite Perfecto -ha dicho- el liempo de la afir-mación en estilo indirecto puede set el mismo del estilo directo o puede cambiar:
Juan "Esta larde os Uamaré *
Luk Me he encontrado a Juany me ha dicho que nos Barnard /Oamaria esta tarde
3. Cuando el vcrtx) Lnlroductor es pregimtar u responder, c! estilo incUrecio sigue las. mis-ťnas reglas que con decir:
Poliek: "íDónde Vive Vd?"
Detenido: "No tengp domicUio fijo, duermo en una pension"
En estilo indirecto sería:
EI polícia le prvguntó aJ detenido que dónde vinia y é st e le respondió que no tenia duniicilio fijo. que dormia en una pension
eyetCLCLos
correcewnes
'■ Imeqlna que ayerie tneontré con ona amlgs e la que no vela óetóe hatia tlempo f que le contó un montón te cosas.
1 Voy a cambiar de trabajo, estoy barla de mi jele.
2 Este afio vamos a ir de vacaciones a Marbella.
3« Mi hermano menor no quiere estudlar en la Universidad
J. Estoy cansada de hacer todos los dlas la rnismo.
5, Pepe tuvo un accidente con la moto.
° Mi marido quiere comprar otro coche.
'■ A mí sl me gusta el Presidente del Gobierno actual.
8. Estoy haciendo un cursMo de Intormática.
9 A ml no me parece caro el piso de Jorge.
AT
ejetcielos
Ahora imagine qua se encuenlra con olro amigo/-a y le cuenta lo que le I conto ayer la primera.
Ej.: 1. Isabel me conto que iba a cambiar de trabalo ootque estaba harta de su jele.
3................................................................................................................
4................................................................................................................
5................................................................................................................
6...............................................................................................................
7.......................................................................................................-.......
8...............................................................................................................
9................................................................................................................
correccwnes
2. Translorms en Estllo Indirecto.
Ej.: /. "Mafiana os Ilamari.'
2. "SaldrS de casa a las 7."
Ella dljo que.................................................
3. "Iremos a busraros al aeropuerlo.'
El los dljeron quo..........................................
4. "No irfi a la reuniön."
El Sr. Martlnez dijo que................................
5. Te compraremos otra bicicleta para Reyes." Vosotros me dljisteis que............................
6. "Yd pondre la tavadora todas las semanas." Tu dijiste que................................................
7. Te esperare en la cafeterfa,'
Tü dijiste que ................................................
8. "No vorverfi a hablar contigo de eso."
Ella dijo que ..................................................
9. "Lo pensareV
Vd. me habfa dicho que...............................
10. "Yo me ocupare de todo.'
El decla que..................................................
ejetclclos
3. Ayer Javier lue a una entrevista de Irabajo y le hieteron estas pre guntas:
iOSnde ha estudiado? IVönde trabaja actualmente? IVor ope1 quiere cambiar dt trabajo? iTiene enpchenc\a en este tfpo de trabajo? <JA que se dedica en su tlempo libre? £Le gusta viajar? ICuintos idiomas habla?
Hoy Javier le cuenta a un compaöero/-a lo que le preguntaron:
Me preguntaron que
dönde........!........., que
fdönde........?.........ahora y que por t\ui'
........?........cambiar de trabajo. lueqo
me preguntaron que 9i........1.........
expenencia en eöe tipo de Xrabap. que a que en mi tiempo Hbre
y si........*.........viajar. Al final me
preguntaron que.......
idiomas.........t. .
4. Transtürme en Estllo Indirecto.
Ej.: /. Ella nos dijo: 'Nos casamos hace 12 anos.'
Ella nos dijo que se habian casado hacia 12 anos.
2. Ellos me dijeron: "Hemos estado de vacaciones en Cancün."
ejetcLcios
3. Él comentó: 'Antes ganaba más dinero que ahora."
4. Ellos nos dijeron: "Nos hemos comprado un chalé porque nos gusta la tranquilidad.'
5. Él le dijo: "No tie visto a Magdalena ttesde hace un aňo,'
6. Ella comentó: "Yo queria ir a Viena pero Javíer no querla y al tinal tul-mos a Paris."
7. El guía nos dijo: "La catedral foe construida en el s. XVII,"
8. El médico me dijo: Tiene que operarse cuanlo antes."
9. Él me dijo: "Si no puedo ir a buscarte. te llamaré", pero no ha llamado.
10. Tú me dljiste: 'Si tú no tienes tiempo, yo compraré las entradas.'
1.1 Ella a ml me contó: "Yo slempre he vivido en hoteles de lujo."
12. Él me dfjo: "Yo antes iugaba muy bien al baloncesto,"
13. Ellos dijeron: "Encarna va a tener otro nino."
14. El hombre del tiempo dijo ayer: "Mariana lloverá."
5. Tr ausforme las siguleoles frases en Es Hlo DlraclO.
Ej.: J. Él me dijo que el jueves habia Ido al cine. 'El jueves fui al cine.'
2. Nos preguntó a todos si teniamos su bllletera.
3. Me conto que iba a hacer un viaje a Chile.
4. Me dijo que su liermana estaba casada con un jugador de tútbol.
5. Me preguntů que cuánto me habia costado el apartamento de la playa.
6. Nos explicó que no habia venido a vernos porque a su padre le habia dado un inlarto.
7. Me pregunlů que quién me habia dicho la de su ascenso.
8. Mi jele me pregunló que cuándo tendria acabado el proyecto.
correcciones
ejetcictos fa
9. Yo le contesté al juez que el dia del robo habia salido de mi casa a las 8 y cuarto de la maňana y habia vuelto a las 7 de la tarde.
corre
6. Cemplela ton el vsrbo en la torma correcto.
Ej.: 1. Álvaro me llamó para saliry le ďije que lo (pensar) pensaria.
2. Alejandro le dijo a su novia que (ser)...............fantástica.
3. Si. Ilamé a Ana M', pero me dijo que no (poder)..................venir
porque (tener)............múch a s cosas que hacer.
4. El policia me preguntó que donde (vivlr) ............ y qué (hacer)
............en la playa y yo le contesté que (perderse) ..................
5. Elena me dijo que hoy no (venir) ............... a comer porque
(eslar)..................muy ocupada en la oticina.
6. Me enconlré a José Luis en el banco y me conló que (separarse)
.....................de su mujer porque ella (ser).........muy tacafia.
7 Pues a m( me habían dicho que este restaurante (ser)......muy bueno
y que no (ser).....nada caro.
8. Mlguel le pTeguntó a Adrián que cuánto (ganar) ............... y
Adrián, muy enfadado, le contestů que no le (importar)................
9    A. Le pregunté a Soledad que dónde (estar)............de vacaci*-
nes el verano anterior y me dijo que (ir).................a Canarias
con sus hermanos.
B. iSl? Pues a mí me contó que (ir)............a Baleares con su
novio.
aciertt
Para expresar que algo ha ocurrido recierttemente utilizamos acabar de + Infinitivo.
s El sen or Estebas estä muy contento: acaba de fir mar
una hipoteca y se podrä comprar la casa de sus suefios.
7. Mira ios dibujos. iQue acaban de hacer estas personas?
4.............................................................................. 5............................................................................... 6.
FALTAR/SOBRAR
■ A ver, no estä todo; fijate, faltan seis macetas: sok
hay dos. • Si, y sobran...
4-
Ordena de mäs a menos.
CUANT1T1C ADORES REFERIDOS A PERSONAS
(Casi) todo el mundo pasa dos semanas fuera de casa. (Casi) toda la gente
personal
La mayoria de(l)      la gente La mitad de(l)        los espanoles las personas
Mucho/a/os/as
Bastante/s
Poco/a/os/as
gente
espanoles sale(n) al extranjero. personas
La gente se queda en casa. (Casi) nadie viaja en tren.
casi nadie
poca gente
la mayoria de la gente
mucha gente
nadie
algunas personas
B. Elige tres de las expresiones anteriores y escribe tres frases sobre costumbres de tu pais relacionadas con las vacaeiones.__
I*.
