Diagnostika vědomostí a dovedností

                                        žáků v přírodopise

                                          Typy hodnocení:

n  Formativní

n  Finální

n  Normativní

n  Kriteriální

n  Diagnostické

n  Interní X externí

n  Formální X neformální

n  Průběžné X závěrečné



                                           Problematika

n  Slovní hodnocení nebo známka?

n  Jaký je rozdíl mezi školním hodnocením a autentickým hodnocením?



Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině-Pasch, 1998

Hodnocení v současné škole, Slavík,1999

                                            Klasifikace

n  Úroveň osvojení pojmů

n  Úroveň osvojení základních termínů a základních poznatků

n  Poznávací schopnosti a dovednosti





                                           Najdi chyby:



n           Děkuji za pozornost.