·         3 týdny v podzimním semestru, 4 týdny v jarním semestru

·         denně dle pracovní doby zařízení (doporučeno 5 hodin)

·         dle možnosti zařízení prostřídat následující činnosti (při nemožnosti poskytnout některou
z variant činnosti přičíst příslušnou časovou dotaci ve prospěch SAMOSTATNÉ PRÁCE STUDENTA
S KLIENTY POD DOZOREM ZKUŠENÉHO FYZIOTERAPEUTA!!!)


1.týden:

·         seznámení s jednotlivými pracovišti ústavu či sociálního zařízení;

·         seznámení se skladbou zaměstnanců a klientů v ústavu (počet, typy diagnóz, kapacita
ústavu);

·         seznámení s možnostmi výchovy a vzdělání klientů;

·         podpora vzdělávání zaměstnanců;

·         možnosti terapeutického ovlivnění klientů (dílny – keramické, košíkářské, textilní aj.,
hipoterapie, animoterapie, ergoterapie);

·         seznámení s možnostmi pracoviště fyzioterapie (fyzikální terapie, přístrojové vybavení -
Red Cord, polohovací pomůcky, ortotika a protetika, pomůcky pro lokomoci);

·         seznámení s různými typy terapie dle diagnózy – praktická ukázka od více fyzioterapeutů.

2.týden:

·         seznámení s klinickým obrazem nejčastěji se vyskytujících diagnóz – teoreticky (stručně
terapeut, podrobně si student dohledá sám) i prakticky;

·         možnosti přesunů klientů – ukázka, spolupráce a dle obtížnosti situace i samostatný
přístup studenta;

·         částečná či úplná dopomoc klientovi při přesunech a ADL spojených s fyzioterapií;

·         ukázka neurologického vyšetření klientů (ideálně Mgr. fyzioterapeut);

·         samostatné provedení neurologického vyšetření klienta studentem – nejdříve s dozorem,
poté bez dozoru;

·         samostatné vedení skupinového cvičení - nejdříve s dozorem, poté bez dozoru.

3.+4.týden:

·         seznámení s postupy a koncepty využívanými na pracovišti při individuálně vedeném cvičení
(Bobath koncept, Čápová, PNF, senzomotorická stimulace, vývojová ontogeneze v terapii, terapie
v bazénu (Halliwickova metoda), SRT (synergická reflexní terapie))– praktická ukázka;

·         studentova úvaha nad stanovením krátkodobého a dlouhodobého cíle terapie;

·         nejdříve částečná spolupráce s fyzioterapeutem, postupně fyzioterapeut jako dozor při
individuálním cvičení;

·         možnost spolupráce s více fyzioterapeuty (více různých přístupů) – pouze je-li možnost.