Diagnostické interview, pozorování chování, anamnéza
Psychodiagnostika dětí a mládeže, PSY 403

Přednáška 3

Obsah přednášky

•     Rozhovor s dítětem, doporučené postupy,faktory ovlivňující rozhovor, typy rozhovorů, vývojová
specifika vedení rozhovoru s dítětem

•     Pozorování chování při interview, faktory ohrožující validitu pozorování

•     Anamnéza



Základní struktura úvodního rozhovoru

n     Navázání kontaktu

n     Jádro rozhovoru

n     Ukončení rozhovoru

Obecné principy vedení rozhovoru

n  Empatie

n  Respekt

n  Opravdovost (kongruence mezi verbální a neverbálním sdělením určeném klientovi)

n  Expertnost

n  Atraktivnost

n  Důvěryhodnost



„Koán“ pro zahájení rozhovoru s dítětem

n  Dospělí jsou často příliš agresivní v pokusu iniciovat rozhovor s dítětem

Základní specifické principy vedení rozhovoru

§     Kladení otázek: princip „co“ a „jak“ nikoli „proč“

n      Nechat mluvit klienta

n      Jednoduchá akceptace

n      Zachycení a objasnění

n      Parafrázování

n      Interpretace

n      Ujištění

n      Používání pomlk









Anamnéza

n  Rodinná anamnéza (RA)

n  Osobní anamnéza

ü     autoanamnéza

ü     heteroanamnéza

v Lékařská anamnéza

v Psychologická anamnéza

Psychologická anamnéza

n   Rodina (nukleární rodina, sourozenci, nemoci v rodině)

n   Prenatální období a porod

n   Raný vývoj

n   Další vývoj

n   Scholarita

n   Somatické zdraví

n   Emocionální vývoj

n   Vývoj postojů k hodnotám

n   Vývoj sociálních vztahů

n   Návyky

n   Zájmy, aktivity

n   Výchovné potíže, poruchy chování

n   Vývoj abnormních patických stavů

n   Vývoj pracovních návyků

n   Eroticko-sexuální vývoj