IMPERATWO AFIRMATIVO YNEGAIWO^
^Obitrve
NQ£NTR£NISA1£A AKTES Ol TOQUE ,    00. SHflAlO. ,|
orma
IMPEKATTVO AFIRMATIVO
ttu>
(el/ella/Vd.) (nosotrosZ-as) (.vosorrosZ-as) (cllos/-as/Vds.)
hahl-a habl-e Iran! «mos haW-ad hahl-en
com-e com-a com-amo» com-ed com-an
«ciüai
escrib-e
escrib-a
escrümmos
esaib-M
escrib-an
• Irreguläres
Generalmenre, los imperativas irreguläres lienen la misma irregularidad que ese verbo liene en Prcsenie, [x>r ejemplo:
	Pres Indicativo	ImperatiVo
	cierro..	cierra, derre, cerremos, cerrad, clerren
decir	digO...	di, diga, digamos, decid, dlgan
hacer	hago.	haz, haga, hagamos, haced, hagan
ii	voy..	ve, vaya, vayamos, ld, vayan
	pongo	pon, ponga, pongamos, poncd, pongan
salir	salgo..	sal, salga, salgamos, salid, salgan
	vengo.-	ven, venga, vcngamos, venld, vcngan
IMPERATIVO NEGATIVO
(tu)
(el/ella/Vd.) (nosoirosAas) (vosoiros/-as) (ellos/as/Vds )
hablar
no i..'1 J-C8
no habfe no 'lJ«mos no habl«b no habl-en
coiner
no com-as no com-a no com-amos no com-äJs no com-an
cscribir
uo escrib-as no cscrib-a no cscrib-amos no escrib-äb no escrib-an
• Irreguläres
decir	no digas	no diga	no digamos	no dlgais	no digan
bacej:	no hagas	no liaga	no hagamos	no hagais	no hagan
ii	no vayas	no vaya	no vayamos	no vayais	no vayan
	no poogas	no ponga	no pongamos	no pongäis	no pongan
sali	no salgas	no salga	no salgamos	no salgäls	no salgan
venii	no vengas	no venga	no vengamos	no vengäis	no vcngan
uso
1- El imperativo sc usa tundamentalmente para dar ördenes en siruaciones de mucha con-fianza, por ejemplo de padres a hijos, de profesores a alumnos:
Parti manaiia haced todos los ejercicios de la pägwa 30.
2. Para dar instrucciones:
No entreit ni salgan despues del loque de silbalo
3. Para dai consejoi, en la publiciclad, por ejemplo:
Venga a venia* v le informaremos.
4. La forma tle la přiměna persona del plural (nosotros) se usa poco y casi siempre en fra-
ses hec has;
Vayamos porpartes, primem vatnos a habtarde... Bueno. si estamos tiSlOS, pongamos manos a tu obra
5- Cuando el imperative va acompaňado de pronombres, si esiá en forma afirmaiiva, los pronombres van del řás del verba y se escriben cn una sola palabra. Si está en forma negativa, los pronombres van deianle del verlx>:
lasgafas. No te qutíes lasgafas.
Dale tu papel a tu compaňero.    No le des tu papel a tu compaňero.
tu sein todo. No se lo digas todo.
e/jetcLCLos
1. Complete eslas advertencies con ano de los imperatives del recuedro.
0b
correcciones
so asome	hable	conduzca	cierre
llame	pise	tire	toque
Ej.: /. No ojse el cisped.
2. No.....................papeles al suelo.
3. No......................peligro de muerte.
4. Por favor, no.....................alto.
5......................antes de entrar.
6......................la puerta con cuidado.
7......................con precaution, hay hlelo.
8. No.....................a la ventana, es peligroso.
2. Complete el cuadro. AFIRMATIVO Ej: 1. Espere.
2. Firme aqui
3...................
4. Pase por aqul.
5...................
NEGATIVO
VD.
No esoere-
VDS.
NSLSSSBim-
No traiga el informe.
No repitan.
3. Escrlba la forma negativa.
Ej: 1. Ven a casa a las 5
2. Levanta la cabeza,
3. Mira alii.
No venoas a casa alas 5
correct
4. Saca la lengua.
5. Recoge tus cosas.
6. Haz los deberes.
7. Mueve las piernas.
8. Espera en la cafeteria.
9. Ve a clase
10. Escucha lo que dicen. 11 Sal de aqui.
12. Errtra en casa.
13. Pasa por ahi.
14. Compra el periůdico.
15. Llama a tu madre.
16. Port la radio.
17. Apaga la luz.
18. Abre las ventanas.
19. Coge el teléfono.
20. Habla con tu jefe.
4. Complete.
Ej.: 1. Dejad tos abrigos ahi.
2. Abrid el cuaderno.
3.........................
4.........................
5. Venid pronto.
6.........................
7. Esperad al autobus.
8. Id andando.
typ deiéis los abtigos ahi
No cerréts el libro.
No escuchéls esa canción
No guarděTs vuestras cosas.
5. Imperative negatiro en verbos con pronombre reflexive.
Ej.: Í. dilate. Note Calles.
2. Tomeše estas pastillas. ................................
3. Lavaos las manos. .................................
4. Fijaos en esta imagen..................................
5. Sléntese ahi. ................................
6. Tomaos loda la sopa. .................................
7. Báftate ya, .................................
8. Sécate el pelo. .................................
9. Detenganse. .................................
10. Despideteya. .................................
11. Vete. ................................. I
12. Ponte el abrigo. .................................
13. Llévate el paraguas. .................................
14. Pruébese esta chaqueta .................................
15. Duérmete. .................................
16. Acostaos .................................
17. Levántate temprano. .................................
18. Dúchate con agua fria.
19. Plntaos los labios.
20. Separáte de la pared.
B. Forme el Imperaiivo negatíva.
Ej.: 1. Déjame eso ani.
2. Oime lo que te pasa.
3. Escrfbeme otra vei.
4. Oale propina al camarero.
5. Hazle ese lavnr
6. Escríbenos.
7. Ltámales por teléfono.
8. Diles la verdad.
9. Devuélvele el dinero.
10. Tráeme más vino.
11. Préstales el coche.
12. Regálale otro disco.
7. Haga lo mlsmo con USTED
EJ.: 1. Oéjeme eso aqui.
2. D ■ n i r: lo que te pasa.
3. Escríbeme otra vez.
4. Dale propina al camarero.
5. Hazle ese favor.
6. Escríbenos.
7. Llámales por teléfono.
8. Diles la verdad.
9. Devuélvele el dinero.
10. Tráeme más vino.
11. Préstales el coche.
12. Regálale otro disco
8. Escrlba la lorma negatíva.
Ej.: 1. Oámelo
2. Házmela.
3. Póntelo.
4. Dfselo.
5. Tráigasela.
6. Hazlo.
7. Páguelo.
8. Échalas.
9. Guárdatelo. 10. Arréglatelas.
ejetcicios
correcciones
No me dejes eso ani.
No me deie eso aqui
No me lo des.
eňcicícios
9. Contetta a las pregtmtas sigulendo el elamplo. Puede responder alir-mattra o negativamente, como pretiera.
Ej.: 7. iPuedo darles a los nlňos el helado? Sí djselo.   o   No. no se lo des.
2. iPuedo ponerme tus medias nuevas?
3. jPuedO pagarle el recibo del agua al portero?
4. iLe presto el coche a Juan?
5. iPuedo Nevarme ol periódico a mi cuarto?
6. £l_e doy a Ernesto los 60 euros?
7. iTe hago ya la cena?
8. iPuedo decirte a mi amiga Marisa que venga?
9. £l_es digo a los albaňlles que se vayan?
TTPF
CONECTORES DEL DISCURSO
Himpezar
• Resulta que estaba en Madrid por negocios y tenía que firmar un contrato...
Ordenar
■ En primer lugar, estudiamos los stands de la competencia...
En segundo lugar, analizamos nuestros datos... Por úitimo, consideramos aconsejable nuestra participación en el salón del aňo sigutente...
Aňadir información
■ ... supone una gran oportunidad para realizar contactos interesantes. Además, es una muy buena ocasión para presentar directamente nuestros productos.
Referírse a aspectos particulares
■ Se presentaron innovaciones muy interesantes en lo referido a nuevos tratamientos de la piel. En cuanto al diseňo, parece ser que se consolidan...
■ Respecto a nuestra posible participación...
■ Por cierto, el contrato lo firmamos ayer en Tenerife... Ejemplificar
■ Se celebraron, por ejemplo, varios desfiles de modelos con una gran asistencia de público.
Remarcar
■ LA qué atribuye este éxito tan espectacular?
• Sin duda alguna, a la preparación.
• Cabe seňalar que en la edición anterior habían participado 98 firmas del sector...
Remitirse a una informáciou
■ Como le he dicho, antes habíamos hecho un trabajo de observación directa...
■ Según su petición, se ha realizado un estudio sobre el Salón Pielespain.
■ En segundo lugar y, según las conclusiones de la
organización, hay que subrayar los siguientes
• Tal como indicaste, pasamos ayer por el stand y... Expresar causa
• Creemos aconsejable nuestra participación en e! próximo Salón Pielespain yaque los beneficios...
■ Los paneles estaban mal instalados porque eran de mala calidad.
Contraponer
■ Por una parte, dimos a conocer dos nuevas líneas de diseňo y comprobamos... Y por otra, nuestra presencia nos permitió establecer contactos...
• Por un lado, es cierto que la inversión es elevada y que la competencia... Por otro (lado), hay que
destacar que Pielespain supone una gran oportunidad...
■ ... parece clara la tendencia al aumento de expositores en importancia y calidad, aunque han subido las tarifas por metro cuadrado...
Expresar consecuencia
■ Asi pues, parece clara la tendencia al aumento...
■ Asi que, cuando bajé del avión, fui rápidamente...
■ Pensamos mucho en todo. Por eso, antes de firmar el contrato con el salón,...
Presentar un suceso imprevisto
• ... saqué el movil del bolso para avisar al cliente de que iba a llegar tarde y, de repente, me dieron un golpe, se me cayó al suelo y se rompió.
Terminar
■ Total, que llegué tarde y sin el contrato.
■ Después del estudio anterior, y para concluir, estoy convencido de que hay que participar en el próximo...
34
_!j^A. Aquí tienes uno de los dos informes que has leído en la página 71 del Libro del aiumno. Faltan algunos conectores. Puedes colocarlos en el texto.
Participáciou en el Salón Pielespain de Madrid. Resuliados del estudio
su petíción, se ha realizado un estudio sobre nuestra posibie participa-ción en ei Salón Pielespain.
, debemos citar que en su ultima edición el salón alcanzó la cifra de 132 expositores y 20000 visitantes. Cabe seňalar que en la edición anterior habían participado 98 firmas del sector y 11300 visitantes, lo que muestra que es una feria en crecimiento.
, y teniendo en cuenta los datos facilitados por la organización, hay que subrayar los siguientes aspectos:
1. Estaban acreditados más de 800 profesionales nacionales e intemacionales de la piel.
2. Se presentaron innovaciones interesantes en lo relativo a nuevos tratamientos de la piel. En cuanto al diseňo, parece ser que el salón rnostró las tendencies más actuales.
3. La oferta de actividades paralelas fue muy variada y los fabricantes tuvieron la opor-tunidad de presentar sus creaciones. Se celebraron, , varios desfiles con una gran asistencia de publico y prensa.
, parece clara la tendencia al aumento, en importancia y calidad, de expositores, han subido las tarifas por metro cuadrado (300 6 por
+ IVA frente a 230 £ el aňo pasado) y el coste de los derechos de inscripción (150 € + IVA frente a 120 en la edición anterior).
nuestra posibie participación, por un lado, es cierto que la inversion es elevada y que desplazar a 3 personas (mínimo necesario) nos obligaría a hacer un esfuerzo financiero importante. , hay que destacar que toda nuestra competencia
directa, espaiiola e internacionál, estará presente en el salón y que Pielespain supone una gran oportunidad para realizar contactos interesantes. , es una muy
buena ocasión para presentar directamente nuestros productos.
, creemos aconsejable nuestra participación en el proximo Salón Pielespain, los beneficios que podemos obtener compensarian previsible-mente la inversion y el esfuerzo.
ya que respecto a segi'in aunque por ejemplo además en segundo lugar en primer lugar por otro lado
asi pues por un lado
Dpto. de Ventas
SENALAR EL 1N1CI0 DE UNA ACTMDAD
Podemos usar desde que + fräse.
■■■ Desde que internet dio sus primeros pasos, se ha
producido una enorme evoluciön. *> Tenemos muchos mäs clientes internacionales desde
que tenemos una buena pägina web.
0 desde + punto inicial.
s Exportamos a China desde el ano pasado.
• Estoy en Unitel desde 2003.
f. Lee ei siguiente texto y comprueba tos respuestas. Antes, debes completar los espacios en blanco con lleva, lesde, desde que, desde hace o hace.
liisterla sie internet
Puede parecer que internet pocos afios funcionando, pero en reali-dad ya mäs de 30 afios
que fue creado.
Al principio apenas habia cinco ordena-dores en todo el mundo y el desarrolto de la red telefönica era mfrtinio.
Pero, a comienzos de los 60, los avances informäticos dieron un salto enorme. En aquelios momentos habia en todo el mundo un parque informätico de unos 100 ordena-dores. Sin embargo, ya se vei'a la necesidad de conectarlos y de poder compartir sus recursos.
Se puede decir que el embriön de lo que despues fue internet existe 1969, con la creaciön de ARPANET. Este proyecto fue financiado por la Advanced Research Projects Agency (ARPA), orga-nismo dependiente del Departamento de Defensa de los Estados Unidos.
En realidad, la red se empezö a desa-rroilar el gobierno de
los Estados Unidos vio su utilidad para la estrategia defensiva. En el contexto polftico mundial de la decada de los 60, para los responsables de defensa de los EE. UU. era
necesario crear un sistema de comunicaciön de datos a prueba de un ataque nuclear. Por eso se puede afirmar que la red existe mucho tiempo, aunque al principio se utilizö solo para fines militares.
Sin embargo, el prin-
cipio, los investigadores fueron conscientes de que ante eltos tenian el mayor y mäs potente canal de comunicaciön de la historia despues de la imprenta y vieron enseguida la posibilidad de interconectar los ordena-dores de los centros de investigaciön.
A pesar de todo, no mucho mäs de dos decadas que tenemos acceso a la red; exactamente
1986, ano en que surgiö NSFNET, ei sistema que sustituyö a ARPANET y que conectaba a todos los usuarios de seis superordenadores. Poco despues, su uso se extendiö al campo de la investigaciön y de la ciencia. Actualmente, existen mlliones de usuarios de internet repartidos por todo el mundo.
Senalar el inicio de una actividad:
desde que + fräse
desde + punto inicial
>
Hablar del tiempo transcurrido hasta el presente:
llevar + Gerundio
hace + cantidad de tiempo + que
desde hace + cantidad
HASTA EL PRESENTE
Podemos expresar la cantidad de tiempo transcurrido hasta el presente con llevar + Gerundio. • Llevo 24 horas navegando por internet
■ iCuäntos anos llevas trabajando en esta empresa?
Podemos tambien usar la expresiön hace + cantidad de tiempo + que.
■ Hace 24 horas que estoy navegando por internet.
■ ZCuanto tiempo hace que trabajas en la empresa?
■ Hace mas de un ano que no voy al cine.
Tambien se puede utilizar la expresiön desde hace + cantidad de tiempo.
■ Desde hace un mes, tenemos a su disposiciön una "jgina web renovada.__
' _ iQue problemas crees que tienen las personas a las que van dirigidas las siguientes sugerencias? Comentalo con tu companero.
Es normal que estes agotado. Es epoca de exämenes, ya io se, pero dos noches seguidas... Te sugiero que duermas un poco mäs.
iHace cinco anos que lo estudia? <LY todavia no sabe tocar nada? Pues yo le sugiero que vaya a hacer un curso de un ano a Austria. Aprenderä mucho.
Tres anos en el mismo puesto y sin ningün tipo de promociön no es muy normal. iPor que no hablas con tu jefe y le expones tu problema?
Hace natacion, si, pero solo un dia a la semana. Yo le propongo que haga nuestro programa que combina nataciön y gimnasia. Vera como elimina el dolor de espalda.
iDos noches buscando en internet y no has encontrado nada! ^Y si vas directamente a mi agenda de viajes? Yo siempre encuentro vuelos muy baratos.
■ tQue crees que le pasa al primero? * Lleva dos noches sin dormir porque..
tNo me digas? i-Dices que no quiere hablar contigo desde hace una semana? iQue raro! Pero si Jorge nunca se enfada... Seguro que le hiciste algo. Yo le invitarfa a cenar y hablaria con el...
B, iQue crees que han dicho exactamente estas personas?
1. Llevo dos noches estudiando 2. para el examen.
3..
o
En parejas A y B.
Alumno A
A. Pregunta a tu compaňero para saber si hace alguna de estas cosas. Si la respuesta es "sí", pregúntale cuánto tiempo hace que la realiza y toma notas.
0
toca algún instrumento musicat É^É m ďTocas algún instrumentu?
