PSY212 PSYCHOLOGIE ZVUKU
Katedra psychologie
Fakulta sociálních studií MU
2011
Aktualizováno: 7. 2. 2011
Základní informace
Základní charakteristika a cíle předmětu:
Studenti se seznámí s psychologií sluchového vnímání a s problematikou současného zvukového
prostředí a jeho vlivu na lidskou psychiku, a to jak prostřednictvím teoretické výuky, tak i
prostřednictvím demonstrací a úkolů orientovaných na zážitek a rozvoj sluchové percepce. Po
ukončení předmětu by studující měli být schopni:
- pojmenovat základní jevy z oblasti sluchové percepce a zvukového prostředí
- vysvětlit mechanismy působení zvuku na psychiku
- citlivěji vnímat zvukové prostředí
Určeno pro:
studenty prezenční formy bakalářského studia psychologie
Kreditová zátěž:
2 kredity (ECTS)
Forma ukončení:
zápočet
Garant a vyučující:
Mgr. Tomáš Řiháček, Ph.D.
Katedra psychologie FSS MU
pracovna: 2.56, konzultační hodiny viz osobní stránku v IS
https://is.muni.cz/auth/lide/?uco=21252 (autentizovaný přístup)
http://is.muni.cz/lide/?uco=21252 (neautentizovaný přístup)
e-mail: rihacek (at) fss (dot) muni (dot) cz
tel.: (+420) 549 494 871
Obsahové a časové rozvržení
Předmět bude vyučován každý týden. Setkání mají někdy více přednáškový, jindy seminární
charakter; přednášky a semináře nejsou formálně oddělovány.
Datum Týden Téma
21.2. 1. Úvod
Organizace předmětu, podmínkami absolvování; literatura, zadání závěrečné práce
(skupinového projektu)
Symbolika zvuku, vizuální a auditivní kultura, specifika sluchové percepce
referenční význam zvuků, symbolika přírodních a umělých zvuků, archetypální zvuky,
zvuky v mytologii
28.2. 2. Základy psychoakustiky
Tón čistý a složený, šum, spektrum, fyzikální veličiny popisující zvuk, šíření zvuku;
stavba a činnost sluchového ústrojí, teorie slyšení; hlasitost, trvání, výška, timbre,
maskování, směrové slyšení, zvukový a sluchový objekt
7.3. 3. Vnímání komplexního zvukového prostředí
Analýza sluchové scény (auditory scene analysis), celostní zákony v organizaci
sluchového vnímání; sluchový proud (auditory stream), sekvenční a simultánní
integrace
14.3. 4. Poslechová procházka (listening walk)
Zážitkové setkání věnované vnímání zvuků venkovního prostředí
(!! koná se i za deště, deštníky s sebou)
21.3. 5. Význam hluku a ticha
Hluk a ticho, jejich fyzikální, psychologický a sociální význam. Definice, hluk absolutní
a relativní, měření a číselné vyjadřování hluku, hluk jako stresor, možnosti adaptace,
kognitivní proměnné; vliv hluku na sluch (adaptace, sluchová únava, akustické
trauma, presbyacusis, socioacusis, nosoacusis); ticho jako klidné prostředí a
bezzvukovost, význam ticha, jeho vliv na psychiku
28.3. 6. Vliv hluku na člověka
Nespecifický vliv hluku na organismus (primární a sekundární vegetativní reakce, vliv
na spánek, imunitní systém), hluk v pracovním procesu (vliv na jednoduché a
komplexní činnosti, teorie rušivého účinku, postexpoziční účinky); emocionální reakce
na hluk (rozmrzelost a faktory, které ji ovlivňují), habituální a emoční hluk; vliv hluku
na sociální chování; formy boje proti hluku, legislativa, Dixonův integrativní model;
možnosti adaptace a copingu
4.4. 7. Koncept sonosféry (soundscape)
World Soundscape Project, koncept sonosféry a její rysy (keynote, signal,
soundmark), hi-fi a lo-fi soundscape, akustická komunita, popis a analýza
soundscape, sound object a sound event, akustický profil a horizont, sonologická
kompetence; akustická ekologie, vliv civilizačního hluku na přírodu (hypotéza niky),
komunikační přístup, systémy akustické komunikace (řeč, hudba, sonosféra),
proměny sonosféry
11.4. 8. Další modely zvukového prostředí
Trojvrstvý model zvukového prostředí, paradigma zvukových efektů, pragmatika
sluchové percepce
Proměny sonosféry
Kvalitativní proměny soundscape v souvislosti průmyslovou a „elektrickou“ revolucí,
konzervace a komodizace zvuku, schizofonie, redundance a uniformita, změny v
poslechových návycích (analytický a nesoustředěný poslech), walkman jako fenomén
18.4. 9. Sluchová cvičení
Akustická stránka řeči, hlas a paraverbální složka komunikace, ear-cleaning a
soundmaking,
(!! na toto setkání s sebou přineste nějaký zvukově zajímavý předmět)
25.4. 10. (Velikonoční pondělí – výuka se nekoná.)
