PSY411 Pedagogická a školní psychologie

Jarní semestr 2009

Vyučující: Prof.PhDR. Jiří Mareš,CSc., Mgr. et Mgr. Jan Mareš ,Ph.D.



Cílem kurzu je seznámit studenty s vybranými tématy pedagogické a školní psychologie. Studenti
získají vhled do současných teoriích v rámci okruhů a dovednost je prakticky aplikovat. V rámci
kurzu budou studenti seznamováni paralelně s českou i anglickou terminologií, aby byli po skončení
kurzu schopni dále studovat a používat internetové zdroje.


Osnova:


 - Učení, chyba a učení, styly učení

 - Elektronické učení, jeho výhody a nevýhody

 - Autoregulace učení

 - Psychologický pohled na učivo: žákovské pojetí učiva, strukturování učiva

 - Stres a zvládání školní zátěže žáky

 - Sociální opora u dětí a dospívajících

 - Psychosociální klima školní třídy a školy

  - Kvalita života u dětí a dospívajících //


POŽADAVKY NA UKONČENÍ KURZU:

75 % účast na výuce (včetně přednášek) // zpracování písemné práce v rozsahu 5 stran. Téma bude
stanoveno po dohodě s vyučujícím v semináři. Termín odevzdání je do 4.5.2009. Práci student
odevzdává současně v elektronické podobě do odevzdávárny v ISu a ve vytištěné podobě sekretářce
katedry paní Kroutilové // vykonání zkoušky



Literatura:

Čáp, Jan - Mareš, Jiří [pedagog]. Psychologie pro učitele [Čáp, 2001]. Vyd. 1. Praha : Portál, 2001

Psychologie ve školní praxi. Edited by David Fontana. Vyd. 1. Praha : Portál, 1997

Soudobé teorie vzdělávání. Edited by Yves Bertrand, Translated by Oldřich Selucký. Vyd. 1. Praha :
Portál, 1998