Ekonomicko-správni fakulta MU
JAZYK I - ŠPANĚLSKÝ JAZYK Semestr III (PS)
TEMAS DE GRAMÁTICA
Mgr. Veronika de Azevedo Camacho
Plan del semestre Jazyk I - PS
1. (No) me gusta/molesta/importa...(que) + infinitivo o subjuntivo.
2. Infinitivo/subjuntivo con verbos de sentimiento, deseo y necesidad (alegrarse, gustar, importar, encantar, querer, esperar, desear...).
3. Indicativo/subjuntivo con verbos de entendimiento y percepciön fisfca o intelectual (creo, pienso, recuerdo, supongo, siento, me he dado cuenta de ...).
4. Perfecta de subjuntivo x pluscuamperfecto de subjuntivo.
5. Preterito pluscuamperfecto de subjuntivo y el condicional compuesto.
6. Oraciones condicionales.
7. Me gustaria + infinitivo, me gustaria que + preterito imperfecta de subjuntivo.
8. Oraciones de relativo II.
9. Practica de las oraciones finales (para que, con el fin de que, etc.).
10. Posiciön de adjetivos. Superlativo absoluta.
11. Gerundio simple, gerundio compuesto, los participios.
12. Preposiciones y conjunciones - repaso.
Temas seleccionados de los manuales:
• USO de la gramática espaňola - intermedio, avanzado. Francisca Castro, Edelsa
• GRAMÁTICA COMPLETA DE LA LENGUA ESPAŇOLA/ Velká španělská gramatika + cvičebnice. Macíkova Olga, Mlýnková Ludmila, Edika
• EXPERTOS. Curso avanzado de espaňol orientado al mundo de trabajo. Libro de alumno. Tano Marcelo.
(NO) ME GUSTA / MOLESTA /IMPORTA.. (QUE) INFINITIVO o SUBJUNTIVO -
■ve
-i
orma
Mamá, éte importa <\ue Misi pase la noche en caea?
(NO) ME GUSTA / IMPORTA / MOLESTA + INFINITIVO
Las oraciones subordinadas de verbos que expresan sentimientos como gustar, importar, molestar, fastidiar, etc, y que funcionan con los pronombres tne / te / le / nos / os / les, pueden Uevar el verbo en Infinitivo o Subjuntivo:
1. Infinitivo. Cuando el sujeto lógico de los dos verbos es el mismo:
No le gusta ni esquiar ni nadar. A mí tne fastidia llegar larde.
2. Subjuntivo. Cuando el sujeto lógico de los verbos no es ei mismo:
A mi madre no le gusta que yo esqute. Cella)
A mí me fastidia que siempre Uegues tarde. (yo) (tú)
ejetcicios
1. Haga preguntas como las dol modelo.
Ej.: 7. (madrugar)
cos gusta madruaar? o /.les gusta madruqar?
2. (salir de noche)
3. (recoger conchas en la playa)
correcciones
4. (conducir coches de carreras)
5. (ver amanecer)
6. (hacer parapente)
2. Ahora pregunte con <,TE/LE MOLESTA QUE...?
Ej.: 1. (pedir dinem prestado, ellos)
Á.
(fumar en tu presencia, ellos)
(la gente, llegar tarde)
—...............•■■■•vi-.................................
(no escucharte cuando hablas)
(tus amigos venir a tu casa a las tantas)
Pida permtso o un favor y utilice el tiempo que convenga.
Ej.: 1.................................................Estoy muy cansada.
(A Vds., sentarse, yo)
/Les importa que me siente aaui? Estov muy cansada.
I..............................la müsica? Me duele la cabeza. (Vds., bajar)
. c..............................un rato antes? Tengo que hacer un recado.
(A Vd., salir)
i..............................esta carta al correo? Yo no puedo. (tu, echar)
i..............................tu coche? El mfo estä en el taller. (tu, prestar)
l..............................tu falda negra? Yo no tengo ninguna. (coger)
l..............................chicle en clase? (A ella,comer, vosotros)
l..............................a ios ninos al colegio? (A ti, ilevar, yo)
c..............................aqui las maletas hasta las 12? (A Vd., dejar,
nosotros)
Complete las frases con el verbo en INFINITIVO o en SUBJUNTIVO. 'resente o Preterito Perlecio). No olvide anadir QUE cuando sea nece-
\r\o.
Ej.: 7. No, no me molesta que toques la guitarra mientrasyo estudio. (tocar, tu)
Me encanta...........................seguir estudiando en la Universidad.
(tu, querer)
Le entusiasma...........................en el coro, (sus hijos, cantar)
A Amparo le pone nerviosa...........................tarde. (yo, llegar)
A mi marido le encanta ...........................sus plantas. (cuidar, el)
iNo te da pena...........................esta casa tan bonita? (venderjü)
cJe molesta...........................esta mafiana tu cämara de fotos?
8. A ellos no les importa...........................menos dinero, tienen de
sobra. (ganar)
9. £No te sorprende.........a Rüben lo...........................del traba-
jo? (despedir)
10. £A Vd. le pone nervioso...........................de noche? (conducir,
Vd.)
11. Adolfo, £te importa ...........................con este programa? No
entiendo las instrucciones. (ayudar, a ml)
12. £Os importa ........................... primero a! zoo y despues al
Planetario? (ir, nosotros)
13. £l\lo te molesta...........................en un lugar tan hümedo y triste? (vivir, tu)
14. A mf me molesta muchisimo...........................en mi vida priva-
da. (meterse, la gente)
15. A mis vecinos no les importa en absoluto...........................dis-
cutir. (ofr, nosotros, a ellos)
5. Escriba atgunas cosas que le gustan, le molestan o le poiwn nervioso de Vd. y de los demäs.
Ej.: A mi me gusta que los amigos me Hamen cuando me necesitan. A mime gusta jugara las cartas. No me importa tevantarme temprano. A mi me pone nervioso que mi mujer corra mucho con el coche. A mime molesta mucho que me Hamen por telefono despues de las 11.
correcciones
aciertos_/ 9
INMNITl VO / SUtiJUmiVU COM VERBOS DE
EXPRESAR DESEOS E INTENCIONES
Con verbos quo expresan deseo e intención (querer, desear, esperar, pretender, etc.) también se usa la construcción verbo + Infinitivo/que + Presente de Subjuntivo dependiendo de si el sujeto de los dos verbos es el mismo o no.
» Deseamos (nosotros) ofrecerle (nosotros) un servicio más completo, lieno de ventajas para usted.
m Quiero (yo) saber (yo) cuándo podrťan tener lá página definitivamente terminada.
e Esperan (ellos) recibír (ellos) muchas visitas a su página web.
« Deseamos (nosotros) que nos ofrezcan (ustédes)
un servicio más completo. m Quiero (yo) que sepan (ustedes) que su página está
ya definitivamente terminada. 0 Esperamos (nosotros) que su nueva página reciba (la
página) muchas visitas. • Pretenden (ellos) que el cliente se registre y dé sús
datos (el cliente).
SENTIMIENTO, DESEO Y NECESIDAD (ALEGRARSE, GUSTAR, IMPORTAR, ENCANTAR, QUERER, ESPERAR, DESEAR...)
I ..........................................................
I 4. Ellos esperan que vayamos a verlos.
Las oraciones que dependen de verbos que expresan sentirnientos, deseo o necesidad eden llevar el verbo en Infinitivo o Subjuntivo:
a) Infinitivo. Cuando el sujeto (sea logico o gramatical) de los dos verbos es el mismo:
Juan, ite importa traerme un vaso de agua?
(tu) (tu) (sujeto logico)
Ellos no necesitan trabajar para vivir. (ellos) (ellos)
b) Subjuntivo. Cuando el sujeto de los dos verbos no es el mismo:
Qutero que hoy vuelvas pronto.
(yo) (tu) Esperaba que vinieras a buscarme.
(yo) (tii)
CORRESPONDENC1A TEMPORAL. Si la oraci6n principal va en tiempo pasado o con-ional, la oraci6n subordinada ira en Pret. Imperfecto de Subjuntivo:
A ella no le gust6 que yo Uegara tarde el sdbado pasado.
gA ti te gustaria que tu tnujer fuera famosaP
mmmmmmmmmm
ejeiclclos 0^
correccwnes
complete las frases siguienles con los elementos del recuadro.
;rdona       iQuieres Esperaba Se alegrd de
d necesito   Lamento mucho    Le dolio mucho    Me he alegrado
Ej.: /. Lamento mucho comunicarle que su solicitud no ha sido admitida.
............................que no te tiaya llamado antes.
............................que vinieras a mi fiesta.
............................estropearme el programa o que?
............................tener que vender la casa.
............................que la llamaras en Navidad.
............................que me des consejos.
............................de recibir tu carta.
iga la Iransformacion, como en el modelo.
Ej.: 1. Espero que no te olvides de mi. Esperaba que no te olvidaras de mi.
icesito que me digan la verdad.
5. Necesitamos que nos den la respuesta cuanto antes.
6. Esperamos que nos avisels si hay alguna novedad.
j 7. Ellos quieren que yo trabaje incluso s^bados y domingos.
8. No necesito que tu me defiendas.
9. Quieren que vayamos de vacaciones con ellos. 10. Espero que me escribais desde Tokio.
3. Subraye el verbo adecuado.
Ej.: 1. Le molesto mucho que le cuente / contara a sus amigos lo de su separacion.
2. Me fastidia tenga / tener que madrugar para esa tonteria.
3. Me extrana que no llegar/haya llegado todavfa.
4. No nos importarfa que vengan / vinieran a vivir con nosotros.
I 5. Le fastidio bastante que no le hicieron /hicieran caso cuando se quejd. i 6. £No te alegras de que te ascienden /hayan ascendido? ■ 7. A la nueva alumna le encantaba esquie / esquiar. | 8. iNo le gustaria hiciera/hacerun viajecito por todo el mundo? 9. No importa que parezca/parecerten segura, es solo una nina.
10. Me alegro de que hayas conseguido/conseguir esa beca.
11. Me dolio mucho que no me hayas llamado /llamaras cuando murio tu padre.
12. No le importaba que el no le dijera / decirla verdad casi nunca.
13. Ya se que no te gusta que te hablar/hable de esto.
4. Escriba el verbo entre parentesis en la forma correcta.
Ej.; 1. iTe importa deiarnos solos un momento? (dejar)
2. De pequenos nos gustaba que el abuelo nos.................. cuentos
antes de dormir. (contar)
3. A 6se no le importaria..................cualquier cosa con tal de ganar
dinero. (hacer)
4. Me encantaria que me..................un anillo de esos. (regalar, ellos)
5. A mi hermano pequefio le gustaria..................marinero. (ser)
6. Ella le deseo que .................. un buen viaje y que se lo
mi upimuii. \yeuti)
8. El comandante no querfa..................su brazo a torcer. (dar)
9. Os deseamos que..................unas Felices Fiestas, (pasar)
0. No necesitamos que nos...................sabemos ir solos, (acompa-
ňar, tú)
1. Me molestó enormemente que..................tan tacafio. (ser)
2. Nunca esperé..................hasta donde he liegado. (Ilegar)
3. iQuieres que te..................una cosa? Me encanta..................
te. (decir, ver)
iQué quieres que yo..................? (hacer)
iNecesitas que te..................? (ayudar)
A Eva le extranó..................la en casa de sus amigos. (encontrar)
lie apetece que..................a dar una vuelta? (salir, nosotros)
8. A mi me extraňó que..................en casa de sus padres, (estar, ella)
9. No nos gusto nada que..................tan tarde a la reunion. (Ilegar,
vosotros)
0. Quisiera que .................. que no estamos de acuerdo contigo.
(comprender, tú)
'■Escribe alguno de estos verbos y el pronombre correspondiente en la radon principal. En cada caso hay varias respuestas posibles.
querer desear gustar        extraňar molestar
apetecer        esperar       necesitar alegrarse
Ej.: 1. Te deseo que pases un feliz cumpleanos.
2...............................que saigas todas las noches.
3..........................
i..........................
>-6 ......................
5..........................
que me llamaras para ir al cine contigo. mucho de que hayas conseguido ese premio. ... tomar algo?
de recibir tu postal de Mallorca, que algunos conductores vayan sin tener en
cuenta al resto del mundo.
1...............................que tengas suerte.
1...............................que tratara a la gente tan mal.
...............................reconciliarse contigo.
En la vida social tenemos muchas oportunidades de practicar una rie de formulas para expresar buenos deseos, condolencia, disculpas, ejas, etc. Intente escribir la formula adecuada a cada una de estas uaciones. Puede haber varias.
Ej.: 1. Unos amigos se van de viaje. Espero que tengäis un buen viaie.
Usted Mega tarde a una reunion, clase, etc.: pida disculpas y de una justification a su tardanza.
aciertos_/
4. Alguien le dice que al día siguiente tiene un examen o una entrevista bas-tante importante. <i,Qué le desea usted?
5. La misma persona le comunica que ha aprobado el examen o que ha conseguido el trabajo.
; 6. Tiene unos vecinos muy ruidosos que están celebrando una fiesta el !    domingo por la noche. Pidales educadamente que dejen de hacer ruido.
7. Es el cumpleanos de alguien. Además de desearle felicidad, icómo le desearia una larga vida?
7. Por carta, tambien hay ocasiones para expresar deseos, disculpas, etc. Complete los siguientes mensajes.
1)
2)
Míly ssfiorss míos:
Quisisra .................. una habítación en
su hotel para lo segunda quincena de jullo.
Querida
iie
reci
mucfio asistir
Maria, bído tu que •■■
invi
tación
de
bodá pero
, Te a no voy
gradeico
poder
Director ' Somos un grupo de vecinos que estamos | soportando muchas molestias por vivir en un barrio que esta de moda para salir por las noches. Por esto que-remos quejarnos de varias cosas. Primero, ' estamos hartos
I
_MWMUVO / SUBJW17VQ CON VLKBOSTiF
ENTENDIMimro YPERCEPCIÓN FÍSICA OIMELEÖlttT (CREO, PIENSO, RECVERDO, SVPONGO, SIENTO, ME HE DADO CVENTA DE„)
Vterbo Aflrmativo + QUE + Vcrbo Imperatlvo Negative + QUE Verlx> Negative* Interrogative + QUE +
VerlK) Xe&Xtvo + QUE + Subjumfvo / Indicative
las oraciones que dependen de verbos que expresan entendimicnto o perception física o intelectual, pueden llevar el verbo en Indicativo o Subjimtivo:
a) Indicativo.
-Cuando la oración principal es afirmaüva:
Recuerdo que fiiimos a Asturias par Navidad. -Cuando la oración principal es imperativa negativa:
No areas que te vas a saltr con la tuya. cuando la oración principal es negativa e interrogativa;
iNo reéuerdas que habfamos quedado a las ires?
b) Subjuniivo.
-Cuando la oración principal es negatíva: No sttponía que estuvieras en casa.
No obstante, se usa el Indicativo cuando se habla de algo confirmadd: No recordaba que y a hubia pagado el recibo del agua. No subía que te gustara /gustaba tanto la música clásica.
ejetcĹccos 0^
correcciones
T. Complete las írases stguíenles con los etemenlos del recuadro.
Entonces comprendl Mi madre se convenció No sabfa Yo no crefa Wo pensaba       No recuerdo        He observado Supuse
100 uso avonzodo
Ej.: 1. f/o p$n$aba que fueran tan importantes para ti esas vacaciooes.
2............................que tú hayas estado en Paríš alguna vez.
3............................que no nos íbamos a entander.
4............................que Florencia fuera tan bonita.
5. ...........................que ya no vendrias a verme hoy.
6............................que su hijó no ve bien de lejos.
7............................que Bena y Felipe estaban casados.
8.............................de qua era mejor dejar a mi padre.
aciertos _ / 7
correcciones
2. Complete las leases con el verba en el tlempo adecaado de Indicative.
EJ.: LLooIgo subirpor la escalera y de pronto me day cuenta de que ha eslado allf t odo eldía. (estar, él)
2. Al volver de las vagaciones, descubrieron que les......................
(robar)
3. Recuerdo que esta película la ........................ hace unos dos
meses. (ver, nosotros)
4. (Je acuerdas de cuando ........................ en las cataratas de
Iguazú? (estar, nosotros)
5. Records que el domingo anterior........................en una fiesta y
........................más de la cuenta. (estar, beber, ellos)
6. Ellos opinaban que las nuevas elecciones las........................los
conservadores. (ganar)
7. Yo supuse que........................hablando de la nueva Direction.
(estar, ellos)
8. Cuando tengo jaquecas, siento que la cabeza me........................a
estallar. (ir)
9. No me acordé de que el ministerio ya........................horario de
verano. (tener)
10. Al revisar mis papeles, me di cuenta de que........................la
carpeta en el gimnasio. (dejarse)
11. iNo habías visto que los frenos del coche........................muy
désgastados? (estar)
12. Todavla no se ha enterado de que su padre........................el mes
pasado. (morir)
13. Los investigadores no han descubierto en que........................el
expBrimento. (consistir)
14. čHo sabes que ........................ dificilfsimo entrar en esa unl-
versidad? (ser)
15. Mis caseros suponen que ........................ un viudo que viaja
mucho. (ser, yo)
3. Complete es las frases con un verbo en Subjunfívo.
Ej.: 7. Yo nunca pienso que yayaa ocurriralgo malo. (Ir)
2. No creo que antes de este asunto, cl la ..................de ml. (sospechar)
3. No suponía que los militares condenados..................tratando de dar
un nuevo golpe de Estado. (estar)
4. No recordamos que nuestros hijos nos..................malas noches
cuando eran pequeíios, siempre dormlan estupendamente. (dar)
5. No creía que Emesto..................la cara tan důra. Me ba pedido dine-
ro otra ve2. (tener)
6. No recuerdo que tú me..................ese libro, (prestar)
7. Nunca he visto que Fernández..................un detaile con nadie.
(tener)
8. Yo no he notado que Angela...................La veo Igual que siempre.
(envejecer)
4. Complete las frases con uno de los verbos del recuadro en Indicative
afectar
ir(2)
co I oca r
poder
Ej.: 1. No creas que siempre texasa salir con la tuya.
2. No pensels que a ml este probloma no me.........................
3. No olvides que fui yo quien lo........................ahf.
4. No te Imagines que tti solo........................hacerlo.
5. No creas que los Reyes Magos........................atraerte todo lo que
pidas.
5. Complete las frases slguientes con el verbo en el Hemp o y mode más adecuados.
Ej.: /. No me imaginaba que estuviera tan enfadada. (estar)
2. No creo que Julia........................todas las asignaturas en junio,
le quedará alguna para septiembre. (aprobar)
3. iTe he despertado? Pensaba que no ........................ todavla.
{acostarse)
4. No comprendo que nunca........................dinero, <<,qué hacen con
lo que ganan? (tener)
5. No creas que todo el mundo........................tan vago como tú.
(ser)
6. Me enteré de que el verano pasado........................un accidente
porque me lo dijo tu primo Juan. (fener, tú)
7. No .pensaba que su marido........................tan mezquino. (ser)
8. iTe has dado cuenta de que Marlsa........................cada día más
guapa? (estar)
9. No creía que los niňos........................capaces de romper el
coche. (ser)
10. Ella no pensó que tú........................como lo has hecho. (reaccio-
nar)
11. No recuerdo que tú me........................por teléfono el domingo
por la noche. (Ilamar)
12. Supongo que no...................Inconvenlente en hacerme ese
favor, (tener)
13. En íitngún momento vimos que el conductor del camión ........................seňas al otro conductor, (hacer)
14. Enseguida me di cuenta de que alii no........................nada inte-
resante que ver. (naber)
15. Al contemplar las folos comprendo que realmente........................
un testimonio de mi experiencla. (ser)
correcciones
aciertos   /18
i o T»______
122. Doplňte do přehledu tvary subjuntivu přítomného času, imperfekta a perfekta.
infinitiv l.os.j.č. subj.přít.č. l.os.j.č. subj.imperfekta l.os.j.č. perfekta
I. haber ........................ ........................ .....................
2.ir ........................ ........................ .....................
3. dar ........................ ........................ .....................
4. ser ........................ ........................ .....................
5. estar ........................ ........................ .....................
6. saber ........................ ........................ .....................
7. traducir ........................ ........................ .....................
8. venir ........................ ........................ .....................
9. ver ........................ ........................ .....................
10. poder ........................ ........................ .....................
II. poner ........................ ........................ .....................
12. sentir ........................ ........................ .....................
13. tener ........................ ........................ .....................
14. escribir ........................ ........................ .....................
15. volver ........................ ........................ .....................
Jako zvídaví studenti bude zajisté přemýšlet nad tím, kdy tvaru subjuntivu perfekta použít. Opět tehdy, když to vyžaduje typ slovesa či spojka (viz teoretický výklad). Hlavní věta je v přítomném čase a vedlejší věta vyjadřuje bezprostřední předčasnost nebo pravděpodobnost.Takže:
oznamovací způsob subjuntiv
Dice que ha estado en Praga. Es posible que haya estado allí.
Říká, že byl v Praze. Je možné, že tam byl.
iSabes qué le habrá dicho? Es posible que se lo haya dicho todo.
Víš, co mu nejspíš řekl? Je možné, že mu řekl všechno.
Asi se zeptáte, jaký je rozdíl v následujících větách, které do češtiny vlastně přeložíme stejně. Es probable que se lo haya dicho.        x Es probable que se lo dijera/se.
(Je pravděpodobné, že mu to řekl.) (Je pravděpodobné, že mu to řekl.)
Se lo ha dicho. (právě ted) x Se lo dijo. (včera)
Jak jste správně pochopili, rozdíi vyplývá z charakteru minulého času složeného a jednoduchého minulého, a protože čeština takové časy nemá, nemáme ani žádný prostředek, jak rozdíl v chápání minulosti vyjádřit, proto překládáme obě věty stejné.
123. Doplňte tvar subjuntivu perfekta a přeložte do češtiny.
050
1. Afirma que ha estado toda la noche en casa. - Yo no creo que ..................en casa.
2. ^No habrá recibido mi mensaje? - Espero que lo...................
3. Ya hemos hecho todos los ejercícios. - Es imposible que los.................
tan rápido.
4. No encuentro el periódico. Lo habrás olvidado en el metro. - No es posible que lo..................allí.
5. Creo que es t a vez hemos acertado con el regál o para Loli. - También espero que
6. A las cuatro ya lo habrán terminado. - Dudo mucho de que para esa hora lo ....
i. Subjuntiv předminulého času 124. Doplňte do přehledu tvary subjuntivu přítomného času, imperfekta a předminulého času.
infinitiv l.os.j.č. subj.přít.č. 1 .os.j.č. subj.imperf. l.os.j.č. subj.předm. č.
I. oír ........................ ........................ ........................
2. ir ........................ ........................ ........................
3. caer ........................ ........................ ........................
4. ser ........................ ........................ ........................
5. estar ........................ ........................ ........................
6. saber ........................ ........................ ........................
7. conducir ........................ ........................ ........................
8. salir ........................ ........................ ........................
9. volver ........................ ........................ ........................
10. escribir ........................ ........................ ........................
II. proponer ........................ ........................ ........................
12. pedir ........................ ........................ ........................
13. abrir ........................ ........................ ........................
14. decir ........................ ........................ ........................
15. mostar ........................ ........................ ........................
vNepochybně se opět zeptáte, kdy můžete tvaru subjuntivu předminulého času použít. Od poveď zní: kdyžto ' l3r"    vyžaduje typ slovesa či spojka (viz teoretický výklad). Sloveso v hlavní větě je přitom v minulém čase nebo v pod-miňovacím způsobu a vedlejší věta vyjadřuje předčasnost nebo pravděpodobnost, týkající se minulosti. Případně může být hlavní věta v přítomném čase a vedlejší věta vyjadřuje předčasnost nebo pravděpodobnost. Takže:
oznamovací způsob
Dijo/Diría que había estado en Praga. Řekl/Řekl by, že byl v Praze.
Sabía que se lo habrían dicho. Věděl jsem, že by mu to řekli.
Sé que se lo habían dicho. Vím, že mu to řekli.
subjuntiv
Fue posible que hubiera/se estado allí. Bylo možné, že tam byl.
Fue posible que se lo hubieran/sen dicho. Bylo možné, že by mu to řekli.
Es posible que se lo hubieran/sen dicho.
Je možné, že mu to řekli.
125. Doplňte subjuntiv předminulého času a přeložte do češtiny.
1. Me molesta que no te hayan ayudado. - Me molestó que no te...................
2. Dudo mucho de que te dijeran algo asi. - Dudé mucho de que te...................
3. Nos sorprende que no estuvierais/seis informados de ello. - Nos sorprendió que no..................informados de ello.
4. No me parece bien que hayas cambiado de opinión. - No me pareció bien que..................de opinión.
.vj-A-     Pozor! Subjuntivy imperfekta a předminulého času se používají také v podmínkových souvětích, k nimž na-ulr     jdete cvičení i podrobný teoretický výklad v oddíle III. Skladba. Takže zde jenom stručně: Si lo sé, te lo diré. Jestli to budu vědět, řeknu ti to.
Si lo supiera/se, te lo diría. Kdybych to věděla, řekla bych ti to.
Si lo hubiera/se sabido, te lo habría dicho. Kdybych to byla věděla, byla bych ti řekla.
