Modelová příprava pro výuku



název:____________________________________________________


V. ROČ.  – vaše jméno

Věk - Třída:_____________


Místo realizace: (třída, učebna,spec. učebna, tělocvična, hřiště, park, …)

Časová dotace: (45 min., 90 min, …)

Doporučená velikost skupin:

Zařazení do výuky – využití: (Najděte v Rámcovém vzdělávacím programu oblast a předmět, ev.
Průřezové téma)
 1. Vzdělávací oblast -
 2. Tématické okruhy –
 3. Průřezová témata -
 4. Integrace mezi vzdělávacími obory – předměty:



VVC: (výchovně vzdělávací cíle – měly by se týkat přímo vaší výuky, co budou žáci po vaší výuce
znát, vědět, umět, popsat, vysvětlit, posoudit, … a  být kontrolovatelné. Použijte cíle geograf.
vzdělávání ze studijních materiálů Didaktika 1. )


Pojmy opěrné: (které žák již zná a na kterých může učitel stavět další výuku)


Pojmy nové: (které jsou náplní probíraného tématu)


Dovednosti: (které si žák během výuky osvojí nebo procvičí)


___________________________________________________________________________________________________
_______________________________

















1. Scénář výuky:

Fáze

Podrobný popis aktivit (činností)

(nezapomínejte na otázky pro rozhovory, postupy)

Metoda

Forma

                                         Organizace výuky

Čas

Poznámkypomůcky

Úvod










Hlavní část:






Závěr









2. Literatura:

Použité knihy, učebnice, encyklopedie, RVP ZV …, včetně konkrétních stran a ISBN


3. Přílohy:

- Pracovní listy - včetně autorského řešení

- metodické postupy k jednotlivým aktivitám (pozorováním, pokusům, did. hrám, …)

- zápis, reálie (teorie k tématu) ,

- práce žáků

- fotodokumentace-videozáznam-CD

- ppt prezentace


4. Závěrečná zpráva o průběhu odučené jednotky: