Adobe Systems
1
Vybrané historické
edukační modely II
Svobodný edukační model – J. J. Rousseau
Pedocentrický edukační model – J. Dewey

Adobe Systems
2
Svobodný edukační model – J. J. Rousseau
Jean-Jacques Rousseau (1712–1778)
̶osvícenský myslitel
̶podstatné ovlivnění filozofie, politologie, literatury, pedagogiky, …
̶sociální teoretik
̶senzualista
̶průkopník občanské rovnosti
̶pohnuté životní osudy
̶rozkol mezi dílem a životem
Rouss

Adobe Systems
3
Rousseau – pojetí edukace
Emil čili o výchově (1762)
̶pedagogický román
̶5 částí: edukace 0–2, 2–12, 12–15, 15–21, ženy
̶přirozená = respektování věkových ad. specifik
̶svobodná = cíl + forma edukace
̶cíl = Člověk (ne rytíř či budovatel komunismu)
̶citovost – láska k dítěti
̶empirie – příroda = hlavní kniha
̶mravní výchova – metoda – přirozené následky
̶1. kritika vznikající státní školy
̶výchova dívek – kritika již v jeho době
̶
Rouss

Adobe Systems
4
Pojetí dětství před a po Rousseauovi
̶středověk – dětství = nedůležitá a krátká fáze života
(malý dospělý) – toto pojetí dlouho přetrvává
̶posun – přelom 16. a 17. st. u části dvorské a městské společnosti
̶novověk – sice svébytné, leč neplnohodnotné období
̶Rousseau (1712–1778) – poprvé dětství = autonomní část života
̶Rousseau = inspirace pro moderní pedagogiku –
např. Ellen Keyová – kniha Století dítěte (mělo být 20. století, ale…)
̶navazuje současná humanistická koncepce edukace
̶

Adobe Systems
5
Pojetí dětství před a po Rousseauovi
̶přelom 19. a 20. st. – dětství = plnohodnotné
období = fáze životní cesty
̶pojetí „nové výchovy“ = od dětství kultivovat
svobodu + zodpovědnost + sebekontrolu
̶dnešek – dítě = subjekt svého rozvoje =
přechod od statutu majetku (byť nejcennějšího
a vyžadujícího péči a ochranu) ke statutu osobnosti se sebeurčujícími právy
â
̶edukace = pomoc dítěti na cestě k autonomii
̶Úmluva o právech dítěte (1989, ČSFR 1990)

Adobe Systems
6
Pedocentrický edukační model – John Dewey
John Dewey (1859–1952)
̶americký filozof a pedagog
̶představitel pragmatismu
̶význam empirie
̶univerzitní kariéra
̶1896 – založil laboratorní školu v Chicagu
̶knihy: Škola a společnost,
Demokracie a výchova
̶

Adobe Systems
7
Pedocentrický edukační model – J. Dewey
̶vychází z kritiky staré školy =
klasické pojetí vzdělávání = T → P
̶nové pojetí vzdělávání = P → T → P
̶východisko = pedocentrismus
̶změna role pedagoga (učitele)
(z hlavního herce se stává režisér)
̶učení konáním
̶změna vybavení školy
̶projektová výuka