Základy pedagogické metodologie

                                       Mgr. Zdeněk Hromádka

                                        13549@mail.muni.cz

                                            ORGANIZACE

●           Odevzdat projekt výzkumu

●           Odevzdat výzkumný nástroj (dotazník, experimentální plán, arch na záznam pozorování,
otázky pro interview, atd.)

●           Docházka

●           Test

●           Odborná rozprava - kolokvium

                                            LITERATURA

●            GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno : Paido, 2000.

●            PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha : Karolinum, 2004.

●            MAŇÁK, J.; ŠVEC, V. Cesta pedagogického výzkumu. Brno : Paido, 2004.

●            ŠVAŘÍČEK, R.; ŠEĎOVÁ, K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál,
2007.

●            DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha : Karolinum, 2002.

●            HENDL, J. Přehled statistických metod. Praha : Portál, 2006.

                                          CO JE TO VĚDA?

●           Fyzika? Pedagogika, Filozofie?

●           Co je to pravda?

●           “Naše poznání nebude nikdy úplné.“

●           T. H. KUHN: „Normální věda je výzkum pevně zakotvený v jednom či více vědeckých
výdobytcích, které určitá vědecká komunita přijímá pro svou budoucí praxi.“

●           Normální věda je takový vědní obor, ve kterém komunita vědců přijímá shodné paradigma

                                             PARADIGMA

●           Aktuální přijatá vědecká praxe - zákony, teorie, aplikace, atd.

●           Jen to, co odpovídá paradigmatu, je vědou

●           Paradigma omezuje množinu řešení problému

●           Věda je to, co pokládají za vědu vědci v daném oboru

●           Pracovat mimo paradigma je velice riskantní - vědecká revoluce

                                          VĚDECKÝ VÝZKUM

●           Def.: “Vědecký výzkum je systematické, kontrolované, empirické zkoumání hypotetických
výroků o vztazích mezi přirozenými jevy“

●           Kdo dělá výzkum?

●           Jaký může být rozsah výzkumu?

                                           ETAPY VÝZKUMU

●           Stanovení výzkumného problému

●           Informační příprava

●           Příprava výzkumných metod

●           Sběr výzkumných dat

●           Interpretace údajů

●           Psaní výzkumné zprávy

                                        DĚKUJI ZA POZORNOST

                                          Zdeněk Hromádka



                                        13549@mail.muni.cz

                         Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta MU v Brně