DOPORUČENÁ LITERATURA   – ZÁKLADY  SURDOPEDIE



BULOVÁ, A. Uvedení do surdopedie. In PIPEKOVÁ, J.:Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido,
1998.

BULOVÁ, A. Komunikace sluchově postižených. In VÍTKOVÁ, M.: Integrativní speciální pedagogika.
Brno: Paido, 1998.

FREEMAN,R.D. et al. Tvé dítě neslyší? Praha: FRPSP, 1992.

HORÁKOVÁ, R. Úvod do surdopedie. In Pipeková, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: MU,
2006, s. 127-143.

HORÁKOVÁ, R. Specifika vývoje a včasná pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením. In
Opatřilová, D.(ed.) Pedagogicko psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u
dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006, s. 243-281.

HRUBÝ, J. Velký ilustrovaný průvodce neslyšících a nedoslýchavých po jejich vlastním osudu. 1. a 2.
díl. Praha: Septima, 1997, 1998.

HRUBÝ, J., BAREŠOVÁ. Didaktické a technické pomůcky pro sluchově postižené v MŠ a ZŠ. Praha,
Septima, 1999

JABŮREK, J. Bilingvální vzdělávání neslyšících. Praha: Septima, 1998.

JANOTOVÁ, N. Reedukace sluchu sluchově postižených dětí v předškolním věku. Praha: Septima, 1996.

JANOTOVÁ, N., ŘEHÁKOVÁ, K. Surdopedie. Komunikace sluchově postižených. Praha: SPN,1990.

JANOTOVÁ, N., SVOBODOVÁ, K. Integrace sluchově postiženého dítěte v mateřské a základní škole.
Praha: Septima, 1998.

JANOTOVÁ, N. Rozvíjení zrakového vnímání a odezírání sluchově postižených dětí. Praha : Septima,
1996. JANOTOVÁ, N. Odezírání u sluchově postižených dětí. Praha : Septima, 1999.

KRAHULCOVÁ, B. Komunikace sluchově postižených. Praha: Karolinum, 2002.

LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003.

LEONHARDT, A. Úvod do pedagogiky sluchovo postihnutých. Bratislava: Sapientia, 2001.

LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých I. Praha: Scientia, 2000.

LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých III. Praha: Scientia, 2001.

LUDÍKOVÁ, L. Edukace hluchoslepého dítěte raného věku. Olomouc:Univerzita Palackého, 2001.

NOVÁK, A. Foniatrie a pedoaudiologie I. Poruchy komunikačního procesu způsobené sluchovými vadami.
Praha: 1994.

NOVÁK, A. Foniatrie a pedoaudiologie III. Základy fyziologie a patofyziologie řeči, diagnostika a
léčba poruch řeči. Praha: 1997.

POTMĚŠIL, M. Čtení k surdopedii. Olomouc, UP, 2003

POTMĚŠIL, M. Prstová abeceda. Praha: FRPSP, 1992.

POUL, J. Jak vést neslyšící dítě k četbě. Praha: Knihovna časopisu GONG, 1991.

POUL, J. Nástin vývoje vyučování neslyšících. Brno: Paido, 1996.

PULDA, M. Surdopedie se zaměřením na raný a předškolní věk. Brno: MU, 1992, 1994.

PULDA, M. Včasná sluchově řečová výchova malých sluchově postižených dětí. Brno: MU, 2002

PULDA, M. Integrovaný žák se sluchovým postižením v základní škole. Brno: Paido, 2000.

SOBOTKOVÁ, A. Edukace dětí a žáků se sluchovým postižením,In VÍTKOVÁ, M.:Integrativní školní
(speciální) pedagogika, Brno, MSD, 2003.

SOBOTKOVÁ, A. Včasná diagnostika a pedagogická intervence u dětí se sluchovým postižením jako úkol
SPC, In VÍTKOVÁ, M.: Otázky speciálně pedagogického poradenství, Brno, MSD, 2003.

SOURALOVÁ, E. Čtení neslyšících. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 2002.

SOURALOVÁ, E. Vzdělávání hluchoslepých II. Praha: Scientia, 2000.

STRNADOVÁ, V. Potom ti to povíme. Praha: Česká unie neslyšících, 1994.

STRNADOVÁ, V. Jaké je to neslyšet.Praha: Česká unie neslyšících, 2995.

STRNADOVÁ, V. Hluchota a jazyková komunikace. Praha: FF UK, 1998.

STRNADOVÁ, V. Hádej co říkám aneb Odezírání je nejisté umění. Praha: Helix, 2001.

STRNADOVÁ,V. Komunikace neslyšících. ODEZÍRÁNÍ. Liberec : Technická univerzita,1996


INTERNETOVÉ ODKAZY:

www.ticho.cz

www.pevnost.com

www.cktzj.com

www.ruce.cz

www.teiresias.muni.cz

www.frpsp.cz


ČASOPISY: Speciální pedagogika,  Gong,  Unie