Tématické okruhy ke státním zkouškám
tříleté rozšiřující magisterské studium NJ pro ZŠ

A: DIDAKTIK

I Didaktik (Janíková, Brychová)

1.	Methodenüberblick I:
Grammatik - Übersetzungsmethode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlagen, methodische Prinzipien Audiolinguale / Audiovisuelle Methode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlagen, methodische Prinzipien

2.	Methodenüberblick II:
Kommunikative Methode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlagen, methodische Prinzipien Interkultureller Ansatz: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlagen, Methodische Prinzipien

3.	Phonetikvermittlung - Ausspracheschulung
Ziele, Gegenstandsbereiche, methodische Prinzipien, Übungstypologie, Unterrichtsmittel

4.	Wortschatzvermittlung
Gliederung des Wortschatzes - potenzieller Wortschatz, Lerntheoretische Gesichtspunkte (kontextualisiertes, vernetztes, mehrkanaliges Lernen ) Lerntypen, Verfahren der Bedeutungsvermittlung, Übungstypologie

5.	Grammatikvermittlung
Linguistische Grammatik, Lerner - Grammatik, Prinzipien der Grammatikvermittlung, Verfahren der Grammatikvermittlung ( induktiv, deduktiv ), Übungstypologie, kommunikative Grammatik

6.	Hörverstehen
Hörstile, Übungstypologie ( Übungen vor dem Hören, während des Hörens, nach dem Hören), Hörtexte

7.	Leseverstehen
Lesestile ( -strategien ), Übungstypologie ( siehe Hören ), Auswahl der Texte

8.	Sprechen
Ziele, linguistische Grundlagen ( Sprechakte ), lerntheoretische Grundlagen (Redekonzept: Konstruktion, Transformation: sprachliche Formulierung ), Übungstypologie, Sprachanlässe

9.	Schreiben
Schreiben als Mittelfertigkeit, Schreiben als Zielfertigkeit, lernpsychologische Grundlagen, Übungstypologie, kreatives Schreiben, Schreibanlässe

10.	Literaturdidaktik
Funktionen literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht, Kriterien der Textauswahl, Übungen, Verfahren

11.	Leistungsmessung (Testen und Prüfen)
Testtypen, Gütekriterien, Typologie von Testaufgaben, Testaufgaben zur Überprüfung der einzelnen Kompetenzen ( HV, LV, Sprechen, Schreiben, Grammatik, Wortschatz, Orthographie )

12.	Fehler, Fehlerkorrektur, Fehlertherapie, Bewertung, Selbstevaluation
Fehlerursachen, Fehlerklassifizierung, Fehlerkorrektur, Fehlertherapie, Bewertung und Benotung, Selbstevaluation

13.	Lehrwerkanalyse
Lehrwerkkomponenten, Zielgruppe, lerntheoretische Grundlagen, Themen, Texte, Bilder, Grammatik, Wortschatz, Phonetik, Sprechfertigkeiten, Übungen, Lernstrategien, Evaluation

B: LINGUISTIK

I. Phonetik und Phonologie (Kovářová, Rothenhagen)

1.	Der deutsche Akzent, seine Charakteristik und Funktion, Abschwächung und Aussprache der unbetonten Silben

2.	System der deutschen Vokale, vokalische Phoneme - typische Aussprachefehler der tschechischen Muttersprachler, deutsche Diphthonge

3.	System der deutschen Konsonanten, konsonantische Phoneme - typische Aussprachefehler der tschechischen Muttersprachler; Assimilation im Deutschen 

II. Morphologie (Peloušková, Geislerová)

4.	Substantiv - Deklination, Pluralbildung, Eigennamen und geographische Namen Genus der Substantive, Artikelgebrauch

5.	Adjektiv und Adverb - Deklination, Komparation, substantivierte Adjektive und Partizipien, Klassifikation und Gebrauch der Adverbien

6.	Pronomen - Einteilung, Deklination, Gebrauch

7.	Verb - morphologische, syntaktische und semantische Unterscheidung der Verben; Bildung und Funktionen der Tempora, Genus und Modus

