Jonáš cestuje
•


Cíle programu
•
•
•Žák vytvoří desatero odpovědného cestování, zohledňující sociální, ekonomické a environmentální
dopady.
•Žák kriticky zvažuje dopady upřednostněné varianty cestování a hledá způsoby ke zmírnění
negativních dopadů.
•
8.-9. roč. ZŠ
90 min
Je to cíl nebo aktivita?
Tohle je cíl: odhodlání k šetrnému jednání

Logický model
Zarámování příběhem
Připomenutí kritérií
Práce s texty
Diskuse o kritériích
Sestavení desatera
Přesvědčení o dopadech masové a udržitelné turistiky
Postoje k masové a udržitelné turistice
Preference udržitelné turistiky ve vlastním chování
Tyto dva cíle nejsou v programu explicitně uvedeny, ale tvoří logickou spojku mezi aktivitami a
cílem programu.
Sekvence aktivit odpovídá modelu E-U-R (evokace – uvědomění novému významu – reflexe).
K-A-B?

Evaluační otázky
Ukázka dotazníku








https://www.usaid.gov/sites/default/files/nodeimage/DRboat%20(3).JPG
dívky
dívky

https://www.usaid.gov/sites/default/files/nodeimage/DRboat%20(3).JPG
„Spousta lidí si chce užit dovolenou, ale nestará se místní lidi nebo životní prostředí.“


Shrnutí



Logický model po evaluaci
Zarámování příběhem
Připomenutí kritérií
Práce s texty
Diskuse o kritériích
Sestavení desatera
Přesvědčení o dopadech masové a udržitelné turistiky
Postoje k masové a udržitelné turistice
Preference udržitelné turistiky ve vlastním chování
Self-efficacy k udržitelné turistice
Tato vazba je asi slabá a nedostačující.
Tato oblast není rozvíjena a chybí.

Co navrhujete v programu změnit, aby lépe dosahoval svých cílů?