OKRUHY KE ZKOUŠCE


SPLBP_LIN 2 SPECIALIZACE: LOGOPEDICKÁ INTERVENCE U JEDINCŮ S NARUŠENOU KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTÍ 1



 1. Logopedie, koncepce oboru logopedie, postavení logopedie v systému věd. Spolupráce s ostatními
vědními obory. Logoped – základní úkoly logopeda, příprava logopedů v ČR i v zahraničí. Profil
vysokoškolsky vzdělaného logopedického asistenta. Profesní a zájmové organizace v oboru logopedie.


 2. Komunikace – význam komunikace v životě jedince. Charakteristika verbální, nonverbální
komunikace. Jazyk a řeč. Narušená komunikační schopnost, vymezení narušené komunikační schopnosti,
klasifikace narušené komunikační schopnosti.


 3. Historie péče o osoby s poruchami komunikačních schopností v ČR i v zahraničí. Významné
osobnosti logopedie.


 4. Systém poskytované logopedické intervence v ČR (charakteristika jednotlivých rezortů). Aktuální
platná legislativa.


 5. Raná intervence.


 6. Speciálně pedagogická centra zabývající se problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí
a žáků. Funkce, hlavní úkoly SPC, personální obsazení, legislativní zabezpečení.


 7. Ontogeneze dětské řeči. Vývojová stadia preverbální a stadia vlastního vývoje řeči. Jazykové
roviny v ontogenezi řeči. Podmínky správného vývoje řeči. Psychologické a společenské faktory
vývoje řeči.


 8. Logopedická prevence – primární, sekundární, terciární. Ovlivňování přirozeného vývoje řeči,
výchova ke správné výslovnosti. Přípravná cvičení – dechová a fonační cvičení, rozvoj fonematického
sluchu, rozvoj hrubé a jemné motoriky, motoriky mluvních orgánů, rozvoj grafomotoriky. Průpravná
cvičení ke správné výslovnosti všech hlásek.


 9. Fonetika, předmět výzkumu fonetiky, fonetická metodika – základní prvky mluvené řeči, rozdělení
hlásek. Ortofonie, ortoepie.


10. Anatomie a fyziologie mluvních orgánů (ústrojí respirační, fonační, artikulační).


11. Přístroje a pomůcky, využívané v logopedické praxi.


12. Narušený vývoj řeči - vymezení, kategorie narušeného vývoje řeči. Možnosti stimulace vývoje
řeči.


13. Opožděný vývoj řeči - příčiny opoždění ve vývoji řeči, metodika logopedické intervence u dětí s
opožděným vývojem řeči.


14. Vývojová dysfázie - specificky narušený vývoj řeči, etiologie, projevy, péče o dysfatické
jedince.


15. Dyslalie – etiologie, projevy, klasifikace. Zásady přístupu při odstraňování dyslalie. Průběh
odstranění dyslalie. Metodika reedukace dyslalie.


16. Poruchy tempa a plynulosti řeči – balbuties, tumultus sermonis. Současné pohledy na etiologii
koktavosti, symptomatologie, klasifikace. Logopedická intervence poskytovaná jedincům s koktavostí.
Tumultus sermonis - etiologie, symptomatologie, poskytování logopedické intervence.


17. Poruchy zvuku řeči -  huhňavost, palatolalie. Komplexní péče poskytovaná jedincům
s palatolalií.


18. Orofaciální rozštěpy - etiologie, klasifikace. Interdisciplinární péče o jedince
s orofaciálními rozštěpy.


19. Neurotické a psychotické poruchy řeči – etiologie, symptomatologie, způsoby poskytované
intervence.


20. Dysartrie – vývojová, získaná. Etiologie, klasifikace. Logopedická intervence poskytovaná
jedincům s dysartrií v rámci komplexní péče.


21. Dysfagie – etiologie, projevy, možnosti terapie.


22. Afázie – etiologie, symptomatologie, klasifikace. Péče o jedince stižené afázií.


23. Poruchy hlasu – etiologie, projevy, klasifikace. Hlasová hygiena.


24. Symptomatické poruchy řeči – vymezení, charakteristika, etiologie. SPŘ u jedinců s mentálním
postižením, logopedická intervence u osob s mentálním postižením. SPŘ u jedinců s tělesným
postižením, logopedická intervence. SPŘ u jedinců s těžkým zrakovým postižením, specifika
logopedické intervence u dětí s těžkým zrakovým postižením a nevidomých.


25. Současné RHB a fyzioterapeutické metody a koncepty využívané v logopedické praxi.


26. Řeč jedinců s SPU, specifický logopedický nález.


27. Zastoupení komunikace v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání.