Seminar Frühjahr 2014
Finden Sie eine Definition, was man unter
„Sprachenpolitik“ versteht – bringen Sie die
Definition (und die Quelle – bitte sehen Sie nicht
nur in wikipedia nach ....) mit in die Stunde
Finden Sie eine Definition zum Begriff Sprachenpolitik
Ähnliche Begriffe / Varianten zu „Sprachenpolitik“?
Hinweise in Handbüchern und Curricula?
Wer macht Sprachenpolitik (grundsätzlich)?
In welchen Aktivitäten / Aktionen /
Produkten manifestiert sich
Sprachenpolitik?
Themen und Bereiche, die im Fach
„Sprachenpolitik“ behandelt werden – was
ist aus Ihrer Sicht besonders wichtig
(Reihung)
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 3
Staatliche / öffentliche Organe (Ministerien,
Universitäten, Fachinstitute, Gesetzgeber,
Schulen …)
z.B. Goethe-Institut, Alliance française, British Council
Schulgesetze, Minderheitenschutz, Amtssprachen etc.
auf regionaler, nationaler, europäischer und / oder
internationaler Ebene
Vereine und Interessensvertretungen
Sprach- Deutschlehrer/-innen- Germanist/-innen-
Verbände
Minderheitenvertretungen
Medien
Zivilgesellschaft
Privatpersonen
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 4
Gesetze:
Integrationsvereinbarung, Staatsvertrag (anerkannte
Minderheiten), Unterrichtssprache, Fremdsprachencurriculum,
genderneutraler Sprachgebrauch, etc.
Medien
Sprach-/ Dialektgebrauch, Programmangebote,
Thematisierung
Synchronisierte Filme, Übersetzungen etc.
Verlage, Fachliteratur
Lektorierung, Codifizierung (Österreichisches Wörterbuch)
Arbeitssprachen: internat. Organisationen, Konferenzen
etc.
Sprachwahl: Hinweistafeln, Informationsmaterial,
Ansagen
„Verhaltenscodex“ (am Schulhof)
Lehrmaterial
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 5
Europäische Sprachenpolitik
Institutionen und Arbeitssprachen
Mehrsprachigkeit – Instrumente und Bestimmungen
Staatliche Konzepte der auswärtigen Sprachenpolitik
Deutsch weltweit – aktuelle und historische
Perspektive
„Integrationspolitik“
Migrant/-innen / Minderheiten und ihre Sprachen
Institutionen und Fachverbände
Konsequenzen für den DaF/DaZ-Unterricht
(Curricula, Standardisierungen, Plurizentrik, DACHKonzept,
Tertiärsprachenlernen
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 6
„Bezeichnung sowohl für staatliche
Regelungen, was Gebrauch und Verbreitung
von Sprachen betrifft, als auch die
Bemühungen von nichtstaatlichen
Einrichtungen (Wirtschaft, Medien) und
Individuen, die Verwendung bestimmter
Sprachen zu fördern oder zu unterdrücken.“
„… ist ein relativ junger Begriff in der
europäischen Bildungspolitik“
Fachlexikon DaF, S.298
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 7
„Bezeichnung sowohl für staatliche
Regelungen, was Gebrauch und Verbreitung
von Sprachen betrifft, als auch die
Bemühungen von nichtstaatlichen
Einrichtungen (Wirtschaft, Medien) und
Individuen, die Verwendung bestimmter
Sprachen zu fördern oder zu unterdrücken.“
Welche SprachenWelche SprachenWelche SprachenWelche Sprachen brauchenbrauchenbrauchenbrauchen wir?wir?wir?wir?
Wer bestimmt die Sprachenwahl?Wer bestimmt die Sprachenwahl?Wer bestimmt die Sprachenwahl?Wer bestimmt die Sprachenwahl?
Fachlexikon DaF, S.298
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 8
1) „... die Neuorientierung der Germanistik in
Mittel-, Ost- und Südosteuropa, in der sich die
Germanistik in stärkerem Maße mit der
Berufsorientierung ihrer Studienangebote, einer
professionellen Lehrerausbildung und der
veränderten Rolle der deutschen Sprache im
Sprachenangebot auseinandersetzen muss, was
Fragen des Deutschen als Fach-, Berufs- und
Wirtschaftssprache ebenso in den Vordergrundin den Vordergrundin den Vordergrundin den Vordergrund
rückt wie auch die sprachenpolitischerückt wie auch die sprachenpolitischerückt wie auch die sprachenpolitischerückt wie auch die sprachenpolitische
Dimension des Deutschen als FremdspracheDimension des Deutschen als FremdspracheDimension des Deutschen als FremdspracheDimension des Deutschen als Fremdsprache
insgesamt;“ (HB, S.VII)
2) Mobilität und Mehrsprachigkeit
3) Migrationsbewegungen und Multikulturalität
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 9
Sprachenpolitik bezieht sich „auf politische
Gegebenheiten […], die Sprachen im Hinblick auf
deren Status sowie deren gesellschaftlichen
Funktionen einschließen“ (Haarmann 1988:1661)
1935 „Farahangestan-e Zabane Iran“ (Akademie
der iranischen Sprache:
Vermeiden Sie ein arabisches Wort, wenn es ein persisches
gibt.
Wenn Sie ein Lehnwort und einen unbekannten Farsi-Begriff
haben, sollten Sie letzteren bewusst verwenden.
Wenn es kein Äquivalent in Persisch gibt, sollte ein
persisches Wort „erstellt“ werden.
Allein im 1. Jahr etwa 400 neue Wörter – trotzdem nicht
erfolgreich (Diglossie schriftlich-mündlich / Land
mehrsprachig)
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 10
1999: Art. 4 der Bundesverfassung (1999): 4
Landessprachen
Art. 70 : "Die Amtssprachen des Bundes sind Deutsch,
Französisch und Italienisch. Im Verkehr mit Personen
rätoromanischer Sprache ist auch das Rätoromanische
Amtssprache des Bundes."
Jeder Bürger hat das Recht in seiner Muttersprache
(Landessprache) Anfragen an Behörden zu richten und in
dieser Sprache eine Antwort zu erhalten!
"Rätoromanisch" (Bündnerromanisch) – Graubünden = 0,5
% - fünf verschiedene Idiome
1982: Schaffung des "Rumantsch grischun" (Rumantsch
Grischun - RG) - überregionale Schriftsprache =
Behördensprache
Schulen – Sprachregelung?
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 11
Einen Beitrag zur Verbreitung von Rumantsch
Grischun als gemeinsamer Schriftsprache der
romanischen Idiome hat auch der
amerikanische Softwarehersteller Microsoft im
Frühling 2006 mit der romanischen
Übersetzung von Microsoft Office mit
entsprechendem Wörterbuch und
Grammatikprüfung geleistet.[6] Seit April 2005
bietet Google Inc. eine rätoromanische
Oberfläche für seinen Suchdienst an.
[6] Downloaddetails: Office 2003 Romansh Interface Pack. microsoft.com (26. Juni 2011).
(Wikipedia)
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger 12
3. Oktober 2013: Heute ist Tag der deutschen
Einheit. Denkt daran: Deutschland ist nach seiner
Sprache benannt!
https://www.facebook.com/deutschinsgrundgesetz?ref=stream
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger
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Anderssprachige Bevölkerung(steile) –
erfordert sprachliche Anpassungsleistungen:
„Werden sie dagegen erzwungen, kann dies
zur Folge haben, dass die Erhaltung der nun
bedrängten Sprache zu einem zentralen Feld
des Kampfes um die Bewahrung der
ethnischen Identität wird. In den meisten
Fällen führen Sprachkontakte zu Konflikten
zwischen Sprechergruppen. „ (Hartung 2002:7f)
Was ist aktuell einer der große „sprachliche
Streitpunkt“ in der Ukraine?
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger
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2012 Sprachengesetz – Russisch - Status einer regionalen
Amtssprache (Regionen mit 10% russischer Muttersprache - (13
der 27 Regionen der Ukraine) - heftige Proteste der Opposition.
Übergangsregierung 2014: Rücknahme des Gesetzes: Putin –
Schutz der russischen Bevölkerung!
01.03.2014: „Das umstrittene Sprachengesetz in der Ukraine soll
doch nicht verabschiedet werden. Das sagte EUKommissionspräsident
Barroso nach Gesprächen mit dem
ukrainischen Übergangs-Ministerpräsidenten Jazenjuk. Dieser
habe ihm versichert, dass das Gesetz, das Russisch als zweite
Amtssprache abschaffen sollte, nicht verabschiedet werde. Die
russische Minderheit hatte das von der Übergangsregierung
beschlossene Gesetz als Provokation empfunden. Auch die
Bundesregierung sah in dem Beschluss ein Grund für die
Eskalation vor allem im Osten der Ukraine.
http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/krim-krise-ukraine-verzichtet-auf-umstrittenes-sprachengesetz-
12826788.html
Fehlt: Gesetz um alle Nationalitäten und Sprachen zu schützen …
(http://de.ria.ru/politics/20140223/267896328.html)
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger
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Sprachpolitik: „Während sich Sprachpolitik auf
politische Maßnahmen innerhalb einer Einzelsprache
bezieht, richtet sich Sprachenpolitik auf das Verhältnis
zwischen verschiedenen Sprachen“ (Glück 2000:654)
vs: Sprachpolitik – nach innen, Sprachenpolitik nach
außen
Sprachverbreitungspolitik, Sprachaußenpolitik,
auswärtige Sprachpolitik
Soziolinguistik: 1.) die soziale, politische und kulturelle
Bedeutung sprachlicher Systeme 2.) Variationen des Sprachgebrauchs
3.) gesellschaftlich bedingten Einflüsse auf die
Sprache
Sprachpurismus: Sprachreinigung, keine Lehnwörter (19. Jh:
Sprachpflegevereine) heute: Sprachpflege, Sprachkritik
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger16
Eurydice 2008 ja n nein
Sprachenpolitik 1 Brigitte Sorger17
Warum fördert ein Staat den
Fremdsprachenunterricht?
Warum lernen Menschen Sprachen?
Welche Sprachen werden besonders
gefördert? – international und in CZ?
Kennen Sie andere Konzepte als jene, die
Tschechien vertritt?
Warum fördert ein Staat die Verbreitung der
eigenen Sprache – welche Staaten machen
das – zu welchem Ergebnis führt das?
Eurydice-Netz sammelt, erstellt und veröffentlicht
Informationen und Analysen zu europäischen
Bildungssystemen und -politiken.
2013 aus 40 nationalen Eurydice-Stellen mit Sitz in
allen 36 Ländern, die am EU-Programm für
Lebenslanges Lernen teilnehmen (EU Mitgliedstaaten,
die ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien,
Island, Montenegro, Serbien, Türkei, Liechtenstein,
Norwegen und Schweiz)
Leitung: Exekutivagentur Bildung, Audiovisuelles und
Kultur (EACEA) in Brüssel
Das Eurydice-Netz ist seit 1980 ein von der
Europäischen Kommission und den Mitgliedstaaten
eingerichteter strategischer Pfeiler, der die europäische
Zusammenarbeit im Bereich Bildung unterstützt.
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/143DE.pdf
Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger
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Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger 20
Stimmungsbild in Europa zu verschiedenen
Themen
Von 15. Februar bis 11. März 2012 wurden in
den 27 Mitgliedsstaaten ca. 27.000 EUBürgerInnen
aus verschiedenen sozialen und
demographischen Gruppen befragt. Die
Umfrageergebnisse wurden sowohl auf EUals
auch auf nationaler Ebene analysiert und
mit den Zahlen des Eurobarometers von 2006
verglichen.
http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_386_de.pdf
Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger
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88% der Bürger der EU sind der Ansicht, dass FS zu
können für sie nützlich ist oder wäre (2005: 83%)
98% wichtig für die Zukunft der Kinder!
77% Vermittlung von FS sollte politische Priorität sein
(2005: 67%)
72% (2005: 50%) der Europäer: Muttersprache +2 für
alle (94 % Spanien; 63% CZ, 41% HR– 2006: 50%)
23% hat noch nie eine Sprache gelernt (CZ 15%)
44% hat in letzter Zeit keine Sprache gelernt (CZ 57%)
17% haben Sprachlernen fortgesetzt (CZ 14%)
8% haben neu mit einer Sprache angefangen (CZ 6%)
Gründe: kein Talent 19 % (CZ 33% - höchster EU-Wert)
der zentrale Lernort bleibt die Schule!
Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger22
Wer in Europa kann die meisten FS?
2005 : Slowaken 97%, 2012: 80%
54% können sich in einer Fremdsprache
unterhalten (LU 98%, SE 91% - 49% CZ davon
16% SK)
44% können in einer Fremdsprache Radio
hören / Zeitungen lesen
39% online kommunizieren
25% können zwei Fremdsprachen
10% können drei Fremdsprachen
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Europa: 24 Amtssprachen, 60
Minderheitensprachen
(Indien 120 Sprachen, Ghana 60 Sprachen)
Vielsprachigkeit? Die fünf meistgesprochenen
Fremdsprachen: Englisch (38%), Französisch
(12%), Deutsch 11% (CZ 15%), Spanisch (7%) und
Russisch (5%)
Nützlichste Sprache: EN (67%) (in 19
Mitgliedstaaten = meistgesprochene FS
DT (17%), FR (16%), SP (14%) Chinesisch (6%)
Reichen die europäischen Sprachen?
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61% Arbeitsmöglichkeit im Ausland (2005: 27%)
53% Nutzen für die Arbeit (2005: 32%)
45% um besseren Arbeitsplatz im eigenen Land zu finden
43% um im Ausland studieren zu können
Spanien und Griechenland stufen
Fremdsprachkönnen als besonders wertvoll ein -
Wirtschaftskrise
Urlaub 47% (2005: 35%)
38% besseres Verständnis für Menschen aus anderen
Kulturen (ideelles Ziel des Fremdsprachenlernens Europäische
Kommission und Europarat
27% eigene Zufriedenheit
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Ethnologue 2005: 6.921 Sprachen
Sprecher: von fast 2,7 MRD (Indoeuropäisch)
bis 200 (Jukagirisch – noch 1 lebende
Sprache, zwei ausgestorben)
Erhebungen widersprüchlich und schwierig:
Ethnologue:1996: 266 MIO SpanischSprecher1999:
322
Einteilung in Sprachfamilien schwierig und
widersprüchlich
Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger
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18 Sprachfamilien (nach:Ruhlen, 1987)
Sprachenpolitik 2 Brigitte Sorger
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Grobe Schätzungen zur Sprachenanzahl
10000 v. Chr.10000 v. Chr.10000 v. Chr.10000 v. Chr. 20 000 Sprachen
1000 n. Chr.1000 n. Chr.1000 n. Chr.1000 n. Chr. 9000 Sprachen
1500 n. Chr.1500 n. Chr.1500 n. Chr.1500 n. Chr. 7500 Sprachen
2000200020002000 6500 Sprachen
2050205020502050 4500 Sprachen
2100210021002100 3000 Sprachen
2200220022002200 100 Sprachen
(Haspelmath, 2011)
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Papua Neuguinea 836
Indonesien mit 707 (706 indigene und 1
„Immigrantensprache“)
Indien mit 454
Nigeria 529
USA 420 (214 indigene und 206
Immigrantensprachen)
Österreich: 19 (11 indigene zu 8
Immigrantensprachen)
http://www.ethnologue.com/statistics/country
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Arabisch: 202 MIO Sprecher (4. Platz) – alle Varianten
Ethnologue: betrachtet teilw. Varianten als eigene
Sprachen (da wechselseitig unverständlich –
algerisches und ägyptisches Arabisch etwa wie
Portugiesisch-Spanisch)
Hindi und Urdu = eine Sprache, 4. Platz - obwohl
verschiedene Schriftsysteme und sehr
unterschiedliche Lehnwörter
Serbokroatisch (2 Schriften, Dialekte) – 3 Sprachen
Türkisch: 51 MIO, aber 80 MIO sprechen eine
„verständliche Sprache“ für Türken (wäre Platz 10)
Norwegisch-Dänisch-Schwedisch – 3 Staaten, 3
Sprachen
Chinesisch – mind. 7 Sprachen, aber EINE politische
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