• Si, la guitarra.
va en coche normalmente ■ Y ďdesde cuándo?
m Desde que tenia och o aňos.
consume aíimentos dietéticos se interesa por íos problemas ecológicos se relaciona con gente que habla espaňol iee el periódico regularmente y cuál
______;_____________ j
Alumno B
A. Pregunta a tu compaňero para saber si hace alguna de estas cosas. Si la respuesta es "si", pregúntale cuánto tiempo hace que la realiza y toma notas.
B
estudia otro idioma funia
colecciona atgoyqué
utiiiza el ordenador para su trabajo/sus estudios
practica algún deporte y cuál usa lentes de contacto
■ ÍEstudias otro idioma?
• S í, ja pones.
■ Y idesde cuándo?
• Desde hace dos aňos.
B. Ahora explica al resto de la clase lo que has averiguado sobre tu compaňero.
/iii
SER / ES1AR
rve
f<
orma
SER	
tógko	inoccntc
	alegrc
Jmportante	cgobu
Incrcíhle	Inteligente
convenlente	optimista
(ln)necesarlo	culpable
linhjtil	trabafador
ESTAR de buen / maJ humor enamorado, -a, -os, -as enfadado, -a, -os, -as cnfermo, -a, -os, -as harto, -a, -os, -as hlen / mal / faul prcocupado, -a. -os, -as prohibldo roto, -a, -os, -as Ueno, -a, -os, -as
SER / ESTAR
(ranqullo malo sburrido peor
ablerto mejor fresco (In)maduro
lišto
dcspierto ' ( i n kseguro rico
• uso
SER
1. El verbo ser nos sirve para defimr e idemificar personas y cosas:
Filipe es atto / simpáíico / espaHol / abogado / rico Bs el marido de Luisa.
Esta mesa es de maděra / moderna /grande / decorativa y es de Mercedes.
2. Para informar del lugar y la fecha de una celebración:
A. iSabes dónde es el banquete de la bodá? B Creo que es en el Restaurante Don Pedro El eneuentro será en Abril
3. Para hablar de tiempo;
Hoy es nutrtes. , Son tas siele.
Vamos, date prisa, es muy tarde
ESTAR
1. Con cl verbo estar podemos hablar del estado de ánimo de las personas o del estado dc las cosas:
Ricardo hoy está de buen humor porque te han subido el siteldo. Maria siempre estd de nud humor conmtgo. A/o sé quě le he hecho. Alfonso, esta chaqueta estd suday rota, tirala.
2. Hablando de lugar:
A. / Dónde estd mi agenda?
B. Ni idea. No la he visto.
3. Hablando de liempo:
VayC, ya estamos a 25 de mayo. cůmo pasa el liempo. Ypronlo estarentos en verano
4. Con bien / mal/faial i cerca / tejos.
Eso que haces no estd bien.
SER/ESTAR
L En deseripciones. con el mismo adjetivo, usamos estar para hablar de algo pasajero y ser para hablar de una cualidad:
Carlos es un chico muy nervioso.
Carios estd hoy muy nervioso, no sépor qué
2. En otřas ocasiones, cl adjetivo cambia de signíficado si se usa con un verbo u otro: Carios es un nino muy lišto (- inteligente). Carlos,   en as Hsto para satir? (• preparado)
efCtcLCios
1. Escribe uns Inst con cade uno de los edjellvas slgnlenles. Piense primero que rerte (SER o ESTAR) es el sdecuede.
correcciones
Ej,: 7. amable SER
Ella dice que su jete es mm amable.
2. harlo
3. mcrefble
4. culpable
5. prohibido 6 disgustado
7. inůtil
8. trabajador
9. cansado 10 vacia
2. Complete estas treses con uno de los verbos (SER o ESTAR) en el tlempo mas adecnado.
Ej.: /. No hay prisa, es pronto todavla. 2...................a 19 de diciembre
3. Anoche, cuando salimas del cine................... demasiado tarde
para cenar
4. iQué hora..................?
5. Ese libro..................de Luis.
6...................en invierno.
7. Esta mesa no..................de maděra,..................de plasties.
8. Cuando terminamos el trabajo..................casl las 2,
9. Alberto.................blólogo pero..................de camarero.
10. Furcar.................. malo para la salud.
11. El padre de Ernesto..................médico y trabaja en un hospital
12. Estos zapatos..................bonitos, pero me..................grandes.
13. Mi piso..................nuevo, pero..................sucio.
14. El caballo que le trajeron los Reyes..................grande y rojo.
15. Eso que has hecho..................mal.
16. El ascensor no funciona, otra vez..................estropeado.
17. El coche de Estrella..................aparcado cerca de aqui.
18 iOue dia..................mafiána?
I e/fCtCLCLOS
19. La inspiration del artista..................en la calle.
20. Esas řrases..................mal, no..................correctas.
21. Posiblemente Picasso.................. el pintor espaftol mas conocido. '
22. La verdad..................que no sé cuándo volveremos.
23. La culpa..................de él.
24. El doctor no puede atenderte ahora...................ocupado.
i
3. Complete las liases con ano de les verbos (SER a ESTAR) en el tlempo mis adecuado.
Ej.: í. Él ahora estf dispuesto a retkar la acusación.
i
2. Su vida privada siempre..................s6lo suya
3. Todo lo que hicieron..................inůtil.
4. Diez aflos..................mucho tlempo,
5. A estas horas, todas las tiendas..................cerradas.
6. El café..................demasiado caliente, no puedo tomármelo.
7. Se caso con un viuda qua..................muy rica.
8. Este perfume.................. trances.
9. El accidente que tuvieron..................horrible.
10. Este licor ..................digestivo.
11. No..................necesario que trabajes tanto.
12. No..................posible que él haya dicho eso.
13. La television..................rota.
14. Seňor, el acusado..................inocente. ■
15. Este vestido todavla..................nuevo. pero .„...............pasa-
do de moda.
16 Este..................el compaňero de Juan
17. Mi madre ya no..................joven, pero..................muy bien
conservada.
18. El examen del lunes..................diflcll
19. Esta blusa..................de seda auténtlca
20. jOiga! iNo ve que..................prohlbido aparcar aquí?
21. Salir ahora a la calle..................de locos.
22. La reunion..................en el salón de actos.
23. No sabes lo importante que..................este trabajo para ml.
24. El mercado no..................lejos de aqul,
25. El banquete..................en el Restaurante Miramar
4. Teniendo en taenia el cembio de slgnlllcado d» algunos ad/etlvos segun se usee con SER o ESTAR, complete las trases slgulentes.
Ej.: 7. iEsMn lodos listos para salir?
2 Perdon, i..................libre esta silla?
3. Estos tomates no valen para el gaipacho...................Verdes.
4. Lola y Jesus..................buenos amigos mlos. ;
corr.
ejetcícíog jjŕ^
correcciones
5. Estas nucccs no se pueden comer, no..................buenas
6. A f tu padre, čquě lal?
B:..................rrejor, gracias
7. Federico. de joven...................un chico muy alegre.
8. jQué guapo..................con esa chaqueta!
9. La ultima novela de E. Maroto..................mucho mejor que la otra.
10, Este ballet..................muy romantice
11. Los electrodomésticos de antes..................peores que los actuate.
12 Hoy, el pescado..................carisimo.
13. Ayer por la tarde..................aburridos y fuimos a dar un paseo
14. Ef profesor me ha dicho que mi hl|o..................muy listo.
15. En esta lienda, las cosas..................caras, pero..................
muy buenas. de primera calidad.
16. Te he dicho que no.................bueno sallar después de comer.
17. ÉI no..................mal chico, pero ella tlené más cualldades.
18. i................. (rescas ya las cervezas?
19. Ve mafiána mismo al medico, si lo dejas más tiempo...................
peor.
20. Ana Maria ..................muy libře de salir y entrai con quien quiora.
_ r     , j   ,   , aciertos 5. Forme todas las treses que pustla tomande vn elemente de ratfa celumna. js*r.—
maduros GiHtSi abHsrta .HSkIV' los mejores amigos del hombre anlmada partial mato abuirida soltcro preocupado perjudicial sano
un deporte muy complete
J 16
1, Este profesor
2. El labaco
3 Este perlódico
4. La pellcula
5. Este pescado
6. Los plátanos
7. La tiesta
8. La ventana
9. Los perros 10. El presidente IVNadar
12. El atletismo
SFR ESTAR
E|.: 7. Este profesor es malo.
