Psy 409      Psychologie organizace a řízení

   

   Garant:  Doc. PhDr. Růžena Lukášová, CSc.

   

   

   Cíl předmětu

   

Cílem předmětu  je  umožnit studentům pochopit chování jednotlivců uvnitř organizace, chování 
skupin v rámci  organizace a  chování organizace jako celku ve vztahu k prostředí. Na základě
získaných poznatků by se  studenti měli  naučit : 1. předvídat tendence v chování organizací a lidí
uvnitř organizace, 2. provádět potřebné analýzy a volit cílená opatření za účelem dosahování
efektivnosti organizací a zvyšování kvality pracovního života lidí uvnitř organizací. Poznatky
získané studiem předmětu by měli být studenti schopni využít (v budoucnu)  jednak v rámci
personálního a pracovního poradenství, jednak v rámci expertní činnosti pro management organizací
ziskového i neziskového sektoru. 

   

   

   Osnova předmětu:

   

   1.  blok:    Nástin obsahu předmětu a seznámení s požadavky ke zkoušce.

                  

                    Pojem organizace, typy organizací.  „Nové výzvy“  pro řízení organizace –
   měnící

                    se, globalizující se a multikulturní prostředí, technologický pokrok.

   

                    Jedinec v organizaci.  Determinanty výkonnosti, zdroje individuálních rozdílů
   ve

                    výkonnosti  pracovníků. Pracovní motivace a pracovní spokojenost. Kariérové

                    orientace jednotlivců. Pracovní role, konflikt rolí, přetížení rolí.

                   

   2. blok:     Skupiny v organizaci a jejich řízení. Formální struktura organizace a její účel,

                    typy organizačních struktur. Formální (pracovní)  a neformální skupiny v

                    organizaci.  Skupinové procesy  a chování v organizaci. Efektivnost pracovní

                    skupiny a její determinanty. Pracovní skupina a pracovní tým.  Typy  týmů,

                    charakteristické rysy týmové práce. Týmové role. Výběr členů týmu, rozvoj

                    týmu.

   

   3. blok      Vedoucí pracovník v organizaci. Manažerské funkce, manažerské role. Osobnost

                    vedoucího pracovníka. Styl vedení, typologie stylů vedení. Volba efektivního
   stylu

                    vedení ve vztahu k charakteristikám pracovních skupin a organizace. Řízení a

                    motivace pracovníků.

   

   4. blok      Komunikace a vztahy v organizaci. Komunikační toky v organizaci. Organizační

                    struktura a komunikace v organizaci, vliv moderních komunikačních technologií

                    na komunikaci v organizaci. Interkulturní komunikace v mezinárodní
   organizaci.

                    Moc v organizaci, zdroje moci. Organizační  konflikty, zdroje konfliktů,
   pozitivní

                    a negativní aspekty konfliktů. Styly řešení konfliktů, řízení konfliktů.
   Organizační

                    klima, kvalita pracovního života.

   

   5. blok      Organizační kultura.   Pojem organizační kultura, prvky organizační kultury,

                    struktura organizační kultury. Zdroje organizační kultury.  Obsah a síla

                    organizační kultury, organizační subkultury.  Funkce organizační kultury.

                     Organizační kultura a jedinec, socializace a adaptace člověka v organizaci.

                     Organizační kultura  a výkonnost organizace. Nástroje utváření žádoucí

                     organizační kultury.

   

   6. blok       „Učící se organizace“.  Pojem „učící se organizace, charakteristické znaky učící

                     se organizace. Systémové myšlení jako klíčový rys učící se organizace. Vývoj

                      organizace v učící se organizaci. Idea udržitelného rozvoje.         

   

   7. blok        Organizační rozvoj a změna.

                      Organizace a prostředí. Fáze vývoje organizace, organizační krize.
   Organizační

                      rozvoj, rozvojový plán organizace. Řízená změna, postup řízené změny,
   vnější a

                      vnitřní příčiny nutnosti organizační změny. Zdroje  rezistence vůči změně,

                      překonávání rezistence vůči změně.

   

   

   

   Typ výuky a zkoušky

   

   Předmět je vyučován blokově. První blok má rozsah 2 vyučovací hodiny, ostatní bloky 4
   vyučovací hodiny.

   

   Předmět je ukončen písemnou zkouškou. Předpokladem připuštění ke zkoušce je zpracování
   semestrální práce na zvolené téma (hodnocení viz dále) . K dispozici budou 3 temata, 
   s podrobným zadáním budou studenti seznámeni v průběhu semestru (vždy po výkladu příslušné
   teorie, zadání bude  rovněž uveřejněno v ISu).

   

   Hodnocení semestrální práce:  1.  zvládnuto na  vynikající úrovni,  2.  zvládnuto bez 
   zásadních výhrad,  3.  zvládnuto s výhradami,  4.  nezvládnuto, nutno přepracovat.