Formulář pro analýzu videozáznamu


                                     Školní pedagogika PS2023




Tento formulář vytvořil…………..spolu s…………………..

Na videu účinkuje…………………..


Pokyny pro vypracování ve dvojicích:

1.      Nejdříve jeden z dvojice/trojice natočí z vlastní praxe učitele krátký úsek (cca 10 minut)
na video. Video uloží do Odevzdávárny (Videoanalýza) – vytvoří zde složku se jmény všech, kteří se
budou na práci podílet (např. Janikova_Janik_Janik).

2.      Předá zprávu kolegovi z dvojice/trojice, který začne vyplňovat tento formulář (pokud budete
ve trojici – do formuláře pište každý jinou barvou). Jakmile bude formulář vyplněný, pošlete ho na
doplnění tomu, kdo účinkuje na videu – ten jej také vyplní.

3.      Po vyplnění prosím odevzdejte do Odevzdávárny (Videoanalýza) nejpozději do 31. 10. 2022 do
Vaší složky.

4.      Prezentace proběhne na semináři 3. 11. (případně i 15. 12. – vysvětlím na prvním setkání).




Vyplní ten, kdo na videu neúčinkuje

Vyplní ten, kdo účinkuje na videu

1.      Co Vás na první pohled zaujalo, když jste se poprvé podíval/a na video?


Jak sám sebe vnímáte na videu? Co je pro Vás příjemné/nepříjemné sledovat, slyšet?

2.      Co bylo podle Vás cílem hodiny?


Co bylo skutečným cílem hodiny?

3.      Jaké didaktické principy jste zde viděl? Popište slovy konkrétní úsek a udejte časomíru.


NEVYPLŇUJE

4.      Jaký styl preferuje Váš kolega (autoritativní, demokratický, liberální) a najděte k tomu
„důkaz“ a popište ho.


Souhlasíte se stylem, který o Vás napsal kolega? Proč ano/ne?

5.      Jaké diagnostické prostředky kolega na videu používal?


NEVYPLŇUJE

6.      Jak na kolegu reagují podle Vašeho názoru žáci a čím to podle Vás je způsobené?


Jaké vztahy máte s žáky a souhlasí tvrzení, které napsal Váš kolega?

7.      Vyberte jeden moment, který Vás něčím (pozitivně/negativně překvapil) a napište, co Vás tam
zaujalo a udejte časomíru.


Vyberte jeden moment, který Vás něčím (pozitivně/negativně překvapil) a napište, co Vás tam zaujalo
a udejte časomíru.

8.      Vyberte jeden moment, který byste udělal/a úplně jinak, popište tento moment a napište, jak
byste ho vyřešil/a Vy.


Co říkáte na alternativní řešení situace, kterou popsal Váš kolega? Bylo by toto řešení podle Vás
vhodné pro Vás a Vaše žáky?

9.      Napište, k čemu Vám tento rozbor byl dobrý (i zdůvodnění, že k ničemu, je odpověď).


NEVYPLŇUJE

10.  Napište, co Vás na tomto rozboru udivilo, co Vám osobně přinesl/nepřinesl.

NEVYPLŇUJE




Vypracováno dne: