TVORIVOSŤ Sodomková Veronika Šimečková Alica 246648_536057329753666_1693935066_n §Tvoriť (latinsky creare) znamená plodiť, rodiť, stvoriť § §možno hovoriť aj o rôznych druhoch tvorivosti : napr. - vedecká tvorivosť, - umelecká tvorivosť, - matematická tvorivosť... § §vyznačuje sa originálnym procesom a jeho originálnym produktom § § nie je ľahko definovateľná ani merateľná §„Tvorivosť je taká interakcia subjektu s objektom, pri ktorej subjekt mení okolitý svet, vytvára nové, užitočné a pre subjekt alebo referenčnú skupinu či populáciu významné hodnoty“ § §„Tvorivosť spočíva vo vytváraní nových a zároveň vhodných produktov“ § §„Tvorivosť je súhrn vlastností osobnosti, ktoré sú predpokladom pre tvorivú činnosť, poprípade pre tvorivé riešenie problémov“ §Dva podstatné znaky tvorivosti: 1.Novosť (originalita) 2.Užitočnosť § §tvorivosť možno charakterizovať ako výsledný vektor novosti a užitočnosti § §Objektívna tvorivosť- prináša niečo nové pre spoločnosť (objavy a vynálezy) § §Subjektívna tvorivosť- vo vzťahu k užšej skupine, kde jednotlivec prináša niečo nové skôr ako ostatní užitočnosť n o v o s ť Maximum tvorivosti Faktory tvorivosti §Fluencia – (plynulosť) § §Flexibilita – (pružnosť) § §Originalita § §Senzitivita – (citlivosť na problémy) § §Redefinovanie – (reštrukturácia) § §Elaboracia – (schopnosť vypracovať detaily riešení) §Z hľadiska vývinových úrovní kreatívnej tvorby je pre nás z pohľadu vzdelávania zaujímavá : § §expresívna tvorivosť § §produktívna tvorivosť § §objavovacia tvorivosť §Vývin tvorivosti človeka v priebehu života prechádza niekoľkými fázami: 1.V detskom veku- hry spojené s tvorivosťou 2.Predškolské obdobie (5.-6-rok)-najpriaznivejšie pre rozvoj tvorivosti 3.Nástup do školy (7.rok)- drastický pokles tvorivosti 4.Stredný školský vek (10.-11. rok)- nastáva ďalšia tvorivá fáza 5.Puberta (12.-13. rok)- obdobie nízkej tvorivosti 6.Neskoršia puberta (15.-16. rok)- obnova tvorivosti Tvorivé schopnosti § originalita, § vysoká inteligencia, § flexibilita, § fluencia, § konštruktívnosť, § precíznosť, § senzitivita na problémy § cit pre estetiku a harmóniu, § improvizácia, § fantázia, § predstavivosť, shutterstock_74158666 §Ďalej sú pre tvorivosť rozhodujúce tieto §činitele: §intelektové schopnosti a vedomosti, §štýl myslenia, §osobnosť, §motivácia a klíma. § §Prekážky rozvoja tvorivosti sú: §strach, lenivosť, konformizmus a prílišná sebakritickosť. §Tvorivý proces- je proces prežívania vnútornej stimulácie subjektu a spracovania podnetov prichádzajúcich z vonkajšieho prostredia. § §Tvorivý produkt- je vhodný výstup tvorivej činnosti a je zároveň faktorom na posudzovanie úrovne tvorivosti študentov vo vzdelávaní. Rozoznávame: § - objektívny tvorivý produkt § - subjektívny tvorivý produkt § §Tvorivé produkty môžu byť hmatateľné a nehmatateľné Tvorivé vyučovanie a motivačná edukačná klíma §Formálne vzdelávanie, tradičná škola- prevládajú prvky verbalizmu a encyklopedizmu(nedostatočné podmienky pre tvorivé štúdium) §Na usmernenie tvorivej aktivity v škole má veľký význam vzbudzovanie záujmu o poznávanie, motivácia vnútornej učebnej činnosti a motivácia §Avšak nie je možné, aby žiak mohol byť v nejakej činnosti tvorivý, ak v nej neovláda aspoň jej základy. Poznatkový systém musí ísť ruka v