PdF:FJMP_U20 Vybrané kapitoly z francouzské a frankofonní literatury 20. století Kučerová Klára, 360109 Fiche pédagogique: Fiche ďélěve Thěme: • la decouverte du livre L'enfant multiple d'Andree Chedid Objectifs pédagogiques: • I'elargissement du vocabulaire • la comprehension du texte inconnu • I'expression orale Niveau: • Bl Public: • adolescents, adultes Durée: • 2x45'ou 1x90': partie 1-10' partie 2 - 70' partie 3- 10' Matérie! nécessaire: • les fiches pedagogiques Partie 1: POUR COMMENCER (Expression orale) Repondez aux questions et participez a un debat avec vos collegues. La lecture 1. Aimez-vous lire? 2. Quel genre preferez-vous? 3. Quel est votre livre/auteur prefere? Partie 2: TRAVAIL AVEC LE TEXTE (Comprehension écrite) Prenez connaissance de I'histoire en lisant le resume du livre. A partir de la lecture, faites les exercices suivants. (15 minutes) Omar-Jo est un jeune gargon ágé de douze ans. II est né ďun pere musulman égyptien et d'une mere chrétienne libanaise. Au Ziban, c'est la guerre, un attentat avec une voiture piégée tue ses parents et il perd Vun de ses bras et un cóté de son visage est déformé. II a vécu un temps chez Joseph, son grand pere. Ce dernier, voulant mieux protéger le petit gargon, decide de I'envoyer vivre en France chez Antoine et Rosie, des cousins. A Paris, i I rencontre un forain nommé Maxime. Ce dernier avait un manege mais il ne s'en occupaitplus, le maněge n 'étaitplus attractifpour personne. Maxime a trouvé Omar-Jo dans le carrosse du manege alors qu'ily dormait. Omar-Jo vapeu ápeu rendre le maněge á nouveau attractif et par la mime occasion, il va redonner gout á la vie á Maxime. Les deux amis vont rencontrer parmi les clients du petit maněge une jeune femme nommée Cheranne, cette derniere va leurs presenter, lors d'une soiree, un ami musicien qui s 'appelle Sugar, il joue du saxophone et a un don pour la musique. Omar-Jo lors de ses spectacles oil il se déguisait toujours différemment, se faisait surnommer "Omar-Jo Chaplin". Lors d'une de ses representations sur le maněge, son grand pere meurt alors qu'il peignait une creature qu 'il avait inventée et sculptée, son nom était "Josamjo ", un melange des deux prénoms. Les deux compagnons avaient decide d'installer un petit chapiteau pour faire les spectacles. Cheranne et Sugar en feraientpartis mais Maxime avait annoncé qu 'il avait une surprise qu 'il gardait secret jusqu 'au spectacle. II était done parti pour la preparer mais les heures passaient et il ne revenait pas. Dans la matinee Cheranne et Omar-Jo apprirent qu'il avait un accident grave. Heureusement, il s 'est bientót guéri et a annoncé la surprise á Omar-Jo: il I'avait adopté, il s 'appellerait désormais Omar-Jo Chaplin-Lineaw. Dans la journée, Cheranne est restée á I'hopital avec Maxime. Sugar et Omar-Jo sont allés sur un toit oil Sugar jouait du saxophone et Omar-Jo dansait sans fin. Activite 1 (20 minutes): Apres avoir lire le resume, rangez les extraits du livre donnes chronologiquement. A. La, a I'interieur, Maxime apercut soudain - tapi sur la banquette rouge, couche en chien de fusil - un gamin, un vagabond aux pieds nus qui sommeillait tranquillement. B. Ce n'est qu'au petit matin qu'ils apprirent que Maxime, legerement emeche, s'etait fait renverser par une voiture surgie, place de la Concorde, de I'un des tunnels. C. « Surement qu'on le reconnaTtra », repondit Antoine a la question de sa femme. « Depuis sa naissance, ca fait bien onze ans, nous n'avons jamais manque de photos. » D. Depuis quelque temps, parmi les habitues du Manege, I'attention de Maxime s'etait fixe sur une jeune femme d'une trentaine d'annees. P80 / Comment t'appelles-tu ? Demanda I'enfant. « Cher, a cause de ma mere, americaine. Et Anne, mon pere etait francais. » « Je t'appellerai