Predstavy detí o rase a
etnicite:
terénny výskum kognitívnych
antropológov
MARTIN KANOVSKÝ
&
VERONIKA RYBANSKÁ
Ľudová sociológia v teréne
* Výskumné lokality:
- Materská škola ­ Bratislava:
(n = 21, a = 5 ­ 6, 5)
- Základná škola ­ Bratislava:- Základná škola ­ Bratislava:
(n = 21, a = 11 ­ 12)
- MŠ ­ Chminianske Jakubovany
(n = 14, a = 5 ­ 6, 5)
- MŠ ­ Prešov
(n = 16, a = 5 ­ 6, 5)
Ľudová sociológia v teréne
Na terénnom výskume mi pomáhala moja výskumná
asistentka a spoluautorka:
Veronika RYBANSKÁ ­ ďakujem za pomoc.
Hypotézy
* Usudzovanie detí o rasových a etnických
klasifikáciách je konzistentné
* V tomto usudzovaní o sociálnych skupinách
vždy prevláda jediný parameter / princípvždy prevláda jediný parameter / princíp
priraďovania alebo identity, ktorý sa deti
snažia konzistentne generalizovať.
* Keď sa práve tento parameter alebo princíp
v danej konkrétnej úlohe nevyskytuje, je
konzistentne nahradený iným parametrom.
Priraďovanie
* Deti mali priradiť jedno dieťa z dvoch k
páru dospelých, alebo (obrátená úloha)
priradiť jedno dieťa k jednému z dvoch
párov dospelých
* Kontrolné úlohy:ˇ Kontrolné úlohy:
- Deti a dospelí sa líšia jediným
parametrom (farba pleti ALEBO
oblečenie)
- Testovacia úloha (konflikt):
- Deti a dospelí sa líšia DVOMI
parametrami
Výsledky: farba pleti
4B - MŠ
21
15
20
4B - ZŠ
21
15
20
0
0
5
10
15
1
Bieli Čierni
0
0
5
10
15
1
Bieli Čierni
Výsledky: oblečenie
5A- MŠ
20
14
21
5A- ZŠ
21
14
21
1
0
7
14
1
Kroj Obyčajné obl.
0
0
7
14
1
Kroj Obyčajné obl.
Výsledky: konflikt
6A - MŠ
16
21
6A- ZŠ
21
5
0
7
14
1
Bieli - Kroj Čierni - Ob. obl.
8
13
0
7
14
1
Bieli - Kroj Čierni - Ob. obl.
Test identity
* obrázky sa prezentujú tak, že osoby na
nich sú vydávané za jednu a tú istú
osobu v rôznom veku
* hlavná úloha - obrázky dvoch malýchˇ hlavná úloha - obrázky dvoch malých
detí rovnakého pohlavia a jedného
dospelého toho istého pohlavia
* kontrolná úloha - dva obrázky
dospelých jedného pohlavia a jeden
obrázok dieťaťa toho istého pohlavia
Výsledky ­ test identity
7A-MŠ
19
20
7A-ZŠ
19
20
7B- MŠ
18
20
7B- ZŠ
17
20
2
0
5
10
15
1
Čierne-Kroj Biele-Ob.obl.
2
0
5
10
15
1
Čierne-Kroj Biele-Ob.obl.
3
0
5
10
15
1
Biely- Ob. obl. Čierny - Kroj
4
0
5
10
15
1
Biely - Ob. obl. Čierny - Kroj
Výsledky ­ test identity
7C- MŠ
15
15
20
7C- ZŠ
19
15
20
7D-MŠ
13
15
20
7D- ZŠ
20
15
20
6
0
5
10
1
Čierne- Ob. obl. Biele- Kroj
2
0
5
10
1
Čierne- Ob. obl. Biele- Kroj
13
8
0
5
10
1
Čierny-Ob.obl. Biely-Kroj
1
0
5
10
1
Čierny- Ob. obl. Biely - Kroj
Dáta - analýza
* Predškoláci systematicky preferujú farbu pleti
pred oblečením
* Ak nie sú rozdiely vo farbe pleti, systematicky
preferujú etnické oblečenie pred bežnýmpreferujú etnické oblečenie pred bežným
pestrým oblečením
* Predškoláci (bez rozdielu sociálneho
prostredia) systematicky vyhľadávajú a
aplikujú princíp sociálnej klasifikácie, aj keď
nemajú vzory zo sociálneho prostredia
Dáta - analýza
* Usudzovanie predškolákov je
systematické, aplikujú konzistentný
súbor princípov a generalizujú svoje
poznaniepoznanie
* TEDA: majú doménovo-špecifickú
ľudovú sociológiu
Závery
MyseľMyseľ
Kultúra
Závery
Myseľ Kultúra
Závery
Myseľ Kultúra
Závery
MyseľMyseľ Kultúra