ruke s tvorivosťou. § § §Položme si teda otázku, ako prispievať k tomu, aby výsledkom nášho vyučovania bola motivácia žiakov k tvorivej práci? skolakomunikace-kreativita-2012-5(1) §Vplýva na ňu tak ako rodina, tak aj vzdelávacie prostredie a pozitívne ladená klíma §Základné znaky edukačnej klímy, ktorá je prospešná tvorivosti: §• oceňuje sa myslenie, tvorenie, experimentovanie, alternatívy § §• umožňuje sa voľnosť myslenia, sústredenia sa na zlepšovanie § §• podporuje sa sebavedomie a sebahodnotenie osobnosti § §• stimuluje sa originalita, nové myšlienky, prístupy § §• podporuje a vyžaduje sa spontánnosť, aktivita a iniciatíva § §• zdôrazňuje sa srdečnosť k iným, spolupráca, kritika § §• vyžaduje sa účasť všetkých osobností skupiny na rozhodovaniach a tvorbe budúcnosti § §• všetci sa zúčastňujú na hodnotení práce, ľudí, vzťahov § §• podporuje sa pozitívna orientácia na prácu, optimizmus, viera vo vlastné sily § §-tvorivá edukačná klíma- hľadanie, učenie, sebahodnotenie, zdôrazňuje sa viera v schopnosti žiaka a študenta §-netvorivá edukačná klíma- sústredenie sa na vedomosti, memorovanie, známky, autorita učiteľa § § § § §Najčastejšie sa na zisťovanie tvorivosti používajú testy, v ktorých sa zisťuje fluencia, flexibilita a originalita myslenia. § § §V minulosti sa rozvoj tvorivých schopností ponechával na náhodu, „talent si svojucestu nájde sám“ . § § To už dávno nie je pravdou a vieme, že na úroveň rozvoja tvorivosti vplýva výchova, svoje zohrávajú aj dedičné faktory, ale bez priaznivých podmienok sa talent neodhalí. §Istý základ tvorivosti môžeme položiť pestovaním konvergentného myslenia. § §-smeruje od daných východísk k jednej alebo k ohraničenému počtu správnych odpovedí. § §-je to zbiehavé myslenie, kde sa logicky a algoritmicky postupuje k správnemu záveru § §-Samostatnú tvorivosť môžeme trénovať a zvyšovať pomocou divergentných úloh, cvičení, problémov, situácií. § §-Divergentné myslenie nevedie k jednej správnej odpovedi, ale vyžaduje vyprodukovať čo najviac návrhov a riešení. § §-Je to rozbiehavé myslenie, ktoré síce v konečnej etape po zhodnotení môže viesť k jednému riešeniu, ale najprv bolo potrebné vypracovať veľa alternatív a možností riešení. §Divergentné myslenie § § - Vymenujte všetky použitia pre tehlu tehla6 §Originality- jednotlivé odpovede sa porovnávajú s odpoveďami, všetkých ľudí ktorým bol test daný. Odpovede, ktoré malo len 5 % z ľudí sú neobvyklé a dostavajú 1 bod, zatiaľ čo odpovede, ktoré malo 1% ľudí sú unikátne a majú 2 body. §Fluencia- súčet odpovedí (Napr. 6odpovedí=6 bodov.) §Flexibilita- odpovede musia byť z rozličných kategórií (napr. použitie tehly ako zbraň alebo ako nástroj na ublíženie osoby sa počíta ako jeden bod) §Elaboracia- detailnosť ( ako zábrana proti buchnutiu dvier, keď napíšeme iba zábrana hodnotí sa to menej bodmi ako keď tu zábranu detailne opíšeme) §Konvergentné myslenie § §-Ktoré jedno slovo vystihuje tieto tri slová dohromady? § §Cottage: pleseň: myš § § §ODPOVEĎ § 180049_syr-mlecne-vyrobky § §„Iba tvorivý človek sa vie zbaviť nudy, tvorivý človek nevie čo je nuda. Je plný vzrušenia, nadšenia, všetko je pre neho dobrodružstvom „ § Osho mozek 1391430 Trošku tvorivosti??? J 29692-80652 575664_360540910730803_1586054269_n 29692-80639 29692-80653 4123