Csle profesor está msto, está sottero. está oreocunado. está sano.
ejeicicíos y
10...
ií....
12...
13. Completa las frases con los verbos ser, estar o parecer.
i    l.........................................muy sociable. Me encanta la gente.
2.........................................periodista. Trabajo para una revista internacionál.
I    3, Carlos........................................antipático pero no lo es; io que pasa es que es muy callado.
4. Vosotros........................................brasileňos, ino?
5. No sé dónde........................................los niňos,.......................................preocupado.
i    6. Mis colegas y yo........................................preparando la nueva campana de promotion.
7 ÍDe dónde........................................usted? <LDe Venezuela?
8. Nuestros nuevos diseňadores........................................inexpertos porque.....................................muy jóvenes, pero
es que son muy buenos profesionales. 9......................................muy cansada, creo que me voy a i r a la cama.
I
i   10. Cartagena de Indias....................................una ciudad preciosa.
Jtilizamos las formas algún/a/os/as cuando nos 'eferimos a uno o más objetos sin especificar. (Vlgún/a/os/as + sustantivo óTienes algún seguro?
^igu no/a/os/as + de + determinante + sustantivo ďY te interesa alguno de los que nos ofrecen?
>ara expresar que de una cosa hay cero individuos, samos las formas ningun(o)/a lingún/a + sustantivo No tuve ningún problema.
inguno/a + de + determinante + sustantivo Yo no he estado nunca en ninguna de esas situaciones.
41
i; >ii m m>% ia 11 *   j k am
ADES INDETERMINADAS DE PERSONAS
ALGUIEN (alguna persona)
• «LAIguien quiere preguntar algo?
• <LHay alguien que sepa usar esta máquina?
NADIE (ninguna persona)
• Nadie ha querido hacer preguntas.
Recuerda que cuando nadie va después del verbo, exige la negación con no.
• No ha hablado todavia con nadie.
CUALQUIERA (= cuaiquier persona, no imports quién)
■ Cualquiera puede, hoy en día, crear una página web.
El plural ningunos/ningunas se usa casi exclusivamente con sustantivos que se utilizan siempre en plural.
. iHas trai'do gafas para la nieve?
« No, no he encontrado ningunas de las que tem'a.
Usamos los indefinidos algo (alguna cosa o cantidad) y nada (ninguna cosa o cantidad) para referimos a cantidadcs indeterminadas o nulas.
Tendrian que pagarme algo. es No te van a pagar nada porque la pöliza no dice
nada sobre...
Cuando nada y ninguno/a/os/as aparecen detrás del verbo, es necesario negar también el verbo con el adverbio no. Cuando nada y ninguno/a/os/as estän Holante del verbo, no se coloca el adverbio no.__
Nada le parece adecuado. (= No le parece adecuado nada) • Ninguno de mis seguros cubre este accidente. (= Este accidente no lo cubre ninguno de mis
seguros.)
Cuaiquier significa "no importa cuál" y se usa tanto para el femenino como para el masculine Cuaiquier + nombre
. SEGURVIDA es compatible con cuaiquier otro seguro.
Cuando cuaiquier no va seguido de un nombre, toma la forma de cualquiera.
Cualquiera + de + determinante + sustantivo : La verdad es que cualquiera de estos me iria bien, menos...
J. Completa los diálogos.
nada alqún/o/a/os/as algo alguno/a/os/as de
ningún/a
ninguno/a/os/as de
cuaiquier cualquiera de
6Y no tienes un seguro para el piso?
No, no tengo..................................pero creo que voy a contra-
tar uno muy pronto.
Si necesita más información puede dirigirse a
...................................de nuestras oficinas...
Muchas gracias.
Y, si en caso de inundación, tengo que marcharme de
casa para que me arreglen......................................., ime pagan
ustedes un hotel?
Llegado el caso tendríamos que ver de qué se trata...
Yo diría que.......................seguro de hogar paga la
estancia en un hotel a un asegurado. Al menos nuestra
■ He estado mirando las condiciones de los dos seguros, pero no sé por cuál decidirme...
• Yo creo que ............. ...............de los dos. Los dos pueden
ser buenos.
5.
■ £En las condiciones del seguro de la casa dice ....................................sobre daňos causados por los inquilinos?
• No, sobre ese terna no dice..........................
6.
■ Sobre accidentes ocurridos a animales de compaňía,
la póliza no dice .....................yen.....................................
caso, no te pagan dinero porque no está recogido en las condiciones generales.
• Pues eso no es lo que me dijeron.
RECURSOS PARA LA CORRESPONDEHCIA COMMERCIAL
Lugar y fecha
Salamanca, 20 dc diciembre de 2010
Formulas para el saludo Estimado/a Sr./a. Aguirre: Muy senor/a/es/as mio/a/os/as: Querido/a/s colega/s: Distinguido/s cliente/s:
Hacer referencia a una carta/pedido... anterior
En respuesta a su carta del 8 de enero...
Con referenda a su petición...
De acuerdo con su presupuesto del 7 del presente,...
Anunciar un envio
Nos complace enviarles los documentos que nos solicitaron:
De acuerdo con..., les cursamos... Hacer una petición
Nos gustaría       recibir un catálogo detaílado... Desearŕamos
(Les) rogamos, asímismo, (que) específiquen...
Especif icar condiciones de un pedido
En cuanto a las condiciones de entrega y pago,
aplicamos las siguientes:...
La entrega se realizará en un plazo de 15 días...
El pago se efectúa al recibir la mercancfa...
Formulas de despedida que esperan una respuesta del cliente
Esperando sus notícias, aprovechamos la ocasión para saludarles atentamente.
Esperando que estas condiciones les convengan,
quedamos a su disposición...
A la espera de sus noticias, reciba un cordial saludo.
Formulas de despedida
Atentamente, / Cordiaimente,
(Sin otro particular,) Reciba/n un cordial saludo.
Le/les saluda atentamente.______
MARCADORES CONVERSACIONALES
Compartir una opinion
• Deberian entregar los pedidos antes del dfa 12... a Ciaro,...
• Portes debidos, dverdad?
• Efectivamente, corre a nuestro cargo.
« Resumiendo, ustedes necesitarian 5000 corbatas a Exacto.
Atraer la atencidn del oyente ■ Mira/e, te/le propongo dos cosas...
• Fijate, la fecha se escribe a la derecha...
INGRESAR		CONCEDER		DECIDIR	
INDICATIVO	SUBJUNTIVO	INDICATIVO®	SUBJUNTIVO	INDICATIVO HMBHHMB	SUBJUNTIVO
ingreso	ingrese	concede		decido	
ingresas		concedes	concedas	decides     .: '	decidas
ingresa		concede		decide	decida
ingresamos	ingresemos	concedemos		decidimos	
ingresäis		concedeis		decidi's	
ingresan	ingresen	conceden	concedan	deciden	
APROBAR		COMPETIR		DISPONER	
INDICATIVO	SUBJUNTIVO	INDICATIVO	SUBJUNTIVO	INDICATIVO	SUBJUNTIVO
apruebo		compito	complta	dispongo   ■:..	
apruebas	apmebes	compites		dipones	
aprueba		compile  - -		dispone	disponga
aprobamos		competimos	comprtamos	disponemos	
aprobäis	aprobejs	compett's		disponeis	
aprueban		compiten		disponen	dispongan
B. Las formas del Presente de Indicativo y del Presents de Subjuntivo de muchos verbos son muy similares. Completa la regia.
En Presente de Subjuntivo, todos los verbos terminados en -ar toman las terminaciones: -e, -es,...........,...........,
..........., -en. Por ejemplo, del verbo solicitar, el Presente de Subjuntivo es: solicite............................, solicite, solici-
temos,............................,.............................
Todos los verbos terminados en -er y en -ir toman las terminaciones: -a,...........i -a,..........., -äis,............Por ejemplo,
el Presente de Subjuntivo del verbo comer es: coma,............................, coma,............................., cornais,.............................
Los verbos que tienen las irregularidades del tipo e > ie, o > e y u > ue en Presente de Indicativo (quiero, encuentro, juego), mantienen la misma irregularidad en Presente de Subjuntivo (quiera, encuentre, juegue), excepto en las formas nosotros y vosotros (queramos, queräis. ).
Los verbos que cambian la e por la i, como por ejemplo el verbo pedir o el verbo servir, mantienen la irregularidad en todas las personas: pida, pidas, pida,............................., pidäis, pidan.
