ZADÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU 1

V současnosti můžeme na sociálních sítích narazit na různé příspěvky s tzv. „positive affirmations“ – výroky, které mají posílit naše pozitivní sebehodnocení, např.: „Nezapomínej, že jsi úžasná a jedinečná bytost!“ Anebo: „Máš v sobě více potenciálu, než si myslíš!“

1. Jak na vás osobně tyto výroky ve veřejném prostoru působí? Setkal/a jste se s nějakým, který Vám utkvěl v paměti? Proč?

2. Myslíte, že tyto výroky mohou lidem pomoci, příp. v jakém smyslu a za jakých okolností? Myslíte, že může mít toto úsilí o pozitivní působení i negativní dopady? Jaké? Příp. existují podle Vás výroky, které mají silnější pozitivní účinek na naši duševní pohodu, a naopak výroky, které sice znějí pozitivně, ale mají spíše potenciál situaci zhoršit?

3. Setkali jste se někdy se zpětnou vazbou, nebo řekl někdy o Vás někdo něco takového, co se vás skutečně „zasáhlo“, ale v pozitivním slova smyslu? Co to bylo? Příp. věděl/a byste říct, jaký typ zpětné vazby od jiné osoby by na vás měl takový dopad?

Vaši reakci na otázku/otázky vložte nebo vepište přímo do okýnka na odkazu níže. Termín odevzdání pro započtení úkolu je neděle 25. 2. 2024. Prosíme, neposílejte úkoly emailem, nebudou započteny!

V případě technických potíží se okamžitě obraťte emailem na T. Malatincovou, ne však po uplynutí termínu odevzdávání!

Samotný obsah zamyšlení není součástí hodnocení, avšak k uznání musí být Vaše odpověď k věci a musí být zjevné, že jste se nad otázkou skutečně zamyslel/a (jedna-dvě povrchní věty nebudou uznány jako splněný úkol). Není nutné psát souvislý text, lze odpovídat i v bodech, prosíme ale o srozumitelnost a dodržení základních principů spisovného jazyka (diakritika, interpunkce, pravopis). 

DOMÁCÍ ÚKOL 2

Představte si mladého absolventa vašeho nebo příbuzného oboru, který se dostane do praxe na určité pracoviště. Brzy zjistí, že se na daném pracovišti používají postupy, které jemu samotnému nepřipadají ideální, avšak když se ozve s návrhem používat jiný postup, je mu řečeno: „Tady to děláme takhle již dlouho a funguje to dobře. My rozumíme, že ti ve škole řekli něco jiného, ale tam jsou odtržení od reality, v praxi to běží úplně jinak...“ Vyslechne si také důvody „ze života“, proč je daný postup nejlepší. Kromě toho „nováček“ zjišťuje, že dělat si věci „po svým“ je velmi obtížné právě proto, že všichni jsou již zvyklí na zaběhlý postup. A všichni oproti němu vypadají tak sebejistě! Brzy se přizpůsobí zbytku pracoviště a dělá to, co ostatní.

Po několika měsících ale nastává zvrat – v médiích se někdo chytne příběhu od pacienta či klienta a zmíněné pracoviště se dostává do nesnází právě kvůli praktikám, vůči nimž byl náš „nováček“ původně podezřívavý! V médiích najednou vystupují odborníci, kteří přístup daného pracoviště ostře kritizují a ukazují, že je v rozporu s výzkumy, doporučeními a možná i etickými zásadami oboru. Pracoviště i jeho zaměstnanci záhy přichází o odbornou reputaci, včetně našeho „nováčka“.

Nese podle vás „nováček“ odpovědnost za ztrátu vlastní odborné reputace, anebo to pro něj bylo „nefér“? Nese odpovědnost i za osud celého pracoviště? Pokud ano, do jaké míry? Kdo podle vás nese odpovědnost největší a jak měl tuto odpovědnost uplatňovat? Jak se má podle vás zabraňovat takovýmto situacím?

