Vymezení cílů -Bloomova taxonomie

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |Cílová kategorie (úroveň osvojení)              |Typická slovesa k vymezování cílů          |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 1. Zapamatování                                |definovat, doplnit, napsat, opakovat,      |
   |    termíny a fakta, jejich klasifikace a       |pojmenovat, popsat, přiřadit, reprodukovat,|
   |    kategorizace                                |seřadit, vybrat, vysvětlit, určit          |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 2. Pochopení                                   |dokázat, jinak formulovat, ilustrovat,     |
   |    překlad z jednoho jazyka do druhého, převod |interpretovat, objasnit, odhadnout,        |
   |    z jedné formy komunikace do druhé,          |opravit, přeložit, převést, vyjádřit       |
   |    jednoduchá interpretace, extrapolace        |vlastními slovy, vyjádřit jinou formou,    |
   |    (vysvětlení)                                |vysvětlit, vypočítat, zkontrolovat, změřit |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 3. Aplikace                                    |aplikovat, demonstrovat, diskutovat,       |
   |    použití abstrakcí a zobecnění (teorie,      |interpretovat údaje, načrtnout, navrhnout, |
   |    zákony, principy, pravidla, metody,         |plánovat, použít, prokázat, registrovat,   |
   |    techniky, postupy, obecné myšlenky v        |řešit, uvést vztah mezi, uspořádat,        |
   |    konkrétních situacích)                      |vyčíslit, vyzkoušet                        |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 4. Analýza                                     |analyzovat, provést rozbor, rozhodnout,    |
   |    rozbor komplexní informace (systému,        |rozlišit, rozčlenit, specifikovat          |
   |    procesu) na prvky a části, stanovení        |                                           |
   |    hierarchie prvku, princip jejich organizace,|                                           |
   |    vztahů a interakce mezi prvky               |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 5. Syntéza                                     |kategorizovat, klasifikovat, kombinovat,   |
   |    složení prvků a jejich částí do předtím     |modifikovat, napsat sdělení, navrhnout,    |
   |    neexistujícího celku (ucelené sdělení, plán |organizovat, reorganizovat, shrnout,       |
   |    nebo řada operací nutných k vytvoření díla  |vyvodit obecné závěry                      |
   |    nebo jeho projektu, odvození souboru        |                                           |
   |    abstraktních vztahů k účelu klasifikace nebo|                                           |
   |    objasnění jevů                              |                                           |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |------------------------------------------------+-------------------------------------------|
   | 6. Hodnocení                                   |argumentovat, obhájit, ocenit, oponovat,   |
   |    posouzení materiálů, podkladů, metod a      |podpořit (názory), porovnat, provést       |
   |    technik z hlediska účelu podle kritérií,    |kritiku, posoudit, prověřit, srovnat s     |
   |    která jsou dána nebo která si žák sám       |normou, vybrat, uvést klady a zápory,      |
   |    navrhne                                     |zdůvodnit, zhodnotit                       |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+