126. Doplňte vhodný tvar slovesa a přeložte do češtiny. 051
1. No habría suspendido el examen si .................. (estudiar-él) más. 2. Si .................. (quedarse-nosotros) ers
casay..................(ver-nosotros) la tele, lo habríamos pasado mucho mejor. 3. Si..................(dejar-tú) de fumar,
verás que te sentirás fenomenal. 4. Si..................(tener-vosotros) mi edad, tampoco os gustaría. 5. Seguro que te
habría llamado si no..................(darle-tú) el numero equivocado. 6. Creo que si..................(amarte-ella) de
verdad, estaria ahora contigo.
řRE&EMTf V AL FUTURO Y AL PASAOíí
yo) tú)
él/e!ta/usted) nosotros/as) vosotros/as) ellos/ellas/ustedes)
pret. imp. de subjuntivo + de haber
hubiera (-se) hubieras (-ses) hubiera (-se) hubiéramos (-semos) hubierais (-seis) hubieran (-sen)
participiu
reservado
sabido
venido
I Las formas con -se (hubiese, hubieses, hubiese, jbiésemos, hubieseis, hubiesen) son equivalentes a s formas con -ra.
ste tiempo se usa para expresar una condición no lalizada en el pasado.
■ Si te hubieras presentado ai puesto de director...
también una consecuencia no realizada en el pasado. ...te Ic hubieran dado.
ti el segundo caso, es decir, para expresar la conse-encia no realizada en el pasado, también se puede ar el condicional compuesto, aunque su uso es menos 2cuente.
■i Si hubiéramos comprado aquella casa, habríamos
tenido que pedir un préstamo enorme. = Si hubiéramos comprado aquella casa, hubiéramos tenido que
pedir un préstamo enorme.
'0)
>í/eíia/usted) íjsotrcs/as) oseíros/as) ér-i^as/ustedes)
condicional de haber
habría
habrías
habría
habríamos
habríais
habrían
participiu pasado
reservado
sabido
venido
Hay varias combinaciones de causa y consecuencia se-gún nos refiramos al presente y al futuro o a] pasado.
CoKiiicionss i-efertuss ai presents » »2 fušrn 9
Las condiciones referidas al presente o al futuro que queremos presentar como imposibles o poco posibles se expresan, generalmente, mediante el imperfecta de subjuntivo. Las consecuencias pueden referirse al presente o al futuro -e ir en condicional- o, más raramen-te, al pasado, e ir en pluscuamperfecto de subjuntivo.
b Si fuéramos ricos. tendríamos una casa preciosa en el Caribe.
b Si fuéramos neos nos hubiéramos comprado una
casa preciosa en el Caribe. = Si fuéramos ricos, nos habríamos comprado una casa preciosa en el Caribe.
ComKciottes referidas ai pasado
Las condiciones referidas al pasado y no cumplidas se expresan generalmente mediante el pluscuamperfecto de subjuntivo. Las consecuencias pueden referirse al presente o al futuro -e ir en condicional simple- o al pasado, e ir en pluscuamperfecto de subjuntivo.
~ Si hubieras acabado la carrera de Derecho, ahora trabajarías en el bufete de tu padre.
b Si hubieras acabado ia carrera de Derecho. tu padre t o hubiera empleado en su bufete. = Si hubieras acabado la carrera de Derech: : padre te habría empleado en su bufete.
Cuando en una frase solo aparece la consecuencia en el pasado -en pluscuamperfecto de subjuntivo o en condicional compuesto- se entiende que hay, en el contexto, una condición que no hace falta expresar.
e U sopa está muy buena pero ya b hubiera/habrŕa
hecho con pasia y no cor. síroz fsi ia hubiera hecho yo).
i Habéis sido muy amahies cen ese seňor, yo no hubie-ra/habría tenido íaňta :     . :ia como vosotros (si hubiera estado en ŕyestfo luctar).
Y muchas veces. sobre todos con frases negativas o con verbos como deber, poder o tener que, este tipo de frases expresan sorpresa, reproche o lamento.
Nadie habría cíieho quě ssta región 3a convertiría en e! motor económico dsi pais.
« Hubieras debido comunicar la pérdida de la tarjeta
inmediatameníe.
s Ruiz šerá ai nuevo jefe. Nunca lo hubiera imaginado.
Hubiéramos podido llegar a tiempo, pérqtuviste que parar para č'ómprar pan y perdimos el maldito tren.
:i. Dejte sloveso v závorce do vhodného tvaru. 106 (^y
■ No te 10 habría dicho si ............... (saber-yo) que ibas a enfadarte. 2. Si lo............ (decir) la profesora, será
ierto. 3. Viajaríamos en barco si...............(tener-nosotros) más tiempo. 4. Vete al médico si maňana...............
>eguir-tú) con fiebre. 5. Si te...............(apetecer), podríamos alquilar una película. 6. Si no...............(saber-ella)
ué hacer, pedía consejo a su mejor amiga. 7. Si no...............(despilfarrar-tú) todo el dinero de tus padres, habrías
odido comprarte una casa.
2. Doplňte vhodný spojkový výraz z nabídky. 107 jj^j
siempre que - como - en caso de que - excepto que - mientras - con tal de que
. Te prestaré el dinero...............me prometáš devolvérmelo cuanto antes. 2................lo vea por aquí otra vez,
amaré a la policía. 3................rechacen nuestra solicitud, tendremos que dirigirnos a otra institución. 4. Usted tiene
ue presentar su tarjeta de identificación...............quiera entrar fuera del horario ondal. 5. No le contactaremos
.............sea sumamente necesario.
23. Přeložte do češtiny. 108
1. Con que llegues a las once, será suficiente. 2. Los japoneses han inventado un robot que limpia tu casa siempre/ cuando no vivas en un duplex. 3. Lo mejor es decir siempre la verdad, a no ser que seas un estupendo mentiroso.
4. Nadie causaría dolor a un animal, excepto que fuese un sádico. 5. Duerme mientras puedas, porque quienes tenemos niňos pequeňos, ya no recordamos lo que es dormir de un tirón toda la noche. 6. Es posible solicitar una beca de estudios a condición de que hayan transcurrido al menos dos aňos desde que consiguió la última beca.
24. Přeložte do španělštiny.
1. Jestli mě podvedeš, neodpustím ti to. 2. Pomůžeme vám za podmínky, že přijmete naše podmínky. 3. Jestli se nepřestaneš hrbit, budeš mít problémy se zády, až budeš starší. 4. Byli bychom raději, kdybyste si z nás nedělali legraci.
5. Kdybys náhodou nevěděl co s penězi, zeptej se mě a já ti určitě dobře poradím. 6. Jestli je ti sympaticlcá^ioz^yjJijia__. kávu.___. - ———----— " ~
Spojky a spojovací výrazy ve větách vedlejších podmínkových
21. Sloveso v závorce dejte do správného tvaru.
1. Si ............... (casarse-eOa) con Antonio, dejaría de trabajar. 2. Te habrías ahorrado el disgusto, si ...............
(hacerme) caso. 3. Si yo...............(ser) tú, no lo haría. 4. La sopa............... (estar) más rica, si le pusieras más
condimentos. 5. Iré en tren en caso de que no...............(haber) billetes para el avion. 6. Aprobarías el examen si
...............(esforzarse) un poco más. 7. Si...............(preguntar-ellos) por mí, di que no estoy. 8. No podrás visitar
ese país si no te...............(dar-ellos) el visado.
22. Přeložte do španělštiny.
1. Jestli chceš, zastavím se u tebe. 2. Kdybys mi včas dal vědět, že přijdeš domů na večeři, něco bych byla připravila. 3. Kdybych byla věděla, jak řídíš, nikdy bych s tebou nesedla do auta. 4. Řekneme ti to za podmínky, že zachováš tajemství. 5. V případě, že bude pršet, pojedeme na výlet někdy jindy. 6. Kdybych nebyla tak unavená, šla bych si zaběhat. 7. Jestli o tom něco víš, tak nám to řekni. 8. Pomůžu ti, pokud příště ty pomůžeš mně.
23. Přeložte do češtiny.
096
1. Tomeše estas pastillas siempre que tenga dolor. 2. En caso de que no esté en la ofkina, le dejaré un recado en el contestador automatice 3. Un actor es una persona que no te escucha a menos que estés hablando de él. 4. Firmaremos el contrato a condición de que la otra parte esté de acuerdo con las condiciones propuestas. 5. Podéis hacer una fiesta en casa siempre y cuando no se quejen los vecinos y lo dejéis todo limpio. 6. Esta vez la reunión terminará pronto a no ser que surja alguna complicación. 7. Con que llegues a las nueve, será suficiente. 8. Te lo consiento todo, excepto que
24. Výrazy označené kurzívou nahraďte jinou konstrukcí s podmínkovým významem.
I. De no ser tan tarde, me gustaría quedarme más tiempo. 2. Si la hubieras ilamado antes, no se habría olvidado de ti. 3. Si te peleas siempre con todo el mundo, no llegarás lejos. 4. Todo mejorará poniéndonos todos manos a la obra. 5. Si lo miratnos bien, no es tan complicado. 6. Siguiendo las instrucciones, Uegaríamos a la meta. 7. Si no hubiésemos tenido dificuitades, ya habríamos tcrminado. 8. Haciendo ejercicios cada día, te sentirás mucho mejor.
ORACIONES CONDICIONALES
orma
ORACIONES CONDICIONALES
Oración subordinada Oración principál
SI + PRESENTE DE INDICAITVO
SI + PRET. IMPERFECTO DE SUBjrUNTIVO
}
PRESENTE DE INDICAITVO
FUTURO
IMPERAT1VO
CONDICIONAL
1. Las oraciones condicionales posibles suelen construirse con el Presente en la oració subordinada (introducida por si) y el Futuro, Presente o Imperativo en la oración principa
Si elía viene, le dir é la verdad. Si podemos, vamos a casa de tu hermano. Si ves a Cristina, dále recuerdos de mi parte.
2. Las oraciones condicionales irreales o poco probables se construyen con el Imperfecť de Subjuntivo en la subordinada (introducida por si) y el Condicional en la princípai:
Si tuviera tiempo, liaría algún deporte.
mtl. JMPERFECTO DE SUBJUNTIVO
Ej.: 1. TENER tuviera
2. SER .............................
3. PODER .............................
4. VEN IR .............................
5. IR .............................
6. SALIR .............................
7. FUMAR .............................
8. ESTUDIAR .............................
9. BEBER .............................
0. HACER .............................
1. PONER .............................
2. ESCRIBIR .............................
3. DORMIR .............................
CONOICIONAL
tendría
'. Relatione.
A. Manuel tuviera vacacionesv
2. estudiaras más
3. encontrara otro trabajo
4. te levantaras antes
5. mi madre viviera cerca
6. durmieras suficiente
7. no hiciera tanto frío
3. Subraye el verbo que no corresponds.
a. ahora no tendrías sueňo.
b. no llegarías tarde siempre.
c. aprobarías.
'd. haríamos un viajecito.
e. le dejaría al niňo.
f. dejaría éste.
g. saldría a dar un paseo.
Ej.: /. Si yo íusia / sea Ministro de Educación, prohibiría los progra-mas violentos en ia television.
:. Sembraríamos / sembraremos las patatas si lloviera pronto.
. Si mi madre estuviera / estará mejor de salud, me ayudaría en casa.
. Yo iría/iré más a tu casa si vivieras más cerca.
. Si hiciera/hará buen tiempo, iríamos a pescar este fin de semana.
. iBailarías /bailarás con Antonio si ěl te lo pidiera?
. Si tuviéramos /tendríamos vacaciones en invierno, iríamos a esquiar.
Trabajaría / trabajara más a gusto si me subieran el sueldo.
Si los niňos serian / fueran mayores, podríamos dejarlos solos y salir
por la noche.
Ej.: /. (hacer ejercicio /estar en forma). Si hicieras eiercicio. estarías en forma.
2. (no llover / salir a dar una vuelta, yo)
3. (saber informática / encontrar un trabajo, tú)
4. (ganar más dinero / poder cambiar de piso, vosotros)
5. (querer / poner su propia empresa, ellos)
6. (tener tiempo / aprender a tocar algún instrumente yo)
7. (tener dinero / invitarte a cenar en un restaurante, yo)
8. fotocar la lotería / dejar de trabajar?, tú)
i 9. (poder / irse a una isla, yo)
5. Ponga el verbo en el tiempo adecuado.
Ej.: 1. Si te levantaras más temprano, no llegarías tarde al trabajo. (levantarse)
1 2. Si..............................mal, ve al médico. (encontrarse)
3...............................este sillón si fuera más pequeňo. (comprar,
nosotros)
4. Si..............................tiempo, iré a verte, (tener)
5. Si.............................., no saldremos a la calle. (nevař)
6. Si .............................. por el quiosco, compra el periódico.
(pasar)
7 S|..............................a Victor, dile que me Harne, (ver)
i 8. Si me..............................Ilámame. (necesitar)
j 9 .............................. acabar la carrera, si quisieras estudiar.
