Doporučená studijní literatura

   



   Základní literatura:

   

   Beránková, E. Tvořivá hra jako cesta k pochopení literárního díla. Plzeň: Fraus, 2002.

   Cenek, S. Úvod do teorie literární výchovy. Praha: SPN, 1979.

   Fišer, Z. Tvůrčí psaní: malá učebnice technik tvůrčího psaní. Brno: MU, 1997.

   Chaloupka, O. Rozvoj dětského čtenářství. Praha: Albatros, 1982.

   Jurčo, J., Obert, V. Didaktika literatúry. Bratislava, 1984.

   Kalhous, Z., Obst, O. a kol. Školní didaktika. Praha: Portál, 2002.

   Kožmín, Z. Interpretace básní. 1997.

   Kožmín, Z. Tvořivý sloh. Praha: Victoria Publishing, 1995.

   Lederbuchová, L. Didaktická interpretace uměleckého textu jako metoda literární výchovy na

   občanské a střední škole I. Plzeň: PdF ZČU, 1995.

   Lederbuchová, L. Didaktická interpretace uměleckého textu jako metoda literární výchovy na

   občanské a střední škole II. Plzeň: PdF ZČU, 1997.

   Lederbuchová, L. Dítě a kniha. O čtenářství jedenáctiletých. Plzeň: Vyd. a nakl. Aleš Čeněk,

   s.r.o., 2004.

   Skalková, J. Obecná didaktika. Praha: ISV nakl., 1999.

   Valenta, J. Metody a techniky dramatické výchovy. Praha: Agentura Strom, 1997.

   

   Školské dokumenty:

   Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: VÚP, 2004.

   Vzdělávací program Základní škola. Praha: Fortuna, 1996.

   Vzdělávací program Občanská škola. Praha: Portál, 1996.

   Národní škola. Praha: SPN, 1997.

   

   Učebnice:

   Čítanky, učebnice a doplňkové didaktické texty (pracovní sešity, metodické příručky) zejména
   těchto nakladatelství: Alter, Dialog, Fraus, Fortuna, Fragment, Prodos, Scientia, SPN a.s.

   

   Články s literárněvýchovnou problematikou v časopise Český jazyk a literatura, popř. Komenský.

   

   

   Rozšiřující a doplňková literatura:

   

   Cangelosi, J. S. Strategie řízení třídy. Praha: Portál, 1993, 1994, 2000.

   Fisher, R. Učíme děti myslet a jednat. Praha: Portál, 1997.

   Gavora, P. Žiak a text. Bratislava: SPN, 1991.

   Hališka, J., Mareš, J. Jak žáky hodnotit. Brno: Moravské gymnázium, 1997.

   Hališka, J. Jak testy sestavit a pracovat s nimi. Brno: Středisko služeb školám, 1999.

   Houška, T. Škola je hra! Praha: Tomáš Houška, 1993. (nebo Škola pro třetí tisíciletí)

   Kasíková, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha: Portál, 1997.

   Lokšová, I., Lokša, J. Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál,

   1999.

   Lokšová, I., Lokša, J. Tvořivé vyučování. Grada, 2003.

   Maňák, J. Nárys didaktiky. Brno: PdF MU, 1990.

   Maňák, J. Rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků. Brno: MU, 1998.

   Mareš, J., Křivohlavý, J. Komunikace ve škole. Brno: MU, 1995.

   Petty, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996.

   Průcha, J. Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média. Brno: Paido, 1998.

   Průcha, J., Walterová, E., Mareš, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 1998.

   Silberman, M. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. Praha: Portál, 1997.

   Wenke, H., Röhner, R. Ať žije škola. Daltonská výuka v praxi. Brno: Paido, 2000.