Environmentální aspekty využívání energie (ENS 224)
Yvonna Gaillyová, Jan Hollan
URL k předmětu: http://amper.ped.muni.cz/eave
Cíl předmětu
Blahobyt většiny obyvatel zemí s rozvinutým průmyslem a průmyslovým zemědělstvím je založen na
uměle vyvolávaných ohromně velikých tocích energie. Vznikl díky fosilnímu uhlíku, je jím doposud
poháněn a je čím dál zřejmější, že to tak nemůže trvale pokračovat. Zcela zřejmě proto, že
nejvýhodnějších fosilních zásob, totiž snadno těžitelné ropy, již nepřibývá, těžba je na maximu a
nezvyšuje se, ani když rostou ceny na trhu. Spotřeba států „třetího světa“ ale stoupá, spotřeba států
rozvinutých proto nutně bude klesat. To má svůj pravděpodobný důsledek, neb historicky byl s rostoucí
spotřebou ropy těsně spřažen růst HDP. Ještě závažněji pak proto, že emise oxidovaného uhlíku ze
sedimentů výrazně zesílily a nadále zesilují tepelně izolační schopnosti zemské atmosféry. Všechny
vlády se proto dávno shodují, že je potřeba je snižovat. Od roku 2008 navíc víme, že koncentrace oxidu
uhličitého již přesáhla hranici, nad níž znamená zásadní nebezpečí pro budoucnost Země v té podobě,
během které se vyvinula civilizace.
I v Česku už značná část obyvatel ví, že neomezené využívání fosilních paliv (z nich zásob uhlí je dosud
nesmírně mnoho) není nadále možné (v západní Evropě to vědí všichni), ba že je dokonce nemravné.
Jako východisko se zpravidla uvádí použití nefosilních zdrojů, přičemž zastánci dosavadní energetiky
správně uvádějí, že tak vydatné se stát nemohou. Ti čeští, pokud některý berou vážně a bez odporu, pak
jen zdroje jaderné. Současně berou jako samozřejmé, že umělé toky energie do budoucna nemohou
výrazně klesat, naopak že musí růst.
Úkolem předmětu je, aby absolventi získali přehled o současném stavu poznání v této oblasti a byli
v zásadě schopni vést diskusi s těmi, kteří nevidí potřebu velkých změn současné praxe nebo alespoň
trvají na tom, že velké změny možné nejsou.
K tomu je nutné se zorientovat v pojmech (zejména fyzikálních), poznat principy, proč se při změnách
složení ovzduší mění klima, seznámit se s velikostmi různých toků energie v naší společnosti
a s možnostmi je výrazně snížit bez zásadní újmy na blahobytu – technologicky i organizačně –
a konečně získat přehled o přírodních tocích energie, které můžeme uměle odvětvit tak, aby poháněly
naši společnost (jejíž spotřeba bude patřičně snížená) místo energetiky fosilní. Také se poněkud vyznat
v legislativních rámcích dnešních a potřebných budoucích.
V České republice má v této oblasti dobrý přehled málo lidí, což vede k pokračujícímu zaostávání za
společenským i technickým rozvojem zemí s povědomím mnohem lepším, většinou starých členech EU.
Absolventi předmětu mají být těmi, kteří budou motivováni i kvalifikování k tomu, aby české zaostávání
zmenšili. Do značné míry jim k tomu bude stačit aplikovat znalosti a praxi ze sousedních zemí.
Rozvrh a odkazy
čtvrtky od 16 h v učebně 32 na FSS
21. 2. Úvod do předmětu. Naléhavost ochrany klimatu.
diskuse odpovědí, další témata dle zájmu posluchačů, co určitě probrat.
Zadaná četba: dokumenty na http://amper.ped.muni.cz/gw/, do příští lekce alespoň Vědecký průvodce
skepticismem vůči globálnímu oteplování, http://amper.ped.muni.cz/gw/ved_pruvodce2.htm a pokud
možno i Kodaňská diagnóza v adresáři http://amper.ped.muni.cz/gw/diagnosis/.