(poder)
10. Si..............................hambre, hazte un bocadillo. (tener)
11* Si no 1!1...........................tant,°. tendrías más tiempo para estar
con tu familia. (trabajar)
12. Si mi jefe se enterara de que llego a estas horas, me...................
(despedir)
13. Si no corrieras tanto cuando conduces, no te..............................
tantas multas. (poner)
14 sj no .............................. ya la aspiradora, devuélvesela a
Concha, (necesitar) 15. Si no..............................tantas películas de terror, no tendnan
ČASU DE QUE, CON TAI DE QUE..)
	Pretérito Imperfecta de HABER
Pretérito Pluscuamperfecto (Subjuntivo) <	(Subjuntivo) +
	Participio Pasado
Pretérito Imperfecta de HABER (Subjuntivo)
(yo) (tú)
(él/ella/Vd.)
(nosotrosAas)
(vosotrosAas)
hubit: ra hubieras hubiera hubicramos hubiéra is
Participio Pasado
hablado / bebido / escrito
(ellos/ellas/Vds.) hubieran
	\          Condicional Simple de HABER
Condicional Compuesto	\
	Participio Pasado
Condicional Simple de HABER (Subjuntivo)
(yo) (tú)
(él/ella/Vd.)
(nosotrosAas)
(vosotrosAas)
habria
habrias
habria
habríamos
habriais
Participio Pasado
hablado / bebido / escrito
(ellos/ellas/Vds.) habrian
Oracioncs condicionales con SI: Oración subordinada Oración principal
a) PRESENTE DE INDICATIVO -^ PRESENTE / FUTURO / IMPERATIVO
b) PRET. IMPERFECTO SUBJUNTIVO —+~ CONDICIONAL
c) PRET. PLUSCUAMPERFECTO SUBJ. —PLUSCUAMPERFECTO / CONDICIONAL
COMPUESTO
d) PRET. PLUSCUAMPERFECTO SUBJ.       CONDICIONAL SIMPLE
1. Las oraciones condicionales introducidas por si, pueden tener las siguientes estructuras:
a) Oraciones que expresan condiciones posibles de cumplir:
Si tienes tiempo, ven a mi casa.
Si vienes a mi casa, te invitaré a café.
Si podemos, vamos al eine.
b) Condición poco probable o imposible:
Si tuviera tiempo, iria a tu casa.
c) Condición que no se cumplió en el pasado:
Si hubtera tenido tiempo, habría ido /hubiera ido a tu casa.
d) Condición que no se cumplió en el pasado y que tiene repercusión en el presente:
Si hubiera ahorrado U> suficiente, no tendria que pedir un préstamo.
2. Las oraciones introducidas por cualquier otro nexo condicional (a no ser que, con tal de que, siempre que, corao, en caso de que) llevan el verbo en Subjuntivo, incluso cuan-do son del grupo a):
En caso de que me necesites, llámame.
3. Con tal de que y siempre que introducen oraciones que expresan que el cumplimien-to de la condición es indispensable para que se realice algo:
Te prestaré mi coche siempre que me lo devuelvas antes del iunes.
4. Las oraciones que llevan como tienen un matiz de advertencia, amenaza:
Como no vengas a mi boda, me enfadaré contigo.
1. Complete el cuadro.
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO SUBJ.
Ej.: 1. tener hubieras tenido
2. eseribir ........................
3. abrir ........................
4. venir ........................
5. saber ........................
6. estudiar ........................
7. leer ........................
8. dormir ........................
O nnnůr
eýetcĹcĹos
CONDICIONAL COMPUESTO habrías tenido
correccwnes
Ej.: 1. Si lo hubiera sabido —
2. Si hubieras visto la petícula
3. Si hubiera estado en casa
4. Si hubieras venido antes
5. Si hubiera tenido dinero
6. Si hubiera recibido tu carta
7. Si hubiéramos salido antes
• a. no habría venido.
b. habría cogido el teléfono.
c. te habría contestado ya.
d. te habría gustado.
e. no habríamos perdido el tren.
f. habrías visto a Lolita.
g. me lo hubiera comprado.
j 3. čQué hubiera pasado si...
Ej.: /.... tú hubieras nacido en Filipinas?
Si vo hubiera nacido en Filipinas. ahora hablaría tápalo.
2.... tu padre / madre hubieran sido supermillonarios? 3.... hubieras nacido en el s. XV? 4.... no hubieras conocido a tu pareja?
5.... no hubieras empezado a estudiar espaňol? 6.... te hubieras convertido en una artista famosa?
4. Subraye el verbo adecuado.
Ej.: 1. Si Carlos hubiera corrido, no perdería / habría oerdido el autobus
2. Si hubiera tenido tiempo, te llamaria / habría llamado por teléfono.
3. Yo hubiera ido a verlo también si hubiera sabido/sabría que era tan inte-resante.
4. No estarías /hubieras estado tan mal si hubieras ido al médico.
5. Si me hubieras / habrías llamado por teléfono, hubiera ido a buscarte al aeropuerto.
6. Lo conozco muy bien, si él fuera /sería culpable, yo lo notaría.
7. Si sabría/hubiera sabido que aquí llovía tanto, me habría traído el paraguas.
5. Forme trases condicionales siguiendo el modelo.
Ej.: /. Los generates no han aceptado las condiciones y por eso la guerra todavia no ha terminado.
Si los generates hubieran aceptado las condiciones. la ouerra va habría terminado.
i
2. Has suspendido cinco asignaturas y no puedes pasarte todo el verano jugando con tus amigos. j
4. Se me han secado las plantas porque no las riego bastante.
5. Nosotros llegamos tarde a todas partes porque tardamos mucho en arre-glamos.
6. Nos nemos perdido porque no compramos un mapa, como yo te dije.
7. No le he dicho nada a Mayte porque no la he visto.
6. Complete con el verbo en el tiempo adecuado.
Ej.: 1. En caso de que tenga algün problema, llämeme. (tener)
2. Si..................aquf, te ponen una multa. (aparcar)
3. Dijo que vendria el domingo sin falta, a no ser que le.....................
algün imprevisto. (surgir)
4. Con tal de que no.....................mucho ruido, podeis poner la tele,
la radio o lo que queräis. (hacer)
5. Le dijeron que si no.....................pagar el alquiler, tenia que dejar
el piso. (poder)
6. Puedes quedarte con mi perro, pero siempre que lo.....................
bien. (cuidar)
7. Como no.....................tu habitaciön hoy, no saldräs mahana con
tus amigos. (limpiar)
8. Si Luis no trabajara,.....................con los nihos. (quedarse)
9. Si te....................., coge un libro. (aburrir)
10. La conferencia es a las 8, en caso de que no.....................venir, ;
llama por telefono. (poder) i
7. Complete las frases con uno de los nexos del recuadro.
en caso de que (2)   con tal de que   si (2) como   siempre que (2)
Ej.: 1. En caso de que los resultados de los anälisis sean positivos, deberä operarse sin falta.
- * '—'     ■ I u wuuituw
devolvieras a final de mes.
5. Te dejo salir a la calle a jugar..............................me dejes tran-
quilo un rato.
6. Este aparato tiene garantia...............................no funcione bien,
se lo cambiaremos por otro.
7...............................ves a Asuncion, dile que la llamare un dia de
estos.
8...............................no estes aquf a las ocho en punto, yo me voy.
8. Formale las preguntas siguiendo el ejemplo.
Ej.: /. cCömo (reaccionar, tu) si un dependiente te (devolver) mäs dinero del que te corresponde?
cCdmo reaccionarias si un dependiente te devolviera mäs dinero del que te corresponde?
2. i,Que (hacer, tu) si la television (estropearse) en mitad de una pelicula interesantisima?
3. ^,Qu6 (hacer, tu) si (ver, tu) a una persona robändole el bolso a una anciana?
4. £Que (hacer, W) si un dia se te (olvidar) las Haves dentro de tu casa y no (tener) otras?
5. iQue (decir, tu) si (ver, tu) en un restaurante de lujo a un amigo que te debe dinero desde hace mäs de un aho?
6. £A quien (llamar, tu) si (quedarse, tü) sin gasolina en una carretera?
7. iQu6 (hacer, tü) si te (encontrar, tu) una cartera con mucho dinero en la calle?
9. Responda usted mismo a las preguntas. Tambien puede preguntarle a un companero/-a y anotar sus respuestas.
Ej.: /. Si un dependiente me devolviera mäs dinero del que me corresponde, se lo diria inmediatamente.
Jk
2. Saldre contigo...............................me lleves a un sitio tranquilo.
3...............................no hay entradas para esa obra, podemos ir a
ver la ntra ; nn?
2 Volveremos al trabajo siempre que se pacte realizar una nueva reunion en mayo.
« Aceptare este proyecto solo en caso de que me aumenten el sueldo.
+ sübjuntjvo
• Estudiare su propuesta (solo) con la condiciön de que
la haga por escrito.
+ subjuntjvq
e Acabaremos a tienipo el proyecto siempre y cuando la
empresa nos de los medios econömicos necesarios.
+ SUSJUNTP/O
» El ministerio reabrirä las negociaciones (solo) si los pilotos vuelyen al trabajo.
+ fNOTCÄTIVC
EXPRESAR CONDICIONES
Existen varias estructuras para expresar condiciones. Algunas son también temporales, dependiendo del contexto.
• (Solo) si me ofrecen un trato mejor aceptaré este trabajo.      + mmcativü
■ Pasar unos aňos en el extranjero puede ser una aventura apasionante siempre que seas una persona abierta a los cambios. + subjuntivo
■ Para entender la cultura empresarial del pais, debes/ deberás/deberías observar bien a tus compaňeros.
+ INOICATIVO/CONDJCIONAl
■ En el caso de que la experiencia este resultando muy
+ subjuntivo
dura, coméntalo con tu empresa matriz en tu pais. • Cuando las circunstancias lo exijan, no dude en
+ subjuntivo
contactar a un especialista en mediación intercultural.
147. Doplňte slovesa ve vhodném tvaru a zároveň utvořte chybějící typy podmínkových souvětí.
1. a)
b) Si...............(tener-nosotros) más tiempo, lo haríamos mucho mejor.
c)
2. a) Os lo dirán, si lo...............(saber-ellos).
b)
c)
3. a)
b)
c) Si hubieras/ses estudiado más,...............(conseguir) terminar la carrera.
148. Přeložte do češtiny.
1. Yo, si tengo dinero, me lo gasto. 2. Como no me ayudes, me enfadaré contigo. 3. Me prometió prestarme dinero siempre y cuando se lo devolviera/se cuanto antes. 4. En caso de que llegues a mi casa y yo no csté, te dejaré la llave con la vecina. 5. Si tuvierais en cuenta mis consejos, esto no sucedería. 6. Como no limpies tu habitación, no te permitiré salir con tu pandilla. 7. De haberlo sabido, nunca me habría matriculado en ese curso. 8. Mientras nosotros estemos aquí, no tenéis nada que temer. 9. Como saques una mala nota, papá se pondrá furioso. 10. Dijo que en caso de que hiciese mal tiempo, aplazaríamos nucstra excursión.
149. Přeložte do španělštiny.
1. V případě, že nebudeš moct přijít, dej mi vědět. 2. Řeknu ti to, pokud si to necháš pro sebe. 3. Budeme si moct koupit tento byt, pokud nám banka poskytne úvěr. 4. Jestli přijde Sandra, řekni jí, ať mi určité zavolá, protože s ní potrebujú mluvit. 5. Co byste udělali, kdybyste potkali na ulici svoji oblíbenou herečku? 6. Jestli se tě na to zeptá, dělej, jako bys o tom nic nevěděl. 7. Kdyby se situace nezlepšila, museli bychom přijmout určitá opatření. 8. Byli by tě také pozvali, kdybys nebyl řekl, že nemáš zájem.
■ A no ser que lliieva muy pronto, buena parte de la
+ subjuntivo
cosecha de este ano se echará a pettier.
