MFPE 0922 Pedagogika II – podzim 2017

                             (rámcové tematické zaměření jednotlivých lekcí)


Úterý: 12.05 – 13.35             učebna č. 7, Poříčí 7                Doc. PhDr. Stanislav Střelec,
CSc.


e-mail: strelec@ped.muni.cz


19. 9.   Organizační záležitosti. Obsahové zaměření předmětu. Studijní požadavky.

26.. 9.  Výchova a prostředí (výchova jako součást socializace).

3. 10.   Systémový a situační model výchovy.

10. 10. Rodina jako prostředí výchovy.


17. 10. Malé sympozium k rodinné výchově dětí. (Výběr a specifikace tématu –
prezentace základních teoretických východisek spolu s praktickým příkladem –              jedno
téma - dva studenti – každý 10 -15 minut).

Témata: 1. Matějček, Z. (1996). Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha: Portál

              2. Dinkmeyer, D., McKay, G. (1996). Step: Efektivní výchova krok za krokem.
            Praha: Portál

              3. Matějček, Z. (1994). Po dobrém, nebo po zlém? Praha: Portál

              4. Rogge, J. U. (1996). Děti potřebují hranice. Praha: Portál

              5. Kaufmanová – Huberová, G. (1998). Děti potřebují rituály. Praha: Portál

              6. Fořtík,V.; Fořtíková, J. (2007). Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha:
Portál


24. 10. Kázeň a svoboda.

31. 10. Agrese a šikana.


7. 11.   Malé sympozium k problematice poruch chování a jejich nápravy. (Train, A.
(2001). Nejčastější poruchy chování dětí. Praha: Portál.)

Témata: 1. Je s mým dítětem něco v nepořádku? (str. 11 – 23)

              2. Mám se za chování svého dítěte cítit provinile? (str. 25 – 40)

              3. Skryté problémy. (str. 41 – 53)

              4. Poruchy související s hyperaktivitou a neschopností se soustředit. (str. 55 – 72)

              5. Poruchy související se sociálními vztahy, komunikací, učením a koordinací. (str.
                 73 – 90)

              6. Poruchy vyvolané úzkostí a stresem … (str. 93 – 117)

              7. Co se dá dělat – doma. (str. 119 – 140)

              8. Co se dá dělat – ve škole. (str. 141 – 158)

              9. Program protidrogové výchovy ve škole . In Běták, L.; Ferbarová, R.; Plocek, K.;
                Skácelová, L. (1997). Prevence sociálně patologických jevů ve škole. Brno: MU

             10. Sekty a společnost (možná sociální rizika). (Běták, L.; Ferbarová, R.; Plocek,
              K.; Skácelová, L.(1997). Prevence sociálně patologických jevů ve škole. Brno: MU


14. 11. Pokračování sympozia


21. 11. Krása a umění jako prostředky výchovy.


28. 11. Tělesná kultura a výchova ke zdraví.


5. 12.   Etické aspekty v pedagogické práci.


12. 12. Písemná zkouška (test).