Cheranne. » Cher et Anne ? Les deux ensembles ? » « Non : Cheranne. En un seul mot.» E. A six heures, Maxime ne reparut pas. A sept heures, a huit heures non plus. « Allons voir dans I'appartement, dit I'enfant d'une voix assure, c'est chez lui qu'il nous attend. » F. Cheranne longea le lit, se rapprocha, posa un baiser sur le front de Maxime. Puis, elle lui passa doucement la main dans les cheveux. « Je passerai cette nuit aupres de vous, Maxime. Ne dites rien. C'est aupres de vous que je veux rester pour toute ma vie. » G. Multipliant le nombre des enfants par le prix des billets et par les heures d'ouverture, Maxime et Omar-Jo obtiennent un chiffre allechant. « Vous avez autant de monde tous les jours ? » demanda Rosie. « C'est pareil tous les jours, » repondit Omar-Jo. « Bientot nous aurons un chapiteau avec un vrai spectacle ! » H. « Papa ! Maman ! Attendez, je viens !» L'explosion... Assourdissante, meurtriere, elle lui arrache plus que la vie. Ses parents... son bras. I. Des le lendemain, le vieil homme entreprit de peindre Josamjo. Mais ce jour-la, ce meme jour: la mort devait le surprendre. L'enfant baissa la tete et son oreille effleura la bouche du forain. « La surprise, Omar-Jo, le secret... » prononca-t-il. « Maintenant, tu t'appelles Omar-Jo Chaplin-Lineau... Lineau comme moi ! » pl53 A B C D E F G H 1 J Activite 2 (10 minutes) : Joignez les caracteristiques des personnages du livre aux noms dont elles appartiennent. Ecrivez le nom au-dessous de la caracteristique. Personnage 1 : « Son chignon, plante haut sur la nuque, s'echappaient des meches blondes ; elle portait des lunettes rondes. Son visage etait avenant, rieur. Un grain de beaute, surmontant sa levre superieure, lui donnait un air mutin. » Personnage 2 : « Sa chevelure brune formait un casque de boucles serrees epousant une tete bien ronde. II avait le nez droit, des narines palpitantes, finement dessinees ; des yeux noirs et luisants comme des olives. Ses epaules etaient fermes, larges, ses jambes muscles. Sa peau avait absorbe de larges tranches de soleil. Mis a part ses mutilations, il etait beau. » Personnage 3 : « Ayant pris de I'embonpoint, cela se remarquait a cause de sa taille a peine moyenne. Une moue renfrognee, desabusee, qui coTncidait mal avec sa face ronde, ses petits yeux rieurs sous des sourcils en broussaille, sa moustache en touffe, sa joviale calvitie. » Personnage 4 : « Apres la mort de mon pere je me suis dit: si la musique est en lui, elle est surement en moi aussi. Mais je ne voulais pas que ce soit a travers le meme instrument. J'ai choisi le saxo. » Personnage 5 : « lllettre, ne signant qu'avec son pouce macule d'encre, le vieux homme etait le meilleur conteur de la region. II excellait aussi dans le chant, dans la danse. II avait de la carrure, et portait si fierement son metre soixante-quatorze qu'il en paraissait dix de plus. » Activite 3 (5 minutes): « Joseph est en train d'installer son manege a lui. II renonce a la fabrication des chevaux, preferant les remplacer par des animaux plusfamiliers. Lesquels ? » Associez les images des animaux a leurs noms en les ecrivant au-dessous de I'image correspondant. un coq un anon un lapin un chien bätard une chatte une bete ä Bon Dieu une chevre un ver ä soie Joseph Maxime Sugar Cheranne Omar-Jo Activité 4 (10 miutes) : Inventez les mots hyperonymiques pour les mots soulignés et écrivez-les á coté. 1: Elle se souvenait des contes de lä-bas. De dauphins doués de paroles, de bjjejnes dansantes, de caimans immobiles, de hardis papillons 2 : Puis, de hérons aux pattes interminables, de pelicans, de hiboux. 3 : « Mon pere m'a fessé une seule fois. » « Et des claques, tu n'en as jamais recu ? II ne t'a jamais giflé ? » « Non, jamais. Une gifle, c'est une insulte. Moi seul, j'ai le droit de me gifler, regarde ! » Du plat de la main, il s'administra une série de^baffes sur une joue, puis sur la seconde. 