Okruhy ke zkoušce:

   

   1.      Logopedie – předmět, základní úkoly, postavení v systému věd. Logoped, logopedický
   asistent.

   

   2.      Logopedická prevence – primární, sekundární, terciární. Ovlivňování přirozeného vývoje
   řeči, výchova ke správné výslovnosti.

   

   3.      Komunikace, komunikační proces, verbální, nonverbální komunikace.

   

   4.      Historický přehled péče o osoby s poruchami komunikačních schopností. Významné
   osobnosti logopedie.

   

   5.      Organizace logopedické intervence v ČR (rezort školství, rezort zdravotnictví, rezort
   práce a sociálních věcí).

   

   

   6.      Poradenství (SPC, PPP). Vznik, hlavní úkoly, personální obsazení.

   

   

   7.      Fonetika. Rozdělení hlásek v českém jazyce. Tvoření samohlásek a souhlásek.

   

   

   8.      Anatomie a fyziologie mluvních orgánů (ústrojí respirační, fonační, artikulační).

   

   

   9.      Ontogeneze řeči z logopedického aspektu, jazykové roviny v ontogenezi řeči.

   

   

   10.  Speciálně pedagogická diagnostika logopedická.

   

   

   11.  Přístroje a pomůcky používané v logopedické praxi.

   

   

   12.  Narušená komunikační schopnost – vymezení, klasifikace narušené komunikační schopnosti.

   

   

   13.  Poruchy vývoje řeči. Opožděný vývoj řeči.

   

   

   14.  Vývojová dysfázie – specificky narušený vývoj řeči. Etiologie, symptomatologie, péče o
   dysfatické jedince.

   

   

   15.  Dyslálie – etiologie, klasifikace, symptomatologie. Zásady korekce hlásek.

   

   

   16.  Poruchy zvuku řeči – huhňavost, palatolálie.

   17.  Dysartrie – etiologie, symptomatologie, klasifikace.

   

   

   18.  Neurotické a psychotické poruchy řeči – mutismus, elektivní mutismus, surdomutismus. Péče
   o jedince s neurotickými a psychotickými poruchami řeči.

   

    

   19.   Poruchy tempa a plynulosti řeči – balbuties, tumultus sermonis. Etiologie,
   symptomatologie, logopedická intervence.

   

   

   20.  Poruchy hlasu – etiologie, klasifikace. Zásady hlasové hygieny.

   

   

   21.  Specifické poruchy učení, řeč dětí se SPU.

   

   

   22.  Symptomatické poruchy řeči – etiologie, řeč jedinců s poruchami hybnosti, řeč mentálně
   retardovaných jedinců, charakteristické rysy řeči těžce zrakově postižených jedinců.

   

   

   23.  Afázie – charakteristika postižení, etiologie, symptomatologie.

   

   

   24.  Augmentativní a alternativní komunikace – význam, užití, výhody a nevýhody AAK.