Tématické okruhy ke státní závěrečné bakalářské zkoušce z německého jazyka a literatury s didaktikou pro jednooborové studium Lektorství cizího jazyka - německý jazyk v akademickém roce 2008/ 2009 platné pro termíny červen 2009 a leden - únor 2010 (V závorce jsou uvedeni konzultanti.) A. Lingvistika Obecná lingvistika (Káňa) 1) Philologie: Stellung in der Wissenschaft; philologische Bereiche und ihre Teildisziplinen; die wichtigsten Begriffe 2) Sprachtypologie: morphologische, genetische und geographische Typologie der Sprachen; Vergleich der deutschen und der tschechischen Sprache aus der genetischen und typologischen Sicht 3) Linguistik: Forschungsbereich, Stellung in den Wissenschaften, Teildisziplinen und ihre Forschungsbereiche (Phonetik und Phonologie, Morphologie, Syntax, Lexikologie, Textlinguistik, Pragmatik, Stilistik, Semantik...) Doporučená studijní literatura: Černý, Jiří: Úvod do studia jazyka. Olomouc: Rubico, 1998. Káňa, Tomáš. Úvod do studia německého jazyka (struktura předmětu na PdF MU). Brno: Masarykova univerzita, 2006. Čermák, František: Jazyk a jazykověda. Praha, 1994. (Kap. 3.) Fonetika a fonologie (Kovářová) 4) Das deutsche Vokalsystem: Problematik der Aussprache von vokalischen Phonemen, die im Tschechischen nicht vorkommen 5) Deutsche Konsonanten: Vergleich der Aussprache der deutschen und tschechischen Konsonanten 6) Der deutsche Akzent und die Tendenz zur Reduktion der unbetonten Silben 7) Assimilationserscheinungen im Deutschen und im Tschechischen 8) Typische Aussprachefehler von tschechischen Muttersprachlern und Methoden ihrer Behebung Doporučená studijní literatura: Kovářová, Alena: Úvod do fonetiky a fonologie němčiny.Brno, 2003. Dieling Helga, Hirschfeld Ursula: Phonetik lehren und lernen. Langenscheidt 2000. Kovářová Alena: Úvod do fonetiky a fonologie němčiny. Brno 2003. Rausch Rudolf, Rausch Ilka: Deutsche Phonetik für Ausländer. Langenscheidt 2000. Rothenhagen Richard: Phonetischer Grundkurs für Tschechischsprecher. Brno 1997. DUDEN, Band 6: Das Aussprachewörterbuch. Mannheim 2000. Morfologie (Geislerová) 9) Einführung in Morphologie: Struktur des Wortes; Morphem und Morph – ihre Kategorisierung (die Wortbildungsmittel der deutschen Sprache, Komposition, Derivation, Umbildung, Kürzung) 10) Das Substantiv: Deklination des Substantivs, Pluralbildung, Deklination und Pluralbildung der Fremdwörter, Deklination der Eigennamen; Genus des Substantivs; Numerus des Substantivs 11) Die Artikelwörter und Pronomen: Deklination der Artikelwörter, wichtige Funktionen des bestimmten, unbestimmten und des Nullartikels; das Personalpronomen, Reflexivpronomen, Relativpronomen, Indefinitpronomen. 12) Das Adjektiv und Adverb: Deklination des Adjektivs, Komparation des Adjektivs, Zahladjektiv; das Adverb, Komparation des Adverbs. Nicht flektierbare Wortarten: Präposition, Konjunktion, Partikel, Interjektion 13) Das Verb: Morphologische Unterscheidung der Verben. Regelmäßige und unregelmäßigeVerben. Infinite Verbformen: Infinitiv, Partizip I, Partizip II 14) Syntaktische Unterscheidung der Verben: Vollverben und Hilfsverben; Vergangenheit mit haben und sein 15) Semantische Unterscheidung der Verben: Aktionsarten, Funktionsverben, Funktionen der Tempora 16) Das Genus des Verbs: Aktiv und Passiv, Funktionen von Aktiv und Passiv, Passiversatzformen, Vorgangspassiv und Zustandspassiv 17) Der Modus und die Modalität: Indikativ, Konjunktiv I, Konjunktiv II, Imperativ; Modalverben - objektive und subjektive Aussageweise; haben und sein plus Infinitiv mit zu Doporučená studijní literatura: Geislerová, Olga: Einführung in die Morphologie der deutschen Sprache. Brno, 2005. Knaurs Grammatik der deutschen Sprache.. München: Lexikographisches Institut, 1989. Syntax (Peloušková, Muzikant) 18) Grundbegriffe der Syntax: Syntax, Satz (Definition), traditionelle Beschreibung des Satzes und Dependenzgrammatik, Valenz 19) Satzarten: Aussagesätze (und Ausrufesätze), Fragesätze (Entscheidungsfragen, Ergänzungsfragen, Vergewisserungsfragen, rhetorische Fragen), Aufforderungssätze, Wunschsätze 20) Der einfache Satz: Definition, Prädikat, Ergänzungen, Angaben, Attribute (einzelne Formen, Appositionen, Valenz der Substantive) 21) Satzbaupläne: V, V+S, V+S+A, V+S+A+A, V+S+G, V+S+G+A, V+S+D, V+S+D+A, V+S+P+(A/D/P), V+S+E+(A), V+S+Si+(A), V+S+Ri+(A), V+S+Art, V+S+I (kurze Charakteristik der einzelnen Strukturen) 22) Satzgliedstellung: Hauptstellungstypen, Satzklammer, Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld, aktuelle Gliederung des Satzes (Thema, Rhema) 23) Satzverbindung: primäre und sekundäre Konjunktionen, Beziehungen (kopulativ, adversativ, restriktiv, disjunktiv, kausal, konsekutiv, konzessiv) 24) Satzgefüge: Kriterien für die Einteilung der Nebensätze - Einleitung (eingeleitet, uneingeleitet), Stellung (Vordersatz, Nachsatz, Zwischensatz), Grad der Abhängigkeit (N. des gleichen und unterschiedlichen Grades), Verhältnis zum übergeordneten Satz 25) Ergänzungssätze: „dass-, ob-, w-Sätze“, Infinitivkonstruktionen; Attributsätze 26) Angabesätze I: Temporalsätze (Ausdruck der Gleichzeitigkeit, Nachzeitigkeit und Vorzeitigkeit); Modalsätze (Instrumental-, Komparativ-, Proportionalsätze); Lokalsätze; Konkurrenzformen und Transformationen der Nebensätze 27) Angabesätze II: Kausalsätze und Kausalsätze im engeren Sinne, Konditional-, Konsekutiv-, Konzessiv- und Finalsätze; Konkurrenzformen und Transformationen der Nebensätze Doporučená studijní literatura: Knaurs Grammatik der deutschen Sprache.. München: Lexikographisches Institut, 1989. Peloušková, Hana: Übungen und Ergänzungsmaterialien zur Syntax des einfachen Satzes. Brno: MU, 2003. Peloušková, Hana: Übungen zur Syntax des zusammengesetzten Satzes. Brno: MU, 2004. Peloušková, Hana: Leitfaden zur Syntax des einfachen Satzes a Leitfaden zur Syntax des zusammengesetzten Satzes – interní materiály umístěné v e-learningovém kurzu Syntax současné němčiny (moodlinka) Základy lexikologie, slovotvorba (Káňa) 28) Wortbildung als eine Teildisziplin der Lexikologie: Lexem – Wort (Unterschied, Definition); Motivation (phonetische, morphologische und semantische) und Möglichkeiten des Motivationsverfahren (Neuprägung, Bedeutungsübertragung, Entlehnung, Wortbildung); Kategorisierung der Morpheme - Bedeutung für die Wortbildung 29) Produktive Wortbildungsarten im Deutschen: Komposition, Derivation, Kontraktion; Vergleich der produktivsten Wortbildungsarten im Deutschen, Tschechischen und Englischen (ggfs. mit anderen Sprachen) 30) Komposition: Klassifizierung der Komposita (morphologische, semantisch-syntaktische); Fugenelemente 31) Derivation: Präfigierung; Suffigierung; die häufigsten Wortbildungssuffixe einzelner Wortarten 32) Andere Wortbildungsarten: Konversion und „implizite Ableitung“; Kontraktion: Abkürzung; Kurzwort, Genus der Kontraktionen 33) Movierung und Diminutivierung: Möglichkeiten durch Wortbildungsmorpheme; Vergleich mit