Katedra psychologie Fakulty sociálních studií MU

PSY 437   Úvod do projektivních technik
Podzimní semestr 2006 – 2007

Přednášející: PhDr. Vladimír Michal

Charakteristika předmětu: seminář v rozsahu 24 hodin

Účel kurzu:
(a)	základní orientace v problematice projektivních technik
(b)	osvojení elementárních dovedností v interpretaci projektivních metod
(c)	projektivní analýza znaků v interakci psycholog – klient v případové práci

Předpoklady: základní znalosti z psychodiagnostiky a z psychologie osobnosti

Výstup: seminární práce – kasuistika s aplikací testu inkoustové skvrny + zápočet

Osnova kurzu

1.	Charakteristika projektivních technik	(6 hodin)
Diagnostické procedury širokopásmového přenosu: rozhovory + projektivní techniky. Psychometrický a projektivní přístup, interpretace vzorků a znaků chování.
Teoretická východiska: pojetí projekce (psychoanalytický koncept, přínos tvarové psychologie, fenomenologie a hermeneutiky).
Kritická hodnocení základních parametrů projektivních technik, problém standardizace a valorizace. Výhody a nevýhody projektivního přístupu v klinické práci, využití pro vhled do struktury a dynamiky osobnosti. Výstupní závěry jako diagnostické podněty, verifikace a zpřesňování v klinickém kontextu. 

2.	Nejčastěji používané projektivní techniky	(6 hodin)
Klasifikace projektivních technik, typy jednotlivých kategorií.
Konstruktivní a expresivní metody: Test tématické apercepce (TAT) a jeho modifikace, kresba a malování (Baumtest, kresba postavy)
Doplňovací metody: nedokončené věty, nedokončená povídka
Asociační metody: asociační pokus + modifikace, testy inkoustové skvrny (ROR, ZTT)
Projektivní interview
Demonstrace, zácvik + praktická cvičení

3.	Úvod do aplikace Rorschachova a Zulligerova testu	(12 hodin)
•	administrace, registrace odpovědí, inquiry, skupinová aplikace
•	analýza protokolu: signace, indexy pro interpretaci
•	interpretace: lokace, determinanty, obsahová řada, sukcese, typy apercepce a prožívání, znaky probanda v průběhu administrace
•	specifické fenomény: selhání, šoky, konfabulace, kontaminace, perseverace a iterace, infantilismy, specifické obsahy aj.
•	formulace diagnostického souhrnu, nejčastější chyby v interpretaci, problém projektibility examinátora, metainterpretace
•	přehled diagnostických kategorií: kognitivní styly, motivace, sociabilita a typy sociálního chování, typy inteligence a speciální schopnosti, mentální retardace, syndrom ADHD (LMD), obecný syndrom organicity, neurotické a jiné poruchy
•	rozbor a hodnocení samostatných pokusů posluchačů

(V tomto tématickém okruhu speciální tréninkový program)
Pomůcky: tabule ROR + ZTT, orientační přehledy signace odpovědí

Literatura

(a)	povinná:
Altman, Z. Test stromu. Praha, 1988.
Michal, V. Projektivní metody. In Švancara, J. a kol. Diagnostika psychického vývoje. Praha, 1974. (s. 99–113)
Michal, V. Zulligerův tabulkový test. Trnávka u N. Jičína, 1998.
Říčan, P. a kol. Úvod do Rorschachovy metody. Bratislava, 1988. (jen úvodní kapitoly)

(b)	doporučená:
Bohm, E. Psychodiagnostisches Vademekum. Bern, 1960. (s. 1–37, 74–111)
Michal, V. Projektivní interview. Bratislava, 1974.
Říčan, P.; Ženatý, J. K teorii a praxi projektivních metod. Bratislava, 1988.
Říčan, P. a kol. Dětská klinická psychologie. Praha, 1999. (s. 195–216)