8.	Präposition – Kasus; semantische Gliederung

9.	Partikel, Konjunktion, Interjektion
III. Syntax (Peloušková, Muzikant)

10.	Definition der syntaktischen Grundbegriffe - Satz, Satzglied, Valenz, Prädikat, Ergänzung, Angabe

11.	Satzarten - Formen und Funktionen, Satztypen

12.	Satzgliedstellung - Stellungsregeln

13.	Satzbaupläne - Beschreibung der einzelnen Satzstrukturen

14.	Satzverbindung - Konjunktionen und semantische Beziehungen zwischen den koordinativ verbundenen Sätzen

15.	Satzgefüge - Typen, Formen und Funktionen der Nebensätze

IV. Lexikologie (Káňa)

16.	Lexikon, Aufteilungskriterien des deutschen Wortschatzes

17.	Lexem und Wort; Formativ und Semem; Bedeutung und Funktionen des Wortes

18.	Paradigmatische und syntagmatische Beziehungen im Wortschatz

19.	Wortbildungsarten im heutigen Deutsch

V. Stilistik (Káňa)

20.	Funktionale, soziale, teritoriale und sprachhistorische Differenzierung des Stils

21.	Makrostilistische und mikrostilistische Merkmale ausgewählter Textsorten der deutschen funktionalen Stile

VI. Sprachgeschichte (Muzikant, Kovářová)

22.	Zeitliche und territoriale Gliederung der deutschen Sprache aus diachronischer Sicht, Charakteristik der einzelnen Entwicklungsphasen

23.	Althochdeutsch - ahd. Vokale und Konsonanten, 2. Lautverschiebung, Althochdeutsche Deklination und Konjugation

24.	Mittelhochdeutsch - Entwicklung des mittelhochdeutschen Vokalismus, Auswirkung der vokalischen Veränderungen auf die mhd. Morphologie

25.	Frühneuhochdeutsch - wichtige Veränderungen im Vokalismus, Entwicklung der frühneuhochdeutschen Deklination und Konjugation

C: LITERATUR UND GESCHICHTE

I. Literatur von 1910 – 2000 (Váňa, Blahak)

1.	Expressionismus

2.	Kriegs - und Antikriegsliteratur

3.	Neue Sachlichkeit

4.	Große Romane der Zwischenkriegszeit

5.	Literatur des Nationalsozialismus

6.	Exil  1933 - 1945

7.	Trümmerliteratur 1945 - 1949

8.	Wichtige literarische Werke der BRD, DDR, Schweiz und Österreichs von etwa 1950

II. Literatur von 1600 - 1910 (Váňa, Blahak)

9.	Die Literatur der Epoche des Barock; Andreas Gryphius, H.J.Ch. Grimmelshausen

10.	Die Aufklärung : Charakteristik des Epochenbegriffs, das Werk von Lessing

11.	Sturm und Drang, das Schaffen des Jungen Goethe und Schiller

12.	Die Weimarer Klasssik – Goethe, Schiller

13.	Die Romantik – die Jenaer und Heidelberger Romantik

14.	Die Epoche des Vormärz und Realismus, das Schaffen H.Heines und der Realisten aus Deutschland und der Schweiz -T. Fontane, T. Storm, W. Raabe, G. Keller

III. Kinderliteratur (Baroková)

15.	Geschichte der Kinder - und Jugendliteratur von Anfang bis zum Ende des 19.Jahrhunderts

16.	Geschichte der Kinder - und Jugendliteratur des 20.Jahrhunderts

17.	Märchen, Sage, Schwank, Fabel. ( Charakteristik, Tradition, Gegenstand)

18.	Bilderbuch, Comics, Kinder - und Jugendzeitschriften. Illustriertes Kinder- und Jugendbuch. Bedeutende Illustratoren

19.	Kinderlyrik ( Aufbau, Form, Kriterien, Tendenzen)

20.	Kinder- und Jugendroman, die phantastische Geschichte, Fantasy, Science-fiction, Utopie (Definition, Charakteristik, Beispiele)

21.	Realistische Jugendgeschichte (Themenbereiche, Tendenzen, Autoren), Abenteuerbuch, Tierbuch

VI. Geschichte der deutschsprachigen Länder (Rothenhagen)

22.	Die Germanen.

23.	Ende des Frankenreiches und der 1. deutsche Staat

24.	Die Reformation

25.	Deutschland und Österreich von 1648 - 1800

26.	Die Schweiz, ihre Gründung und ihr Aufbau ( Gremien und ihre Funktion)

27.	Deutschland, Österreich und die Schweiz im 19. Jahrhundert