dem Tschechischen Doporučená studijní literatura: Schippan, L.: Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache. Tübingen, 1992. Engel, Ulrich: Deutsche Gramatik. Heidelberg: Julis Groos Verlag, 1988 (a pozdější vydání). Kapitoly týkající se slovotvorby (Wortbildung des Verbs, Nomina, Adjektive) Fleischer, Wolfgang: Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Leipzig, 1969. Káňa, Tomáš: Wortbildung. Umriss der Theorie mit Übungen. Brno: MU, 2005. B. Literatura a dějiny Literatura 8-17. století (Váňa) 1. Die germanische Dichtung unter dem Einfluss des Christentums - die Bibelübersetzung Wulfilas - Wessobrunner Gebet - Muspilli - Heliand - Evangelienharmonien - Roswitha von Gandersheim 2. Das Heldenepos, das höfische Epos - Das Nibelungenlied - Heinrich von Veldeke - Hartmann von Aue - Wolfram von Eschenbach - Gottfried von Straßburg 3. Minnesänger - der höfische Minnesang - Walther von der Vogelweide - Der Niedergang der ritterlichen Dichtung - Tannhäuser 4. Frühe Neuzeit - Die Meistersinger, Anfänge der dramatischen Dichtung - Die Mystiker, Meister Eckhart - Das Volksbuch, das Volkslied 5. Renaissance, Reformation - Charakteristik der Epoche - Johann von Tepl, Sebastian Brant - Martin Luther Literatura 17. – 19. století (Budňák) 6. Barock - Kulturelles und literarisches Leben in der Barockzeit - Lyrik (Motive, Gattungen. Opitz, Gryphius, Angelus Silesius) - Prosa (Romangattungen. Grimmelshausen) - Theater (Gryphius, Bidermann) 7. Aufklärung - Epochenbestimmung, bürgerliche Aufklärungskultur. Gattungen. - Dramatik der Frühaufklärung (Gottsched) - Lessing (Dramentheorie, Bürgerliches Trauerspiel) - Empfindsamkeit (Pastoralen. Wieland, Klopstock) 8. Sturm und Drang - Epochenbestimmung (Rousseau, Herder), Grundbegriffe (Originalgenie, „Selbsthelfer“), Abgrenzung von der Aufklärung. - Dramatik des Sturm und Drang (Lenz, Klinger, Goethe, Schiller) - Prosa (Goethe) - Lyrik (Schubart, Bürger, Goethe) 9. Weimarer Klassik - Epochenbestimmung (Antike, Kunstauffassung, Menschenbild, Gattungen) - Drama (Faust, Iphigenie, Wallenstein, Don Carlos usw.) - Lyrik (Lehrgedichte, Balladen) - Prosa (Wilhelm Meister, Wahlverwandtschaften, kürzere Prosa) 10. Zwischen Klassik und Romantik - Unterscheidungsmerkmale von der Klassik bzw. Romantik - H. von Kleist (Dramen, Erzählungen - F. Hölderlin (Lyrik, Hyperion, Dramen) - J. P. Hebels Kalendergeschichten 11. Romantik - Begriff, Grundlagen, Kunstauffassung, Gattungen. Progressive Universalpoesie. - Jenaer Romantik (Brüder Schlegel, Novalis, Tieck) - Heidelberger Romantik (Brüder Grimm, Brentano, Arnim, Günderrode) - Eichendorff - E.T.A. Hoffmann 12. Restaurationszeit (Biedermeier, Vormärz) - Erklärung der Epochenbegriffe - Biedermeier (Grillparzer, Mörike, Stifter) - Wiener Volksstück (Raimund, Nestroy) - Heine - Büchner - Junges Deutschland (Börne) 13. Realismus in der Schweiz und in Österreich - Epochenbestimmung (Materialismus, Individuum-Gesellschaft. Kunstauffassung, Gattungen) - Österreich (Ebner-Eschenbach, von Saar) - Schweiz (Keller, Meyer, Gotthelf) 14. Realismus in Deutschland - Epochenbestimmung (Materialismus, Individuum-Gesellschaft. Kunstauffassung, Gattungen) - Autoren und Werke (Fontane, Storm, Raabe) 15. Naturalismus - Gesellschaftliche Voraussetzungen. Menschenbild (Positivismus, Darwinismus). Themen, Gattungen, „Sekundenstil“. - Drama (Hauptmann, Wedekind) - Prosa (Hauptmann, Holz) Literatura 20. století (Váňa, Budňák) 