Diagnóza

   

   1.  Zjištění podstaty (příčiny) problému

   

   2.  Prognóza nebo tvorba predikcí

   

   3.  Základ pro terapii nebo poradenskou intervenci

   

   4.  Hodnotící kriterium pro posouzení účinnosti intervence

   

   

   

Významy

   

   

   

   a)  Taxonomie

   

   b)  Analýza řešení problému

   

   

   

Otázky

   

   1.  Co způsobuje dítěti problém (jednání, myšlenky, emoce, etc.)?

   

   2.  Co je potenciálně využitelné ke kontrole problémového chování dítěte?







                                              Syndrom

   

   

   

   

   1.  Osobnostní nebo charakterový typ

   

   2.  Dimenze nebo rysy

   

   3.  Reakční typ

   

   4.  Statisticky významně související soubor dílčích projevů

   

   

   

  Typy diagnóz

   

   

   

   

   

   

   1.  Kategoriální diagnóza

   

   2.  Dimenzionální diagnóza

   

   3.  Vývojová diagnóza

   

                                     4.  Diferenciální diagnóza

   

   a)  rozhodnutí o normalitě problému

   

   b)  rozhodnutí o klasifikaci problému

   

    Chyby v diferenciální diagnostice

   

   a)    falešná pozitivní chyba

   

   b)    falešná negativní chyba

   

      Pozitivní důsledky diagnózy

   

   ˙      komunikace mezi profesionály

   

   ˙      tvorba intervenčního (terapeutického) plánu

   

   ˙      přístup ke klinickým datům a výzkumům

   

   ˙      facilitace provedení etiologických, epidemiologických a intervenčních studií

   

   ˙      tolerance a akceptace

   

   

   

   

   

        Negativní důsledky diagnózy

   

   ˙      je diagnóza vůbec pravdivá?

   

   ˙      negativní označkování (diagnostická nálepka)   =>  zaměření na psychopatologii =>
   negativní očekávání

   

   

   

   

   

   

   Etiologické předpoklady

   

   1.    mnohonásobná kauzalita

   

   2.    žádné apriorní předpoklady

   

   3.    primárnost empiricky podložených proměnných -- pozorovatelné, měřitelné, modifikovatelné

   

   4.    reciproční interakce mezi relevantními proměnnými

   

   5.    stejná aplikovatelnost výkladových principů pro normální i patologický vývoj

   

   6.    význam současných vlivů i mimosituačních faktorů a vzdálenějších událostí

   

   

   

   Co je třeba brát v úvahu

   

   a)      rychlost a nestejnoměrnost vývoje

   

   b)     plasticita a modifikovatelnost ve vztahu k prostředí