11 sou^po
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:oAiiurt!qns     cwpstími om^iaij ua o oAnruyui ua jr 3p3-id opEiujpňqne oqw.a p -iruopipULrj u? eXua [tľdpuud oqiSA p anb *p oseo ja
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o Rfejar- t zun o       siuo! i- r/i'j
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sosn lue?
fununrVicinniTanriitftniT^iaM + nö ♦ VÍHVjsi*> ~J1 / It / 3W
DUUO
3íuasqQ
OAUNúMlS
ejetclcios ^*Tj
3, A él le guslaria......................de traba|o. pera cs muy diliciL
(ambiar. él)
i. A «IIa le gustaria.......................tanto con el cochc. (no carrer. él)
5 fi nosolrcs nos guslaria qtie........................a los artimalas en
cxtinción. (wspetai. ellos)
6 jTe guslaria ........................aF čine mafiána? lir. tůj
7. <Je guslaria....................... al am maňana? (i:, msctrcs)
3. Nos guslaria mucho.......................a vi-;» cena de nosotros.
Ivtnirse. vosolros)
9. A mí me guslaiia..................... las callos de Mtdrkt mis lim-
pias. (t$mr. ellas)
10. No me guslaria nada........................a llcw aíinra, (ponerse)
11. A ella le guslaria....................... el pioblema de la sanJdad.
.......................Usus de cspera y........................los servi-
cios (arreglarse, no habet. igHtorsel
12. i* li te gustaria........................iin yaie? (tener, 10)
13. Nos gusöria........................tempranu para satir do vuie cuanto
aníes. idesavumr, nosotros)
U. Me guslaria.......................mencs la leievisión. (vtr, msotros)
15 Nos guslaria......... nuestrcs hijos........................můsica.
(aprenderj
correcctones
eýeicĹcĹos £
4. forste cinco ůeseos personales con ME GUSTARÍA y ME GUSTARiA
QUE Flieden ser poslbles o imposioles. —ř
Ej.: f. tie pusUTa anrmder ,i nitotar unarfät
flfc aĽSWoa uiie vinieras a nl tata pi rfnminop
3.........
3. Exprese on úeseo en cada siluación.
Ej.: í. fras um majer t&tojaiom, con hijos. y to mando no pjrífó-pa m /as ía/eas '.'e la rasa. Me umŕafá ŕw gj marldo cotaboma más en casa.
2 Eres uii ňombie muy ocupado en cl nabajo. Te gusta mucho ;ugat al goll. pero no tisneš liempo.
3. Sois una paraja. con niftos. quertis ir de vacactones a Canarias. pero no lentis ímlante dlnero.
J. Pionlo sera Nauidad. y necesiias urgenlemenle cambíar de ordenador. Tus padics pueden regalártelo.
5. Eres a'.leta. Denirp de oos äňos se colebrarán las Olimpiadas.
6. Parece que va a llover. Habels planeado una saUda a la playa para uvi nana.
í; '/osotros njucrcls que unos amlgos vengan de vaeaciones a vueslra
casa.
3 Vtves en una ciudad y no te gusta. Te ausia mucha el campa.
/ífj   iltít tnttrm*iti(>
acicrtos_. / 2.3
Tema 28. Puntuación total
CONECTAR Q0H ESTSUCTURAS Bí RELATIVO (H)
Las frases de relativo pueden ser especificativas o explicativas. Las especificativas no van entre comas y distinguen a una parte de los elementos referidos por el antecedente.
* Los accionistas que han venido a la asamblea han
apoyado nuestro plan estrategico. [= De todos los accionistas, aquellos que han venido a la asamblea.]
Las explicativas van entre comas y se refieren a todos los elementos referidos por el antecedente.
ä tos.acdon[stas, que han venido a la asamblea, han
apoyado nuestro plan estrategico [= Todos los accionistas han venido a la asamblea.]
Las formas el cual/la cual/los cuales/las cuales pueden sustituir a que en las frases de relativo explicativas.
s La empresa puso en marcha un.nu.evo plan, el cual se desaiTolló durante más de 3 aňos.
■ Destaca en el conjunto la fábrica principal, la cual ocupa una buena parte del terrene.
Cuando, en las frases de relativo, el cual/la cual/los cuales/las cuales hace una función que requiere el uso de una preposición, esta se coloca antes de esas formas. En este caso, puede formar parte de oraciones explicativas o especificativas. _________
Explicativas:
* En 1999 conoció a Ana, con la cual se casó pacoikáppši--
■ Empezó a investigar los proceso? de febrjcáejljy • automáticos, sobre los cuales eseribió varies fibrös.
* Por aquí se accede al nivel superior, desde el cual se puede subir directamente a la terraza.
Especificativas:
* Ahí está la máquina de vapor con la cual mi abuelo empezó el negocio.
e Btos son los temas sobre los cuales discutiremos hoy.
La forma lo cual puede sustituir a lo que en las frases de relativo explicativas. En este caso, el antecedente de lo cual/lo que es una frase.
■ La región tiene un clima tropical de moi^aňa lo cual representa una ventaja para el cultivo de la cafia.
B La empresa perdió bastante dinero. de lo cual responsabilizaron a la gerencia.
» La empresa ha oanado varios premios internationales, en lo cual basaron su ultima campaňa publicitaria.
Frases de i eäaiivo con ios verbos uu- y ft star
En textos de un registro elevado, las frases de relativo explicativas con los verbos ser y estar pueden ser sus-tituidas por construcciones sin forma relativa ni verbo.
a Los ingenieros, que eran especialistas en robótica, di-seňaron un proceso de fabricación automático. = Los ingenieros, especialistas en robótica, diseňaron un proceso de fabricación automático.
» La fábrica, que está situada en el valle, es de las mayo-res del pais. = La fábrica, situada en el valle, es de las mayores del pais.
t-nj^AiuiUk läS \JKACHIMEÚERZLÁľiVO
———---—- — ........- ^>
orma
ORACIONES DE RELATIVO
(Antecedente) + (Preposición) +
QUE
El, la, los, las QUE QUIEN/-ES El, la, lo CUAL Los, las CUALES CUYO, -A, -OS, -AS DONDE
+ Indicativo / Subjuntivo
USŮ
1. Las oraciones adjetivas de relativo estän introducidas siempre por un conector relativo: que, quien/-es, donde, el / la / lo cual, los / las cuales. Que es el mäs usado, ya que puede referirse a antecedente de persona y de cosa, singular y plural:
Las mujeres que acaban de llegar son suecas. Et libro que comprä ayer estä en la estanteria.
2. Cuando el antecedente (la persona, cosa o lugar al que se refiere el pronombre) es de persona, se puede usar quienAes o el / la / los / las que, pero quien se usa en contex-tos un poco mäs formales o en lengua escrita:
Yo no soy quien estä en posesiön de la verdad.
3. Las formas el / la / lo cual, los / las cuales se usan generalmente muy poco y siempre en contextos muy formales. No obstante, es obligatorio utilizarlas cuando van precedidas de una preposiciön bisilaba o una locuciön prepositiva:
Este es el ärbol debajo del cual se ha hallado el tesoro.
4. En el caso de ser necesaria una preposiciön, esta va siempre delante del pronombre relativo:
Hoy he vuelto a ver a los so Idados con los que hable ayer.
INDICALTVO / SUBJUNTIVO
El verbo de la oraciön de relativo puede ir en Indicativo o Subjuntivo:
1. Indicativo. Cuando se dice del antecedente algo seguro, constatado:
Los que estän aqui son socios.
Habia tres personas que vieron salir al presunto lerrorista.
2. Subjuntivo.
-Cuando se dice del antecedente algo no bien definido o constatado:
Necesitan gente que sepa manejar el ordenador. -Cuando negamos la existencia del antecedente o decimos que es escaso:
Hay pocas personas que hagan la paella como Rafael.
CORRESPONDENCIA DE TIEMPOS VERBALES
Cuando el verbo de la oraciön principal estä en pasado, el verbo de la oraciön de relativo,
si requiere el modo Subjuntivo, irä en Pret. Lmperfecto o Pluscuamperfecto:
___,_____En todo el pueblo no encontraron a nadie que hubiera visto a los que buscaban.
CUYO/-A/-OS/-AS
Es un pronombre-adjetivo relativo apenas usado y sólo en contextos muy formales. Equivale a del cual / quien, y concuerda en género y numero con el nombre al que acompaňa:
Va a hablar ahora la profesora Ramírez, cuyas ideas todos ustedes conocen
sobradamente.
En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme.
LO
Cuando el antecedente no se refiere a una cosa identificable, sino a una situación o idea, se utiliza el artículo neutro lo:
iQuě es lo que me querias decir?
.u too r/aoca ziyumnitis, suurayv ei vtifiiu mas aiwuuauu.
ttJtWI/JIU.
Ej.: /. Ellos se encontraron con un pastor que les enserlo / ensene a tocar la flauta.
Vivi'amos en una casa que en otros tiempos habia pertenecido / perte-neciesea los Dominguez.
Me gustarfa ir de vacaciones a un pais que no es/fuera muy cam.
El fue quien los guid / guiariahasXa el refugio.
No me gusta nada el abrigo que se ha comprado / haya comprado
Anabel.
Tu haz exactamente lo que te ha dicho/dijera el medico esta manana.
^Conoces algun bar donde ponen /pongan buenas tapas?
Lo siento, no tengo ningun libro que habla/hable de acupuntura.
Necesitamos un albanil que trabaja / trabaje bien y no cobra / cobre
mucho.
Era la primera vez que yo vela /haya visto el mar.
Yo no vi al hombre que robo /robara la cartera.
Quien quiere / quiera papel, que levante la mano.
Haz lo que tii quieres / quieras, yo me voy.
cHay alguien que sabe/sepa donde esta Laura?
Los que tienen / tengan hijos estan mas preocupados por el futuro.
El que necesita /necesite algo, que lo diga.
Aqui, el que quiere / quiera algo, lo pide y ya esta.
Hacen falta especialistas que ensenan / ensehen a la gente a vivir eco-
logicamente.
No fue facil encontrar a alguien que reunia / reuniera todas las condi-ciones.
Toma esto y pernio donde no pueden /puedan a\canzar\o los ninos.
Ej.: 1. En verano nos alojamos en un hotel que era muy caro. El hotel en el que nos alo/amos en verano era muv cam.
2. Pasamos por unos pueblos que eran preciosos.
3.
4.
5.
6.
9
Te llame desde una cabina que estaba en medio de un descampado. Yo fui de joven a una escuela de ballet que ya no existe. Volvimos en un avion que pertenecia a una compania alemana. Ayer te hable de un chico en la biblioteca. Trabajo para una empresa que fabrica electrodomesticos. Juana esta hablando con un hombre que es actor. Fui a ver a un medico que ha estudiado acupuntura en Beijing.
3. Complete las frases que siguen con una preposicidn y un relativo de cada recuadro. Algunas veces hay mas de una posibilidad.
con/a/en/de/por
quien / el / la / los / las que / donde
Ej.: /. Rosa, a quien/a la que yo adoraba, iba sentada a mi lado.
2. Alii conocieron a alguien .................. tambien le impresionaba
mucho la belleza del paisaje.
3. Aquel fue el ano..................nacio mi hermano Rafael.
4. Teresa es la chica..................te hable la semana pasada.
5. El lugar..................nos encontrabamos parecia moverse.
6. La vieja escuela, .................. habian pasado varias generaciones,
seguia funcionando.
7. Al desandar los mismos pasillos ..................acababa de pasar, sin-
tto miedo.
8. Todas las personas..................tenia relaciones comerciales, habian
recibido cartas de las autoridades..................les solicitaban informa-
ci6n.
9. La tarde ..................nos encontramos por casualidad, quise invi-
tarla.
10. Escribio una carta..................explicaba las razones de su dimision.
11. La Academia de Ciencias................... trabajaba, era una institu-
promiso.
13. La razón ..................no te Name es que no tenia tu teléfono.
14. El periodista .................. hablamos nos hizo muchas preguntas
indiscretas.
15. La polícia...................Name, no me hizo mucho caso.
4. Complete las frases con el verbo en la forma correcta del Subjuntivo.
Ej.: 1. No hay ninguna universidad que te acepte con esa nota media.
2. No conozco a nadie que..................como él. (bailar)
3. No tenia a nadie que le..................en casa. (ayudar)
4. Hay pocos que ..................tanto como él sobre ese tema. (saber)
5. No hay muchos que .................. dispuestos a hacer ese trabajo
(estar)
6. Habia poca gente que..................exactamente que estaba pasan-
do. (saber)
7. Nunca he visto una tienda que..................tan cara como ésta. (ser)
8. Aqui no hay nadie que........:.........flamenco, (bailar)
9. En realidad, no hay nada que vosotros..................hacer. (poder)
10. Quien no..................de acuerdo, que lo diga. (estar)
11. Saíí a comprar, pero no vi nada que me...................(gustar)
12. i,Conoces a alguien que..................un sofa? Tengo que vender el
mio. (necesitar)
5. Complete las frases con el /la/ los / las / lo QUE.
Ej.: 1. Lo que ha ocurn'do esta manana no me sorprende.
2. La policia todavia no ha detenido a.........robaron el cuadro.
3. Recuerda siempre.........te he dicho, hija mia.
4..........me preocupa es tu hermana, no tu.
5..........me preocupa es que pasarS cuando nos quedemos sin trabajo.
6..........van detras del todo son Victoria y Natalia.
7..........no este de acuerdo, que proteste.
8..........tienes que hacer es llamarle ya.
9..........vemos en la tele es, casi siempre, ficcion.
10..........sepan francos, que lo lean en version original.
11. A.........tienes que llamar es a Maria Luisa.
12..........pasaban por alii se quedaban mirando asombrados.
13..........pasa es que hay demasiada demanda.