4 : L'enfant tira le guénhdon recouvert d'un^jiaßße rouge, jusque sous la lampe fixée au plafond. Puis, il s'assit sur la chaise et regarda de la fenétre. 5 : Les banians séculaires couvant des solides racines n'avaient aucune parenté avec les grands pins maritimes de chez eile. Elle ne trouvait aucune similitude entre les baobabs majestueux et les vieux saules qui longent les riviěres. Activite 5 (10 minutes): Remettez les phrases decoupees quisont tirees du livre en ordre correct. 1. sommes, toi / serons jamais / Tel que tu / seuls. Mais tu / fond de / aimes ca. / de solitude, parce / et moi, nous ne / et, tels que nous / toi un coin / que tu / gardera toujours au // 2. cogne dans / Je joue comme / ä empörter tout le / äme. / lui avec mon / tous les / cceur qui / corps et toute I' / sens jusqu' // Partie 3: POUR FINIR (Expression orale) Repondez aux questions et participer a un debat avec vos collegues. La litterature frangaise 1. Comment trouvez-vous la litterature francaise? 2. Quels auteurs frangais connaissez-vous? 3. Pourquoi pensez-vous que la litterature frangaise est tellement appreciee? Le Manege Souvenez-vous a votre enfance. 1. Avez-vous aime le carrousel et le manege ? 2. Quel type d'attraction avez-vous prefere? 3. Quel est votre avis sur ce type de divertissement? Fiche pedagogique : Fiche d'enseignant CORRIGEE : Partie 2 Activite 1: Apres avoir lire le resume, rangez les extraits du livre donnes chronologiquement. J. La, a I'interieur, Maxime apercut soudain - tapi sur la banquette rouge, couche en chien de fusil - un gamin, un vagabond aux pieds nus qui sommeillait tranquillement. K. Ce n'est qu'au petit matin qu'ils apprirent que Maxime, legerement emeche, s'etait fait renverser par une voiture surgie, place de la Concorde, de I'un des tunnels. L. « Surement qu'on le reconnaTtra », repondit Antoine a la question de sa femme. « Depuis sa naissance, ca fait bien onze ans, nous n'avons jamais manque de photos. » M. Depuis quelque temps, parmi les habitues du Manege, I'attention de Maxime s'etait fixe sur une jeune femme d'une trentaine d'annees. P80 / Comment t'appelles-tu ? Demanda I'enfant. « Cher, a cause de ma mere, americaine. Et Anne, mon pere etait francais. » « Je t'appellerai Cheranne. » Cher et Anne ? Les deux ensembles? » « Non : Cheranne. En un seul mot.» N. A six heures, Maxime ne reparut pas. A sept heures, a huit heures non plus. « Allons voir dans I'appartement, dit I'enfant d'une voix assure, c'est chez lui qu'il nous attend. » O. Cheranne longea le lit, se rapprocha, posa un baiser sur le front de Maxime. Puis, elle lui passa doucement la main dans les cheveux. « Je passerai cette nuit aupres de vous, Maxime. Ne dites rien. C'est aupres de vous que je veux rester pour toute ma vie. » P. Multipliant le nombre des enfants par le prix des billets et par les heures d'ouverture, Maxime et Omar-Jo obtiennent un chiffre allechant. « Vous avez autant de monde tous les jours ? » demanda Rosie. « C'est pareil tous les jours, » repondit Omar-Jo. « Bientot nous aurons un chapiteau avec un vrai spectacle ! » Q. « Papa ! Maman ! Attendez, je viens !» L'explosion... Assourdissante, meurtriere, elle lui arrache plus que la vie. Ses parents... son bras. R. Des le lendemain, le vieil homme entreprit de peindre Josamjo. Mais ce jour-la, ce meme jour: la mort devait le surprendre. S. L'enfant baissa la tete et son oreille effleura la bouche du forain. « La surprise, Omar-Jo, le secret... » prononca-t-il. « Maintenant, tu t'appelles Omar-Jo Chaplin-Lineau... Lineau comme moi ! » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 H c A D G 1 E B J F Activité 2 : Joignez