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Kubišová Lucie, 322585
20. 3.2012
Das impulsive und unaufmerksame Verhalten ist für die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung (ADS) typisch. Wenn diese Störung auch Hyperaktivität begleitet, sind die betroffenen Kinder noch dazu unruhig und fast immer in Bewegung. Man spricht über Aufmerksamkeits-Defizit- Hyperaktivitäts- Störung (ADHS). Diese Störung hat drei Kernsymptome: beeinträchtigte Aufmerksamkeit, Impulsivität und motorische Überaktivität. J)m Kind mit beeinträchtigter Aufmerksamkeit ist sehr oft träumerisch, unscharfsinnig, vergesslich, zerstreut und launisch. Für seine Impulsivität ist Unachtsamkeit typisch, darum ist das Kind auch häufig bedrohen. Zu weiteren Symptomen gehören hauptsächlich die Ungeduld, die Reizbarkeit, die Schnelligkeit und die Nachlässigkeit bei der Arbeit. Solches Kind mag nicht das Warten. Es rutscht und kippelt gern, ständig muss es an verschieden Sachen fingern und so ähnlich. Bei dieser Störung ist auch nötig das Alter, die Reife, das Temperament des Kindes und seine Fähigkeit zu eigener Selbstkontrolle zu berücksichtigen. Die Kinder mit ADHS haben nicht nur diese „negativen" Eigenschaften, sonder auch viele positive Eigenschaften, zu denen z.B. die Fröhlichkeit, die Kreativität, die Flexibilität und andere positive Eigenschaften zukommen.
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Zusammenfassung - ADHS Kennzeichen und Symptome des ADHS
Leute mit ADS (Aufmerksamkeits-Defizit-Störung) haben Probleme mit Unaufmerksamkeits_und Impulsivität vor allem in Gruppensituationen. Bei ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivität-Störung) ist noch Unruhe und übermäßiger Bewegugnsdrang.
Bei ADHS sind drei Kernsymptome, und zwar:
1. Beeinträchtigte Aufmerksamkeit
Kinder "träumen während des Tages". Fast alle ihre Aufmerk^ajiTkdt^lejTk^n und sie haben kurztfristige Wahmehn^ung^inder mit ADHS vergessen auch ganz oft, sie brauchen viele /vwefö \f^o*f^v^^ux^\^^\Q\i^ und interessante Aufgabelnden. ~> Impulsivität
Sie sagen alles^was sie denken, und können^sehr schnell sprechen (Sprechdurchfal). Die Kinder mit ADHS „lassen keinen Platz" anderen Kindern. Charakteristisch ist auch Unachtsamkeit und Ungeduld. , ^
Probleme mit Impulsivität haben vor allem Kinder und Jugenden. Erwachsene.
3. Motorische Überaktivität ^
Kinder knippen auf dem Sitz, sie können nicht im-Ruhe setzen. Sie müssen immer etwas machen, z.B. fing^rn^an Haaren, Kleidungen. Wenn sie etwas sagen wollen, rede$Buch mit Händen und Füßen. A'
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Es ist auch wichtig zu sagen, dass nicht jeder Mensch, iwfProbleme mit Impulsivität, Motorische Überaktivität undjteeinträchtigte Aufmerksamk^^DH^jiat.
Und Kinder mit ADHS haben auch viele positive Eigenschaften, sie sind z.B. charmant, fröhlich, witzig, schlagfertig, lustig und kreativ, flexibel, belastbar und phantasievoll.
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Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity
Katedra Speciální pedagogiky
SP4MP_2NB2, Němčina pro speciální pedagogy - D
20.3.2012
JS 2012
Hausaufgabe: Zusammenfassung: Kennzeichen und Symptome des ADHS Bc. Jitka Mácová
Zusammenfassung: Kennzeichen und Symptome des ADHS
Wir kennen ADS, das ist Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit einem unaufmerksamen und impulsiven Verhalten, und dann ADHS, das ist Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung, hier ist noch Unruhe und Bewegungsdrang dazu.
Die drei Kernsymptome der ADHS sind Beeinträchtigte Aufmerksamkeit, Impulsivität und motorische Überaktivität.
Zur beeinträchtigten Aufmerksamkeit gehört: Träumen; leichte Ablenkbarkeit; hastig überhüpfender Wahrnehmungsstil; Vergesslichkeit und Zerstreutheit; Stimmungsschwankungen; Reizoffenheit.
Die Impulsivität zeichnet sich durch diese Symptome aus: Plappermäulchen; Kaum gedacht, schon getan; Gefährdung durch Unachtsamkeit; Ungeduld; heftige, plötzliche Gefühlsausbrüche; zu unüberlegten, manchmal gefährlichen Tätigkeiten sich verleiten lassen.
Die motorische Überaktivität besteht in diesem: Kinder happeln und rutschen auf dem Sitz; fingern an Kleidung, Haaren, Gegenständen herum; sie sind ungeduldig, wenn sie warten müssen; sie bewegen sich plötzlich einschießend; reden mit Händen und Füßen; laufen herum, wenn sie sitzen bleiben sollen; wechseln häufig ihr Zielobjekt und ihre Tätigkeiten.
Kinder mit ADHS haben aber auch positive Eigenschaften und Begabungen. Zum Beispiel: Sie sind witzig, schlagfertig, hilfsbereit, lustig, kreativ, flexibel, tierlieb, sensibel, interessiert usw.
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