Typy úkolů:




Průzkumné úkoly

Další zkoumání problému, zpochybnění předpokladů... Např. rodiče, kteří tvrdí, že jejich syn je
vždy neposlušný, obdrží úkol spočítat situace, kdy bude syn poslušný a kdy neposlušný (v průběhu
týdne).


Intervenční úkoly

Za účelem dosažení změny, vyřešení problému či uspokojení potřeby. Např. před-stava, že rodiče
spolu častěji chodí do společnosti.


Úkoly mohou být prosté (jedna akce) nebo komplexní (množství různých činností). Nicméně jednoduché
cíle jsou preferovány.


Jednotlivé (realizovatelný jednotlivcem)  úkoly nebo reciproční úkoly (někdo něco udělá a druhá
osoba vykoná reciproční úkon).


Hmotné  či mentální úkoly:

Doporučuje se, aby i mentální činnosti byly materializovány v co největší míře. Např. tvorba
seznamu myšlenek, pozorování…


Postupné úkoly:

Začínají malými kroky a pak, jak vzrůstá sebedůvěra a dovednosti uživatele služby, zvyšuje se
jejich obtížnost.


Imaginární  úkoly:

Jde o předstírání, že se něco změnilo, např., že zmizela deprese


Obrácené úkoly

Může mít podobu konání opaku toho, co klient dělal, aby řešil problém. Doporučuje se zejména
v případech „neúspěšných řešení“.


Paradoxní úkoly

Paradoxní úkoly vedou uživatele služby k tomu, aby problém neměnil, či naopak jej učinil horším.