Hodnocení IVP

                                         O hodnocení obecně

l  co nejvíce konkrétní (všeobecné formulace eliminovat)

l  co nejvíce odpovídat skutečnému stavu

l  pozitivní popis (ne eto dg.: problémy v chov. doplnit do zvláštní přílohy. Eto dg.: psát přímo)

l  slouží pro mapování plnění IVP, posun žáka.

l  u žáka ZŠ je přikládáno k vysvědčení



                                            1. Hlavička

l  Školní rok

l  Jméno a příjmení

l  Datum narození

l  Bydliště

l  Diagnóza

l  Název a adresa zařízení

l  Třída

l  Třídní učitel/ka

l  Učební dokumenty

l  Asistent pedagoga

                                         Hodnocení priorit

l  A. Velmi pokročil/a

l  B. Pokročil/a (konkrétně v jaké oblasti)

l  C. Mírně pokročil/a

l  D. Nepokročil/a (zaměřit se na to, co nyní umí. Hledat proč – špatně stanovené priority?)

l  E Stav nezměněn (proč?)

                         Hodnocení vytýčených kompetencí asistenta pedagoga

l  Spolupráce s třídním učitelem, odbornými pracovníky

l  Spolupráce s rodiči

l  Angažovanost při řešení problémových situací

l  Informovanost

l  Dodržování kompetencí

                                        Hodnocení obsahu IVP

l  Sociální chování – vztah k dospělým, dětem, neznámým lidem

l  Komunikace – verbální, neverbální, metakomunikace

l  Sebeobsluha

l  Pracovní dovednosti

l  Volný čas – výjimečné zájmy, schopnosti, trávení Vč ve škole (přestávky, volné hodiny) a mimo
školu (má-li škola informace)

                                  Hodnocení jednotlivých předmětů

Kritéria:

l  Dominantní směr rozvoje (prognóza)

l  Motivace

l  Chování v daném předmětu



                                          Další informace

l  Doplňující informace o žákovi

l  Spolupráce s poradenským pracovištěm

l  Spolupráce s rodinou



Hodnoťte objektivně: četnost konzultací, při jakých příležitostech – Třídní schůzky, problémové
situace

                                              Příloha

l  Problémy v chování a jejich řešení - u neeto dg.

l  Zdokumentované problémy v chování – u eto dg. (dokumentace není přímo, ale je odkaz na KL,
možnost nahlédnutí)