28. 2. Širší rámec globální změny, hospodářství a toků energie
Hostujícím přednášejícím bude Mgr. Alexander Ač, Ph.D. z Centra výzkumu globální změny AV ČR
(jeho články pro širokou veřejnost a mnoho užitečných odkazů viz http://ac.blog.sme.sk).
7. 3. Globální změny klimatu I.
Fyzika skleníkového jevu, složení atmosféry, nové počasí, současný stav poznání.
Literatura: díl Fyzikální základy ze čtyř Shrnutí pro politické představitele zprávy Climate Change
2007 (IPCC) – opírat se o Glosář tamtéž. Četba do příště: Nejvýznamnější přírodní zdroj: stabilní klima.
Lze jej získat zpět?, http://amper.ped.muni.cz/gw/clanky/nejv_zdroj.pdf, Memorandum z Paláce svatého
Jakuba, http://amper.ped.muni.cz/gw/nobel, překlad dopisu J. Hansena z konce roku 2008
http://amper.ped.muni.cz/gw/hansen/tell_truth_cz.pdf , článek Rok pro < 350,
http://amper.ped.muni.cz/gw/clanky/RokPro350.pdf
14. 3. Globální změny klimatu II
Dopady, mitigace čili zmírňování (rozumí se změny klimatu)
Literatura v češtině: Změna klimatu 2007: Zmírňování změny klimatu, Příspěvek Pracovní skupiny III ke
Čtvrté hodnotící zprávě Mezivládního panelu změny klimatu (IPCC); Shrnutí pro politické představitele,
s. 3-36, http://amper.ped.muni.cz/gw/ipcc_cz/Zmirnovani.pdf; shrnutí zprávy Změna klimatu a voda
z června 2008, zpráva EEA http://amper.ped.muni.cz/gw/eea; shrnutí studie WWF k arktickým vazbám v
adresáři http://amper.ped.muni.cz/gw/wwf; o biouhlu http://amper.ped.muni.cz/gw/uhel/, event. i o víně
http://amper.ped.muni.cz/gw/clanky/vino/. Anotace témat popsaných anglicky viz
http://amper.ped.muni.cz/gw/odkazy/.
Dokumenty jsou přehledně dostupné i na adrese http://www.veronica.cz/klima, vč. výstavy Prima
Klima: k prohlédnutí i stažení: http://www.veronica.cz/?id=247
21. 3. Co je energie (a co není), toky energie; teplo, elektřina, práce, watty, jouly,
Mtoe
Literatura: http://amper.ped.muni.cz/eave/veliciny.pdf
(28. 3. - vyučování na Zelený čtvrtek bude nahrazeno výukou příští týden, během
exkurze)
4. 4. Výjezd – Hostětín (z Hlavního nádraží, v 6:36)
Téma: Pasivní domy, energeticky soběstačná obec, OZE v praxi
Literatura: Pasivní dům II, Veronica 2008, http://www.veronica.cz/dokumenty/pasivni_dum_2008.pdf
Knihu lze zapůjčit v Ekologické poradně Veronica, Panská 9. Dále různé nové dokumenty z webu
http://hostetin.veronica.cz.
11. 4. Elektřina – jak se vytváří, jak se spotřebovává, perspektivy.
Literatura: Úspora elektřiny: méně nákladů, méně elektráren, méně CO2, publikace německého
Spolkového úřadu pro životní prostředí ze srpna 2007 http://amper.ped.muni.cz/gw/elektrina; Smart
Grids: http://www.web2energy.com/about-the-project/, http://www.smartgrids.at/smart-grids/ (jen
německy), Obnoviteľné zdroje energie – s chladnou hlavou, http://amper.ped.muni.cz/pasiv/MacKay/,
event. seriál 7 článků Jana Beránka (7. díl zde).
18. 4. měla být lekce
Obnovitelné zdroje energie, decentralizace energetiky,
ale je děkanský den, takže toto téma probereme již 4. dubna v Hostětíně!
Literatura: Gaillyová, Hollan: Staronová role venkova a zemědělství
http://amper.ped.muni.cz/eave/venkov.pdf
Folie z přednášky: http://amper.ped.muni.cz/eave/Venkov_a_energie.pdf
Dále doporučena publikace Energie nadosah – Bezpečnostní, sociální a ekonomické výzvy
decentralizované energetiky, edice APEL 2008
http://www.zelenykruh.cz/dokumenty/apel-decentralizace-energetiky.pdf
Obnovitelné zdroje energie v Česku: http://oze.mzp.cz/
25. 4. Jak snížit svou klimatickou stopu
Praktická opatření dostupná každému, opatření na úrovni firem, obcí, krajů... Legislativní a finanční
podpora. V rámci lekce zajdeme do budov a zahrady Nadace Partnerství, Údolní 33.
Literatura: Desatero domácí ekologie, http://www.veronica.cz/?id=128&i=81, Obnoviteľné zdroje
energie – s chladnou hlavou, http://amper.ped.muni.cz/pasiv/MacKay/.
2. 5. Prezentace účastníků kursu, konkrétně hesel na www.skepticalscience.com,
které připravují k publikaci v přeložené verzi. (Viz požadavky uvedené dole.)
9. 5. Svícení a osvětlování, světelné znečištění, ochrana nočního prostředí
Literatura: článek Nové paradigma osvětlování...:
http://amper.ped.muni.cz/light/texty_pdf/paradigma.pdf (0.25 MB) a odkazy odtud; knížka Venkovní
osvětlení v obcích, http://www.veronica.cz/?id=128&i=92.
Termín je také k dispozici pro konzultace vyučovaných s vyučujícími a pro prezentace účastníků kursu.
16. 5. Obvyklé námitky a patřičné odpovědi na ně
vliv CO2 na teplotu, ochlazuje se, a co vodní pára, je to podvod, obnovitelné zdroje nemohou stačit a jsou
příliš drahé, elektřina se nikdy nevrátí, najdou s jiné zázračné zdroje, stejně už se nedá nic dělat...
Termín je také k dispozici pro konzultace vyučovaných s vyučujícími a pro prezentace účastníků kursu.
Předmět je zakončen překladatelskou prací obnášející alespoň dvanáct tisíc znaků – je
hodnocena jako zkouška z předmětu. Jde o porozumění látce i o schopnost ji česky,
slovensky nebo jinak neanglicky vlastními slovy formulovat. Předmětem překladu jsou
doposud nepřeložená hesla z adresy http://skepticalscience.com. Preferovanou formou je
koncept překladu online (po registraci do týmu daného jazyka), možné je ale jen připravit
text v nějakém lokálním softwaru. Přehled hesel, která si kdo pro překládání vybral,
bude aktualizován v souboru preklady_skeptical_s.txt.
Krátká jednoslovná označení viz poslední sloupec v přehledu http://skepticalscience.com/fixednum.php
nebo též jako plné krátké URL, se sks.to/ před tím označením, viz
http://www.skepticalscience.com/shorturls.php – to je seznam novější, delší. Pokud ta hesla nejsou ještě
v tom seznamu s krátkými názvy – to se týká hesel nových, např.
http://www.skepticalscience.com/global-warming-not-urgent-intermediate.htm, tak je bude nutné uvést
plnými názvy. Vesměs musí jít o hesla, která dosud český nebo slovenský překlad nemají. Nesmí jít
o pouhé příspěvky v blogu, ale o hesla nezávislá na datu zveřejnění.
Upozornění účastníkům kursu:
To, zdali překládané látce rozumíte a umíte ji formulovat (viz požadavek výše),
musíte prokázat též její veřejnou prezentací v délce do deseti minut, s následnou
diskusí, na některé z lekcí kursu v místnosti U 32.