Vaši reakci na otázku/otázky vložte nebo vepište přímo do okýnka na odkazu níže. Termín odevzdání pro započtení úkolu je neděle 3. 3. 2024. Prosíme, neposílejte úkoly emailem, nebudou započteny!

V případě technických potíží se okamžitě obraťte emailem na T. Malatincovou, ne však po uplynutí termínu odevzdávání!

Samotný obsah zamyšlení není součástí hodnocení, avšak k uznání musí být Vaše odpověď k věci a musí být zjevné, že jste se nad otázkou skutečně zamyslel/a (jedna-dvě povrchní věty nebudou uznány jako splněný úkol). Není nutné psát souvislý text, lze odpovídat i v bodech, prosíme ale o srozumitelnost a dodržení základních principů spisovného jazyka (diakritika, interpunkce, pravopis). 

ZADÁNÍ DOMÁCÍHO ÚKOLU 3

Zamyslete se nad některou (ideálně celospolečenskou) otázkou, ke které máte vytvořený dostatečně jasný postoj a víte, že existují lidé, kteří mají k této otázce postoj výrazně odlišný (nemusíte konkrétně uvádět, o jakou otázku nebo postoj se jedná).

1. Zamyslete se a popište, jak se tento Váš postoj formoval. Měli jste někdy jiný postoj? Změnilo něco nebo někdo během Vašeho života Váš postoj? Nebo jste měl/a tento postoj od začátku? Jak jste ho získal/a?

2. Jaký máte pocit z lidí, kteří mají k dané otázce výrazně odlišný postoj? Jak máte tendenci se zachovat, když s danými lidmi komunikujete a náhle vyvstane daná otázka?

3. Myslíte, že lidé, kteří mají postoj opačný než Vy, si ho osvojili jiným způsobem, než jste Vy získal/a svůj postoj? Pokud ano, v čem myslíte, že to bylo jiné?

4. Myslíte, že jsou některé postoje lepší než jiné? Pokud ano, co je dělá lepšími?

5. Myslíte, že je dobré podporovat lidi v tom, aby otevřeně vyjadřovali svoje postoje, nehledě na jejich původ? Za jakých okolností? V čem je to dobré?

Vaši reakci na otázku/otázky vložte nebo vepište přímo do okýnka na odkazu níže. Termín odevzdání pro započtení úkolu je neděle 10. 3. 2024. Prosíme, neposílejte úkoly emailem, nebudou započteny!

V případě technických potíží se okamžitě obraťte emailem na T. Malatincovou, ne však po uplynutí termínu odevzdávání!

Samotný obsah zamyšlení není součástí hodnocení, avšak k uznání musí být Vaše odpověď k věci a musí být zjevné, že jste se nad otázkou skutečně zamyslel/a (jedna-dvě povrchní věty nebudou uznány jako splněný úkol). Není nutné psát souvislý text, lze odpovídat i v bodech, prosíme ale o srozumitelnost a dodržení základních principů spisovného jazyka (diakritika, interpunkce, pravopis). 

Domácí úkol PH1: Zátěž a stres

Co považuji za nejvíce zatěžující v rámci svého studia a co předpokládám, že mne nejvíce zatíží v rámci výkonu svého povolání?

Vaši reakci na otázku/otázky vložte nebo vepište přímo do okýnka na odkazu níže. Termín odevzdání pro započtení úkolu je neděle 5. 5. 2024. Prosíme, neposílejte úkoly emailem, nebudou započteny!

Samotný obsah zamyšlení není součástí hodnocení, avšak k uznání musí být Vaše odpověď k věci a musí být zjevné, že jste se nad otázkou skutečně zamyslel/a (jedna-dvě povrchní věty nebudou uznány jako splněný úkol). Není nutné psát souvislý text, lze odpovídat i v bodech, prosíme ale o srozumitelnost a dodržení základních principů spisovného jazyka (diakritika, interpunkce, pravopis).