Závaží a tréninková zařízení • •Mgr. et Mgr. Petra Pačesová, PhD. •petra.pacesova@fsps.muni.cz • •Fakulta sportovních studií, Masarykova univerzita v Brne [USEMAP] Štádiá šikanovania • 1. štádium 2. štádium 3. štádium 4. štádium 5. štádium Mierna forma prejavov – vyčleňovanie športovca z kolektívu, posmešky, nadávky Agresívne prejavy prestupujú z tréningu do iného prostredia – šatne, kabíny, internetu Kľúčový moment – vytvorenie jadra Agresívne správanie aj členov tímu, ktorí sa doteraz agresívne neprejavovali – prijatie noriem agresorov Totalita šikanovania – v agresívnych prejavoch sa strácajú zábrany [USEMAP] Kybernetické šikanovanie • Týka sa celého tímu aj keď sa neodohráva v tréningovom priestore agresívne správanie voči inému športovcovi alebo skupine športovcov prostredníctvom elektronických médií, najčastejšie sociálnych sietí Často sa vyskytuje súčasne s inými formami agresívneho správania Nie je vyhradené priestorom a časom! [USEMAP] Obeť agresívneho správania • Športovci často odlišní od ostatných odlišnosť rasy, náboženstva, sociálneho a ekonomického zázemia, úrovne inteligencie, ale i vzhľadu, postavy, úrovne telesnej zdatnosti Takýto športovci môžu byť tiež viac tichí, hĺbaví, citlivejší, uzavretejší alebo neistejší V kontexte role obete agresívneho správania: Prejavy prežitého traumatického zážitku [USEMAP] Prejavy prežitého traumatického zážitku • Poruchy regulácie správania Poruchy regulácie citov a emócií Poruchy správania Poruchy v oblasti kognitívnych procesov Problémy s nadväzovaním a udržaním vzťahov hyperaktivita športovca, nepozornosť na tréningu i v inom prostredí alebo naopak apatia, nezáujem o aktivity a dianie okolo seba plačlivosť, výbuchy zlosti neprimerané k podnetu, ustráchanosť a iné prejavy, ktoré poukazujú na neistotu či obavy pokračujúca agresia k iným, slabším športovcom, zvieratám alebo veciam, krádeže... porucha pozornosti vo všetkých jej vlastnostiach, porucha pamäti, reči (balbuties, zajakávanie, narušenie plynulosti reči) konflikty a spory, typická je nedôvera vo vzťahoch, precitlivenosť, vzťahovačnosť, utiahnutosť [USEMAP] Prejavy prežitého traumatického zážitku • Automutilácia Disociácia Prejavy postraumatickej stresovej poruchy (PTSP) Psychosomatické prejavy Zneužívanie psychoaktívnych látok zámerné fyzické poškodzovanie seba samého, poruchy príjmu potravy, suicidálne sklony alebo zámerné vyhľadávanie nebezpečenstva „oddelenie od reality“ imaginárny kamarát, imaginárna realita, pre iných športovcov i trénera má ťažko čitateľné prejavy emócií a pod. „flashbacky“ ako bleskové návraty do traumatickej situácie, enuréza, enkopréza, agresia, regres a pod. bolesti brucha, hlavy, alergie alebo i astma uvoľnenie tenzie, únik z reality odvaha čeliť kontaktu s agresorom alebo vlastnému vnútornému prežívaniu [USEMAP] Agresor • Športovci často odlišní od ostatných odlišní aj vo fyzických parametroch – sú väčší, vyšší, fyzicky silnejší, mávajú sklon k impulzívnemu správaniu, dominancii a disponujú zvýšenou mierou agresivity svedkovia fyzického alebo emočného násilia vo svojich domovoch - medzi rodičmi, alebo sú často obeťami takejto agresie V kontexte role agresora: Predstava, že agresívne správanie je vhodným prostriedkom k dosiahnutiu vlastného cieľa (tzv. generačný cyklus násilia) [USEMAP] Ako pracovať s agresívnym správaním v tíme, v klube...? • Stratégia šírenia informácií Modely sociálneho vplyvu Vytvorenie partnerstva medzi športovcami, trénermi a rodičmi Sankcie