Hodnocení on-line diskuse (0-10 bodů)
0 2 4 6 8 10
Hodnocení
zapojení
studenta do
diskuse
Student se do
diskuse prakticky
nezapojil, nebo jen
zcela formálně,
případně až na
konci semestru,
kdy na jeho
postřehy už
nemohli ostatní
reagovat.
Student se do
diskuse zapojil, ale
jeho názory
nestimulovaly
ostatní k diskusi,
převládaly krátké
a nepromyšlené
komentáře.
Student se
opakovaně zapojil
do diskuse a
nejméně jeden
z jeho názorů
vyvolal reakce
jiných studentů.
Převládaly
promyšlené
příspěvky,
obsahující
argumenty pro
pozici studenta.
Student se zapojil
do diskuse
v alespoň dvou
různých vláknech.
Ve většině reakcí
korektně, věcně a
promyšleně
argumentoval
s použitím
původního textu.
Jeho příspěvky
opakovaně
stimulovaly další
diskusi.
Student se zapojil
do diskuse
v alespoň dvou
různých vláknech.
Opakovaně, věcně
a korektně
reagoval a
argumentoval.
V příspěvcích
pracoval
s odbornou
literaturou, kterou
korektně citoval,
včetně původního
textu.
Student
samostatně
inicioval alespoň
dvě vlákna diskuse
a zapojil se do
diskuse do
nejméně dalších
dvou. Opakovaně,
věcně a korektně
reagoval.
V příspěvcích
pracoval
s odbornou
literaturou, kterou
korektně citoval.
Jan Činčera, 2015