14. Yo..........queria era ser actor.
6. Escriba el verbo en Indicativo o Subjuntivo.
Ej.: /. La que lleva el vestido rojo es Carmen, (llevar)
2. Tú sólo debes dejar entrar a los que..................socios. (ser)
3. El que..............., que saiga, (tenerprisa)
4- Los que...............más tiempo, que lo digan. (necesitar)
5. Los pocos turistas que...............hasta alii, se iban sin ver nada. (Ilegar)
6. Si vas a ese pueblo, no te creas nada de lo que alii te...............
(deck)
j 7. Los que..................a la excursion contaron maravillas de lo que
habían visto, (ir)
i 8. Estaban esperando a la doctora que..................a su madre el lunes
i    anterior, (operar)
i 9. Están esperando a alguien que les..................por qué se ha pro-
I    ducido la aven'a. (explicar)
10. No debes creer nada de lo que normalmente..................las revis-
tas del corazón. (decir)
j 11. Me he comprado el libro que me..................el tio Ramon, (reco-
mendar)
112. Tenemos que mirar mucho, no nos vamos a comprar la primera casa [    que...................(ver)
113. Yo voy a hacerlo, lo que..................después la gente no es proble-
j    ma mio. (decir)
j 14. En esa empresa faltan técnicos que..................mucha informática.
(saber)
PRÄCnCA DE LAS ORACIONES FINALES (PARA QUE, CON EL FIN DE QUE, ETC)
orma
VARA, CON EL OBJETO DE, CON EL FIN DE... + Infinitivo /+ QUE + Subjuntivo iPARA QUE, CON QUE FIN... + Indicativo?
•••• MSO
1. Las oradones finales pueden ser introducidas por para (que), que, con el objeto de (que), con el fin de (que), y otras similares.
2. Pueden llevar el verbo en:
a) Infinitivo. Cuando el sujeto de los dos verbos es el mismo:
El acusado ha declarado eso con la intcnciön clara de Ubrarse de la cärcet. (el) (el)
b) Subjuntivo. Cuando el sujeto es diferente:
Ha hecho todo eso con la intcnciön de que sus padres lo perdonen. (el) (ellos)
5. Las oradones finales introducidas por que llevan el verbo en Subjuntivo. Son muy colo-quiales y en la principal suele haber un Imperativo: Silvia, ven que te de la merienda.
4. COREESPONDENCIA TEMPORAL
a) Si el verbo principal va en Presente o Pret. Perfecto, cl verbo de la subordinada irä en Presente de Subjuntivo:
Ha llamado para que le des tu nümero de telefono.
b) Si el verbo de la principal va en Pasado (Pret. Perfecto, Pret. Impcrfecto, Pret. Indefinido o Pret. Pluscuarnperfecto), el verbo de la subordinada irä en Pret. Imperfecto de Subjuntivo:
Volviö a la tiendapara que te cambiaran la tnäquina de fotos, pero no se la cambiaron.
/
5- Las oracioncs interrogativas introducidas por iPara que...? y similares siempre llevan el verbo en Indicativo:
iCon que~ intcnciön le dißste aquello al carnicero?
ejeiclcivs 0^
correeewnes
1. Complete las Irases con uno de los verbos dal recuadn.
fuSramos	haya	abandonar	preguntar	han construldo
de	pedir	volviera	Itaga	. solicitar
Ej.: /. Tenemos que llamar a un carpintero oara que nos haga una estanterfaen elpasilto.
2. Se dirigieron a la Embajada con el fin de..................asilo polftico.
3. El padre de Eugenia la convencfó para que..................a estudiar.
4. Fueron a ver a un abogado con el objeto de..................consejo
sobre la separación de bienes.
5. Pili, sal que te..................el alre.
6. A. iPara qué ha llamado Julián?
B. Para..................por mi padre.
7. iCon qué tin..................ese muro?
8. Para que no..................más problemas, lo mejor es vender la casa,
9. A las doce nos llamó Óscar para que..................con él a tomar
unas copas.
10. Necesitaba un pasaporte para..................el país legalrnente.
2. Complete las frases con el verb o que va entre paréntesis bo la forma adecuada del Indicativo, Subjuntivo o Infinitive. Aňada la conjunclón QUE donde sea necesarlo.
EJ.: 7. Los ministros se han reunido con el (in de estudiar las médi-das oportunas para fomentar el empleo. (estudiar, fomentar)
2. Salió a dar una vuelta para..................la..................el aire.
(dar)
3. Le pagaron una buena cantidad de dinero con el fin de que no le ..................a la Policía la procedencia de la droga, (contar)
4. Se fue con el firmě propósito de no...................(volver)
5. Ten cuidado, que no se te..................el agua del vaso. (caer)
6. Espero que me llames para..................cómo te va. (saber)
7. Tienes que comer para...................(crecer)
8. Hay que llamar al médico con el fin de..................la defunción.
(certificar)
9. Pararon para que el chófer..................gasollna y..................el
molor y las llantas del jeep. (poner, revisar)
10. Hay quien vive sólo para...................(trabajar)
11. Me asomé a la ventana y le hice una seňa para...................(acer-
carse, ella)
12. Hay que darle tiempo para..................a la idea. (acostumbrarse, él)
13. Para que el dinero me..................más, me alojé en una casa part i-
cular. (durar)
14. Sus padres la enviaron a EEUU con el fin de..................una carre-
ra clentfflca. (estudiar)
15. Dejé la puerta de! jardín abterta para..................entrar los invita-
dos. (poder)
16. A. iPara qué te..................třes discos del mismo cantante?
B. Para..................le uno a mi hermana y otro a Javi. (comprar,
regalar)
17. iCon qué tin.................. el depósito del agua? (vaciar, ellos)
18. La mujer cogló de la mano al niňo para que no..................por la
tíenda. (correteai)
19. Te llamo para..................lo que sabes del asunto. (explicara mí)
32    uso avanxodo
correcciones
20. Silencio, aqul hemos venido a...................no a..................de
toňte rías. (trabajar, hablar)
3. Forma una frase compuesta con cada uno de los pares de frases que le damos, Utilice el conector que apareee entre paréntesis.
Ej.: 1. Este restaurante está de moda. Es muy caro. (por eso) Este restaurante está de moda, ooresoestancara.
2. Dale dinero a Ireně. Tlené que hacer la compra. (para)
3. Se llevan muy blen. A los dos les gusta la můsica. (porque)
4. He llamado por teléfono. Querla informarme del horario de trenes. (para)
5. Tenla muy mal genia. Todos le temfan por eso. (como)
6. Mucha gente pasa las vacaciones en balnearfos. Quieren descansar y recuperar la salud. (con el fin de)
7. Llovía muchlsimo. Suspendieron el partido de fútbol. (a causa de)
8. Torna esta foto. No quiero que te olvides de ml. (para que)
9. Baja la voz. Es mejor que no nos oigan. (que)
correcciones
aciertos_i 10
aciertos   / 34
33    uso avanzatto
Terna 5. PunUiación total_145
4. Superlativ absolutní
11. Utvořte superlativ absolutní.
1- rico - 6. amplio -
2. caliente - 7. agradable -
3. fuerte - 8. feliz -
4. amable - 9. joven -
5. largo - 10. fiel -
12. Doplňte přídavné jméno ve tvaru superlativu absolutního.
1. El programa de hoy es...............(corto). 2. Las ventanas del hotel dan a un patio que está...............(sudo).
3- Es...............(agradable) caminar por el centro de la ciudad cuando no hay turistas. 4. No pudimos baňarnos en
el mar porque el agua estaba...............(frío). 5. A pesar de ser...............(viejo), las películas de Charlie Chaplin
me encantan. 6. En aquel país hubo guerras civiles...............(cruel) . 7. Los inmigrantes generalmente viven en
condiciones...............(pobre). 8. Los arqueólogos descubrieron una ciudad...............(antigua), perdida en la
selva. 9. Según el pronóstieo el mes de junio será...............(caliente). 10. La profesora estaba desilusionada por
l°s ............... (malo) resultados de sus alumnos. 11. Lanzarote posee ............... (bueno) condiciones para e!
aprovechamiento de la energia de las olas del mar.
4. Změna významu přídavného jména v závislosti na postavení
15. Rozhodněte o správném tvaru a postavení přídavného jména a přeložte text do češtiny. 010
Además de ser b capital de Colombia, Bogota es conocida por ser una ciudad con...............opciones...............
(grande) para todos k>s gustos porque junto a sus ............... museos, teatros y lugares ............... (espléndido,
historko) se encuentra una...............cantidad...............(grande) de parques destinados a la diversion.
Uno de ellos es el Salitre Mágico, un parque de...............atracciones...............(mecánico) que vio la luz en el ano
2000. Este complejo surgíó dela mano de un grupo de...............empresarios...............(colombiano y mexicano)
que creyeron que Bogota necesitaba ampliar su oferta de diversiones para niňos y adultos.
Este parque ofrece una...............variedad...............(grande) de juegos como el...............avion...............
(primero) Boeing B-727-200 de Avianca, la...............montaňa............... (único, ruso) de Latinoamérica que
ofrece una...............longitud...............(toúú) de 625 met ros y una...............altura...............(maximo) de
18,6 metros; el simulador y otras...............propuestas...............(divertido) como el mundo de los...............
monstruos...............(marino).
Si os interesa saber más, podéis ver la página del parque, donde encontraréis una...............información...............
(detallado) de los juegos y de las actividades.
16. Přeložte do španělštiny.
1. Nevycházím dobře se svými novými sousedy. 2. Staví se mnoho nových bytů. 3. Je příjemné setkat se znovu se starými přáteli. 4. Dnes jsem si koupil Slovník staré španělštiny. 5. Chudák Pavel, jeho bývalá žena ho nenávidí. 6. Největsi překážkou rozvoje každé společnosti je zkorumpovanost politiků. 7. Je dokázáno, že určité potraviny způsobují alergii.
Prídavná jména
8. Potřebujeme nějakou jednoduchou metodu, jak se naučit dobře španělsky. 9. Je to typický román o bohaté dívce a obyčejném klukovi. 10. Včera jsme dostali velmi smutnou zprávu.
£) Shoda přídavných jmen s několika podstatnými jmény
17. Přeložte do španělštiny.
slavní spisovatelé a spisovatelky - uvedené ceny a podmínky jsou platné ode dneška - současná ekonomická situace
- český finanční systém - databáze současné španělštiny - přírodní parky a rezervace - typická jídla a nápoje
F) Zpodstatňování přídavných jmen
18. Přeložte do češtiny.
de lo simple a lo complicado - lo difícil empieza ahora - lo maravilloso de aprender algo es que nadie puede arrebatárnoslo
- lo feo puede ser bonito - el Estrecho de Gibraltar - calles muy estrechas - un cuento sobre un viejo sabio - los sabios medievales - los jóvenes de hoy en día lo tienen todo - se publican muchos libros en gallego - en Buenos Aires viven muchos descendientes de inmigrantes gallegos
G) Přídavná jména ve funkci příslovcí
19. Přeložte do češtiny.
1. Antes vivíamos felices y contentos. 2. Habla más despacio, por favor. 3. jHuye rápido! 4. Crea tu blog gratis, rápido, fácil y en espaňol. 5. Después de enterarse de ello, Sandra respiró aliviada. 6. Se sintieron muy desilusionados, solos y perdidos.
H) Mucho, poco, bastante, demasiado, suficiente, cuanto, tanto
Studenti se často ptají, kdy použít bastante a kdy suficiente. Rozlišení je jednoduché: pokud používáte dost ve
významu dostatečně, zvolte výraz suficiente.
Takže: Llevo bastante dinero. (Mám s sebou dost peněz.)
Llevo suficiente dinero para poder comprarlo. (Mám s sebou dost peněz na to, abych si to mohl koupit.)
20. Přeložte do španělštiny.
málo peněz - mnoho zemí - tolik lidí! - dostatek zkušeností - kolik oken? - málo profesorů - příliš turistů - kolik obyvatel? - dost jídla - dostatek jídla pro všechny - tolik dárků! - příliš mnoho problémů - kolik náhod! - kolik zákazníků? - hodně ovoce - málo přátel
J) Předložkové vazby některých vybraných přídavných jmen
21. Dokážete přeložit následující přísloví?
Mucho ruido y pocas nueces.
22. Přeložte do španělštiny.
je vzteky bez sebe - tato informace je dostupná všem - léky na předpis - děti, které špatně snídají, mají tendenci k nadváze - říká se, že psi se podobají svým pánům - Marek je odborník na zdravou výživu - ona je stejná jako ty -dárek zabalený do hedvábného papíru - jahody jsou bohaté na železo - Martina je blázen do módy - studenti jsou kritičtí vůči profesorům - tři čtvrtiny dospívajících nejsou spokojeny se svým vzhledem - je třeba dávat pozor na to, co říká - jde o problémy nezávislé na naší vůli
B) Gerundium
a) Gerundium jednoduché
185. Doplňte český význam slovesa a utvořte gerundium jednoduché.
a) estudiar é ................... -> ...................
b) oír -» ................... -» ...................
c) sentir -> ................... -> ...................
d) dormir 4. ................... -> ...................
e) decir -> ................... ■> ...................
f) ir -> ................... -> ...................
g) reír -S ................... ■> ...................
h) reňir -» ................... -> ...................
i) creer -» ................... -> ...................
j) venir ................... ...................
k) teňir ................... ■* ...................