za agresívne správanie športovcov Premyslené sankcie za agresívne správanie športovcov predpoklad, že ak budú mať športovci dostatok informácií o dôsledkoch agresie dokážu urobiť správne a racionálne rozhodnutie. posilňovanie sociálnych noriem - rozhovory a diskusie so športovcami o agresívnom správaní, osobnostnom raste, spoločenských hodnotách a pod. jasná komunikácia, v rámci ktorej je možné oznámiť agresívne správanie musia byť dopredu oznámené uplatňovanie len takých sankcií ktoré z agresora nerobia obeť (ide skôr o pomoc a poradenstvo športovcom, ktorí majú s agresívnym správaním problém) [USEMAP] Ako pracovať s agresívnym správaním v tíme, v klube...? • Vhodné tréningové prostredie detí a mládeže Afektívne vzdelávanie športovcov Zapojenie rodičov obete i agresora Sledovanie prípadov agresívneho správania Emocionálna inteligencia športovcov .pozitívne emočne podfarbené trénovanie, bezpečné prostredie, hra preberanie zodpovednosti, komunikácia a vzájomná interakcia, rozvoj empatie, asertívneho správania, ventilovanie napätie vhodným spôsobom v riešení prípadu agresívneho správania je nutné aj po doriešení takýchto prípadov v zmysle jej zvyšovania a rozvoja, podpora zdravého sebavedomia športovca [USEMAP] Fair play • Šport ako účinný výchovný prostriedok pre formovanie pozitívnych charakterových čŕt Zdokonalenie osobnosti športovca po fyzickej i psychickej stránke [USEMAP] Fair play • Rešpektovanie pravidiel Prepojenie športu s rešpektom k druhým Vedie k pozitívnemu rozvoju osobnosti Nie len prejav správania, ale i spôsob myslenia Zachovanie „športového ducha“ [USEMAP] Niektoré zo zásad fair play • Čestný boj v súťaži I Aj porazený si zaslúži uznanie Rovnaké podmienky súťaže pre všetkých Férové športové správanie Správanie športovca/trénera je príkladom pre ostatných [USEMAP] Faktory ovplyvňujúce fair play • Vývoj spoločnosti I Výchova v rodine a socializácia športovca Individuálna podstata osobnosti športovcov Vzory v detstve a v dospievaní Kognitívny vývin športovca Emocionálny vývin športovca [USEMAP] Prečo sú zásady fair play dôležité? • > chápanie fair play ako morálnej hodnoty v oblasti športu priamo úmerne súvisí s uznávaním morálnych hodnôt v bežnom živote Redukcionistická teória Simona [USEMAP] Kontaktnosť športových disciplín • Za kontakt pri športovej aktivite nesmie byť skrytá snaha ublížiť inému I Fyzický kontakt pri športe v rámci fair play je ok kontakt je súčasťou výkonu agresívne prejavy nie sú priamo súčasťou výkonu, ale môžu sa v rámci neho objaviť agresívne prejavy sa nepredpokladajú, ale zriedka sa môžu objaviť neumožňujú priamy fyzický kontakt a teda ani agresívne prejavy športovcov Športové hry Úpolové športy Bežecké atletické disciplíny, cyklistika... Plávanie, tenis, gymnastika... [USEMAP] 10 pripomienok na záver: • 1. Podporujte dieťa v tom, aby sa porovnávalo so svojou vlastnou výkonovou históriou 2. Šport by mal byť pre dieťa zábava 3. Súťaže predstavujú pre dieťa veľmi dôležitý tréning 4. Zlyhanie nemusí byť len negatívne 5. Víťazstvo nemusí znamenať úspech a prehra nemusí znamenať neúspech 6. Buďte najväčším fanúšikom dieťaťa 7. Hodnota osobnosti dieťaťa sa neodvíja od jeho športových úspechov 8. Prekážky znamenajú výzvu 9. Dôležitá najmä cesta, nielen cieľ 10. Berte ohľad na vývinové osobitosti [USEMAP] Obrázok, na ktorom je náčrt, kĺb, kresba, umenie Automaticky generovaný popis Take home message „Naša komunikácia s deťmi sa stane ich vnútorným hlasom“ [USEMAP]