Řízení výchovných a vzdělávacích institucí
                                       PaedDr. J. Šťáva, CSc. 
                                         katedra pedagogiky
                                           tel. 549497232
                                         stava@ped.muni.cz

                                učitelství odborného výcviku a praxe

                                 (učitelství praktického vzdělávání)

                                             Požadavky

•        Seminární práce:





•        Řízení výchovných a vzdělávacích institucí - seminární práce

•        Zpracování programu pro vzdělávání (lze použít stávající programy ze škol, navrhnout
inovace apod.):

•        Řidič kamionu, řidič nákladního automobilu, zámečník, zedník, obráběč kovů, elektrikář,
svářeč, instalatér, brusič, truhlář

•        Společenský význam a historický vývoj daného řemesla

•        Návaznost na Rámcový vzdělávací program, ebeny. Školní program vč. Potřebných vstupních
znalostí

•        Obsah dílčích, úplných kvalifikací

•        Hodnotící a kvalifikační standard

•        Metodika včetně časové náročnosti

•        Prémiový nadstandard: srovnání s vybranými zeměmi

•        Průzkum této  profese ve firmách, školách, ceších apod.

•        Nebo obecně:

•        Porovnání postavení řemeslných profesí a jejich odborného výcviku (přípravy) v ČR, v zemích
s duálním systémem a ve vybraných zemích EU ( např. Nizozemí, Francie, Švédsko)/ na vybrané profesi/

•        Současné problémy získávání a přípravy řemeslných profesí a návrhy

•        Metodika monitorování potřeb a dalšího vzdělávání řemeslných profesí a možnost regulace

•        Případová studie potřeb a nabídky dalšího vzdělávání v profesích zámečník, zedník, obráběč
kovů, truhlář, elektrikář, instalatér, svářeč apod.

•        Metodika a podmínky zapojení firem do systému závěrečných zkoušek na SOU, SOŠ, v kurzech
dalšího vzdělávání a mistrovských zkoušek

•        Průzkum způsobů rozvoje odborného vzdělávání ze strany profesních podnikatelských
organizací

                                         Tematické okruhy:

•      1. Kurikulum - pojetí, proměny a trendy.

•      2. Obsah vzdělávání - učební plány, učební osnovy, standardy.

•      3. Informační systém pedagogické soustavy v ČR.

•      4. Pedagogická administrativa, pedagogická dokumentace.



                                         Tematické okruhy:

                                         Tematické okruhy:

•      10. Školský zákon č. 561/2004 Sb.

•      11. Zákon č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících.

•      12. Rámcový vzdělávací program.

•      13. Image školy.

•      14. Národní program rozvoje vzdělávání v ČR.

                                         Tematické okruhy:

•      15. Státní správa v řízení školství ČR.

•      16. Samospráva v řízení školství ČR.

•      17. Česká školní inspekce.

•      18. Výchovně vzdělávací soustava v ČR.

                                         Tematické okruhy:

•      19. Dětská práva v ČR.

•      20. Prevence sociálně patologických jevů.

                                         Tematické okruhy:

•      21. Školská zařízení a školské služby

•      22. Organizace školního roku.

                                         Studijní prameny:

•      Světlík, J. Marketing školy.Zlín, Ekka 1994.

•      www.msmt.cz

•      www.mvcr.cz

•      Školské zákony, vyhlášky Věstníky MŠMT nebo Sbírka zákonů