N>i'v     Gerundium je ve španělštině hojně používaný tvar. Při prekladu do češtiny proto musíte najít vhodný obrat, ' Tr     rozhodně nepřekládejte otrocky. Při překladu do španělštiny vám naopak gerundium nabízí elegantní možnost, jak krátit vedlejší věty apod.
186. Doplňte gerundium a přeložte do češtiny. 064
l.
•s
1.............(verse) en el espejo me pregunto quién es esa seňora. 2. A Maria le gusta estudiar...............(escuchar) |
música. 3. La besó............(decirle) que la amaba. 4.............(ir) a casa me encontré con mi antiguo profesor de |
Educación Física. 5................ (coger) el taxi, llegarás antes. 6............. (estar) estresada Laura se pone a cantar
opera. 7. No creo que se enamore de ti...............(teňirse) el cabello de violeta. 8............. (conducir). rapide :-.
multarán. 9. Jorge suele comer...............(leer) periódicos. 10.............(ser) muy tímido no sabe cómo hablar c
las chicas.
187. Přeložte do španělštiny pomocí gerundia.
1. Když to uslyšela, zbledla a omdlela. 2. Jestli se budeš snažit, podaří se ti to. 3. Pláčem se nic nevyřeší. 4. I kd nemám náladu na večírky, na ten tvůj přijdu. 5. Rád jezdím vlakem a pozorujú přitom krajinu a ostatni cestující. 6. Je--situace tak dramatická, musíme jednat. 7. Při mytí nádobí si obvykle nezpívám. 8. Přiběhla a zeptala se, co se mi sta 9. Hraním karet nezbohatneš. 10. Když se mu omluvíš, určitě se na tebe přestane zlobit.
188. Přeložte do češtiny.
1. iPor qué no lo dejas para maňana? - Porque haciéndolo ahora dormiré más tranquila. 2. ^Por qué vienes sier en tranvía? - Porque viniendo en tranvía tardo menos que si viajo en coche. 3. ^Dónde hay una farmácia, por řavi
- Siga todo recto y, bajando aquella calle, a la izquierda hay una. 4. Sandra, ^cómo has conseguido adelgazar ta
- Pues fácil, yendo ai curso de salsa cuatro veces a la semana. 5. ^Cómo se aprende mejor una lengua? - Estudianc gramática, aprendiendo el vocabulario y, sobre todo, practicando mucho.
erundium složené/minulé
9. Doplňte gerundium složené a přeložte do češtiny. 065
1................ (olvidar) el pasaporte en casa, tuvo que volver del aeropuerto. 2.............(beber) mucho en la fiesta,
ise la noche en vela. 3.............(vivir) muchos aňos en Austrália, se le olvidó hablar su lengua materna. 4.............
recibir) el mensaje de que había problemas en su empresa, decidieron volver inmediatamente. 5................(veria)
bailar apasionadamente con otro chico, se puso furioso. 6.............(dectrselo), se fue.
190. Přeložte do španělštiny pomocí gerundia.
1. Po provedení několika úprav jsme se nastěhovali do nového bytu. 2. I když se málo učí, vždycky udělá zkoušku. 3. Předala mi dopis s úsměvem na rtech. 4. Při jídle si obvykle čtu noviny. 5. Když se budeš rozčilovat, ničeho nedosáhneš. 6. Odešel domů a radosti si přitom poskakoval. 1. Proč nejdeš spát, kdj-ž jsi tak unavený? 8. Když uslyšeli alarm, všichni vyběhli z budovy. 9. Vyhrál literární soutěž, protože jeho povídka byla nejlepší. 10. Jestli budeš pracovat takhle pomalu, tak to nikdy nedoděláš.
Příčestí
191. Doplňte český význam slovesa a utvořte příčestí.
a) volver	-»
b) escribir	->
c) romper	-»
d) leer	-»
e) morir	->
f) decir	-»
g) abrir	->
h)poner	->
i) ver	-»
j) beber	-»
k) disolver	-»
1) cubrir	-»
m) hacer	
Jak jste již zjistili v teoretickém výkladu, příčestí je také velmi užitečný tvar, který se používá při tvoření složených minulých časů i některých subjuntivů (v těchto případech má neměnný tvar!), a jak si procvičíme v následujících cvičeních, může fungovat jako přídavné či podstatné jméno a poslouží nám i v polovětných a opisných vazbách.
192. Doplňte příčestí ve správném tvaru. Nezapomeňte, že ve funkci přídavného jména se používá nepravidelného tvaru příčestí.
I. un terna...............(abstraer) 2. países...............(extender) 3. una seňora mayor muy...............(despertar)
4. las patatas ............... (freír) 5. una decision ............... (corregir) 6. el cabello ............... (soltar) 7. vinos
...............(teňir) 8. anfitriones...............(atender) 9. vicios...............(ocultar) 10. teléfono...............(fijar)
II. formularios...............(imprimir) 12. una respuesta...............(confudir)
193. Doplňte správný tvar příčestí a přeložte do češtiny.
a) resolver
1. ^Habéis...............vuestros problemas ya?
2................la situación, todos volvieron a su trabajo.
3. Todavía no tenemos...............dos asuntos más importantes
4. Si te esřuerzas un poco más, todo estará................
b) romper
1. iQué le habrá pasado? ^Se habrá...............los dos brazos?
2. Con el brazo derecho...............no puedo escribir.
3. Su brazo izquierdo no está..............., gracias a Dios.
4. Teniendo los dos brazos..............., lo Uevaron al hospital.
c) abrir
1. Cuando sales, no dejes las ventanas................
2. He...............las ventanas porque hace un calor tremendo.
3. Debe de estar en casa porque la ventana de su cuarto está......
4. ^Ves aquella ventana...............? Pues es la mía.
194. Doplňte z nabídky vhodný tvar příčestí.
corregidos - expresado - preso - teňido - prendido - nacidos - expreso - tinto - nato - correctas
1. Los recién...............suelen dormir mucho. 2. i Por qué te has............... el cabello de negro? 3. Jorge es un
poeta ................ 4. Sus respuestas fueron perfectamente............. 5. Prefiero vino ............... al blance
6. Ha...............fuego en una reserva natural y lo han metido................7. Ya tengo...............todos los tests
8. Lo hicimos porque fue su deseo................9. Nos han...............su gratitud.
195. Přeložte do češtiny.
1. En los países del Tercer Mundo hay muchos niňos abandonados viviendo en la calle. 2. Ya tengo leídas treintj páginas del libro. 3. Aver encontré a un viejo conocido mío. 4. En la República Checa hay que circular siemprŕ con las luces del coche encendidas. 5. Con esto damos por acabada nuestra reunion de hoy. 6. Una vez formadr> los grupos y repartidas las tareas. todos se pusieron manos a la obra. 7. El terna quedó muy bien explicado. 8. St matricularon en un curso de inglés asistido por ordenador. 9. Santo Domingo es la primera ciudad fundada por los europeos en el hemisferio occidental. 10. No puedes seguir viviendo tan estresada.
066 @
I. Todavía no están...............casa. 2. La universidad está...............ia derecha...............parque. 3. ±...........
qué es esa camiseta? - Creo que es ............... algodón. 4. ^ Vamos ............... pie o vamos ............... coche?
5. Llegaremos............... cinco minutos. 6. Esta primavera he estado............... Marruecos y he ido...............
camello. 7. i...............qué hora termina eso? 8. i...............quién es ese abrigo? - Es...............Laura. 9. Ponte
...............lacola. 10. iQué vais...............hacer...............verano? 11................nadie Ie gusta. 12. ^Cuántas
veces............... mes vas...............cine? 13. ^Quieres venir con nosotros ............... casa............... Felipe?
14. Empezó...............salir con Sandra, pero...............los cuatro meses se enamoró de otra chica. 15. No vuelvas
...............hacerlo. 16. ^Lo dice...............serio? 17. i...............qué mar desemboca el Danubio? 18................
pequeňo no me gustaba pasar las vacaciones con mis padres. 19. Mi compaňera es especialista ............... cómo
explicar cosas difíciles............... manera fácO. 20. La producción............... coches es inferior............... la
dei aňo pasado. 21. Ayer vi ...............mi jefe...............un parque besando...............una rubia atractiva que
seguramente no era su mujer. 22. Veamos ahora algunos factores...............tener...............cuenta para trabajar
desde casa. 23. Su poema más famoso se Hama La Noche Anterior...............Dia Siguiente. 24. Vivió muchos aňos
...............el extranjero.
JKÄÄSr" ™*     POUŽIt *" " PrinClP'° ° ^ ° !***" —
(začátkem zart)
afcmitaddelcamino x amitaddeaňo
(v pulce cesty) (v polovině roku,
lfiľa,de'lhiStľrÍa X afinalesdemes
(nakonapnbehu) (koncem měsíce)
4. Spojte výrazy ze sloupečků a přeložte do češtiny.
1. Cuando me toque la lotéria a) a cántaros.
2. Hoy ha llovido todo el día b) me siento muy a gusto allí.
3. La gramática espaňola es difícil, c) pienso vivir a lo grande.
4. Me encanta el campo, d) y dejó todo a medias.
5. El fontanero se fue e) pero vamos aprendiéndola poco a poco.
5. Přeložte do češtiny.
1. Algunos alumnos se sienten muy nerviosos y traumatizados ante los exámenes. 2. ^Bajo qué condiciones podríamos llegar a un acuerdo? 3. ^Con qué se hace la pasta de ese pastel? - Con harina, leche, huevos, azúcar y levadura. 4. Se marea sólo con pensar en ello. 5. Ante todo hay que tener mucha calma. 6. Nigéria está bajo el control económico de las empresas multinacionales, principalmente alemanas, inglesas, chinas y estadounidenses. 7. Con lo lista que es la engaňaron muy fácilmente. 8. Los grupos comerciales AVA y Over se unieron bajo la denominación de Select Alliance. 9. Más de un milión de personas celebró en Berlín la entrada del Aňo Nuevo ante la Puerta de Brandeburgo en compaňía de música y fuegos artificiales. 10. Acabo de hacerme miembro de la Platařorma Contra el Préstamo de Pago en las Bibliotecas. 11. Necesito algo eficaz contra piojos. 12. Ten cuidado, puedes hacerte dano con ese destornillador. 13. Prácticamente todo el país, salvo las regiones en el norte, se encuentra en alerta por altas temperaturas.
6. Přeložte do španělštiny. O81
1. Letěli do Havany a pak pokračovali autobusem do Varadera. 2. Vrátí se v polovině roku. 3. Nechej ho to udělat po jeho. 4. Došli jsme k závěru, že by to mohlo být ještě horší. 5. Co je na tom špatného? 6. Dělal tam popeláře. 7. Znám ji od vidění. 8. Najednou se všichni zvedli a odešli. 9. Podle jednoho revolučního hesla je lepší zemřít vestoje než žít na kolenou. 10. Musíš se to naučit nazpaměť. 11. Podíval se na ni koutkem oka, ale nic jí neřekl. 12. Já chudák, už potřetí mě vyhodili od zkoušky.
agradable. 9. No logré leer ese libro...............el final, era aburridísimo. 10. Mi abuela estudia espaňol
bace seis meses y le encanta. 11. La conozco...............siempre.
Doplňte vhodný výraz z nabídky a přeložte do češtiny.
de lejos - de rodillas - de memoria - de milagro - de repente - de cerca - de maravilla
1. Los miopes no vemos bien................
2. Aprobé macroeconomía...............porque no había estudiado casi nada.
3. Se puso...............v le preguntó si queria casarse con él.
4................esa chica parecia mucho más atractiva.
5. Anoche me encontré con mis antiguos compaňeros de clase y lo pasamos................
6. No es necesario aprender las reglas..............., lo importante es comprenderlas.
7. fbamos en coche admirando el paisaje y...............empezó a salir humo del motor.
10. Nahraďte podtržené výrazy předložkou ante nebo fras tak, aby význam věty zůstal stejný.
1. Se ofrecerá un vino chileno después del discurso del embajador. 2. Lo más importante en un examen es sobre todo no perder los nervios. 3. Teniendo en cuenta estos probíemas, tenemos que actuar inmediatamente. 4. La policía lleva meses persiguiendo a esos ladrones. 5. En caso de la gripe A conviene hacer lo que siempre se hace teniendo una gripe: buena hidratación, buena alimentación y buena higiene. 6. El piloto brasileňo Felipe Massa no sufrirá daňos permanentes después del accidente del sábado. 7. Se fue a Argentina en busca de las huellas de sus antepasados.
11. Doplňte podle kontextu předložku hasta nebo hacia.
1. Sigue todo recto...............el parque y antes de él dobla a la derecha. 2. Su sinceridad
lo llevará...............el desastre. 3. Se conoce que el asesino es el jardinero...............
la mitad del libro. 4. No deja de quejarse de algo, ya estoy ............... las narices.
5. No volveré ............... el 11 de enero. 6. Este autobus te llevará ............... el
aeropuerto. 7. El niňo rompió en Uanto y corrió ............... su madre. 8. Buenas
noches................ maňana. 9. i ............... qué lado está inclinada la torre de Pisa?
i...............la derecha o...............la izquierda? 10. Me ha dicho que la factura no
llegará...............el jueves. 11. Quedamos maňana...............las cuatro, ;te viene bien? 12. Este móvil es tan fácil
de manejar que...............mi abuela podría utilizarlo.
12. Přeložte do češtiny.
083
sejdeme se po představeni - dokonce ani ty mi nevěříš? - nepůjdeme pěšky, je to daleko - neuč se všechno nazpamět - je něco nového? - děti, domu! - zítra odjíždíme na dovolenou - kam jedete? (vosotros) - dnes budu spát u jednoho
kamaráda - šli směrem k pobřeží - došli až do vesnice - na hodině se nemluví - zatím na shledanou - nevychází z problémů
16. Doplňte vhodný výraz z nabídky a přeložte do češtiny. 085
por poco - por supuesto - por las buenas - por anticipado - por escrito - por si acaso - por completo - por lo metwí - por los pelos - por lo visto - por ahora - por las malas - porfin - por suerte - por cierto
1................estoy contento con mi nuevo trabajo. 2. Tuvimos un accidente pero,..............., nadie resultó herido.
3. iPodrías...............ayudarme a fregar los platos? 4. ^Vienes a la iiesta de hoy? -.............5. En el centro habia
un atasco y...............perdimos el avión. 6. j ...............Ilegó la primavera! 7................ nos han engaňade
8. Ayer vi a Julia................, isabías que estaba embarazada? 9. Si no puede ser..............., será.............10. Hav
que confirmar el pedido................II. iCrees que es necesario reservar el alojamiento...............? 12. Gonträta
el seguro de viaje.................13. No la reconozco, me parece que ha cambiado................14. Tuvimos mucha
suerte, nos salvamos................
17. Doplňte podle kontextu předložku con, sin, contra nebo según.
1. Te lo comprare...............lo que cueste. 2. Se fueron...............despedirse de nosotros. 3................su mache,
es el chico mäs inteligente del mundo. 4. Necesito unas pastillas...............el dolor de estömago. 5. Me maree y
tuve que apoyarme...............la pared. 6. Perdön, lo hice...............querer. 7. Iremos solucionando los problemas
............... se presenten. 8. ^Tienes algo en ............... de ello? 9. Abrelo ............... cuidado. 10. Llevo varias
noches...............dormir. 11. ^Que pasa...............(tu)? 12. Iba borracho en la bicicleta y se estrelJö...............
una farola. 13. Es fäcil cocinar...............la olla a presiön. 14. Mi novia me dice que no podria vivir...............
(yo). 15................no molestar al profesor, aprobaras la asignatura. 16. Todos estuvieron...............su propuesta.
17. Por el momento somos once personas, ...............los ninos. 18. Cogiö la pelota y la tirö ............... el suelo
...............todas sus fuerzas. 19. Los cientificos todavia no han inventado la vacuna...............el SIDA. 20. Sera
mejor hacerlo...............prisa.
22. Doplňte podle kontextu výraz odpovídající české předložce před.
1................que te cases, mira lo que haces. 2................la catedral
de San Vito hay siempre muchos turistas. 3. ^Dónde tenemos que
doblar?...............el cruce o después? 4. Nos conocimos...............
muchos aňos. 5................ acostarme, voy a hacer unos ejercicios
con las preposiciones. 6. ^Por qué hay tanta gente...............nuestra
casa? 7. Vamos a encontrarnos ............... el espectáculo, digamos,
............... las ocho y vamos a tomar un café en el café que está
...............el teatro. 8. iCómo está Elena? - No sé,...............mucho
tiempo que no la veo. 9. No vi nada porque...............mí se sentó un
chico altísimo.
23. Přeložte do španělštiny.
po dvou letech - až po tobě - za hodinu - během hodiny - za parkovištěm - sedí přede mnou - už dva dny - po čtvrté hodině - během oslavy - po mnohahodinovém čekání - před vystoupením - už dlouho - dříve než se rozední - poté, co to uviděl - víme to krátce
24. Přeložte do češtiny.
a primeros de este mes - en la segunda mitad del siglo pasado - en los sesenta del siglo XIX - a primera hora de la maňana - a mediados del próximo siglo/siglo que viene - en las postrimerías del milenio - desde enero hasta
•3-r
octubre - durante el verano - a finales de este aňo - desde el comienzo de la temporada - a principios del 2009 - ^ entre la noche y el dia
.9. Spojky
A) Spojky a spojkové výrazy souŕadicí
I
spojky a spojkové výrazy slučovací
1. Doplňte spojkový výraz z nabídky, kde uznáte za vhodné, a preložte do češtiny.
como - ni - tanto - y/e - no
1. El sábado compré un CD de música celta que le encanta a mi novia...............a mí también. 2. Quiero aprender
a hablar inglés...............italiano porque tengo muchos amigos que hablan estos idiomas. 3................los maestros
í
............... los alumnos ............... querían asistir al baile de máscaras. 4................ me escribió ...............
me llamó por teléfono. 5................ella...............su família...............han recibido noticia alguna sobre su
tio desaparecido. 6................ tenemos tiempo ............... dinero para ir de vacaciones. 7................ tengo
...............las más mínimas ganas de salír con el perro. 8................siquiera Eva supo la respuesta.
Spojkové výrazy stupňovaci
2. Preložte do španělštiny.
1. Neudělal to Petr, ale já. 2. Prišli všichni, dokonce i ti, kteří nebyli vítáni. 3. Nejenže je líná, ale taky hloupá. 4. Došel k závěru, že jeho práce je nejen málo zajímavá, ale i špatně placená. 5. Učitelem se člověk nestane, nýbrž se jím rodí.
Spojky a spojovací výrazy vylučovací
3. Spojte vhodně výrazy ze sloupečků a přeložte do češtiny. 090
1. Vienes conmigo o te quedas, a) no lo sé exactamente.
2. Nos veremos maňana b) ya sea un peluche u otra cosa.
3. Víene a costar 50 ó 60 euros, c) en Leon u Oviedo, ahora no recuerdo.
4. Cómprale algo a Sandra, ■ d) pero decídete ya.
5. Viven en el norte, e) bien por el correo de hoy, bien por el de maňana.
6. Les enviaremos los libros f) u otro día. __
6, Přeložte do češtiny.
1. No fui yo el culpable, antes bien fui la víctima. 2. No ganó el concurso, pero aun asi le dieron un premio. 3. Se esfuerza mucho, sin embargo, nada le sale bien. 4. Tratábamos de resolver el caso, mas no sabíamos cómo. 5. No es muy lišto, no obstante, sabe arreglárselas. 6. iQuién sino tú podría aspirar al puesto de jefe?
jyujisy a i|jujuvai_i vyia^y uuvuuuvc a uuMeuKUve
Spojovací výrazy vysvětlovači
7. Vyberte vhodně z nabízených možností. 091
L Siempre me han tratado mal, luego / es que no tengo por qué ser amable con ellos.
2. No me has hecho caso asi que / por qué ahora no te quejes.
3. Vivo en una casa compartida, es decir / ya que, se alquila por habitaciones.
4. Salieron muy temprano, conque / con que había poco tráfico.
5. Mi compaňera de trabajo no vino, entonces / o sea tuve que hacer todo el trabajo yo solo.
6. La policía cogió al ladrón con las manos en la masa, por ende / por lo tanto no pudo negar haber robado a esa seňora.
B) Spojky a spojkové výrazy podřadicí
Spojky a spojovací výrazy ve větách substantivních
8. Přeložte do španělštiny.
1. Neřekl mi, proč přišel a co ode mě chce. 2. Nevíme, zda budou mít chuť zúčastnit se letošního kola soutěže. 3. Nikdo tě neprosil, abys mi s tím pomáhal. Říkám ti, že já to zvládnu sám. 4. Nikdo neví, o čem ta přednáška je. 5. jestli přijde, určitě ti to vysvětlí. 6. Nevšimli si, že mají píchlou pneumatiku.
Spojovací výrazy ve větách vztažných
9. Přeložte do češtiny.
1. Por fin me he comprado la casa con la que tanto he soňado y en la que me siento muy a gusto. 2. No me gustan los alumnos a los que no les gusta estudiar. 3. ^Acaso conocéis a alguien a quien le guste pagar impuestos? 4. La reunión con el jefe, a la que yo también debía asistir, se aplazó para otro día. 5. Nos encontraremos donde te convenga. 6. Es un terna sobre el cual nb me apetece habiar en absoluto. 7. Prefiero pisos en los que haya calefacción centrál.
Spojovací výrazy ve větách vedlejších místních
10. Ve výrazech vyznačených tučně označte prízvuk, kde uznáte za vhodné.
1. Dime adonde viajas y yo te diré de que cuidarte. 2. El pueblo adonde suelo ir de vacaciones es muy tranquilo. 3. La casa donde vivían mis padres ya no existe. 4. Nadie sabe adonde se ha ido. 5. Ese es el restaurante adonde vamos a cenar esta noche. 6. Nos explicaron por donde ir. 7. Para tener acceso a tu ordenador desde donde quieras que estés, debes instalar en él este programa que es totalmente gratuito.
pojky a spojovací výrazy ve větách vedlejších časových
11. Vyberte z nabídky vhodný spojkový výraz.
cuando - ahora que - hasta que - siempre que - desde que - mientras que - no bien - antes de que
092
1. Tengo que limpiar mi cuarto ...............vuelvan los padres. 2. No quiero verla............... me pida perdón
3................aterrices en Madrid, liámame y te iré a buscar al aeropuerto. 4................tiene
teliz y contento. 5................volvieron de Perú, todavía no he vuelto a verlos. 6............
tú baja la basura. 7................te veo, me parece ver a tu madre. 8................Se montó en el taxi se dio cuenta de
I   que no llevaba dinero consigo.
un buen trabajo, está yo pongo el lavaplatos,
Spojky a spojovací výrazy ve větách vedlejších způsobových ^
SO
14. Vyberte vhodně z nabízených možností.
1. Se fue sin que lo notamos / notáramos. 2. Hazlo como quieras /quieres. 3. Invertiré el dinero según me aconseje / aconsejaría mi asesor financiera. 4. Montamos los muebles según se indicaba / indicase en el folleto. 5. Estaba muy contento porque todo le salió tal y como lo deseaba / desease. 6. Me siento igual que si hubiera escalado / haya escalado el Monte Everest. 7. A mi jefe no le importaba la manera en la que solucionábamos / solucionamos los problemas, sólo le interesaban los resultados.
Spojovací výrazy pŕirovnávací
15. Vyberte vhodnou možnost. 093 @
1. Su segunda novela es tan / tanto divertida que / como la primera. 2. Mi família es más numerosa cuanto / que la tuya. 3. Mis hijos son más inteligentes de que / de lo que piensan sus profesores. 4. Estos paquetes pesan menos que / de que aquellos. 5. Laura no tiene tantos / tan amigos como / que su hermana. 6. Hoy vinieron menos personas que / como ayer. 7. En realidad es igual / tanto de guapa que / como en la pantalla.
Spojky a spojovací výrazy ve vetách vedlejších účinkových 17. Spojte vhodně výrazy ze sloupečků. 094
1. Me tiene tanta manía a) de manera que puedes decírnoslo.
2. Le disgustó tanto b) que es mejor no comentarlo.
3. No es ningún secreto, c) que te chupas los dedos.
4. Tienen un pescado tan rico d) de manera que no se dé cuenta de nada.
5. Dijo tal cantidad de bobadas e) que no quiere volver a oír de ello.
6. Se quejaba tanto de todo f) de modo que no quiere dejar ningún asunto pendiente.
7. Hay que preguntárselo con precaución g) que no me deja ni un minuto en paz.
8. Se va a jubílar, h) que nadie quería trabajar con ella.________
Spojky a spojovací výrazy ve větách vedlejších příčinných
19. Přeložte do češtiny.
1. Comiderando que d camino es largo  n0 hly „fugios por ^ ^
ľľľľ'" '      beCa     ,e COnCtdlda ^ N° » h*S * » '*-> P- *C No
mm^ ech^e u„, mmo, por favor. 7. No pildimos hlcer nada debido     no J,