Mezi úkoly obecné pedagogiky tak jak je uvádí Průcha nepatří:

a) vymezení struktury pedagogického myšlení

                                                       c) zprostředkování mezi teorií a praxí

b) kritické zhodnocení historického dědictví pedagogiky

                                                       d) zprostředkování mezi teorií a výzkumem


Který z následujících termínů nepatří do oblasti pedagogických výzkumů:

a) reliabilita

              c) validita

b) hominizace

              d) školní etnografie


Termíny waldorfská, montessoriovská, freinetská, jenská a daltonská škola patří do oblasti:

a) andragogiky

                 c) alternativního školství

b) antipedagogiky

                 d) rodinné výchovy


Mezi pedagogické disciplíny dělené dle oblastí aplikace nepatří:

a) rodinná pedagogika

                        c) vojenská pedagogika

b) inženýrská pedagogika

                        d) technologie vzdělávání


Mezi formy školní výchovy jako jedné z výchovně-vzdělávacích forem dle Jůvy nepatří:

a) hromadné formy výchovné práce

                                 c) individuální podoba výchovné práce

b) skupinové formy výchovné práce

                                 d) autoedukační podoba výchovné práce


Termínem dedukce rozumíme:

a) rozdělení žáků do skupin

                           c) osvojováním kultury společnosti

b) procesem usuzování

                           d) vzájemným působením jedinců


Vypište 9 základních výchovně-vzdělávací principy :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………


Uveďte jak dělíme podmínky výchovy a stručně obě kategorie (jednou větou) charakterizujte :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………


kurikulum



funkcionální
výchova


Bílá kniha



edukační
realita