10. Prostředí a podmínky vzdělávacího
procesu ve školní TV
Mgr. Jiří Sliacky, Ph.D.
Katedra pedagogiky sportu
Podmínky vzdělávacího procesu v TV
̶ institucionální podmínky
̶ materiální podmínky
̶ personální podmínky
̶ sociální podmínky
̶ legislativní podmínky
̶ bezpečnostní podmínky
Institucionální podmínky
̶ ekonomická situace školy
̶ prostorové možnosti školy s ohledem na výuku TV (počet
tělocvičen, možnost využívání hřišť, atletických drah,
plaveckých bazénů…)
̶ vztahy se zřizovatelem
̶ počty žáků ve třídách
̶ klima školy
Materiální podmínky
̶ šíře vybavení (pomůcky jen na základní aktivity, nebo např.
i netradiční sporty, speciální vybavení pro zdravotní TV…)
̶ kvalita a kvantita vybavení
̶ úroveň spolupráce vyučujících TV a vedení školy na
rozšiřování, obměňování a renovování fondu pomůcek pro TV
̶ úroveň technologického vybavení školy (možnosti využití
technických prostředků jako notebooky, projektory, tablety…)
Personální podmínky
̶ kvalifikovanost a odborná fundovanost vyučujících TV
̶ kvalifikace učitele pro 2. st. ZŠ a SŠ je dána zák. č. 563/2004 Sb.
o pedagogických pracovnících (§§ 8 a 9)
̶ je nutné rozlišovat kvalifikaci a aprobaci
̶ aktivnost a entuziasmus vyučujících TV
̶ klima pedagogického sboru školy s ohledem na sportovní
a pohybové aktivity
Sociální podmínky
̶ sociální situace v lokalitě školy a regionu
̶ míra podpory a případného aktivního zapojení rodičů do
činnosti školy
̶ poměr místních a dojíždějících žáků
̶ míra aktivity vyučujících TV i mimo školu či dobu vyučování
v regionu školy
Legislativní podmínky
̶ legislativní normy pro oblast školství (zákony, vyhlášky, nařízení…)
̶ zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, zák. č. 563/2004 Sb., o
pedagogických pracovnících, zák. č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného
zdraví…
̶ prováděcí vyhlášky MŠMT, ale i jiných ministerstev, k zákonům, které se
dotýkají oblasti vzdělávání (např. vyhl. č. 48/2005 Sb. o základním
vzdělávání, vyhl. č. 13/2005 o středním vzdělávání…)
̶ nařízení vlády zasahující do oblasti vzdělávání (např. NV č. 75/2005 Sb., o
stanovení rozsahu přímé vyučovací povinnosti…)
̶ metodické pokyny, směrnice a doporučení (např. metodický pokyn
č. j. 37 014/2005-25 k zajištění bezpečnosti a ochrany žáků…)
̶ interní směrnice a předpisy školy
Bezpečnostní podmínky
̶ podmínky bezpečnosti žáků i pedagogů jsou zakotveny v
legislativních normách, na které navazují vnitřní předpisy škol
̶ nejčastěji jsou upravovány maximální možné počty žáků při určité
činnosti na jednoho pedagoga, povinnou materiální vybavenost a
nutnost dalších specifických opatření, např. potvrzení o zdravotní
způsobilosti, souhlas zákonného zástupce…
̶ vyhl. č. 48/2005 Sb. – maximální počet žáků na jednoho pedagoga při akcích
mimo školu je 25
̶ metodický pokyn č. j. 37 014/2005-25 – maximální počet žáků v lyžařském
družstvu, při plavání, při koupaní, při turistice…
̶ požadována může být i další specifická kvalifikace, např. instruktor
lyžování, zdravotník zotavovacích akcí…
Prostředí výuky TV
̶ souhrn výše uvedených podmínek v širším společenskopolitickém
kontextu dané doby (např. některé celospolečenské
problémy, ovlivňující vzdělávání přímo v každé konkrétní
škole)
̶ ve vztahu k TV to mohou být třeba současné problémy
s hypokinezí mládeže či dětskou obezitou
̶ rovněž některá politická rozhodnutí, učiněná na nejvyšší
centrální úrovni, mohou přímo ovlivnit výuku na konkrétní
škole