List 6B Posouzení (diagnostika) životní situace a klíčové znalosti o klientele

   

   Jméno a příjmení studenta:

   Pracoviště:

   

   Posouzení je fází procesu sociální práce, která významně ovlivní povahu i výsledek činnosti
   sociálních pracovník. Podle Partona a O'Byrna (2000) je posouzení  aspektem, který odlišuje
   sociální práci od poradenství a terapie, neboť jeho výstupy jsou často určeny pro soud,
   manažery či obecně vzato pro použití v rámci formálních kontextů.

   

   Slovník sociální práce (Barker, 1995) vymezuje posouzení (assessment) jako proces, ve kterém
   je určován charakter, příčina, vývoj a prognóza problému a v němž jsou dále také analyzovány
   osobnostní charakteristiky a situace, které s problémem souvisejí. Posouzení  Barker dále
   chápe jako funkci sociální práce, jejíž podstatou je snaha porozumět problému, jeho příčině
   ale i tomu, co může být změněno, aby byl problém minimalizován či odstraněn. Pojem posouzení
   v současné anglosaské literatuře vytěsňuje dřívější "diagnózu", která je vnímána spíše jako
   pojem medicínský a nevhodný pro sociální kontext, v němž operuje sociální práce.

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |Uvažte, v jakém kontextu dochází k posouzení životní situace klienta na vašem pracovišti.   |
   |Tj, zamyslete se, kvůli jakému účelu provádí sociální pracovník posouzení situace klienta a |
   |jaké důsledky může mít výsledek posouzení pro klienta a jeho rodinu.                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Jaké údaje sociální pracovník o klientovi, jeho rodině a životní situaci zjišťuje?          |
   |Považujete množství údajů a jejich kvalitu za přiměřenou?                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Zvažte jaké zdroje informací o klientovi a jeho situaci sociální pracovní využívá?  Kdo na  |
   |posouzení obvykle participuje (jako posuzovatel i jako posuzovaný)? Jaké metody a techniky  |
   |posouzení jsou používány (např. rozhovor, návštěva v domácnosti, testy, hraní rolí, malování|
   |aj.)? Je posouzení proceduralizováno (existují přesná pravidla pro provádění posouzení)?    |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Jaký má vliv posouzení životní situace na určení cílů i postupů sociálního pracovníka?      |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Věnuje sociální pracovník dostatek prostoru pro porozumění pohledů klienta a dalších aktérů |
   |životní situace? Nepřevažuje expertní pohled na povahu problémů? Jaké to přináší důsledky?  |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Je v daném zařízení klient diagnostikován, nebo je spíše posouzena jeho životní situace? Co |
   |o tom soudíte?                                                                              |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Uveďte, zda se domníváte, že je posouzení životní situace věnován dostatek prostoru a       |
   |energie ze strany organizace (sociálního pracovníka). Svůj závěr komentujte.                |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Uvažte, zda by se dal proces posouzení na vašem pracovišti zefektivnit (učinit              |
   |přínosnějším)? Jaké změny navrhujete?                                                       |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+