16. Literarische Moderne - Epochenbegriffe (Fin de Siècle, Impressionismus, Symbolismus, l´art pour l´art). Geistesgeschichtlicher Hintergrund (Nietzsche, Freud). - Wiener Moderne: Themen, Gattungen, Autoren (Rilke, Hofmannsthal, Schnitzler) - Thomas Manns Frühwerk 17. Expressionismus - Epochencharakteristik (Begriff, Weltbild, Themen, Gattungen, Stil) - Lyrik (Heym, Benn, Trakl, Werfel) - Prosa (Döblin, Heym) - Drama (Kaiser) - das Werk von Franz Kafka 18. Neue Sachlichkeit - Weimarer Republik (Klima, Kunstauffassung, Themen, literarische Formen, neue Medien) - Prosa (Döblin, Musil, Roth, Hesse). Kriegs- und Antikriegsroman (Remarque). Zeitroman (Fallada, Kästner). - Drama (Brechts episches Theater, Horváth, Zuckmayer) - Journalismus (Kisch) 19. Exilliteratur, innere Emigration, Literatur im NS-Staat - Gemeinsamkeiten der Exilautoren, Probleme im Exil. Verlagshäuser und literarische Zeitschriften des Exils. - Kultur und Kulturpolitik im NS-Staat (Blut und Boden, Grimm, Johst. „Entartete Kunst“) - die europäische und die Überseephase des Exils - Familie Mann, Zweig, Werfel, Brecht, Seghers, Zuckmayer - „Innere Emigration“ (Jünger, Wiechert) 20. Unmittelbare Nachkriegsliteratur - Kahlschlaglyrik, Trümmerliteratur, Heimkehrerproblematik - Reaktion auf den Krieg in den Werken von Borchert, Böll, Eich, Celan, das prosaische Frühwerk von G. Grass usf. 21. Autoren der Gruppe 47 - Kritik an den restaurativen Verhältnissen im Adenauerstaat („Entnazifizierung“) und an der Mentalität des „Wirtschaftswunders“ - Ethisches und literarisches Verständnis der Gruppe 47 - Prosa (Böll, Koeppen, Frisch, Walser) - Dramatik und Hörspiel (Frisch, Dürrenmatt, Bachmann, Eich) - Lyrik (Bachmann, Enzensberger) 22. Tendenzen der BRD-Literatur in den 60er bis 80er Jahren - Tendenzen im jeweiligen Jahrzehnt (60er, 70er, 80er) - Dokumentarisches Theater (Weiss, Hochhuth, Kipphardt) - Literatur der Arbeitswelt/Gruppe 61 (Wallraff) - Konkrete Dichtung (Jandl, Gomringer) - „Neue Subjektivität“ der 70er (Handke, Bernhard, Walser) - feministische Literatur (Bachmann, Jelinek) - multikulturelle Ansätze (Schami, Moníková) - Postmoderne (Süskind, Ransmayr) 23. Literatur der DDR - Wichtigste Wendepunkte in der Literaturgeschichte der DDR - Exilautoren in der DDR (Seghers, Brecht) - Sozialistischer Realismus, Bitterfelder Weg - das Werk von Christa Wolf - Regimekritische Werke der 70er und 80er Jahre (Plenzdorf, Biermann, Braun, Wolf, Maron, Hein) 24. Deutschsprachige Literatur nach der Wende - Wendeliteratur/Ostalgie (Wolf, Brussig, Schulze) - „Fräulein-Wunder“ (Hermann, Franck) - Popliteratur (Stuckrad-Barre) - multikulturelle Ansätze in der Gegenwartsliteratur (Özdogan, Zaimoglu, Kaminer usf.) Doporučená studijní literatura: Bahr, Ehrhard: Dějiny německé literatury (3 svazky). Praha: Karolinum 2006. Baumann, Barbara: Deutsche Literatur in Epochen. Ismaning: Max Hueber Verlag 1997. Bortenschlager, Wilhelm: Deutsche Literaturgeschichte. Wien: Leitner 1986 usf. Mai, Manfred: Geschichte der deutschen Literatur. Basel: Beltz 2004. Kluge, Manfred [Hg.]: Hauptwerke der deutschen Literatur. München: Kindler 1974. Pochlatko, Herbert: Abriss der deutschsprachigen Literatur von ihren Anfängen bis zur Gegenwart: Lehr- und Arbeitsbuch. Wien: Braumüller 1990. Wucherpfennig, Wolf: Von den Anfängen bis zur Gegenwart. Leipzig: Klett 2002. Dějiny (Rothenhagen, Sorger) 1) Germanen: Die Züge der germanischen Stämme während der Völkerwanderung; wohin und