OKRUHY PŘEDNÁŠEK ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

                                     FAKULTA SPORTOVNÍCH STUDIÍ

                                            podzim 2006

                                        PhDr. Dita Slavíková

   

   1.        Speciální pedagogika - klasifikace oboru, předmět, cíle, interdisciplinární vztahy,
   terminologie.

   2.        Legislativa a integrace – kurikulární dokumenty, integrace, inkluze, formy
   integrace, možnosti integrace v současnosti, individuální vzdělávací plán.

   3.        Pedagogicko–psychologický poradenský systém – složení, SPC, PPP, rozdíl mezi nimi.

   4.        Diagnostika – pojem, předmět, cíle, metody, terminologie.

   5.        Tělesné postižení (Somatopedie) – charakteristika, klasifikace, etiologie, možnosti
   léčby, možnosti vzdělávání, DMO, LMD.

   6.        Mentální postižení (Psychopedie) - charakteristika, klasifikace dle WHO, etiologie,
   možnosti vzdělávání, Downův syndrom, demence, pseudooligofrenie, snoezelen.

   7.        Autismus - charakteristika, etiologie, možnosti léčby, možnosti vzdělávání.

   8.        Zrakové postižení (Oftalmopedie) - charakteristika, klasifikace, etiologie, možnosti
   léčby, možnosti vzdělávání, kompenzační pomůcky.

   9.        Sluchové postižení (Surdopedie) - charakteristika, klasifikace, etiologie, možnosti
   vzdělávání, protetika.

   10.      Narušená komunikační schopnost (Logopedie) - charakteristika, klasifikace, etiologie,
   náprava, podpora.

   11.      Alternativní a augmentativní komunikace – charakteristika, jednotlivé systémy.

   12.      Specifické poruchy učení - charakteristika, klasifikace, etiologie, náprava, možnosti
   vzdělávání.

   13.      Poruchy chování (Etopedie) - charakteristika, klasifikace, možnosti nápravy,
   zařízení.

   14.      Terapie ve speciálně pedagogické péči – canisterapie, hipoterapie, muzikoterapie,
   arteterapie.

   

   LITERATURA:

   Základní literatura:

   PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2., rozšířené a přepracované vydání. Brno
   : Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

   

   Rozšířená literatura:

   BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
   Brno: MSD 2005. ISBN 80-86633-37-3.

   BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci
   žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD, 2005. ISBN 80-86633-38-1.

   GILLBERG, CH.; PEETERS, T. Autismus – zdravotní a výchovné aspekty. Praha : Portál, 2003. ISBN
   80-7178-856-2.

   CHVÁTALOVÁ, I. Jak se žije dětem s postižením. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-588-1.

   JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno : MSD, 2003. ISBN 80-210-3204-9.

   Michalík, J. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc: UP, 1999. ISBN-80-7067-981-6.

   MÜLLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP, 2001.
   ISBN-80-244-0231-9.

   PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno:Paido, 1998. ISBN 80-85931-65-6.

   PIPEKOVÁ, J.; VÍTKOVÁ, M. (ed.)Terapie ve speciálně pedagogické péči. Brno : Paido, 2000. ISBN
   80-85931-83-4.

   ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-060-7.

   RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc: UP, 2003. ISBN
   80-244-0624-2.

   VALENTA, M. a kol. Přehled speciální pedagogiky a školská integrace. Olomouc: UP, 2003. ISBN
   80-244-0698-5.

   Vítková, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. Brno:
   Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9.

   VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno:

   MSD, 2003. ISBN 80-866633-08-X.