1. Vysvětlete význam  slova „underachievers“ v souvislosti s nadanými jedinci:
    2. Uveďte základní znaky nadaných dětí.
    3. Jaké jsou tři atypické znaky nadaných dle Ellen Winnerové ?
    4. Uveďte definici nadání.
    5. Jaké jsou znaky konstruktivistického pojetí hodnocení žáka ?
    6. Komu může ředitel školy povolit individuální vzdělávací plán ?
    7. Jaká jsou podmínky pro přeřazení žáka do vyššího ročníku bez absolvování předešlého
       ročníku?
    8. Vysvětlete význam „individuální vzdělávání“ dle § 49 školského zákona.
    9. Jaké osoby si můžeme představit pod pojmem žák se speciálními vzdělávacími potřebami?
   10. Kdo je to zdravotně znevýhodněný žák ?
   11. Kdo je to sociálně znevýhodněný žák ?
   12. Vysvětlete pojem „validita testu“ .
   13. Vysvětlete pojem „reliabilita testu“ .
   14. Jaký význam má pro žáka hodnocení ve škole ?
   15. Vypiš typy poradenských zařízení dle školského zákona:
   16. Jaké služby a komu poskytují pedagogicko psychologické poradny ?
   17. Jaké služby a komu poskytují speciálně pedagogická centra ?
   18. Co je hlavní činností asistenta pedagoga ?
   19. Co je obsahem pedagogické diagnostiky ?
   20. Co je to anamnéza ?
   21. Co to je explorace ?
   22. Jaký význam má pro učitele diagnostika rodinného prostředí žáka ?
   23. Jaký význam má pro učitele diagnostika volného času žáka ?
   24. Co to je prognóza v pedagogické diagnostice ?

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   Zkouška z pedagogické diagnostiky      C

      datum:…….     Jméno:……………………………..učo:……………….

   

    1.   Vysvětlete význam  slova „underachievers“ v souvislosti s nadanými jedinci:

   

   

   

   

   

   

    2.    Jaké služby a komu poskytují pedagogicko psychologické poradny ?

   

   

   

   

   

   

   

         3.     Jaké jsou znaky konstruktivistického pojetí hodnocení žáka ?

   

   

   

   

   

   

   

   

   

         4.      Co je to Golemův efekt v anamnestickém rozhovoru ?

   

   

   

   

   

   

   

          5.      Podmínky rozvoje nadání od ranného věku :

   

   

   

   

   

   6.      Vysvětlete pojem reliabilita testu a jaké vlastnosti má standardizovaný test?

   

   

   

   

   

   

   

   Zkouška z pedagogické diagnostiky      D

      datum:…….     Jméno:……………………………..učo:……………….

   

    1. Uveďte základní znaky nadaných dětí:

   

   

   

   

   

   

        2.    Vysvětlete pojem validita testu a jaké vlastnosti má standardizovaný test?

   

   

   

   

   

   

   

   

   

    3. Jaké jsou podmínky pro přeřazení žáka do vyššího ročníku bez absolvování   

         předešlého ročníku?

   

   

   

   

   

   

         4.    Co je to Pygmalionův efekt v anamnestickém rozhovoru ?

   

   

   

   

   

   

   

    5.    Jaké jsou základní podmínky pro rozvoj nadání dítěte v ranném věku?

   

   

   

   

   

   

   

   6,    jaké služby a komu poskytují speciálně pedagogická centra

   ?