ihre weitere Entwicklung 2) Anfänge des deutschen Staates: von den Magyreneinfällen bis zu den Ottonen 3) Anfänge des österreichischen und Schweizer Staates: bis zum Ende der Babenberger und Premysl Otakar II.; Anfänge der Eidgenossenschaft und ihre politische Ordnung - Freie Orte, zugewandte Orte, gemeine Herrschaften, Tagsatzung, Landgemeinde 4) Reformation in Deutschland und in der Schweiz: Gründe und Auswirkungen 5) 18. Jh. in Österreich: Herrschaft von Maria Theresia und Joseph II.; in Deutschland: Brandenburg-Preußen 6) 19. Jh.: die Entwicklung ab dem Wiener Kongress in Deutschland und Österreich; die großdeutsche und kleindeutsche Lösung, die Vereinigung Deutschlands 7) 19. Jh. in der Schweiz: Unitarier und Föderalisten, der Sonderbundskrieg, die neue Verfassung 8) Zwischenkriegszeit: nach dem I. Weltkrieg in Deutschland und in Österreich, politische Lage bis zum Machtantritt Hitlers und zum Anschluss 9) Situation nach dem II. Weltkrieg: Österreich (bis zum Staatsvertrag) und in beiden Teilen Deutschlands Doporučená studijní literatura: Obraťte se prosím na konzultanty. C. Didaktika 1) Begriffsbestimmung: Methodik, Didaktik, Fachdidaktik; Methode im engen x weiten Sinne 2) Fremdsprachendidaktik und ihre Themenbereiche 3) Bezugswissenschaften der Fremdsprachendidaktik 4) Grammatik-Übersetzungsmethode Ziele, lerntheoretische Grundlagen, linguistische Grundlagen, methodisches Konzept – typische Übungen 5) Audiolinguale Methode Ziele, lerntheoretische Grundlagen, linguistische Grundlagen, methodisches Konzept – typische Übungen 6) Audiovisuelle Methode Ziele, lerntheoretische Grundlagen, linguistische Grundlagen, methodisches Konzept – typische Übungen 7) Kommunikative Methode Ziele, lerntheoretische Grundlagen, linguistische Grundlagen, methodisches Konzept – typische Übungen 8) Interkultureller Ansatz Ziele, lerntheoretische Grundlagen, linguistische Grundlagen, methodisches Konzept – typische Übungen 9) Alternative Methoden 10) Unterrichtsplanung Phasen einer Unterrichtseinheit und ihre Funktionen 11) Sozialformen im Fremdsprachenunterricht Funktionen, Vorteile, Nachteile Doporučená studijní literatura: JANÍKOVÁ, Věra, MICHELS-McGOVERN, Monika. Aspekte des Hochschulfachs Methodik und Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache im Überblick. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2000. 97 s. ISBN 80-210-2344-9 JANÍKOVÁ, Věra. Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. Anmerkungen zu aktuellen Themen mit Aufgaben zum Selbststudium. Brno : Masarykova univerzita, 2005. 86 s. x1. BAUSCH, K.-R., CHRIST, H., HÜLLEN, W., KRUMM, H.-J. Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr Verlag, 1991 BUTZKAMM, W. Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen, 1993. NEUNER; G:; HUNFELD; H: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Berlin 1993. HEYD, G. Deutsch lehren. Frankfurt am Main, 1991. HENRICI, G., RIEMER, C. Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache. Baltmannsweiler, 1996. HENDRICH, J. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988. CHODĚRA, R., RIES., L. Výuka cizích jazyků na prahu nového století (I). Ostrava, 1999. CHODĚRA, R., RIES., L., ZAJÍCOVÁ, P., MOTHEJZLÍKOVÁ, J., HANZLÍKOVÁ, M. Výuka cizích jazyků na prahu nového století (II). Ostrava, 2000. LEWANDOWSKI, Th. Linguistisches Wörterbuch. Heidelberg und Wiesbaden 1990. „Moodlinka“ (e-learning): kurz: Didaktika: bakalářská zkouška 2005– 1oborové studium