les caractéristiques des personnages du livre aux noms dont elles appartiennent. Ecrivez le nom au-dessous de la caractéristique. Personnage 1 : « Son chignon, plante haut sur la nuque, s'echappaient des meches blondes ; elle portait des lunettes rondes. Son visage etait avenant, rieur. Un grain de beaute, surmontant sa levre superieure, lui donnait un air mutin. » Cheranne Personnage 2 : « Sa chevelure brune formait un casque de boucles serrées épousant une téte bien rondě. II avait le nez droit, des narines palpitantes, finement dessinées ; des yeux noirs et luisants comme des olives. Ses épaules étaient fermes, larges, ses jambes muscles. Sa peau avait absorbé de larges tranches de soleil. Mis á part ses mutilations, il était beau. » Omar-Jo Personnage 3 : « Avant pris de l'embonpoint, cela se remarquait ä cause de sa taille ä peine moyenne. Une moue renfrognee, desabusee, qui coTncidait mal avec sa face ronde, ses petits yeux rieurs sous des sourcils en broussaille, sa moustache en touffe, sa joviale calvitie. » Personnage 4 : « Apres la mort de mon pere je me suis dit: si la musique est en lui, elle est sürement en moi aussi. Mais je ne voulais pas que ce soit ä travers le meme instrument. J'ai choisi le saxo. » Maxime Sugar Personnage 5 : « lllettre, ne signant qu'avec son pouce macule d'encre, le vieux homme était le meilleur conteur de la region. II excellait aussi dans le chant, dans la danse. II avait de la carrure, et portait si fiěrement son metre soixante-quatorze qu'il en paraissait dix de plus. » Joseph Activité 3: « Joseph est en train d'installer son manege a lui. II renonce a la fabrication des chevaux, préférant les remplacer par des animaux plus familiers. Lesquels ? » Associez les images des animaux á leurs noms en les écrivant au-dessous de I'image correspondant. un coq un chien bätard une chěvre .jim un anon une chatte un ver ä soie un lapin une bete ä Bon Dieu une chěvre un lapin un ver ä soie un anon un coq une Bete ä Bon Dieu une chatte un chien bätard Activite 4 : Inventez les mots hyperonymiques pour les mots soulignes et ecrivez-les a cote. 1: Elle se souvenait des contes de lä-bas. De dauphins doues de paroles, de balelnes dansantes, de caimans immobiles, de hardis papillons. mamiferes marins / poissons 2 : Puis, de herons aux pattes interminables, de pelicans, de hiboux. oiseaux 3 : « Mon pere m'a fesse une seule fois. » « Et des claques, tu n'en as jamais recu ? II ne t'a jamais gifle ? » « Non, jamais. Une gifle, c'est une insulte. Moi seul, j'ai le droit de me gifler, regarde ! » Du plat de la main, il s'administra une serie de baffes sur une joue, puis sur la seconde. coups 4 : L'enfant tira lej>ueridon recouvert d'une nappe rouge, jusque sous la lampe fixee au plafond. Puis, il s'assit sur jaj^iajse et regarda de la fenetre. meubles 5 : Les banians seculaires couvant des solides racines n'avaient aucune parente avec les grands pins maritimes de chez eile. Elle ne trouvait aucune similitude entre les baobabs majestueux et les vieux saules qui longent les rivieres. arbres Activite 5 : Remettez les phrases decoupees qui sont tirees du livre en ordre correct. 3. sommes, toi / serons jamais / Tel que tu / seuls. Mais tu / fond de / aimes ca. / de solitude, parce / et moi, nous ne / et, tels que nous / toi un coin / que tu / gardera toujours au // Tel que tu / es, tels que nous / sommes, toi / et moi, nous ne / serons jamais / seuls. Mais tu / garderas toujours au / fond de / toi un coin / de solitude, parce / que tu / aimes 9a. 4. cogne dans / Je joue comme / a emporter tout le / ame. / lui avec mon / tous les / cceur qui / corps et toute I' / sens jusqu' // Je joue comme / lui avec mon / cceur qui / cogne dans / tous les / sens, jusqu'/ a emporter tout le / corps et toute I'/ ame.