Los verbos que son irreguläres en la primera persona del Presente de Indicativo mantienen la misma irregularidad en todas las personas del Presente de Subjuntivo, por ejemplo, el verbo hacer (hago, haces) en Presente de Subjuntivo es haga, hagas,............................,...........................,............................,.............................
Completa el crucigrama con las formas de los verbos en Presente de Subjuntivo. iCuäl es el
verbo escondido?
1. traducir (yo)
2. saber (ella)
3. proporcionar (vosotros)
4. mirar (usted)
5. decir (tu)
6. conocer (el)
7 atender (ustedes)
8. mantener (yo)
9. poner (nosotras)
10. ir (vosotros)
10
				1								
2												
												
				4								
			5									
		6										
7												
				8								
9												
												
I
i
OJALÁ, QUIZÁ(S), TAL VEZ + PRESENTE DE^UiyUmTVO^
^''Observe
! orma
PRESENTE DE SUBJUNTIVO
	cantar	; corner	vivír
(yo)	cant-e	com-a	viv-a
(tú)	cant-e*	[     com-as	vivas
(él/clb/Vd)	cant-e	com-*	vrv-a
(nosotros/as)	cani-cmos	i     com-ara os	viv-amos
(vosotroÄAas)	cant-éls	com-áls	viv-éis
(e!Ios/-as/Vds>	cant-cn	com-an j-	viv-*n
• Irregulares
.1) los verbos que cambian sus vocales en Presente de Indicativo, también lo hacen en Prescntc de Subjuntivo.
anessi	podši	iusar	yolai	P£dii	villi;
qulera	pucda	juegue	vuele	plda	sierra
quleras	puedas	juegues	vueles	pldas	slentas
qulera	pueda	juegue	vncle	pida	slenta
qucronios	podamos	juguenios	volemos	pidamos	slntamos
querais	podíis	jugučis	voléis	plda is	sintáis
t|iiicran	puedan	jueguen	vuelen	pidan	slcntan
b) Si en Presence de Indicativo es irregular sólo la primera persona, en Presenle de
Subjuntivo son irregulares todas las personas. Ejemplo; poner.
Presente dc Indicalivo
pongo
pones pone ponemos
Presente de Subjuntivo
ponga
pongas
pongs
pongamos
pongais
pongan
c) Verbos especialmente irregulares en este tiempo:
CSai ha ber it
SSjjej
esté, estes, este, estemos, esteis, estén hava, ftayas, haya, hayamos, hayals, hay .m vaya, vayas, vaya, vayamos, vayäls, vayan sepa, sepas, sepa, sepamos, sepíls, sepan sea, seas, sea, seanuxs, seals, scan
• Ortografia
Recuerde las reglas onogrtficas del espaAol para cyg:
arerrar navegar averiguar
CQgCI
acerque, acerques, etc. navegue. navegues, etc. averigoe, averigues, etc
coja, cojas, etc.
us o
1- El M odo Subjuntivo tiene mucha*; valores: se uiiliza para expresar inseguridad, fururo, deseo u otros sentimientos:
Cuando tenga tiempo. iré a vene
No estoy seguro de que Elena venga hoy.
2. Con quizás, tal vez + Subjuntivo expresamos posibilidad e hipotesis:
A. Hoy no ha venido el cartero
B. Quixds venga par kí tarde.
A. ti niňo estd llorando, eqt4ó te pasará?
B. No sé,.. tal vez tenga hambre otra vez.
3- Con ojala + Subjuntivo expresamos deseo:
A. Blanca está en/erma y tienen que operaria.
B. / Ojald no sea grave!
ejetcicLos
1. VerĎos regulares: siga el madel o.
YO/ÉI/ELLA'yD.
Ej.: /. HABLAR hable
correccwnes
N0SOTROS/-AS
hahlenms
2. ESTUDIAR
3. LEER
4. COMER
5. BEBER
6. TRABAJAR
7. LIMPIAR
8. ESCRIBIR
9. RECIBIR
10. VENDER
11. VIVIR
12. PINTAR
P. Verbos irregulares: siga el modele
Ej.:   EMPEZAR gmems
2. SALIR
3. DECIR
4. HACER
5. OlR
6. ENCONTRAR
7. VENIR
8. PODER
9. CON0CER
3. Siga el modelo.
EJ.: 1. m
2. SER
3. ESTAR
4. LLEGAR
5. VOLAR
6. JUGAR
7. RECOGER
8. PEDIR
9. TENER
10. SABER
11. PONER
12. DORMIR 13 TRADUCIR 14. APARCAR
YO/ELLA/ÉL/VD. NOSOTROS/AS
V3va vayamos
■I zjetcicLos ,>
com
4. Complete las /rases eon una de los verbos del reeuadro en Presents de Subjunit vo.
encontrar    llegar    QssMl    dar    tocar llover
Ej.: /. Esta noche necesito dormir. Ojalá djjetUB bien.
2. Necesito dinero. Ojalá me............la lotéria.
3. Necesito un trabajo. Ojalá.....................pronto uno.
4. Necesito descansar. Ojalá me...............vacaciones pronto
5. Maňana queremos ir a la playa y está nublado. Ojalá no...................
6. Es tardlsimo. el tren va a salir. Ojalá (nosotros)..................a liempo.
5. Responda a las pregunlas siguientes tormulando una tilpótesis o en deseo, según la stluaclůo.
Ej.: 7. A Ernllk) me na visto por el pasillo ynomeha saludaóo, jqué raro! B. (estar enladado) Quizis esté enladado contiao. 2 A. Si ese hotel es muy caro, tendremos que Ir a una pension. 8. (ser barato) Oialá sea barato.
3. A. iíů sabes si elfa es catůlica?
B. (ser protestante)...........................................................................
4. A. Federico viene al fútbol iodos los domingos y hoy no ha venido^ B. (tener trabajo en casa).................................................................
5. A. Y tu novio, ivendrá de permiso este fin de semana?
B. (poder venir).................................,................................................
6. A. He visto a Angela y liene muy mala cara.
B. (estar en/erma)..............................................................................
7. A. El avion de Lisboa tenla que haber llegado ya hace media hora. B. (llegar pronto)...........................................:...................................
8. A. La niňa se ha despertado ya tres veces, iqué le pasará?
B. (tener hambre otra vez).................................................................
9. A. Federico se examina mafiána del carnet de conducir.
B. (tener suerte).................................................................................
6. Exprese varias hlpótesls en cada una de estas situaciones. aciert 1. El Director General de su empresa le manda Hamary quiere habJarcon Vd.
2. Ha quedado para cenar con su mejor amigo/-a y éste/-a no llega.
3. El perro de su vecina desaparece sin dejar rastro,
4. El/la hijo/-a de unos amigos quiere estudiar en el extranjero.
Manifestar acuerdo
(Si,) (estoy) totalmente de acuerdo.
(Si,) yo también lo veo asi
(Si,) yo también lo pienso/creo.
(Si,) por supuesto.
(Si,) desde luego (que si).
(Si,) sin (ninguna) duda.
(Si,) claro.
Manifestar dudas
(Si,) puede ser...
(Si,) posiblemente...
(Bueno,) depende, no siempre...
No sé, tal vez...
(Si,) es posible...
(Yo) no din'a tanto...
(Yo) no estoy tan seguro...
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Manifestar desacuerdo (Pues yo) no lo veo asi.
(Yo) no estoy (muy) de acuerdo (contigo/con ella).
(Yo) no estoy (nadá) de acuerdo.
(No,) iqué va!
(No,) en absoluto.
(No,) por supuesto que no.
(No,) desde luego que no.
(No,) de ninguna manera.
Normalmente, cuando expresamos desacuerdo, evitamos ser bruscos. Por eso, utilizamos expresiones de duda que suavizan la opinion o marcamos claramente que es solo una opinion personal, no una verdad universal.
a Yo creo que el buzoneo no sirve para nada. Nadie lee
lo que se encuentra en el buzón de su casa. a Hombre, no sé, puede ser pero... Yo creo que si hay
gente que lee la publicidad que le mandan a casa.
L A. De todos estos soportes publicitarios, elige los un anuncio de prensa
tres que, en tu opinion, más impacto tienen. un folleto h..
«naval/apUb;,cftaria
"lacuna ne radio
«" anuncio de television
una carta comercial
En mi opinion,... Considero que... Pienso que... Me parece que... Me da la impresión de que... Yo creo que...
un banner
EXPRESAR CONVENIENCIA
basico
fundamental +Infinitivo Es + importante
util + que + Presente de Subjuntivo
esencial
■ Es basico estructurar de manera clara I os contentdos.