2.5. 11. Hluk v hudbě, hudba jako hluk
Šíře pojmu hudba, vztah hudby a sonosféry, soundscape composition, některé funkce
hudby v dnešní době, hudba jako hluk
9.5. 12. Poslechová procházka podle průvodce (soundwalk)
Prezentace skupinových projektů
16.5. 13. Poslechová procházka podle průvodce (soundwalk)
Prezentace skupinových projektů
Požadavky na ukončení
Předmět je ukončen zápočtem. Požadavky k získání zápočtu jsou následující:
 prezence (min. 10 setkání ze 12),
 skupinový projekt – v termínu odevzdaný a vyučujícím přijatý (tj. uznaný jako vyhovující).
Zadání seminární práce (projektu):
Ve skupině 4 studentů vytvořte průvodce pro zvukově zajímavou procházku. Průvodce by měl
obsahovat trasu (příp. i údaj o ročním období, denní době, dni v týdnu, pokud jsou z hlediska podoby
zvukového prostředí důležité) a instrukce pro posluchače (čeho si všímat, co je zde zajímavého, popis
těchto zvuků, jakým způsobem poslouchat či dokonce jaké zajímavé zvuky zde posluchač může sám
vytvořit). Trasu plánujte přibližně na 30 min tak, aby byla snadno dosažitelná z FSS.
Na konci semestru (v rámci posledních dvou setkání) vybereme některé z těchto průvodců a společně
podle nich procházku absolvujeme.
Formální náležitosti: na titulní straně uveďte název (výstižné pojmenování) procházky, složení celého
týmu a dále místa začátku a konce procházky. Pokud při zpracování využijete literaturu, uveďte ji
v seznamu literatury. Počítejte s tím, že práce může být zveřejněna v rámci webové prezentace.
Velmi doporučuji nezpracovávat projekt na poslední chvíli – je velmi pravděpodobné, že se to projeví
na její kvalitě.
Způsob odevzdání: práci odevzdejte v elektronické podobě do odevzdávárny v IS a zároveň ji
tištěnou přineste na poslední dvě setkání a buďte připraveni na to, že povedete skupinu podle svého
průvodce.
Doporučený termín pro odevzdání: 29. 4. 2011
Nejzazší termín pro odevzdání: 6. 5. 2011
Literatura
K předmětu není povinná literatura. Zájemci mohou pro rozšíření probíraných témat sáhnout po
následujících zdrojích:
Augoyard, J.-F., Torgue, H. (Eds.). (2005). Sonic Experience: A Guide to Everyday Sounds. Montreal:
McGill-Queen's University Press.
Bregman, A.S. (1999). Auditory Scene Analysis: The Perceptual Organization of Sound. Cambridge:
The MIT Press.
Čenčíková, O. (Ed.). (1998). Sborník k problematice ekologie zvukového prostředí a hudby. Ústí nad
Labem: UJEP.
García, A. (Ed.). (2001). Environmental Urban Noise. Southampton: WIT Press.
Glass, D.C., Singer, J.E. (1972). Urban Stress: Experiments on Noise and Social Stressors. New York:
Academic Press.
Havránek, J. et al. (1990). Hluk a zdraví. Avicenum: Praha.
Hellström, B. (2003). Noise Design: Architectural Modelling and the Aesthetics of Urban Acoustic
Space. Stockholm: Royal Institute of technology, KTH.
Järviluoma, H., Wagstaff, G. (Eds.). (2002). Soundscape Studies and Methods. Helsinki: Finnish
Society for Ethnomusicology.
Kryter, K.D. (1994). The Handbook of Hearing and the Effects of Noise. San Diego: Academic Press.
Porteous, J.D. (1996). Environmental Aesthetics : Ideas, Politics and Planning. London: Routledge.
Rodaway, P. (1994). Sensuous Geographies: Body, Sense and Place. London: Routledge.
Schafer, R.M. (1994). The Soundscape: Our sonic Environment and The Tuning of the World.
Rochester: Destiny Books.
Truax, B. (Ed.). (1999). Handbook for Acoustic Ecology. Vancouver: Cambridge Street Publishing.
[http://www2.sfu.ca/sonic-studio/handbook/]
Truax, B. (2001). Acoustic Communication. Westport: Ablex Publishing.
Truax, B. (1998). Models and Strategies for Acoustic Design. Acoustic Ecology Conference, Stockholm.
[http://www.sfu.ca/~truax/models.html]
Mnoho inspirujících textů (vč. plné verze časopisu Soundscape: Journal for Acoustic Ecology) lze nalézt
na webových stránkách World Forum for Acoustic Ecology (WFAE)
[http://interact.uoregon.edu/MediaLit/wfae/home/]