ZURn6330 Kvalitativní výzkum mediálního publika I

Sylabus verze 2, 2023 JS


Čtvrtek 10:00-11:40


Vyučující a cvičící:


Martina Novotná (martina.novotna@mail.muni.cz)

Lucie Čejková

Karolína Bieliková


Při mailovém kontaktu s vyučujícími do názvu mailu vždy, prosím, uveďte kód kurzu (ZURn6330).

Anotace

Cílem metodologicky orientovaného kurzu je zprostředkovat studentům znalost kvalitativního výzkumu
mediálních publik, a to v souvislosti s vybranými teoretickými a výzkumnými problémy z oblasti
studií nových médií. Konkrétní témata, na něž se kurz soustředí, jsou v každém z vyučovaných
semestrů jiná. V jarním semestru 2023 se kurz soustředí na problém online politické participace na
sociálních sítích a roli dezinformací. Absolvování kurzu by mělo studentům zajistit praktickou
obeznámenost s technikou kvalitativních polostrukturovaných rozhovorů a jejich analýzou.

Podmínky zakončení


●        Účast na cvičeních je povinná. Účastníci kurzu mohou absentovat nejvíce dvakrát během
semestru.

●        Kurz je zakončen zápočtem, jehož získání je podmíněno jednak pravidelnou docházkou a
jednak splněním dále stanovených úkolů.

Struktura práce v semináři a průběžné úkoly


●        Předmět má charakter otevřeného semináře, v němž se setkávají prvky přednášky s prvky
výzkumně orientovaného workshopu. V zásadě tak bude mít podobu modelového týmového výzkumu, přičemž
v čase bude rozdělen do tří fází:

○        Fáze první je věnována uvedení do tématu, vyjasnění teoretických a metodologických
východisek, metodologickému školení.

○        Fáze druhá je věnována výběru respondentů, sběru dat a jejich ošetření.

○        Fáze třetí se pak soustředí na problém analýzy, interpretace a vyvozování výsledků.

●        Studenti budou na některých úkolech pracovat ve tří či čtyřčlenných týmech.

●        Každý student absolvuje cvičný rozhovor jako tazatel a jako respondent s dalšími účastníky
kurzu.

●        Každý ze studentů během kurzu získá dva respondenty, kteří odpovídají týmovému zadání. S
nimi provede a zpracuje polostrukturované kvalitativní rozhovory (jejichž přepisy odevzdá v dále
stanovených termínech).

●        Analýza rozhovorů a terénních poznámek z rozhovoru bude probíhat v týmech. Každý z týmů na
konci kurzu bude prezentovat svá zjištění.


Termíny


Začátek výuky:                                                            16. 2. 2023

Odevzdání nahrávky cvičného rozhovoru:              19. 3. 2023

Odevzdání přepisu prvního rozhovoru:                  9. 4. 2023

Odevzdání druhého rozhovoru:                                30. 4. 2023

Prezentace týmových výsledků:                               11.5. 2023

Odevzdání závěrečné zprávy:                                   21.5. 2023

Literatura


Povinná četba k teoretickým a výzkumným východiskům kurzu:


(1)    Teoretická východiska a problém – politická participace online:

·         Duffy, A., Tandoc, E. & Ling, R. (2020). Too good to be true, too good not to share: the
social utility of fake news. Information, Communication & Society,
23(13), 1965-1979, DOI: 10.1080/1369118X.2019.1623904

·         Ohme, J. (2019) Updating citizenship? The effects of digital media use on citizenship
understanding and political participation. Information, Communication &
Society, 22:13, 1903-1928, DOI: 10.1080/1369118X.2018.1469657

·         Park, C.S. (2015). Pathways to Expressive and Collective Participation: Usage Patterns,
Political Efficacy, and Political Participation in Social Networking Sites. Journal of Broadcasting
& Electronic Media, 59(4), 698-716, DOI: 10.1080/08838151.2015.1093480

·         Theocharis, Y. (2015). The Conceptualization of Digitally Networked Participation. Social
Media+ Society, 1(2). https://doi.org/10.1177/2056305115610140


(2)    Metody I (obecný design a příprava na rozhovory):

·         Jak formulovat výzkumnou otázku: “Asking Good Questions”:  s. 146–148 v Ḱozinets R., V.
2020. Netnography: the essential guide to qualitative social media research. London, Thousand Oaks,
New Delhi, Singapore: Sage.

·         Velmi stručné shrnutí/přehled o SSI: Adams, W. 2015. “Conducting Semi‐Structured
Interviews.” in Newcomer, K. E., Hatry, H. P., Wholey, J. S. (eds.) Handbook of Practical Program
Evaluation.

·         Příprava před vstupem do terénu a výběr respondentů:  “Preparing for any Interviewing
Sequence” a “Before Making Contact and Starting the Fieldwork Phase of the Research Process.” s.
72-109 a 184-190 v  Wengraf, T. 2001. Qualitative Research Interviewing, London: Sage.

·         Opakované rozhovory a srovnání F2F a online: Weller, S. 2017. „Using internet video calls
in qualitative (longitudinal) interviews: some implications for rapport,“ International Journal of
Social Research Methodology p. 613-625.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13645579.2016.1269505


(3)    Metody II (dramaturgie, dotazování, etika, přepisy):

·           Dramaturgie rozhovoru: “Preparing Moderately- or Heavily-Structured Interviews in
Qualitative Research Interviewing.” s. 152-182 v Wengraf, T. 2001. Qualitative Research
Interviewing, London: Sage.

·           Dramaturgie rozhovoru, reciprocita a role a vliv tazatele: “The Semi-Structured
Interview as a Repertoire of Possibilities” a “Conducting the Interview: The Role of Reciprocity
and Reflexivity.” s. 45-53 a 75-118 v Galletta, A. 2013. Mastering the Semi-Structured Interview
and Beyond. New York: New York University Press.

·           Jak na přepis rozhovoru a poznámky:  “Copying, Indexing and Transcribing.” s. 208-223 v
Wengraf, T. 2001. Qualitative Research Interviewing, London: Sage.

·           Etika a rizika při hloubkovém dotazování: Corbin, J., Morse, J. M. 2003. “The
Unstructured Interactive Interview: Issues of Reciprocity and Risks When Dealing With Sensitive
Topics.” Qualitative Inquiry 9 (3): 335-354.

·            Deníčková metoda: Bartlett, Ruth, and Christine Milligan. Diary Method : Research
Methods, Bloomsbury Publishing Plc, 2020. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/masaryk-ebooks/detail.action?docID=6379882. Kapitoly: Chapter
1: The development of diary techniques for research (str. 1-11); Chapter 3: Practical issues with
diary techniques: Design and analysis (pouze str. 29-41).

·            Kümpel, A. S. (2021). Using messaging apps in audience research: An approach to study
everyday information and news use practices. Digital Journalism,
1–12. https://doi.org/10.1080/21670811.2020.1864219.



Doporučená literatura – deníčky

·         Berg, M. & Düve, C. (2012). Qualitative media diaries: An instrument for doing research
from a mobile media ethnographic perspective. Interactions Studies in Communication & Culture.

·         Groot Kormelink, T. (2020). Seeing, Thinking, Feeling: A Critical Reflection on
Interview-based Methods for Studying News Use. Journalism Studies, 21(7),
863–878. https://doi.org/10.1080/1461670x.2020.1716829.

·         Moretti, V., Chakraborty, A. (2020). Media Habits and Covid-19. Using Audio-Diaries
Technique to Explore “Official” Information Consumption. Fuori Luogo Rivista di Sociologia del
Territorio, Turismo, Tencologia, 7, 97 - 104. DOI: 10.6092/2723-9608/7043.

·         Schnauber-Stockmann, A., & Karnowski, V. (2020). Mobile devices as tools for Media and
Communication Research: A scoping review on collecting self-report data in repeated measurement
designs. Communication Methods and Measures, 14(3),
145–164. https://doi.org/10.1080/19312458.2020.1784402.




(4)    Metody III (analýza a interpretace dat):

·         Kódování podle metody “zakotvené teorie”: s. 39-105 v Strauss, A., J. Corbinová. 1999.
Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie. Boskovice:
Nakladatelství Albert.

·         Kodování – tematická analýza a její postup: Braun, C. (2008). Using thematic analysis in
psychology. Qualitative Research in Psychology, 77-101.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1191/1478088706qp063oa

·         Užitečné tipy, postup a trocha pragmatiky, jak pracovat s kvali daty: “Some pragmatics of
qualitative data analysis.” s. 273-290, Rapley, T. 2011. In Silverman D.  (ed.) Qualitative
Research (3d ed.). Sage.

·         Tipy, jak na výzkumnou zprávu: s “Writing Your Report” s. 383-396, v Silverman, D. 2014.
Interpreting Qualitative Data. London: Sage.


Doporučená literatura – teorie:

·         Boulianne, S.  (2015) Social media use and participation: a meta-analysis of current
research. Information, Communication & Society, 18(5), 524-538. DOI: 10.1080/1369118X.2015.1008542

·         Bode, L., E. K. Vraga, P. Borah, D. V. Shah. (2014).A new space for political behavior:
Political social networking and its democratic consequences. Journal of Computer-Mediated
Communication, 19, 414-429.

·         Dahlberg, L. (2007). The Internet, deliberative democracy, and power: Radicalizing the
public sphere. International Journal of Media and Cultural Politics, 3 (1), 47-64.

·         Dahlgren, P. (2005). The Internet, Public Spheres, and Political Communication:
Dispersion and Deliberation. Political Communication, 22 (2), 147-162.

·         Dean, J. (2019). Sorted for Memes and Gifs: Visual Media and Everyday Digital
Politics. Political Studies Review, 17(3), 255 – 266.

·         George, J., & Leidner, D. (2019). From clicktivism to hacktivism: Understanding digital
activism. Information and Organization, 29(3). https://doi.org/10.1016/j.infoandorg.2019.04.001

·         Gustafsson, N. (2012). The subtle nature of Facebook politics: Swedish social network
site users and political participation. New Media & Society, 14(7),
1111–1127. https://doi.org/10.1177/1461444812439551

·         Halpern, D., J. Gibbs. (2013). Social Media as a Catalyst for Online Deliberation?
Exploring the Affordances of Facebook and YouTube for Political Expression. Computers in Human
Behavior, 29 (3), 1159-1168,

·         Jetmar, J. (2017).Deliberativní demokracie: Od Habermase k sociálním sítím. Diplomová
práce, Masarykova univerzita: Brno.

·         Kim, C., & Lee, S. (2021). Does social media type matter to politics? Investigating the
difference in political participation depending on preferred social media sites. Social Science
Quarterly, 102(6), 2942-2954. https://doi.org/10.1111/ssqu.13055

·         Macková, A. 2017. Nová média v politické komunikaci: politici, občané a online sociální
sítě. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií, Mezinárodní politologický
ústav, ISBN 978-80-210-8745-3.

·         Madison, N., & Klang, M. (2020). The Case for Digital Activism: Refuting the Fallacies of
Slacktivism. Journal of Digital Social Research, 2(2), 28-47. https://doi.org/10.33621/jdsr.v2i2.25

·         Quandt, T. (2018). Dark Participation. Media and Communication, 6(4), 36-48.
https://doi.org/10.17645/mac.v6i4.1519

·         Theocharis, Y., & Lowe, W. (2016). Does Facebook increase political participation?
Evidence from a field experiment. Information, Communication & Society, 16(10), 1465-1486.
https://doi.org/10.1080/1369118X.2015.1119871

·         Theocharis, Y., & Van Deth, J. (2018). The continuous expansion of citizen participation:
A new taxonomy. European Political Science Review, 10(1), 139-163. doi:10.1017/S1755773916000230

·         Valenzuela, S., Halpern, D., Katz, J. E., & Miranda, J. P. (2019). The Paradox of
Participation Versus Misinformation: Social Media, Political Engagement, and the Spread of
Misinformation. Digital Journalism, 7(6), 802-823.


Doporučená literatura – metoda:

·         Arksey, H., & Knight, P. (1999). Interviewing for Social Scientists: An Introductory

·         Resource with Examples. SAGE.

o   Kapitoly: Achieving a Successful Interview, Why Interviews,  Approaches to Interviewing

·         Babbie, E. R. 2016. The practice of social research (14th ed.). Cengage Learning.

·         Brett, B. M. & Wheeler (2022). How to Do Qualitative Interviewing. SAGE.

·         Bryman, A. (2012). Social Research Methods (4^th ed.). Oxford University Press.

o   Kaptiola: Interviewing in qualitative research Ezzy, Douglas. 2002. Qualitative Analysis:
Practice and Innovation. New York: Routledge.

·         Hendl, J. 2005. Kvalitativní výzkum. Praha: Portál.

·         Lupton, D. (2020). Doing fieldwork in a pandemic. Retrieved from:
https://docs.google.com/document/d/1clGjGABB2h2qbduTgfqribHmog9B6P0NvMgVuiHZCl8/preview?fbclid=IwAR
3-4TES2KGg-poDu5ockPq5EOD3EiOPC6QVD-OuHm0wdGofH25qhaVS6Z8#heading=h.hx58zhng8hgk

·         Strauss, A., J. Corbinová. 1999. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky
metody zakotvené teorie. Boskovice: Nakladatelství Albert.

·         Silverman, D. (2022). Interpreting Qualitative Data. London: Sage.

·         Tracy, S. J. (2010). Qualitative Quality: Eight “big-tent” criteria for excellent
qualitative research. Qualitative Inquiry, 16(10), 837–851.



Detailní harmonogram:


16. 2.

Úvodní přednáška: vymezení cílů a obsahu předmětu


Zadání: četba zadané teoretické literatury (do 23. 2.)

23. 2.

Výzkumný problém: online politická participace a role dezinformací

·         Úvod do teorie – vymezení tématu a teoretického problému

·         Otázky a cíl výzkumu

·         Úloha teorie ve výzkumu, ukotvení problému v teorii


Zadání: četba zadané metodologické literatury – balík I (do 2. 3.)

2. 3.


Na cestě k výzkumu a k datům: výzkumná metoda I

·         Role, silné stránky a limity kvalitativního výzkumu

·         Etnografický výzkum

·         Typy výzkumných rozhovorů – rozhovory s návodem

·         Expertní a elitní rozhovory

·         Terénní poznámky a jejich role


Zadání: četba zadané metodologické literatury – balík II (do 9. 3.)

Zadání: uskutečnění cvičného rozhovoru a odevzdání nahrávky (do 19. 3.)

9. 3.


Na cestě k výzkumu a k datům: výzkumná metoda II

·         Dramaturgie rozhovorů a role tazatele (na co se ptát a na co ne, kdy)

·         Rozprava nad zadáním rozhovoru a jeho vedením

·         Vzorkování - zadání a výběr respondentů

·         Oslovení respondentů a etika (informovaný souhlas)

·         Rozdělení do týmů


Zadání: uskutečnění cvičného rozhovoru a odevzdání nahrávky (do 19.3.)

Zadání: uskutečnění prvního rozhovoru a odevzdání přepisu (do 9.4.)

16. 3.


❗ Změna učebny, hodina bude výjimečně probíhat ve studiu 5.27.

Na cestě k výzkumu a k datům: výzkumná metoda III

·         Doplňkové metody sběru dat

·         Přepisy rozhovorů a anonymizace

·         Specifika online rozhovorů

·         Úvod do používání programu Atlas.ti


Zadání: uskutečnění prvního rozhovoru a odevzdání přepisu (do 9.4.)

Zadání: četba zadané metodologické literatury – balík III (do 23.3.)

23. 3.


❗ Změna učebny, hodina bude výjimečně probíhat ve studiu 5.27.

Analýza dat I

·         Analýza a kódování rozhovorů (pokračování s programem Atlas.ti)

·         Rozprava nad cvičnými rozhovory

·         Rozprava a zpětná vazba k hledání respondentů pro rozhovor 1


Zadání: uskutečnění prvního rozhovoru a odevzdání přepisu (do 9.4.)

30. 3.


Analýza dat II

•    Výzkumná zpráva a její struktura

·         Jak psát analytickou část (jak reportovat výsledky) – jak se liší výzkumná zpráva od DP?


·         Rozprava a zpětná vazba k hledání respondentů pro rozhovor 1

·         Rozprava k hledání respondentů pro rozhovor 2


Zadání: uskutečnění prvního rozhovoru a odevzdání přepisu (do 9.4.)

6. 4.


Na cestě k výzkumu a k datům: výzkumná metoda IV

·         Rozprava a zpětná vazba k přepisům prvních rozhovorů

·         Rozprava k hledání respondentů pro rozhovor 2


Zadání: uskutečnění prvního rozhovoru a odevzdání přepisu (do 9.4.)

Zadání: uskutečnění druhého rozhovoru a odevzdání přepisu (do 30.4)

13. 4.


Analýza dat III

·         Tématická analýza

·         Zakotvená teorie

·         Interpretace dat


Zadání: uskutečnění druhého rozhovoru a odevzdání přepisu (do 30.4)

Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)

20. 4.

❗ Výuka neprobíhá  (Den fakulty)


Zadání: návrhy výzkumných otázek pro analýzu (do 27.4.) do příští hodiny

Zadání: uskutečnění druhého rozhovoru a odevzdání přepisu (do 30.4)

Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)

27. 4.


Analýza dat IV

·         Výzkumné otázky

·         Diskuse nad probíhající analýzou

·         Diskutování dílčích výsledků, zajímavostí

·         Týmové konzultace


Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)

4. 5.

Výzkum politické participace (dr. Patrície Rossini, University of Glasgow)

·         Hostující přednáška


Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)

11. 5.

❗ Výuka neprobíhá  (Rektorské volno)


Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)

18. 5.

Prezentace týmových výsledků – závěrečných zpráv

Zadání: analýza dat a vypracování výzkumné zprávy (do 21.5.)