■ Es basico que los contenidos esten bien estructurados.
• Es fundamental disenar un plan estrategico para_
■ Es fundamental que disenemos un plan estrategico para...
47
Escribe frases explicando tus deseos e intenciones sobre los aspectos siguientes.
1. Un apartamento o una casa que quieres comprar.
Quiero que tenga una terraza con vistas. Necesito ver el cielo.
2. Tu futuro profesional.
3. Tus proximas vacaciones.
4. Un curso de formation que empiezas hoy.
Necesito
Quiero + que + Subjuntivo Espero   + Infinitivo
5. Una cena a la que estas obligado a ir sin tener ganas.
6. Un cliente al que vas a recibir y al que tienes que ensenarle la ciudad.
7 Un coche que quieres comprar.
8. Unas reformas que quieres hacer en tu casa.
eietclclos
3. Complete las Irases eon uno de los verbos del recuadro en Subjuniivo.
correccwnes
elegir	Ir	ayudar	SSL	(umar
acabar	preslar	saber	ganar	
Ej.: 1. No les digas nada de la fiesta a /us amlgos. Ouiero gj&jea una sorpresa.
2 Pablo esla otra vez sin dinero. Necesita que tu le..................algo.
3. A. Mariana juegan el Real Madrid y el Deportivo de La Corufia. B. iSI? Yo prefiero que..................el Deportivo
4. Apaga el cigarrUlo, el director no quiere que..................aquf.
5. A. £A que restaurante vamos?
B No se, prefiero que..................tu.
6. A. iC6mo va la retoima de vuestra cocina?
B. Esperamos que los albaftiles..................antes de final de mes.
7. £Vas a dejar el trabajo? Espero que..................bien lo que haces.
8. El no puede hacerto todo solo. Necesila que alguien le...................
9. A. ,;,Oue ban dlcho tus tlos?
B. Que quieren que nosotros..................a su casa para Navldad.
4. Complete las Irases eon el verbo en INFINITIVO o SUBJUNTtVO. No o I vide cuindo hay que poner QUE delante.
Ej.: /. iQuieres oasatis conmigo? (casarse)
2. Yo prefiero..................en el departamenlo comercial. (trabajar)
3. Nosotros invitamos a Lola a la boda, pero ella no qulso....................
(venir)
4. EspBro..........................................antes de las 12. (votver, tu)
5. Deseo..........................................muy felices. (ser, vosofros)
6. Adibs, esperamos.....................pronto otra vez. (ver, a vosotros)
1. iMecesitas..................con el nino mientras tu haces la compra?
(quedarme, yo)
8. Necesito.......................................un favor, ipuedes traenne
el peribdico? (hacer, tu a ml)
9. £D6nde querels..................de vacaciones? (ir, nosotros)
10. £D6nde esta la secretaria?, necesito..................con ella Inmedla-
tamenle. (hablar)
11. Nosotros preferimos..................nuestros hijos..................en
un colegio publico, (estudiar)
12. Espero..............................ami fiesta de cumpleanos. (venir, tO)
13. Deseo..................todas mis joyas..................para mi hija
mayor, (ser)
14. Necesito.................................la verdad sobre mi enfermedad
(decir, ellos a ml)
15. Mariana qulero..................aqui sin falta. (ver, a tl)
16. Su padre no quiere...........................tan pronto, es muy joven.
(independizarse, 61)
eietclclos
........perdbn, esta equivocado.
17. Si elespera..................le...........
(pedir, yo a it)
18. No pasa nada, pero prefiero..................nadie me..................
salir de aqui a estas horas. (ver)
19. No hare eso, no quiero..................an la cancel, (acabar)
20. No vayas andando, prefiero...........................un taxi, (coger, tu)
5. Olrezca ayuia.
0
comet
Ej.: 1. Vd./yo/ayudar/a Vd. /.Quiere que le avude?
2. Vosotros / yo / quedarse / con los nlfios
3: Tu / yo / llevar al aeropuerto / a tl
4. Tu / yo / traer el peri6dico / a M
5. Tu / yo / ir al medico contigo
6 Vosotros / yo / llamar a vuestra famitia
7. Vosotros / nosotros / esperar en la cafeteria
8. Vosotros / yo / hacer la compra
9. Tii/yo/hablar con ella
10. Vd. / yo / venir el sibado a trabajar
6. Escribe varlas trases utilizando lo que ha aprendido.
1, Espero que.......
2. No queremos.... 3 Necesitan..........
4. Preferimos ......
5. iQuereis...........
6. iNecesitas que.
7. Espera..............
aciertoi
COMPARAR
XV-
Con adjetivos y adverbios. Igualdad
• Crear un blog es tan fäcil conto enviar un correo.
• Crear un blog es igual de fäcil que enviar un correo.
■ Este estudio trabaja tan bien como el nuestro.
■ Este estudio trabaja igual de bien que el nuestro.
Con adjetivos y adverbios. Superioridad
■ Internet es una herramienta mäs agil que la publicidad convencional.
• Los blogs se han multiplicado mäs räpidamente que los foros.
Con adjetivos y adverbios. Inf er ioridad
• La conexiön en Francia es menos cara que en Espana / no es tan cara como en Espana.
■ Los foros se han multiplicado menos räpidamente que los blogs / no se han multiplicado tan räpidamente como los blogs.
Con sustantivos
• Ciunetix nos ofrece tanto apoyo como Telemax.
tanta ayuda como Telemax. tantos productos como Telemax. tantas ventajas como Telemax.
■ Ciunetix tuvo mäs beneficios que Telemax el ano pasado.
> Telemax tuvo menos beneficios que Ciunetix el ano pasado / no tuvo tantos beneficios como Ciunetix.
Atenciön: si en la segunda parte de la comparaciön aparece un verbo, las expresiones usadas son mäs de lo que y menos de lo que.
i Internet es una herramienta mäs versätil de lo que
dicen sus detractores. i Marcax tuvo menos beneficios de lo que se esperaba.
COMPARAR CANTIDADES PROPORCIOU ALES
Cuanto/a/s mas/menos + sustantivo, mas/menos... Cuantos mas accidentes has tenido, mas tienes que pagar por un seguro...
Cuantas menos personas incluyes en tu seguro familiar, menos tienes que pagar.
Cuanto mas/menos + adjetivo, mas/menos...
Cuanto mas alta es la prima, mas informaciones exigen las cornpani'as antes de firmarla.
DISPONER ELEMENTOS EN UN ESPACIO
en la parte en el margen en la esquina
superior inferior izquierdo/a derecho/a de arri ba de abajo
en el centra, arriba, abajo
• Yo, en el margen derecho, pondria...
■ Han situado la barra del menu en la parte inferior
de la pantalla...
QUÉ/CUÁLE3
Para preguntar por la identidad de una cosa usamos que.
• iQué esperan de la presentación?
Para preguntar por un elemento dentro de un grupo o un tipo de cosas usamos cuál(es) o qué dependíemža de la posición del sustantivo que designa a ese tipo de cosas.
• iQué c^mpaňa te gusta más?
■ tCiiál de estas camjjaňas te gusta más?
■ óQué etf rategjas usan los publicistas actualmente?
• óCuáles son las estrategias que usan los publicistas actualmente?
al lado encima debajo
a la izquierda a la derecha entre._
(de)
• Si* y el icono de "cursos" al lado de...
(Xü)rSTA CLARO, (NO) ES OBVIO... + QUE + INDICAIWO o SUBJVNfmx (NÖ) ESLÖGICO, (NÖ) ESNECESARICL. + INFINmVO / + QUE + SUBßJMWO
onruf
(NO) ESTÄ CLARO (NO) ES OBVIO (NO) ES EVIDENTE (NO) ES CtERTO
+    QUE    t    INOICATIVO / SUBJUNTIVO
(NO) ES LÖGICO (NO) ES I )l I ■ i i I! (NO) ES CONVENIENTE (NO) ES NBCESARIO (NO) ES NORMAL (NO) ES MjyOR (NO) ES POSIBIJE
INF1NITIVO / QUE * SUBJUNTIVO
uso
I st:i claro, es obvio, es evidente, es cierto,... que
Las oraciones subordinadas y dependicntcs de estas frases pueden llevar el verbo en Indicativo o Subjuntivo:
1. Indurative) Cuando la oraeiön principal es afirmaiiva:
Estd demastrado que ettabaco perfudica la aaiud.
2. Indicative!. Cuando h oraeiön principal es negativa t interrofiativa.
{No es verdad que ut gasotina tut bajado de precio?
3. Subjuntivo. Cuando la oraeiön pnnapal es negativa:
JVo estd claro que el acusado sea culpable.
Es lögico, es neecsario, es posible,.» (que)
Lih oraciones subordinadas y dependienies de estas frases, pueden llevaT el verb« en Infinitivo o Subjuntivo
1. Infinitivo Cuando la uraeiön no tiene un sujeio personal. Son construcciones unpersons les que expresan aflrmaciones generates: Es necesario aharrar pttra eifuturo.
Es conveniente hacerse una revision nuldica de t<ez en cuando.
1. Subjuntivo. Cuando la oraeiön subordtnada tiene un sujeto personal: Es necesario que ahorres para et ftüuro. (tu)
1 ejetciclos 0^
1. Complete los huecos con una de los rertos del recusdro.
	hay tienen	ha aprobado	aprenden
sobran	ban mejorado	suele	durara
Ej 1. Es evidente que, en ese esunto. 41 SS el responsable de todo
MM::~ cjetcicios
2. iEs verdad que ya no..................entradas para ei concierto?
3 Esia claro que algunas personas nunca..................de la experiencia.
4. Es obvio que a Julian le..................30 kilos, por Ig menos
5. Estä claro que, si sigue asl, no..................mucho liempo en ese i
irabajo
6. Es evidente que los hijos de los vecinos no..................nl idea de
modgles.
7. Es obvio Que los Iransportes püblicos.................. mucho en los
Ultimos anos.
8. i,Es cierto que el Gobiemo..................nuovas medidas contra el
träfico de drogas?
9. EsU claro que la lalsificacion de marcas tamosas..................un
negocio que mueve miles de millones al aüo.
10. Es obvio que la ropa vaquera..................gustar a todo el mundo,
mayores y jövenes.
2. Reescriba las (raset anteriores en forma negativa.
Ej.: 1 Nu es evidente que. en ese asunto, ä ssa el responsable de todo. ■. 2. iftä es verdad que ya no hay entradas para el concierto?
correccwnes
5.
6.
7. B 9.
10.
3. Eseriba el verbo entre parintesis en INFINITIVO o an al tlempo ade-cuado del SUBJUNTIVO. Recuerde ciiAnüo debe aüadir QUE delante.
Ej.: 1. No es necesario oue venaas a ayudarme. (venir)
2. Es diflcil..................a ser rico. (Ilegar)
3. Es convenienle .................. de vtaje anles de las octio para no
encontrar caravana. (sali!, nosotros)
4 No es justo que un enfermo..................que esperar varios meses
para ser operado de cataratas (tener)
WSBBBBSM
5. No es logico..................las liendas durante tres horas a mediodia
(cerrar)
6 Yo creo que es necesario..................con la creencia de que la
sanidad publica es mala, (acabar)
7. Es mejor..................de (o que pasö. Nadie tuvo la culpa, (olvidar-
se, tu)
8. Es necesario..................a trabajar mäs para sacar la empresa a
flöte, (cornprometerse, nosotros)
9. iTü crees que es normal..................los sueldos y los precios
..................? (bajar. subir)
10. Es mejor..................y..................lo que dice el jefe. (callarse.
hacer. tu)
11 No es jusio ..................urtos ..................tanto y otros, tan
poco. (tener)
12. No es necesario..................a ayudarme. (venir. tu)
13. Para decorar una casa con gusto. no es necesario .............
mucho dinero. (gastarse)
14. No es necesario que...................no estoy sordo. (gtitar. tu)
15. Es mejor..................hasta que os..................(esperar. voso
tros; Itamar, etlos)
16. No es necesario..................en hoteles de lujo para dislrutar de un
viaje. (alojarse)
17. Es IrJglco..................su mujer lo...................(detender)
4. Escrlba el verbo entre parintesis en la forma mäs adecuada, INDICA-TIVO o SUBJUNTIVO.
Ej.: 7. Es lögico que SSM enferma: no come nada y luma y bebe sin parar. (estar, ella)
2. Todavia no estä claro que tu equipo..................la liga. (ganat)
3. Es evidente que Ernesto no..................nl idea de mecänica (tener)
4. iCrees que es necesario que..................aträs? (volver, nosotros)
5. No es necesario que me..................lo que tengo que hacer (deck
m
6. iEs jusio que los demas..................mäs que yo por el mismo Irabajo? (ganar)
7. i Es cierto que..................a cerrar la fäbrica de coches? (ir. ellos)
8. Estä demostrado que los hijos de madres traba/adoras..................
mäs independientes que los hijos de amas de casa. (ser)
9. Es obvio que Maria y su padre no.................nada bien. (tlevatse)
10. No es necesario que..................la puerta del garaje con Dave.
(cerrar)
11. £Es seguro que..................a venir hoy? (ir, ellos)
12. Estä demostrado que las plantas.................. mäs bonilas si tes
hablamos. (crecer)
13. Es obvio que este alumno no ..................nada para el examen.
(prepararse)
com
ftfCURSOS MRA HABLAR EN PUBLICO
Saludar a los partícípantes
■ Muy buenos días a todos. El título de mi conferencia es...
Buenas tardes y bienvenidos a esta ponencia sobre...
Presentar a aiguien
■ Hoy tenemos con nosotros a Mar Vega... a quien tengo el gusto de presentarles...
■ Es para mi un placer presentar a nuestro proximo conferenciante...
Dar las gracias
■ Antes de nada, muchas gracias por estar aquí.
• Quisiera dar las gracias al profesor Ferrer por todo su apoyo.
• Les agradecemos mucho su visita...
Controlar ia comunicación
a ÍSe me oye bien? ďSÍ? iAtrás también? ■ tMe oís/oyen bien?
ÍAhora? iSf?
Atraer la atención
• Si les parece bien, empezamos...
• i-Seguimos?
• Fíjense en que...
Implicar al oyente
• Como todos ustedes pueden imaginar...
■ Como vosotros sabéis...
■ Me imagino que casi todos estamos de acuerdo en que...
• Muchos de vosotros habéis...
Invitar a hacer preguntas
■ iTienen ustedes alguna pregunta sobre...?
• Si tenéis alguna pregunta, la contestaré con mucho gusto.
Hacer una pregunta
• Perdón, a mí me gustaría saber su opinion sobre...
■ Perdone, pero ipoáría volver a explicar lo que ha dicho sobre la política de precios?
Terminar
• Y por ultimo, quisiera hablarles de...
■ Para terminar, me gustaría decir que...
■ Y esto es todo lo que quería explicaros. Por mi parte, esto ha sido todo.
6. Aquí tienes los fragmentos que has escuchado en la actividad de la página 124 del Libro del alumno. Complétalos con los siguientes elementos.
resuroen,ypara*Hwmar;
quieren alguna aciaración más detallada
aqtiien tengo ef gusto de presentarfes
Y como pueden ustedes
ver
Antes de empezar, quislera
nosésientíendomuybien
L Buenos días a todos.
............................................................................................................al profesor
Ferrer, del Departamento de Semántica, portodo su apoyo. Sus sugerencias y sus comentarios han sido claves para...
2. Para evitar cansarles con una lluvia de datos, he preparado unas fotocopias que encontra-rán en las carpetas que tienen encima de las mesas. Comentaré brevemente los datos y
..........................................................................................................., estaré
encantada de dársela al finál. Como todos ustedes saben...
3. Buenos días y bienvenidos a esta ponencia sobre la transformación y la diversificación de la ofer-ta turístíca en nuestro país. Hoy tenemos con nosotros a Amaya Velasco, Consejera de Turis-mo de la Comunidad Autonoma de Cantabria,
......................................................................................................... La
seňora Velasco...
4. ■ A ver,.........................................................................................................
lo que usted me quiere preguntar. Usted quiere saber exactamente qué ofrecemos nosotros que no ofrezcan otros..
■ Sí, eso mismo.
■ Es muy sencillo. Nosotros...
5. Creo que............................................................................................................
Tendría que consultar los datos y no los tengo aquí ahora mismo. Lo siento.
6........................................................................................................., CibcrNct,
la revista que hoy presentamos, quiere hacer Ilegar a todo el mundo las últimas noticias que produce el universo de las nuevas tecnologías, para que, en definitiva, todos podamos vivir mejor. Muchas gracias.
7..................................................................................................... en estos
gráficos... Perdón, no pueden ver nada porque el retroproyector no está encendido... Un momento... óYa?...