ENS238
Zakládání firmy
cvičení

Podnikání
l§2 odst. 1 z.č. 513/1991 Sb., obchodní zákoník, v platném znění (dále „ObchZ“):
l„Podnikáním se rozumí soustavná činnost prováděná samostatně podnikatelem vlastním jménem a na
vlastní odpovědnost za účelem dosažení zisku.“
lforma podnikání:
lfyzická osoba - např. na základě živnostenského oprávnění, nebo podle zvláštních předpisů
(svobodná povolání)
lobchodní společnosti – zejména kapitálové (jejich struktura a základní úprava jednání a
rozhodování ObchZ, rovněž živnostenské oprávnění apod. jako fyzické osoby)
l

Strategie podnikání



Strategická mapa



Mapa strategie, BSC, Iniciativy



Podnikatelský plán
lHlavní komunikační nástroj směrem k investorům a stakeholderům obecně
lStruktura (dle Srpová: Podnikatelský plán, 2007, s. 11) :
lShrnutí
lProfesní a osobní údaje o podnikateli
lPopis podnikatelské příležitosti
lMajetkoprávní vztahy
lPostavení na trhu, konkurence, marketing, způsob prodeje
lTechnicko-technologická část projektu, materiálové a energetické vstupy
lFinanční plán – očekávané zisky, příjmy/výdaje, majetek a jeho financování
lPředpoklady úspěchu vs. rizika projektu

 Příklad úvah předcházejících tvorbě podnikatelského plánu
Projekt jazykové školy


Situační analýza
lcílem vyhodnotit naši výchozí pozici
lzákladní pohledy:
lvnitřní prostředí
lsilné stránky (Strengths)
lslabé stránky (Weaknesses)
lvnější prostředí
lpříležitosti (Opportunities)
lhrozby (Threats)
l

SWOT analýza
lPříležitosti
loživování ekonomiky vč. zahraničních trhů
lJŠ jen zprostředkovací agentury mající malý zájem o lektory
lrozdíly v kvalitě, min. zohlednění kvalifikace lektora (rodilí/nerodilí)
lkoncentrace JŠ do centra
le-learning jen za příplatek
l
lSilné stránky
lpravá chvíle pro postupné budování pozice JŠ pro „snaživé“ studenty
lservis lektorům a jejich týmům
lstandardizace základních částí výuky
lokrajové části Brna – JŠ ve Vaší čtvrti, u Vašeho domova
le-learning standardní součástí
Hrozby
lkrize bude mít tvar W => pokles počtu studentů
lvelké JŠ  posílí svou pozici akvizicí menších JŠ a jejich klientů
lkonkurenční JŠ dotáhnou, co dosud zanedbávaly
lzajeté JŠ dosáhnou na dotační programy a strukturální fondy
l
Slabé stránky
lneznámá JŠ bez historie, referencí
lmalý tým lektorů nezvládající velké zakázky
lmalé finanční zdroje
lpronajaté prostory
l

Vlastní podnikání = cesta, jak zužitkovat aktuální situaci
lPoslání
lUděláme vše pro každého, kdo chce učinit z angličtiny běžnou součást svého života, a to
prostřednictvím:
lvýuky opřené o výběr toho nejefektivnějšího z dostupných moderních výukových metod,
lnašich kvalifikovaných a zkušených lektorů, kteří jsou motivováni (vč. spravedlivého podílu na
odměně za výuku) k neustálému sebezlepšování, k týmové práci a ke spolupráci s klientem,,
lpodpory výuky moderními IT technologiemi e-learningu.
lVize
lDo pěti let se probojovat mezi významné JŠ na brněnském trhu, která splňují kritéria pro vstup do
Asociace jazykových škol a agentur ČR, resp. dokonce i do Asociace jazykových škol.
lStrategie
lkroky, jak realizovat poslání a vizi
lnaznačena dále na strategické mapě
l

Minimalizovat
fixní náklady
Zisk,resp. vydělat
na fixní náklady
Zvyšovat počet
klientů
Časová dostupnost
kurzů
Standardizované
části výuky
Funkční
 e-learning
Vlastní materiály
a jejich rozvoj
Papírové
materiály
Poskytovat
kvalitní výuku
Neustálá
zpětná vazba
Probouzet zájem
klientů o AJ
Pravidelné
konference lektorů
Knihovnička
aktuálních zdrojů
Anglický
klub
Podpora zvyšování
kvalifikace lektorů
Finance
Zákazníci
Vnitřní procesy
Učení se a růst
Legenda perspektiv strategické mapy:
Rozřazovací
testy
Dokonalá admin.
podpora
Segmentace
klientů
Správné zařazení
klienta do úrovně
Získávání a
udržení lektorů

Finanční plán
lk realizaci strategie nutné zdroje:
llidé (lektoři, administrátoři)
ltechnika (prostory, vybavení učeben)
linformace (učebnice, nahrávky, ...)
lčasový harmonogram
ljeho projevem:
ljednorázové výdaje
lpříjmy a výdaje během chodu
lfinancování z vlastních zdrojů
l
l
l